【實用】三年級作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文 篇1

　　記得有一次，我們到親戚家串門，親戚換了身新衣服給我們看，我看看平淡無奇，不怎么樣，您卻大夸其詞：“真好看，猶如天上仙女！”我插嘴道：“也不怎么樣�。　蹦鷧s白了我一眼，忙說：“小孩子不會說話！”您知道嗎？從那刻起，我不再“誠實”！

　　記得有一次，我們出去郊游，同行的一個小朋友十分愛偷東西，我們的許多東西都不翼而飛。我偶然發(fā)現(xiàn)了他的行為，想去告發(fā)，您卻不痛不癢地說：“這是你阿姨的孩子，你不會去告發(fā)的，對吧？”還把“不會”二字咬重了音。您知道嗎？從那刻起，我不再“誠實”！

　　記得有一次，我們?nèi)バ≠u部買東西，付錢時發(fā)現(xiàn)還少二毛錢，您便趁著老板不注意時，將錢盡數(shù)掏出放進(jìn)抽屜里，對老板說：“我付好錢了！”然后走出去，我剛想開口，您馬上用手捂住我的嘴。從那刻起，我不再“誠實”！

　　后來，您拉著我四處串門，樂悠悠地閑逛時，我小心了——我不想惹您不高興。您說東，我就不敢說西。您夸這東西好看、昂貴，我就不敢“大貶其值”。上公交車時，您讓我蹲下身子，我就不敢用行動表達(dá)一個“不”字。您的一言一行，我雖“看在眼里”，但不會“話從口出”。這樣一來，您就時常把笑容掛在臉上，但是我的心里卻非常不舒服、不開心，可您懂我嗎？

　　我不再“誠實”，但我渴望“誠實”，渴望做回原來的我。您，同意嗎？

三年級作文 篇2

　　大樹的好處有很多，如防泥石流，吸收二氧化碳，釋放氧氣，還能為人們無私的奉獻(xiàn)木材，比如我們的板凳、桌子、柜子、衣架、餐巾紙、餐巾紙的盒子還有各種精美的物品，都不能少的了木材。

　　大樹的樸質(zhì)如華，無私的奉獻(xiàn)，應(yīng)該讓我們想到我們身邊的很多人，如老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨等很多的人。

　　我們身邊應(yīng)該有很多很多這樣的人，就在前幾天，我們班就發(fā)現(xiàn)了一個無私奉獻(xiàn)的同學(xué)，那一天下午，我們都在練字，老師前幾天說，在上課前拖一遍地，（就指練字時間），因為練字時間和上課時間就隔著五分鐘，我們在練字的時候，他悄悄的下了為，去我們教室的門后面拿拖把，然后去洗手間去把拖把沾了一點水，然后走到走廊上拖地，就他自己在默默地拖地，他一點聲音都沒有，除了拖把碰墻的聲音，然后他又悄悄地擠了擠拖把上還留下的水，然后靜靜的回到了教室回到了位上又靜靜的練開字了，我們的班主任趙老師發(fā)現(xiàn)了，于是讓我們鼓掌一起鼓勵他，同時老師也說：“我們應(yīng)該向成那哲學(xué)習(xí)�！蓖瑫r，我們的掌聲也更熱烈了起來。

　　其實我們身邊有很多這樣的人，我們應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)，要做對社會有用的人，也要做對社會無私奉獻(xiàn)的人。

三年級作文 篇3

　　星期天的晚上，爸爸帶回來一箱柿子醋，我本以為那是飲料，因為蘋果醋不就是飲料嗎？誰知道，這個想法讓我吃盡了苦頭。

　　第二天，我嚷嚷要吃柿子醋，媽媽卻對我說：“你腦子沒壞吧，你要喝醋？”“哎呀這是飲料嘛！”隨后，我又吧嗒吧嗒地給媽媽解釋了一大堆，媽媽聽的兩眼瞪的跟雞蛋一樣大，嘴巴張的好似要吞下整間房子。

　　在我的神一般碎碎念中，媽媽終于同意讓我喝了，不過是先嘗一下。我心中暗暗打起歪主意：媽媽又控制不了我的嘴巴，我直接一口干了不就完事了嗎！

　　于是，我開始切換模式，用很誠實的眼神看著媽媽，并說道：“放心吧，我絕對不會多喝�！钡珛寢屵�是有半信半疑的目光看著我。

　　媽媽把柿子醋遞給了我，我擰開蓋子，嗅一嗅，一股酸味頓時充滿了我的鼻子，我又開始想了：俗話說臭豆腐聞著臭，吃著香，這會不會也是同樣的道理呢？

　　于是，我就相信這個猜想。我拿起瓶子，高高舉起，隨后把瓶口伸進(jìn)嘴里，咕咚、咕咚、咕咚就是三大口，媽媽見我這樣子，趕快制止道：“你是只小喝一小口嗎，怎么喝了這么多？”我把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，繼續(xù)細(xì)品著，突然，我青筋緊蹦，我感覺到一種不詳?shù)念A(yù)感。我猛地把它咽了下去，張開嘴，頓時滿屋子的酸味，我齜牙咧嘴地說道：“這是醋！”媽媽看著我狼狽的樣子，反倒咯咯笑起來：“我跟你說是醋，你不聽�，F(xiàn)在倒好吧，哈哈！”哎，這就叫不聽老人言，吃虧在眼前。

　　瞧，我周圍的世界就是這么平凡，但卻豐富多彩！

三年級作文 篇4

　　“梅鄉(xiāng)的水釀出梅鄉(xiāng)的酒，梅鄉(xiāng)的酒獻(xiàn)給四海友……”我的家鄉(xiāng)在“楊梅之鄉(xiāng)”——余姚。這里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美。特別是楊梅，那是我的最愛。

　　記得每年楊梅成熟的季節(jié)，爸爸便會開車帶媽媽和我去楊梅山上摘楊梅。車還沒到達(dá)目的地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見郁郁蔥蔥的楊梅山上，長滿了一片片誘人的紅。我情不自禁咽了一下口口水，“望梅止渴”這個成語，說的就是這個情景吧。一下車，我就迫不及待地沖入一片梅林，只見一顆顆成熟的楊梅在枝頭向我頻頻招手，潮濕的空氣里混著酸酸甜甜的梅香，仿佛到了另一個世外桃源。我正想伸手摘一顆離我較近的楊梅，卻怎么夠也夠不到，我又試著跳起來去摘，卻還是無濟(jì)于事，差得遠(yuǎn)呢。我只好干巴巴地看著頭上滿樹紅得發(fā)紫的楊梅嘆氣。“嘩啦啦”突然下起了一陣“楊梅雨”，我正納悶，低頭一看，哇！地上落滿了一顆顆又圓又大的楊梅，像一個個胖乎乎的嬰兒，好可愛�！霸趺礃�，現(xiàn)在你想吃多少就吃多少！做事情要學(xué)會動腦筋”話音剛落，爸爸和媽媽從楊梅樹背后走了出來，爸爸手里還拿著一根不知哪里來的桿子。哦，原來是爸爸用竹竿讓這些小家伙跳下來的�。∥壹泵Χ紫律頁炝似饋�，一邊撿一邊貪婪地吃。多汁的楊梅進(jìn)入嘴里，濕漉漉，甜滋滋，味道好極了！當(dāng)太陽快要落山的時候，我們的肚子早被楊梅撐得鼓鼓的，都快走不動了，尤其是爸爸，挺著個啤酒肚，拎著滿滿的兩框楊梅，走起路來一搖一擺的，好像只企鵝，太好笑了。

　　朋友，今年五月請到我們家鄉(xiāng)余姚來吃楊梅吧，相信你會不虛此行的。

三年級作文 篇5

　　周五晚上，老師嚴(yán)肅的說：“今天的作業(yè)很多，可不要偷懶！” “好！”我心里想：如果作業(yè)早點做完，然后打電腦游戲多好�！�

　　回家，我對媽媽說：我今天作業(yè)全完成了，我玩游戲了。” “好孩子，明天帶你去公園，再給你買很多玩具。”于是，我打開電腦，開始玩游戲。明天，我和媽媽在公園里，我們先去劃船，又去野餐。我心里想我的作業(yè)沒做完，我什么時候做。我想：還有周日呢，明天再做吧。”

　　明天，媽媽出去買東西了，我留在家里。媽媽說：你要好好復(fù)習(xí)，我回來要檢查作業(yè)。我馬上拿起筆寫作業(yè)。咚咚咚”媽媽這么快就回來了，我的作業(yè)還沒完成，怎么辦？我靈機一動，把備忘錄上做完的留著，沒做完的擦掉，這樣媽媽就檢查不出來了。

　　周一早上，我忐忑不安，心里想：我作業(yè)還沒完成，老師生氣了怎么辦？果然，老師生氣了，在班里批評我，還打電話給媽媽，最后媽媽罵了我。早知如此何必當(dāng)初��！

三年級作文 篇6

　　相信大家都聽說過“米洛斯的'維納斯”吧？如果你聽說過，并仰幕它。那么，這幅齊白石的作品就會讓你擁有一種似曾相識的親切感。這幅作品，便是《蛙聲十里出山泉》。

　　維納斯不僅美在身體那優(yōu)美的曲線，更美在她殘缺的手臂，美在那缺失的神秘感。而這幅《蛙聲十里出山泉》也是如此。說是蛙聲，卻無兩眼神采奕奕的青蛙。一股淙淙淌下的山泉，似一條白玉帶嵌在峰巒間。幾只靈動的小蝌蚪在山泉水中自在地游著，無拘無束。看著這幅水墨畫，似乎耳邊真的響起蛙兒清脆而歡快的叫聲，真的響起一支“蛙聲奏鳴曲”。

　　而且，這幅《蛙聲十里出山泉》的構(gòu)圖十分巧妙。在水天相接的地方，齊白石留出了大片的空白，使人們感受到一種立體感。事物由遠(yuǎn)到近，仿佛蛙聲也是如此。

　　殘缺也是一種藝術(shù)美，在隱約之間的神秘，正是藝術(shù)品的妙處——留白之美。

三年級作文 篇7

　　幼年時代，我曾被電視中播放的黑暗的深海嚇哭過，那樣深不見底的黑暗像是深淵。仿佛懸崖峭壁的白花，幾點零星的微光在漆黑中奄奄一息的閃爍著。又像沼澤一般，危險又粘稠，吸附在腦海中，粘不住自由但是禁錮了思想。于是一角房間在心中形成，封鎖那片浩瀚，心房，忽然緊縮了起來。

　　后來有了獨立思考的意識，便想自我消除了這種恐懼。但當(dāng)我走進(jìn)這個世界時，當(dāng)我感受這個世界的美好與絢爛時，總有不速之客闖進(jìn)這美麗的油畫世界，像是調(diào)錯色的丑陋顏色，一不小心潑在了畫上，就這樣在我心中劃過了一片污漬。扭曲的畫，轉(zhuǎn)過身，便是那一望無際的黑暗，像黑洞，緊緊凝視它，下一秒就會像你逼近，然后墮落，最后被撕碎。世界的丑陋與美好永遠(yuǎn)是對立的。

　　當(dāng)我看見可愛的貓咪輕蹭著我的腳時，總會看到它身后的籠子。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)得到更好的成績時，總會看見老師贊美的總是那個經(jīng)常送給老師禮物的孩子。當(dāng)我完美的完成自己的工作時，會發(fā)現(xiàn)它——最后不屬于我，別人高興地去領(lǐng)賞。而我只能慶幸自己磨練了自己。

　　所以，趨近成年的我，忽然懷念起小時候看見過的那片深海，即使暗流涌動，危機四伏，但是那一點點零星的光芒卻像是一盞燈，點亮心中封閉的那角房間。心中有燈，路自然亮。為什么要去抱怨這一片黑暗？如果現(xiàn)在無法動搖它，改變自己，總有一天一切都會因自己改變，而渲染了整個黑暗，綺麗的光總會越來越強，毫不動搖的燈，永遠(yuǎn)會給予你最好的動力。

　　摔倒了別哭，爬起來繼續(xù)摸索，黑暗的眼瞳永遠(yuǎn)可以映出心中的光芒，在這看似美好的社會中，不放縱，不喧鬧，不浮躁，安靜的沉寂在深海中，默默地提著燈往前行走，總有一天會遇到另外一盞燈，之后，越來越多，最終點亮整個海下世界。

　　你覺得黑暗是一望無際的嗎？是的。但它卻是不堪一擊的。虛偽的表層覆蓋再多的黑泥，最終也會因一點點星光的照耀下片甲不留。就像這深海一般，總有希望之光。每個生物，都在努力生存。

　　在這深海里勇敢的走下去，沒有絕望會侵襲你。每個人都是自己心中的英雄。

三年級作文 篇8

　　陽光雨露滋潤著嬌艷的花，好書哺育我一天天長大。書帶我進(jìn)入了一個奇妙的境界，它仿佛是一艘船，帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游；它又好像是一雙神奇的翅膀，帶領(lǐng)我在自由與快樂的天空飛翔。

　　可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。我最早讀的書，當(dāng)然是《安徒生童話》了。那本書的由來，我的記憶中已很模糊，似乎是在表哥家的書柜里發(fā)現(xiàn)的。起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開它，里面的故事情節(jié)就像磁鐵一般深深地吸引了我。從此，我的腦海中便有了這么一個記憶：一個六七歲的小女孩，在一個美麗的秋天午后，我獨自一人靜靜的坐在房間里看書，直至夕陽收起他最后一抹光彩。

　　書，依然是我的生活中必不可少的一部分。學(xué)海無涯，我在“小舟上”慢慢欣賞。書是海，我就是在海中快活游來游去地小魚，自由自在的在書海里暢游：書是天空，我就是在空中快樂翱翔的雛鳥。從《西游記》到《紅樓夢》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《收費亭里的小米洛》到《狼圖騰》……我都讀得津津有味。正是因為有書的幫助，我單調(diào)的生活一下子變得豐富多彩。

　　其實，寫作的好壞，往往在于你課外的閱讀是否充實，只要你愛上了書，作文往往會一次比一次高。

　　高爾基說得對：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝灰獣�讀得多，我們的寫作能力也會不斷的提高，然而我們在寫作文的時候就不用發(fā)愁了。讀書是我懂得了真、善、美，書教會了我做人的道理。我真感謝這些書呢！

三年級作文 篇9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘聲把我從美夢中驚醒了，我慢慢從棉被里探出腦袋。接著，從被窩里伸出一只手，把褲子拖了進(jìn)去，慢吞吞地穿起來。不一會兒，又伸出一只手把衣服拽進(jìn)去，套到了頭上。拖了半個多小時，我才從被窩里爬出來。就在我掀開被子的一瞬間，一陣冬風(fēng)吹來，我馬上變得嘴唇發(fā)紫、瑟瑟發(fā)抖了。于是，我跳下床，刷好牙，洗了臉，上學(xué)去了。

　　路上，一排排柏樹像一個個士兵一樣筆直地站立在路旁。桂花打落一地。同學(xué)們的笑聲在巷子盡頭回蕩……我來到面店找了個位子落了座，看看外邊的風(fēng)景，我不知什么時候發(fā)起了呆。上學(xué)的人幾乎都穿了毛衣或羽絨服。要是有一個人穿短袖或短褲，我就能肯定這是一個夢。我吃好面，來到教室，可是沒過幾秒，上課鈴響了……

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，因為太冷，有的同學(xué)一直在發(fā)抖，有的同學(xué)趴在課桌上，不知不覺就睡著了。當(dāng)然，我可不會在上課的時候睡覺。這時，下課鈴響了，我們興奮地跑了出去。有的在操場上跑步，有的在圖書室閱讀書籍，有的在走廊上跳繩，有的在假草坪上追逐，還有的在操場上打籃球。我呢？實在忍不住了，于是去廁所撒了泡尿，又回到教室喝了口水，就去操場跑步了。就在這時，奇跡誕生了——我覺得身體不冷了，就像又回到了春天。

　　這個冬天來得真突然�。�

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