學(xué)習(xí)日記匯編8篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)日記 篇1
有時(shí)候，自己會覺得自己有很多東西都不會，會有點(diǎn)自卑。要學(xué)會這些東西，我們可以在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)。
這學(xué)期，我們班有些同學(xué)報(bào)名去參加了“給你陽光”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是去我們學(xué)校隔壁的中學(xué)給學(xué)生上班會課。在活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)說要折些紙花送給學(xué)生做紀(jì)念。我覺得這是一個(gè)很不錯(cuò)的想法。但是如果要我來做，我就不會做了。我的那位同學(xué)折了很多很好看的紅花，黃花，準(zhǔn)備帶給她的學(xué)生。我看到那些花，覺得非常喜歡，很想去學(xué)。
這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我也看到有開手工折紙課。我也很想給他們多上幾節(jié)課。畢竟我是師范生，我是來下鄉(xiāng)支教的。但我又沒有想到很多有趣的、我想講的東西。所以，如果我會折紙，我就可以多教幾節(jié)折紙課了。但我當(dāng)時(shí)不會，而且又沒有想到要給他們上這個(gè)課。在三下鄉(xiāng)過程中，我看到有我們的同學(xué)教學(xué)生折紙，于是我就去上課的教室旁聽，學(xué)折紙。不久，我就學(xué)會了折蝴蝶，大紅花等等。雖然是學(xué)會一些很簡單的東西，但我覺得挺開心的，因?yàn)槲矣X得多學(xué)點(diǎn)東西是沒有錯(cuò)的。
我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中加入了后勤組。我在組中很少炒菜，怕做得不合他們的口味。雖然我不怎么做菜，但我會經(jīng)常站在一邊看以及和我同組的人做菜。我發(fā)現(xiàn)他們有些做法跟我的習(xí)慣一樣，有些不一樣，有些我不知道怎樣做的，而他們卻會做。于是，我就學(xué)他們做得好的地方，而我又欠缺的。
學(xué)習(xí)日記 篇2
晚上，媽媽帶我到樓下打羽毛球。
因?yàn)槲也粫�，媽媽就先讓我學(xué)發(fā)球。我左手拿球右手拿拍，把拿球的手放在前，拿拍的手在后，我把球拍對著球打去，可是球好像不聽我使喚似的，就是發(fā)不出去。這時(shí)媽媽過來糾正我不對的地方。媽媽說球拍要對準(zhǔn)球后再打。還給我示范了一下。我看媽媽發(fā)球好像很容易，我也就學(xué)著媽媽的樣子來發(fā)球了，可是還是打不出去。媽媽又說不要急，只要?jiǎng)幼鲗鸵欢馨亚虬l(fā)出去的。
就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)煉，果然沒過多久我成功的發(fā)出了一個(gè)球，我興奮地對著媽媽說：“媽媽我學(xué)會發(fā)球了!”接下來我又練習(xí)了一會感覺掌握的差不多了，就又叫媽媽教我接球。我站在媽媽的對面，媽媽把球打給我，我一看球飛過來了，趕快拿拍子去接，可是等我把拍子舉起來，球已經(jīng)在地上了，我有些失望怎么連個(gè)球都接不了。這時(shí)媽媽又說了：“不是每個(gè)人生來就會打球的，只要肯學(xué)什么都能學(xué)會�！甭犃藡寢尩脑捄螅矣痔崞鹆司�，經(jīng)過不斷地練習(xí)我也能接到球了。
雖然接球和發(fā)球還不是學(xué)得很好，但我相信只要我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，一定能有收獲。
學(xué)習(xí)日記 篇3
我上學(xué)已經(jīng)快有一個(gè)月的時(shí)間了，我覺得學(xué)校的生活很開心。
在學(xué)校里我可以學(xué)到很多知識，雖然學(xué)知識很辛苦，但是我還是覺得很愉快，因?yàn)槲业闹R又增長了。英語好難啊，可是我不氣餒，我相信我一定會趕上同學(xué)們的進(jìn)度的，終有一天我一定會超越他們。
我會努力、努力、再努力！我要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
學(xué)習(xí)日記 篇4
近期本人前往堂姐家里居住了一段時(shí)間，堂姐是一個(gè)近四十歲的家庭婦女，在為人處世、待人接物方面很有經(jīng)驗(yàn)。家人希望堂姐可以傳授一些這方面的經(jīng)驗(yàn)給我，好讓我也學(xué)著長大一些。那么，這段時(shí)間我在為人處世方面都有哪些知識獲取呢？
一，少說話少接觸。實(shí)在沒有想到堂姐的為人處世經(jīng)驗(yàn)竟然是這個(gè)，不過道理確實(shí)如此。堂姐說了她的很多生活經(jīng)歷，說她從前是一個(gè)很熱情開朗的人，可是后來慢慢發(fā)現(xiàn)熱情開朗未必能夠得到他人同樣熱情的回應(yīng)，相反有時(shí)候還遭受他人的冷嘲熱諷。于是堂姐就慢慢變得懂事很多，在日常生活當(dāng)中就不那么多管閑事了，一心管理好自家的事情就好了，別人的事情一概不問。接觸下來，發(fā)現(xiàn)這樣的做法真的比較有效，至少生活會很清閑雅致，沒有閑雜人來打擾。堂姐表示，人是很復(fù)雜很難處理關(guān)系的，最好的為人處世方法就是干脆不要跟人接觸太多，因?yàn)榻佑|太多了麻煩與問題是肯定會有的。
二，閑暇時(shí)間用于閱讀。在跟堂姐學(xué)習(xí)為人處世過程當(dāng)中，我充分意識到原來這方面知識很重要的.一塊就是學(xué)會安排好閑暇時(shí)光。堂姐一有空就會去閱讀，并不會看電視，偶爾會上網(wǎng)。并不會跟很多家庭婦女一樣去別人家打麻將、購物逛街什么的。堂姐表示這樣做的話可以增進(jìn)很多知識涵養(yǎng)，同時(shí)也不會在閑暇時(shí)間里面跟別人產(chǎn)生什么糾葛，就少了許多惹是生非的隱患。
三，注重信仰、樹立根基。堂姐是一個(gè)很有信仰的人，其實(shí)我們這個(gè)家族都是如此。有這樣一份信仰，堂姐的平常生活都以很高的道德心靈標(biāo)準(zhǔn)要求自己，也正因?yàn)槿绱颂媒慵依锖苁钦麧嵏蓛�，日常生活也以很高�?biāo)準(zhǔn)要求自己，家里布置得井井有條，一切都井然有序。乃至我到了堂姐家里，也很快受到堂姐影響，融入到這樣一個(gè)有序的環(huán)境當(dāng)中。學(xué)會了洗碗、洗衣服、煮飯等各類家務(wù)活，儼然成為了一個(gè)懂事乖巧的孩子。
總的來說，這次假期前往堂姐家里生活學(xué)習(xí)對我很有幫助，也讓我知道了自己的人生不能混沌度過，需要良好經(jīng)營才是。
學(xué)習(xí)日記 篇5
前兩天，謝老師讓我們看了分校早讀時(shí)的視頻，那真叫震撼。他們讀書聲音之巨大簡直能把房頂給掀起來，每個(gè)人都在拼命地讀，仿佛這就是古代的戰(zhàn)場，震耳欲聾的沖殺聲在耳邊想起。隔著屏幕，我好像已看到他們頭上冒出的一陣陣熱氣，感受到他們嗓子的疼痛……再想想我們的早讀，不禁十分慚愧。
于是乎，現(xiàn)在我們的早讀，也學(xué)習(xí)分校同學(xué)的激情早讀。每個(gè)人都不甘示弱，想用自己的聲音蓋住別人的聲音。這好像是一場比賽，讀的快，讀的響，誰就可以獲得勝利。幾乎每對同桌都在較著勁，要一決高下。
這種“比賽”，既是競爭，也是合作、鼓勵(lì)。我和組長寇冠宇也如此，我們齊聲讀，效果顯著。不僅讀書充滿激情，全身上下也熱乎乎的，我還因讀書出了汗而脫下了馬甲。一個(gè)早讀結(jié)束，我背會了一首現(xiàn)代詩，一首古詩、一首詞。這在以前是我想都不敢想的，起碼也得要四五個(gè)早讀時(shí)間。
不光我的早讀狀態(tài)好，我們整個(gè)班同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)的氛圍都是積極向上的，每個(gè)人的眼中都閃著堅(jiān)定的光芒，同時(shí)，嘴也在一刻不停地動(dòng)，真是“欲與分校試比高”。在這種環(huán)境中，想不學(xué)都難，不自覺地就被代入了這個(gè)集體。
不過，我們?nèi)杂锌梢蕴嵘目臻g。據(jù)謝老師說，分校是一進(jìn)門就一股熱浪襲來，我們還沒有到達(dá)那個(gè)地步，所以才更加需要我們的努力和堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)日記 篇6
最喜歡的一個(gè)強(qiáng)大思維工具就是思維導(dǎo)圖啦，盡管之前有看過思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼博贊的系列書籍，有關(guān)記憶與學(xué)習(xí)技巧里面就詳細(xì)地介紹了如何學(xué)習(xí)和應(yīng)用思維導(dǎo)圖這個(gè)強(qiáng)大的工具。至于到底思維導(dǎo)圖能用來干什么？怎么開始學(xué)習(xí)并應(yīng)用思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用到日常生活中的各個(gè)方面，比如購物清單、旅行計(jì)劃、閱讀筆記、過去總結(jié)以及未來計(jì)劃等等，都可以通過思維導(dǎo)圖的方式來整理。相比較于單純的表格或文字形式，我喜歡思維導(dǎo)圖它是通過流暢的曲線以及簡單生動(dòng)的涂鴉，再加上關(guān)鍵點(diǎn)的文字，從一個(gè)主題中心將思維發(fā)散開來成為無數(shù)個(gè)點(diǎn)，就像一顆大樹主干分叉成枝干，枝干再長出無數(shù)多的葉子，思想無窮無盡，生生不息。
閱讀東尼博贊的《思維導(dǎo)圖》和《日常生活中的思維導(dǎo)圖》對于初學(xué)思維導(dǎo)圖的人來說是不錯(cuò)的選擇，我覺得后者更算是本初學(xué)者的啟蒙佳作。其實(shí)畫思維導(dǎo)圖最重要的就是開始動(dòng)手，不必太糾結(jié)于正確、美觀的思維導(dǎo)圖。一開始就要明確中心，用流暢的線條導(dǎo)向自己聯(lián)想到的點(diǎn)子上。再來是，多看看優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖案例，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式，如何更加流暢自如地表達(dá)自己的思想，不必太拘泥于規(guī)整的形式，但清楚明了一讀就懂，沿著思維來成長的思維導(dǎo)圖更值得學(xué)習(xí)借鑒。
現(xiàn)在每天的閱讀筆記都用思維導(dǎo)圖來畫，我發(fā)現(xiàn)我只是簡單地用黑色簽字筆來涂鴉加上書中摘抄下來的語句，我覺得在以后的學(xué)習(xí)中可以嘗試用彩色筆來進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制會增加其視覺效果，以及在閱讀筆記上加上個(gè)人的閱讀后的總結(jié)比較好。
學(xué)習(xí)日記 篇7
我喜歡做菜。很小便在父母的影響下開始學(xué)做菜了，那時(shí)候和兄長每天都要自己做飯，也留下很多我和他做飯的段子，這么多年后，大家飯后提提，也多了很多歡樂。我認(rèn)為喜歡做菜的人，生活都是很積極的，起碼在享受生活上。
我喜歡做菜，以為用心給愛人做一頓可口的飯菜，自己也是一種享受，只要靜靜的看著她，哪怕比平時(shí)多吃一口，也是肯定了價(jià)值。而我做菜還是基本局限在黔菜上，而粵菜吃得不多，也不喜歡，這么幾年還是只喜歡吃川菜湘菜，看來一時(shí)還是改不了，以后找女朋友，還是得找能吃辣椒的，不用太多，我也不能吃太多，很多時(shí)候它只是開胃的作用而已。這次回家，外面的幾頓飯還是很辣，都沒吃飽，看來吃辣椒的能力確有減退了。
做菜不少，也在外面吃飯學(xué)了不少，在做菜上體悟很多。人生就像做菜，有人做的好吃，有的難吃；有的喜歡把所以準(zhǔn)備好動(dòng)手，有的一邊做一邊準(zhǔn)備；有的是想做得美味可口，有的只是想弄來填飽肚子；有的會做很多菜，有的只是番茄炒雞蛋………這些都是我，也不是，我只是想用我有限的材料，做成可口的飯菜，給我的親人朋友，能看到他們滿意的微笑，如是而已……
學(xué)習(xí)日記 篇8
從今天開始，我每天都要去學(xué)play ping pang。今天是第一天，我早早地就來到了乒乓球”聚樂“部。
一進(jìn)”聚樂“部，我就看見了三個(gè)寬敞的球場，教練把我?guī)У降诙䝼�(gè)球場。第二球場里有三張球桌，其中一張是裝有特殊設(shè)備的球桌，一邊是普通的，另一邊圍著網(wǎng)，下面有臺機(jī)器是用來收集打過來的乒乓球的。
教練首先教我握球拍，我學(xué)著他的樣子，拇指和食指夾住拍面，其它手指墊在手柄下面。接著教練教我擺個(gè)姿勢，他告訴我要兩腿分開，左腳靠前，右手向右伸，不要向前后倒，重心在前。我都擺好了，教練又抬起我的手 靠近左眉毛，又放下，又抬起，讓我多練習(xí)。過了一會兒，他又來檢查了，說我的肘部抬起時(shí)腰部沒有彎。這幾個(gè)動(dòng)作看似簡單，卻練了很長時(shí)間。
終于教練讓我打球了，打球可不是什么易事。我剛擺好姿勢，教練就說我腳分得太開，手肘抬起時(shí)腰部沒彎。沒打幾個(gè)球，教練又說我打出一個(gè)球時(shí)手肘抬起打完球腰部又直了。
休息了一下，我又去學(xué)。教練叫我放松，要用前臂打球�？晌乙幌氲浇忧颍痔鹆耸种狻＞瓦@么練一會兒，休息一會兒，我決定不管球了，只要球一扔過來，我就收攏手肘，輕輕地把球拍對齊左眉。果然不出所料，教練 連說”好球“。
學(xué)會了一個(gè)動(dòng)作令我很高興，我相信以后進(jìn)步就更快了。等我學(xué)會play ping pang，一定要和老爸較量較量。如果你也想乒乓無敵，”揍扁“高手的話，跟我一起來學(xué)吧。
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