歷史的責任高一散文
高一文理分科的時候，我選擇了文科，在剛進班的自我介紹會上，許多同學侃侃而談，妙語連珠，讀過什么名著，喜歡什么名家，所思所想可謂清新脫俗，不可不欣賞、佩服，反觀自身，讀書少的標簽格外突出，不禁讓人費解，沒有豐富閱讀量的學生竟然會選擇文科，而這源于我的一種使命。
作為有著五千年悠久歷史的文明古國，其隨著時間流逝而沉淀形成的文化底蘊自是博大精深，難以比擬的。民族的延續(xù)不衰，需要文化的傳承，而作為一個民族的精神支柱以及其存在于天地間所體現(xiàn)出的價值的承載體，文化傳承則需要每個人都參與其中，貢獻自己的力量，對于對民族文化，歷史更為了解的讀書人，這更是義不容辭的職責，而這也就是歷史賦予讀書人的責任，一項光榮而艱巨的責任。十分有幸我是一個讀書人，于是懷著這種厚重的.使命感，以及自身的愛好，文科成了我的選擇。
微風和煦，教室外的走廊上灑下了一串樹影，斑點星羅棋布的分散，抱緊懷中的歷史作業(yè)快步向辦公室走去，時間已不太夠，便不自覺得向前趕了幾步。雖有些辛苦，亦卻已然自足，但是周圍同學有時總會流露出一些對于歷史的抱怨，怎么這么多東西要背呀，作業(yè)怎么要交得這么快呀之類的話語。似乎學歷史是有些苦悶的，然而歷史真的有這么枯燥嗎？答案卻不盡然，每一個學習的過程，都是一個自尋樂趣的過程，樂趣并不會如此顯而易見，它往往會匿身于事物背后，只有深入的探索，才會感到最終的快樂。
于我而言，歷史與我似乎是有不解之緣的，看的第一部書、電影都是有關(guān)歷史的，小時候的我并不了解這些東西只是覺得有趣，比較系統(tǒng)的開始了解歷史是在初中時開始的，歷史課也是我興趣最大的科目，歷史成績也自是不差，而在進入高中后的第一次考試卻給我當頭棒喝，59分，倒數(shù)第一，不接受成為我的第一反應(yīng)，這咱事情怎么會發(fā)生在我身上呢？心中滿是疑惑，我開始對歷史感到一絲厭煩，這一次，它沒能給我?guī)砉廨x，一個人郁悶幾天，卻還是忍不住翻翻歷史書，重嗅那熟悉的墨香。山再高，有何懼之；水再深有何畏之。重拾信心，整裝待發(fā)。
既然選擇了這個職業(yè)，那么再沉的重擔也不能把我們壓垮，我們終將矢志不渝，中華民族源遠流長，生生不息，而我們這年輕的一代也要做好吸收與傳承的責任。人生的價值并不體現(xiàn)在當前而在以后。歷史賦予我們責任，終將給予我們輝煌。
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