難忘的往事三年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的難忘的往事三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的往事三年級作文1
我的記憶里，有許多難忘的往事。
記得二年級時(shí)，我們班開了一個(gè)故事會(huì)，每個(gè)人都要講一個(gè)故事。輪到我講了，我從來都沒講過故事，可是，換了一個(gè)老師給我們上課，她硬讓我上去講。老師對同學(xué)們說：“倪鑫來一個(gè)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“倪鑫來一個(gè)！倪鑫來一個(gè)！”我還是不敢走上講臺，站在那里不知怎么辦，但是，腦子里一片空白，同學(xué)們看出了我的心思，都給我加油，一時(shí)間掌聲響了起來。我看同學(xué)們這樣鼓勵(lì)我，我就往講臺上走去。在老師和同學(xué)們的掌聲中我走上講臺，我朝老師和同學(xué)們鞠了一躬，說：“謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，我給大家講一個(gè)故事，希望同學(xué)們喜歡�！�
“我講的故事名字叫《送錢》。沖錢有個(gè)人到外地去打工，掙了很多錢……”我講完故事后同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲，掌聲越來越響，越來越熱烈，我走下講臺后，對同學(xué)們和老師真誠地說了一句：“謝謝大家。”
奇怪的是，自從我講完那次故事以后，我就像變了一個(gè)人似的。我變得開朗了，我變得活潑了，上課也來積極發(fā)言了，后來我的成績直線上升。
幾年過去了，那次的掌聲我現(xiàn)在還記得清清楚楚。因?yàn)檫@次掌聲對我影響特別大，要不是這次掌聲，我的學(xué)習(xí)成績還不知道會(huì)有多差。所以，我十分感謝同學(xué)們對我的'鼓勵(lì)。
難忘的往事三年級作文2
童年的往事有許許多多，有的是快樂的、有的是有趣的、有的是煩惱的……其中有一件事深深地印在了我在腦海里。
這件事發(fā)生在一個(gè)周末的上午，那天天氣晴朗，萬里無云，我們承德記者站的小記者們一起去參觀了承德市消防中隊(duì)。
消防中隊(duì)位于萬樹園避暑山莊城墻下的一個(gè)消防門內(nèi)，進(jìn)到門里，有一位消防員叔叔講解員帶領(lǐng)我們大家來到了中隊(duì)的大院。首先，講解員叔叔給我們演示了消防水帶和水泵的安裝及使用方法。然后，帶領(lǐng)我們參觀了消防車，給我們詳細(xì)介紹了車上的救援裝備、消防器材如何使用，同時(shí)還給我們普及了很多消防安全小知識。叔叔告訴我們，消防員不僅僅是救火，哪里有困難他們都會(huì)去幫助解決，比如幫助捅掉小區(qū)內(nèi)的馬蜂窩、地震時(shí)候幫助尋找救援傷員等等。叔叔的講解讓我們增長了很多見識，我要把學(xué)到的這些知識告訴我的爸爸媽媽和小伙伴們，讓大家都增強(qiáng)消防安全意識。最后，我們參觀了叔叔們的宿舍，宿舍里面所有的物品擺放的整整齊齊，床上的被子疊的四四方方，像一塊豆腐，整個(gè)環(huán)境看起來讓人賞心悅目，我暗暗下決心，也要向叔叔們學(xué)習(xí)這些好的生活習(xí)慣。
參觀很快就結(jié)束了，小記者們戀戀不舍的離開了消防中隊(duì)，通過這次參觀我不僅學(xué)習(xí)了很多消防知識，還知道了哪里有火災(zāi)，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有消防員！我感覺他們就是我心目中的大英雄，我要向英雄致敬。
難忘的往事三年級作文3
周六的時(shí)候，我和媽媽、妹妹、爸爸一起去外婆家看太奶奶。
我們到外婆家的時(shí)候正好是中午，四姨一家也到外婆家玩了，我就和兩個(gè)表弟玩了一會(huì)兒。吃完午飯后，四姨和表弟們就回家了，媽媽就讓我開始做作業(yè)。我認(rèn)真地做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，就把數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。寫完作業(yè)后，媽媽就叫我下樓一起去看太奶奶。
我們快到老屋的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一位白發(fā)蒼蒼的老人在菜園里澆水，媽媽告訴我那就是太奶奶。我就大聲地朝她叫：“阿太，我來了！”太奶奶放下手中的水勺，微笑著說：“阿寶，你來啦！阿太拿糖果給你吃。”我連忙說：“不用、不用，阿太，您種的菊花真漂亮，怎么有這么多種不同地顏色�！眿寢屨f：“阿太這些菊花已經(jīng)種了十幾年了，她老人家每天都用心地給它們澆水，它們才能長得這么好看！”
我聽了媽媽的話后，再次認(rèn)真地看了眼前的這個(gè)小菜園，這里不只有這些美麗的菊花，還有許多綠綠的蔬菜，這些一定都是阿太每天用心栽培的結(jié)果。我覺得我要向她老人家學(xué)習(xí)，做什么事情都要堅(jiān)持做到底，就一定有好的成就。
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