三年級(jí)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)手法的作文
環(huán)境描寫(xiě)，可以渲染氣氛，烘托人物心情，恰如其分，恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)，引人入勝。 在初中敘事作文中，環(huán)境描寫(xiě)不宜過(guò)多，有兩三處即可。每一處兩三句即可。以下是小編整理的三年級(jí)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)手法的作文，歡迎閱讀。
三年級(jí)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)手法的作文1
有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡碩果累累的秋天。
秋天的菜園格外美麗，而且又充滿了濃濃的成熟氣息：柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，遠(yuǎn)看又像點(diǎn)點(diǎn)的燈光，點(diǎn)綴大地。而蘿卜卻躲在黑黑的土里不敢出來(lái)，只是露出那綠油油的頭發(fā)，像是在和人們玩捉迷藏一樣。白菜也不示弱，他像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一樣在自由的跳舞，辣椒像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士披著紅袍在隨時(shí)準(zhǔn)備同殘酷的春風(fēng)戰(zhàn)斗。茄子仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子穿著紫色的風(fēng)衣在蕩秋千，可愛(ài)極了！
而秋天的果園更是引人入勝。當(dāng)你站在果園之中你會(huì)感受到一陣陣香甜的氣息。紫色的葡萄像一顆顆珍珠垂在枝頭沐浴著露水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。那一個(gè)個(gè)荔枝粗糙的外殼，透露著成熟，飽含著豐盈。紅紅的大蘋果像小朋友的紅臉蛋一樣。擠來(lái)擠去等著人們?nèi)フ兀?/p>
莊稼地里，農(nóng)民伯伯在地里辛勤地收割呢！小朋友也在幫大人做力所能及的事。秋天又充滿了豐收的氣息。
我愛(ài)秋天！
三年級(jí)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)手法的作文2
秋天一來(lái)，落葉紛紛，秋高氣爽，果實(shí)累累，真迷人��！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。
低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
一段大路兩邊長(zhǎng)滿了樹(shù)。夏披棉衣冬著短衫的的樹(shù)冠，身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄蕩下來(lái)，紅的、黃的、花的……好像仙女撒花，又猶如千萬(wàn)只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
仰望天空，只見(jiàn)有一群大雁從北方飛來(lái)，又向南方遠(yuǎn)處飛去。他們排列著整齊隊(duì)伍變換著陣容在空中飛翔著，一會(huì)兒排列成一字，一會(huì)兒排列成人字，一會(huì)兒排列成大字……
山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。
我愛(ài)秋天啊！
三年級(jí)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)手法的作文3
夏哥哥吹著笛子歡快地走了，秋姑娘帶著風(fēng)妹妹輕輕地來(lái)了。
秋姑娘帶來(lái)了一盒五顏六色的.畫(huà)筆。你看，秋姑娘把葡萄染成了紫色，一串串葡萄像一顆顆珍珠，掛在架子上，把香甜的氣味給了風(fēng)妹妹。風(fēng)妹妹飄啊飄啊，飄到了大自然。秋姑娘把蘋果染成火紅火紅的，就像太陽(yáng)公公紅紅的臉蛋，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的快樂(lè)。楓葉得到的顏色就更多了，有紅色的、橙色的、黃色的……，絢麗多彩的楓葉在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
秋天還藏著十分好聞的氣味，柿子香香的，橘子甜甜的，還有蘋果、菠蘿許許多多香甜的氣味都在秋天里呢！秋游的小朋友都深深愛(ài)上了秋天的氣味。
看到秋天的到來(lái)，小動(dòng)物們都在加緊做好過(guò)冬的準(zhǔn)備。大雁正準(zhǔn)備向南方搬家，小松鼠找來(lái)美味的松果往洞里塞，楓葉孩子也要落在媽媽粗壯的腳下靜靜地過(guò)冬。
我愛(ài)秋天的顏色，我愛(ài)秋天的氣味，我愛(ài)秋天的美麗。
【三年級(jí)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)手法的作文】相關(guān)文章：
1.描寫(xiě)手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用論文