數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文1
20xx年11月14日 星期日 天氣:晴
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解。可驗(yàn)算時卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16只,乙樹14只。
通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會出錯。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文2
6月8日 星期日 晴
今天下午我們?nèi)D書館看袖珍科技展,因?yàn)榘职植辉诩,只能坐出租車去?/p>
在出租車前排的中間位置有一個黑色的小盒子,司機(jī)叔叔放倒寫著“空車”兩個字的牌子后,盒子里發(fā)出吱吱的打字聲,上面還有幾個紅色的數(shù)字在跳動。我很好奇,媽媽告訴我,這叫計(jì)價器。我又問叔叔,它是怎樣來算價錢的?叔叔耐心地講了起來:“每個城市都有出租車的起步價,我們寧波的起步價是10元,能開3.5公里,再加1元的燃油附加費(fèi),就是11元了。”“那超過3.5公里怎么算呢?”叔叔說:“十公里內(nèi),每公里2元,十公里外,每公里3元。如果車子剛好行駛了10公里,你們算一下該付多少錢呢?”我和媽媽一起算起來,從3.5公里到10公里行駛了:10-3.5=6.5(公里),6.5×2=13(元),再加上起步價11元,就要付:11+13=24(元)。
媽媽說:“我們以前打的去外婆家用了33元,你能算一下,從我們家到外婆家有多少路程嗎?”
我想了想,33元>24元,這個路程肯定超出了10公里,先算超出多少錢,再算超出的路程就可以了,33-24=9(元),10公里后每公里時3元,9÷3=3(公里),再加上之前的10公里等于13公里。
耶,我算對啦!同學(xué)們,你們會算了嗎?
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文3
4月1日 星期三 雨
數(shù)學(xué)是一門純粹的學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)不一定要有高智商。只要你踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),主義細(xì)節(jié)及錯誤,學(xué)會概括歸納錯誤的類型,從而舉一反三。
做數(shù)學(xué)不一定非得題海戰(zhàn)術(shù),只要把握規(guī)律,在腦中能拎起一個框架,在框架中的每一個環(huán)節(jié),樞紐都有一道典型例題。我并不倡導(dǎo)死鉆難題,做出則已,做不出來,不僅浪費(fèi)時間,而且會產(chǎn)生挫敗感,久而久之,妄自菲薄,會對數(shù)學(xué)失去信心不熱情。做數(shù)學(xué)題目要少而精,少而頻,溫故知新。
我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到以下幾點(diǎn):
(1)在課前必須預(yù)習(xí)老師所要講解的內(nèi)容,對于簡單的要自己理解掌握,公理,公式和推論要有意識的去記憶,并劃出自己不懂
的地方;
。2)上課要認(rèn)真聽講,絕對不能開小差,更要著重聽你在預(yù)習(xí)式感到困惑的地方,并記下典型例題;
。3)課后要認(rèn)真做練習(xí),對自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練,記熟公式。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解,在理解上記憶。
數(shù)學(xué)它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不許出半點(diǎn)差錯。通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)態(tài)度,細(xì)致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的,而方法是唯一的,只要掌握好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,學(xué)好數(shù)學(xué)自然就簡單了。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文4
這一周,我知道了,被除數(shù)、除數(shù)、和商都一樣的算式是1÷1=1,除數(shù)和商一樣的算式有:4÷2=2、9÷3=3等,共九句呢。我還學(xué)會了用7、8、9的乘法口訣求商,比如:40÷8=5,因?yàn)槲灏怂氖,所以等?。我還學(xué)會了更難的:一道除法題,除數(shù)是9,小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字看顛倒了,結(jié)果商是6,整道題正確的商應(yīng)該是幾?
54÷9=6
45÷9=5。
所以正確的商是5。
這一周我學(xué)會了很多東西,我好開心呀!
這一星期我們學(xué)了表內(nèi)除法。。我知道了:被除數(shù)和除數(shù)相同,且都不等于0的時候,商是1。我還學(xué)會了怎樣提問題、自己編題,如:一架小飛機(jī)可以坐五人,我們班有40人,一共要坐幾架小飛機(jī)?40÷5=8(架),可以坐8架。看來我知道的真不少。∥疫要繼續(xù)努力,學(xué)更多的知識!
在數(shù)學(xué)課上,我學(xué)會了2到9的乘法口訣求商,我還知道做一次小飛機(jī)要8元錢,要是坐9次小飛機(jī)需多少錢?用乘法計(jì)算。我還知道什么是平移和旋轉(zhuǎn):如;電扇轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn),拉開抽屜是平移。我們身邊還有很多數(shù)學(xué)問題,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)他們吧。
今天星期六,爸爸、媽媽帶著我和弟弟去動物園玩,我們看了許多動物。媽媽問我:“猴子有15只,大象有4只,猴子比大象多幾只?”我馬上說:15-4=11(只)猴子比大象多11只。媽媽說:“你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題?”我說:“那這個題還可以這樣問:大象比猴子少幾只?”媽媽說我很聰明,還會舉一反三呢!
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文5
嗨!大家好,自我介紹一下,我是——角。
我的家族成員很多,有銳角,鈍角,直角······其中我就是最小的,猜猜我是什么角?對了,我就是銳角。
一天,我和爸爸,媽媽去漂流,不小心飄到了數(shù)學(xué)王國,國王看見了我們,說:“只要你們過了角的家這一關(guān),我就放你們回去,否則,就不能回去。”說著,國王領(lǐng)我們到了一個迷宮,說:“這個迷宮很亂,只要你們能幫這些叫找到家,整理好路線,找到出口,你們就可以回去了。”
我認(rèn)真的尋找他們的家,可是,遇到兩個角時,我愣住了,這兩個角,我沒有見過,怎么辦?我去問爸爸,爸爸說:“寶貝,角的兩條邊在一條直線上的,他的名字叫平角,平角是180°。一條射線繞他的`端點(diǎn)轉(zhuǎn)一圈所形成的角叫周角,他是360°!
聽了爸爸的指揮,我們很快離開了這個王國,可是回到家里,鈍角叔叔說:你們快幫我找到平角爺爺,我有急事找他!
······
我在尋找過程中,發(fā)現(xiàn)了祖先周角爺爺?shù),我朝里面看看,平角爺爺在和祖先們聊天呢,我興奮極了,拉起平角叔叔,直奔家去。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文6
今天,我和弟弟玩拿硬幣的小游戲,一共30個硬幣,一次只能拿一個或兩個,兩人輪流,拿走最后的硬幣的人就贏。我當(dāng)然知道其中的奧妙,所以就讓弟弟先拿啦!
弟弟先拿了一個,我就拿兩個,他拿兩個,我就拿一個,只要讓最后剩下三個并弟弟先拿我就贏了。弟弟果然中了計(jì),結(jié)果是我贏了。弟弟非常不服氣地說:“這次你先”。我一口答應(yīng)了,我先拿兩個,弟弟也跟著拿兩個,我在心里竊喜,后面只要這樣湊成三的倍數(shù)我就贏了。弟弟他并沒有明白這其中的奧秘,只是這樣機(jī)械性地跟著我走。毫無疑問這局又是我贏了,我對弟弟說:“你動動腦筋仔細(xì)想想,為什么又是我贏了?”弟弟摸著他的小腦袋瓜子,不一會就跳了起來,興奮的叫著“我知道了我知道了,1+2=3,30是3的倍數(shù),只要后拿的每次拿的數(shù)與先拿的數(shù)湊成3,那就會贏”。
這個游戲是不是很有趣呢?生活中還有很多的趣味數(shù)學(xué),你有沒有發(fā)現(xiàn)呢?讓我們動動腦筋,一起探素數(shù)學(xué)的奧秘吧!
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文7
今天中午,為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒,刻度單位更小,每個單位只有1立方厘米。此時,我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動手實(shí)驗(yàn)了。
首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時,我興奮地叫了,此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!
接著,我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了咱們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學(xué),不!是全國人民,也不!應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護(hù)好咱們的森林資源,使咱們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文8
今天,天氣格外好,藍(lán)湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動物們上學(xué)了。課堂上,熊老師對同學(xué)們說:“今天,我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題,題目是:兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步,她們至少有幾個人?”熊老師請小松鼠來回答,小松鼠說:“兩個媽媽當(dāng)然是兩個人,兩個女兒也是兩個人,所以應(yīng)該有2+2=4(人)。”
熊老師說:“誰還有不同的答案。”小猴舉手說:“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系,小林是媽媽的女兒,所以這里有1個女兒,1個媽媽。媽媽是外婆的女兒,所以這里也有1個女兒,1個媽媽。反過來想,兩個媽媽和兩個女兒在一起,至少有3個人。”熊老師高興地說:“小猴,你真會動腦筋!
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文9
兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了,同學(xué)們很期待下次會學(xué)什么呢?到了第二天,同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表,原來第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀,大家開心的跳起來。
體操做完,鈴聲一響,同學(xué)們跑進(jìn)教室,迫不及待的等林老師近來,林老師一進(jìn)教室就看見同學(xué)們個個精神飽滿也很高興,就說:我們今天學(xué)筆算減法,然后仔細(xì)講解,最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個位不夠減要從十位退1,同學(xué)聽得津津有味!現(xiàn)在我學(xué)會了筆算加法和筆算減法,我的知識還更加豐富了!
數(shù)學(xué)小學(xué)日記范文10
早晨吃完飯以后我開始寫作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫A本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題,其中一道是這樣問的:一個數(shù)學(xué)本5角錢,買4本需要多少錢?我想了想說:需要2元錢。媽媽問我是怎樣算的?
我說是用乘法4X5=20角,20角不就是2元嗎。媽媽高興地表揚(yáng)了我,我更喜歡數(shù)學(xué)
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