學習心情日記
學習心情日記1
一大早，我們學院的輔導員和黨委書記便從我們學校趕來了，他們先是跟我們大二的學長學姐去了焦裕祿紀念館，而后他們來到學校與當地的領導舉行了一個掛牌儀式和圖書捐贈儀式。
中午，我們的學姐細心地做了一桌子可口的飯菜，我們跟老師一塊吃了飯，然后下午我們繼續(xù)進行我們的工作，體育課上，我繼續(xù)教廣播體操，孩子們都學得比較認真，只有個別同學比較調皮，但是在校長的監(jiān)督下，他們還是做得比較認真，從孩子們的眼神中可以看出，他們對于學習廣播體操的渴望，跟他們對于知識的渴求是一樣的。
飯后，我跟學姐學起了電子琴，我覺得學習一門新的東西是多么地有意義，我覺得學習這個電子琴意義十分重大，比在一邊看視頻要強百倍。學姐先是教我識譜，然后教我停頓，我也十分細心的練習著，練習了幾遍后，果真就把童話給學會了，這讓我感到十分欣慰。
學習心情日記2
去花木市場選購花草，朋友小揚向我推薦了文竹�？粗闹窭w細的身骨，我有些猶豫，這么一副弱不禁風的樣子，不會有太強的生命力吧?小揚說:“人不可貌相，花草也是，文竹看著細弱實則很頑強的。”
說實話，我不是一個細心和有耐心的'人，也不太懂花草，那些花草們來家后，確實給我空寂的居室?guī)砹税蝗坏纳鷻C。但是這一段時日，因為母親突然因病去世，我自己又動了一次大手術，所以心情一直陷于悲傷痛苦中不能自拔，甚至覺得人生如夢，生命脆弱，一切的一切都是沒有意義的。雖然親朋好友的關愛給了我許多溫暖，但終究是無法振奮精神去做任何事情，整日里神情恍惚、沒精打采的，也無心去照看那些花草。小揚說:“再這樣下去，你和花草都得完蛋。花草靠人去養(yǎng)護，而人得靠自己才不會倒下去�！蔽铱嘈�:道理我懂的。
看到一篇文章里說，世上的萬事萬物都是有靈魂的。比如水，一個日本男人從海里舀起一瓶水，放到顯微鏡下解剖、拍攝水分子，他要洞透水的靈魂。他在瓶子上寫“快樂”，片刻后，顯微鏡下的水結晶居然呈現無比美麗的圖案;他在瓶子上寫“痛苦”，水結晶分崩離析、丑陋不堪……如果這是真的，也許我的那些花草們成天被我的悲傷消沉所感染，所以一天一天的枯萎下去，綠蘿、富貴竹都死了。那盆文竹也衰弱得不成樣子，葉子枯黃，沒有了生氣，我以為它也已經死了，就連盆一起把它丟到陽臺上，不再管它。
日子一天一天的過去，依舊是一想起母親就會淚流滿面;依舊是對任何事物都失去興趣;依舊是一副吃飯不香、害病不倒的樣子。朋友們想方設法逗我開心，同事小許送我一株“玻璃脆”，想起來那枯死的文竹的盆可以用來栽“玻璃脆”，就到陽臺上去取。然而，讓我吃驚的是那盆枯死的文竹居然又復活了，一叢翠綠，亭亭玉立。我呆住了，原來，看上去纖弱的生命卻是出人意料的頑強，被丟棄在陽臺的角落里，沒有充足的水分，沒有豐富的養(yǎng)料，沒有關注的目光，幾乎是面臨絕境，卻秉承著生命不息的信仰，不拋棄、不放棄，堅強地活著。那一刻，我相信，文竹是有靈魂的，我們彼此凝視著，我讀懂了它無聲的語言。
一株植物在一瞬間成為我的老師，生命是一段艱辛的旅程，各種苦痛如影隨形，但是無論遭遇何種境況，都不應該放棄希望，戰(zhàn)勝苦難走過去前面是個天。從明天起，我要勇敢面對所有的傷痛，做一個積極樂觀的人，面朝大海，春暖花開!
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