初中上課日記5篇
初中上課日記1
初中，一直是小學(xué)生的夢(mèng)想。初中的住校生活更是我夢(mèng)寐以求的。可是，只有當(dāng)切身體驗(yàn)過后才發(fā)現(xiàn)，住校生活也不是那么的讓人夢(mèng)寐以求。
那是開學(xué)后第二周的某一節(jié)數(shù)學(xué)課。
同學(xué)們都知道上午的第一節(jié)課和下午的第一節(jié)課是最難熬的，而我則正好栽在了這上午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上。剛打預(yù)備鈴時(shí)，我就已經(jīng)開始有紊亂的癥狀了。上課時(shí)老師才講幾分鐘，我的神經(jīng)中樞便告訴我困乏來襲。我的大腦指揮著不知道有多少個(gè)軍團(tuán)的瞌睡蟲來進(jìn)攻。
起初我只是不斷地?fù)u晃我的腦袋，企圖將“蟲”晃暈在那兒。開始成效還不錯(cuò)，可后來“蟲”逐漸適應(yīng)了戰(zhàn)勢(shì)以后，越搖我就越想睡，何況老師也注意到了我�！安粚�(duì)，是時(shí)候改變防御措施了，”我暗想。
后來我實(shí)在想不出更好的辦法，于是決定試著用自己的意志力與“蟲”對(duì)抗。我左手托著腮，用意志力去對(duì)抗“蟲”。每當(dāng)我的眼皮要合上的時(shí)候，我就提醒自己：現(xiàn)在是上課決不能睡覺，我是一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課。交戰(zhàn)十幾回合，老師講的我仍全然不知。當(dāng)時(shí)我的樣子，據(jù)后面同學(xué)說，就像一個(gè)不倒翁，身子時(shí)左斜，時(shí)右斜，但總在要倒的那一刻迅速恢復(fù)平衡。
又經(jīng)過幾百回合的較量后，我軍最終寡不敵眾輸給了“蟲族大軍”，我不得不交出了我大腦的指揮權(quán)。我如“蟲”所愿，“成功”陷入了沉睡�？蓜偹虏坏�5分鐘，我又突然清醒了。而“蟲”則突然蒸發(fā)了。那感覺就像木馬病毒入侵了電腦的指揮系統(tǒng)，關(guān)閉了電腦，但馬上電腦又自動(dòng)重啟，而木馬病毒則沒有了那種給你匪夷所思的感覺。
那堂數(shù)學(xué)課的最后幾分鐘，我開始認(rèn)真做筆記，看著這節(jié)課那潦草的筆記與以前那工整的筆記，兩相對(duì)比，我無奈地笑了笑。但坑死我的是這節(jié)課的課后作業(yè)，我上課又沒聽，面對(duì)作業(yè)時(shí)的那樣子自然能想見。
自從那次在數(shù)學(xué)課上栽了以后，我手指青天，悲憤地發(fā)誓：再也不會(huì)上課滅“蟲”了，晚上要嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間來執(zhí)行，將“蟲”滅殺在被子里。
初中上課日記2
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的'美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。
3、思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
初中上課日記3
上課鈴響了，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。
人都去哪了？怎么一個(gè)人都沒有了？上課鈴不都響了嗎？怎么了，難道這節(jié)課是體育課？我下意識(shí)去看剛剛抄來的課表，可課表明明白白顯示，這是語文課。我極力壓住心中的不安，坐在座位上強(qiáng)迫自己先看書。
或許是他們都被老師叫走有什么事？是不是參加勞動(dòng)我沒有接到通知？我沒有絲毫的心情去閱讀，窗臺(tái)上好像多了幾盆花，誰在玻璃上貼了一個(gè)可愛的卡通畫，昨天還沒有呢！雖然如此，我還是很恐慌。
周圍靜謐的空氣，沉重的好似一個(gè)個(gè)鉛分子密密的排列在我的周圍，擠得我呼吸困難。心中的不安在空蕩蕩的教室中一點(diǎn)一點(diǎn)的沉論，宛如一顆大大的石頭悄無聲息的沒入汪洋大海，引起陣陣漣漪卻無一絲浪花，沉默的可怕，就像暴風(fēng)雨來臨之前的平靜，讓人焦躁卻無可奈何。
一陣清脆的鞋跟撞擊地面的美好音樂將我拉回了現(xiàn)實(shí)，激動(dòng)的起身卻不小心撞翻了書本，卻顧不上撿拾，只定定的盯著那道即將出現(xiàn)的身影。可，不是我的老師。她用異樣的眼光看著我！我蹲下身去撿撞落的書本，那一刻，手僵硬地吊在半空，那不是我的書！起身沖向門口，抬頭看到掛牌，這不是我們班教室！
瞬間，恍然大悟！
原來，這只是一場(chǎng)誤會(huì)。沖回教室，我自覺站在了教室后面，看著投入學(xué)習(xí)的同學(xué)和認(rèn)真講課的老師，我不由得警告自己：小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯，如此馬虎的事情可不能再發(fā)生了！
初中上課日記4
我們的校園生活豐富多彩，而且總是驚喜不斷。今天下午，爸爸竟然來給我們班上課啦！他的保密工作做得真好，我竟然事前一點(diǎn)都不知道。今天下午第一節(jié)是少先隊(duì)活動(dòng)課，同學(xué)們照例拿出“少先隊(duì)活動(dòng)”這本書做好了課前準(zhǔn)備。上課鈴響了，翁老師走進(jìn)了教室，跟著她身后的是我的爸爸！我正在納悶，翁老師說道：今天，我們歡迎唐欣怡爸爸來給大家上一節(jié)課。同學(xué)們聽到這兒，都開心的鼓起掌來。爸爸先做了自我介紹，然后開始上課。當(dāng)大屏幕上放出來第一張圖片的時(shí)候，我們就被深深的吸引了：《認(rèn)識(shí)我們的世界天文地理小知識(shí)》。這可是近段時(shí)間在我們班級(jí)里很流行的話題啊，看來講課之前，爸爸還是下了一番功夫的。
爸爸通過四個(gè)方面帶領(lǐng)我們一起“認(rèn)識(shí)我們的世界”：我們現(xiàn)在在哪兒？地球是什么樣的？地球的里面是什么樣的？地球的外面是什么樣的？首先，他從我們學(xué)校開始，不斷的放大衛(wèi)星地圖的面積，讓我們了解自己的位置，慢慢引導(dǎo)我們進(jìn)入太空，了解宇宙。我們明白了地球的形狀是橢圓形探險(xiǎn)家麥哲倫不盲從權(quán)威，從西班牙出發(fā)，于1522年完成了人類首次繞地球一周的航行。我們了解了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。，地球表面可以挖掘的最深的深度是十三千米，下面一層是地幔，平均厚度是二千九百千米，看來，我要回去好好看看《地心歷險(xiǎn)記》這部電影啦。我們還明白了宇宙很大很大，地球很小很小，地球在宇宙當(dāng)中的位置，太陽(yáng)系中的八大行星有哪些，它們都是怎樣構(gòu)成的。
爸爸講得起勁，同學(xué)們聽得也都很認(rèn)真，課堂上經(jīng)常發(fā)出“�。 保巴�！”，“哦！”的感嘆聲。還有的同學(xué)用手指著大屏幕，在一邊聽一邊小聲的討論著。爸爸在講課的同時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)的提一些小問題，同學(xué)們都積極的舉手發(fā)言，被請(qǐng)到的很開心，沒被請(qǐng)到的急得都站了起來�；卮鹫_，爸爸還獎(jiǎng)勵(lì)了我們精美的小禮物呢。
爸爸在講臺(tái)上聲情并茂地講著，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下津津有味地聽著，教室里不時(shí)響起歡快的笑聲、同學(xué)們洪亮的回答聲以及一陣陣熱烈的掌聲。感覺爸爸好像還沒講多久，下課鈴聲就響起來了。同學(xué)們都意猶未盡，戀戀不舍的看著爸爸走下了講臺(tái)，離開了教室。
通過這堂課，我們開闊了眼界，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)；通過這堂課，我才發(fā)現(xiàn)爸爸原來這么優(yōu)秀。以后他就是我的偶像啦！希望以后會(huì)有更多的爸爸媽媽們引領(lǐng)我們走進(jìn)這樣快樂的課堂！
初中上課日記5
窗外天色暗沉沉的，外面正在下雨。雨像紗幕般罩在空中，劃出白亮亮的道道。
因?yàn)槭巧险n時(shí)間，校園里靜悄悄，只有那沙沙的雨聲在空中傳響。老師講課的聲音混雜在雨聲中，一陣一陣地，與雨聲相伴，像是奏著的催眠曲。
頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓它掉下來，手努力的支撐他。可是眼睛卻開起了小差，他們不顧大局地慫恿著眼瞼和他們“同流合污”。眼瞼倒也識(shí)相，他們悄悄地躲了起來，小心地藏在托著腦袋的手掌后面，以免被老班發(fā)現(xiàn)。
耳朵里似乎還有聲音隱隱傳來，但聽不清楚是些什么東西。聲音像是風(fēng)中飄著的一根綢帶，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，稍不留意就飄遠(yuǎn)開去。我竭力想把它拉近，但總是力不從心。眼看著觸著我的指尖了，可一扭身又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走了。
就在我的神志正與模糊與清楚的邊界做著斗爭(zhēng)的時(shí)候，頭，突然失去控制的向一側(cè)撞去好在我還沒有睡死過去，一個(gè)激靈我猛地睜開眼睛。我控制住正在急速下落的腦袋，快速擺回到原來的位置上去，以便盡可能地隱藏這不光彩的失控。
同桌送來一個(gè)會(huì)意的微笑。我輕輕地咳嗽幾聲，以示我還是清醒的呢。
我努力地把眼睛對(duì)著老師的嘴巴，努力地提醒自己不要睡覺。
效果微乎其微，眼睛又迷迷糊糊起來。
老師仍熱情不減地講著他的課，這聲音不知怎么了，我總覺得像是嗡嗡叫的蒼蠅，盤旋著，飛翔著，任你怎么趕也趕不走它。從手指縫里看出去，老師的臉已是灰蒙蒙的一片了，似乎在啖著水的毛玻璃上稀釋著，融化著，變的散漫而不清楚。
老師只剩下輪廓。
終于，老師那高大的輪廓也消失了，一會(huì)兒后，聲音也漸遠(yuǎn)漸止，一切都為另一個(gè)世界所取代。我沉浸在甜蜜的夢(mèng)境里，這里有安靜舒適的韻律，這里有美妙的和音，我自由地在這個(gè)世界里遨游，我可以沒有束縛地奔跑在綠地里，我可以沒有負(fù)擔(dān)地融化在藍(lán)天中，我感到一種沒有負(fù)擔(dān)的暢快。
我似乎穿梭在時(shí)間的隧道里，凍結(jié)在凝固的時(shí)間里，一切都是動(dòng)蕩的，似乎又是止息的。我像蟬蛻的靈魂在宇宙里飛翔。
“人民代表大會(huì)選舉人民代表”耳廓外又隱隱傳來現(xiàn)實(shí)世界的聲音，條件反射的彈起。
我清醒的意識(shí)到現(xiàn)在還在上課。
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