春雨陽光多燦爛散文

　　我錯了，當我讀《拐杖》第三篇時，終于從彷徨中走了出來，從迷茫中醒悟過來。嗨！看仔細一點好了，文章的最后有作者名字，原來這是一個班級的命題作文庫……

　　這樣讀是不行的，我要認真點讀下去，像閱讀經(jīng)典作品那樣專注，認真和投入。必須做詳細的閱讀筆記，要搞清楚都是哪些文學新星在熠熠生輝，金星閃爍。

　　他們都是四川省簡陽市壇罐鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學校今年八年級一班的文學愛好者們的錦繡文章。

　　A.拎著拐杖向前看,欣賞他們更多的精彩：

　　1.《拐杖》，作者：李明秀，（小小說，精品。）

　　2.《奶奶的拐杖》，作者：魏錦西，（散文，精品。）

　　3.《拐杖》，作者：都鴻菲，（小小說，精品。）

　　4.《拐杖》，作者：李蓉，（記述文，精品。）

　　5.《買拐》，作者：汪馮敏，（小小說，精品。）

　　6.《會唱歌的拐杖》：作者：李曉霞，（記述文。藍星。）

　　7.《媽媽的拐杖》：作者：朱曉雪，（散文，藍星。）

　　B.回過頭來往后看，尋找他們曾經(jīng)的蹤跡。

　　1.《論補課》，作者：簡中高一，李杰，（議論文，精品。）

　　2.《那一次惡夢》作者：李蓉，（小小說，精品。）

　　3.《得獎之后》作者：巫圳鵬，（記述文，精品。）

　　4.《爸爸受傷之后》作者：李蓉，（記述文，精品。）

　　5.《奶奶病了》作者：都伶燕，（散文，精品。）

　　6.《哥哥》作者：都洪菲，（小小說，精品。）

　　7.《回家之后》作者：曾帆其，（散文，藍星。）

　　8.《回家之后》作者：李明秀，（小小說，藍星。）

　　9.《和老媽賭氣》作者：雷萍，（小小說，精品。）

　　10.《深藍色的身影》作者：向宇，（散文，精品。）

　　11.《我的外婆》作者：何瑜嘉，（小小說，精品。）

　　12.《記憶深處的`一位女孩》雷永潔，（記敘性散文，精品。）

　　13.《啊，我的一百分》：李蓉，（記述文，精品。）

　　14.《父親》作者：雷萍，（記述文，精品。）

　　15.《我最想感激的人》：李金玉，（記敘性散文，精品。）

　　16.《我最想感謝的人》：謝遠星，（記敘性散文，藍星。）

　　17.《風雨中的往事》作者：朱嘉琪，（記敘性散文，精品。）

　　我是初次小心翼翼，恭恭敬敬地走進了《春雨陽光七一班》的天地，那些酷酷萌萌的學霸作文，看得出他們都是班上的代表性優(yōu)秀文章，命題作文少，自由創(chuàng)作題材多。篇篇文章都是內(nèi)容鮮活生動，看著，看著：“我被漸漸融入其中，感動、折服；感染、熏陶；誘惑、不舍。”我不由得贊嘆道：“天蜀之國真是出人才�。　蔽也粌H聯(lián)想到四川的秀才們在《創(chuàng)新作文》和《課堂內(nèi)外》天地里那個紅火勁兒。但像《春雨陽光》這么緊湊綻放的還少見。

　　我猜想這一定是一位有心的語文老師所開辟的一個作文教學園地，她把班級最優(yōu)秀的作文都在《江山文學》的高度進一步展示，以此激勵同學們不斷奮進的熱情。

　　我更為感動的是，這位老師她把曾經(jīng)的簡中高一學生李杰的一篇《論補課》的優(yōu)秀議論文也搬到這里來展示，體現(xiàn)出她對職業(yè)的忠誠，體現(xiàn)出她隨時隨地收集整理，愛護保存，深化提高學生作文的優(yōu)秀教師風范。她是江山萌芽又一個閃光的“從容”老師。但感到《春雨陽光七一班》的文章起筆要更高出一個臺階。

　　我萌生一個念頭，也向我的語文老師建議，把我們班的那些優(yōu)秀作文，把我們語文老師所帶的其他班的優(yōu)秀作文也陸續(xù)發(fā)到這個江山文學的窗口來，日積月累，一個眾人拾柴火焰高的小小“舉人”也會迅速地成長起來。

　　可以這樣聯(lián)想：《春雨陽光七一班》已經(jīng)變成了《春雨陽光八一班》，我的關(guān)注和熱愛也從此更上一個臺階。呵呵！我為何不再來一個《春雨陽光八二班》呢？

　　萌芽，成長，希望！

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