從孩子獲得進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)f起散文
20XX年3月13日這天。正是周末。下午，讀初二的孩子打電話給妻子說(shuō)他要到一位同學(xué)家玩一下再回家。六點(diǎn)半，妻子做好了菜飯，我忙打電話要兒子回家吃飯。他到家后，輕描淡寫地說(shuō)他得了一小個(gè)獎(jiǎng)。我問(wèn)他是哪樣獎(jiǎng)？他說(shuō)是進(jìn)步獎(jiǎng)，并將蓋有“普定二中”公章的、作為獎(jiǎng)品的一本活頁(yè)筆記本給我看。我說(shuō)我要為他寫篇文章宣傳一下。他淡淡地說(shuō)，最好不要寫，有進(jìn)步是正常的嘛，有啥好宣傳的？為人低調(diào)點(diǎn)好。有點(diǎn)進(jìn)步就覺得自己了不起，人家愛講你，不愛和你玩。他邊說(shuō)邊拿著杯子，走到礦泉水籠頭前放水喝。站在飯桌邊的我，對(duì)著抬菜上桌的妻子做了個(gè)夸張的嘴臉，對(duì)兒子能說(shuō)出這樣成熟的話表示驚訝和欣慰，并悄悄點(diǎn)頭。
待孩子喝好了水，我想了想問(wèn)他什么叫“進(jìn)步獎(jiǎng)”？他說(shuō)：“就拿我來(lái)講，前一個(gè)學(xué)期期末考試，我的成績(jī)?cè)诎嗌吓旁谄呤嗝�，第二個(gè)學(xué)期期末考試躍上來(lái)了三十九名，有了進(jìn)步，班主任老師就評(píng)給我二等進(jìn)步獎(jiǎng)”。我又問(wèn)他，要怎樣才得到得一等的進(jìn)步獎(jiǎng)？他說(shuō)要躍上了四十名以上才能得到。以此類推，后一學(xué)期比前一學(xué)期躍進(jìn)二十名以上的就是三等獎(jiǎng)的獲得者。
記得20XX年的暑假，孩了期末考試成績(jī)出來(lái)后，排在班上七十多名，妻子因此很生氣，責(zé)怪孩兒的話說(shuō)了一大堆。而我不但不責(zé)怪，反而笑著對(duì)孩子說(shuō)：“其實(shí)，這應(yīng)該是件好事！”話未說(shuō)完，我停了下來(lái)。孩子看了看我，低著頭問(wèn)：“為什么？”我輕松而認(rèn)真地笑著回道：“因?yàn)檫@樣，努力的空間大。你本來(lái)就是一個(gè)聰明的人，只不過(guò)貪玩，沒把精力好好放在學(xué)習(xí)上而已。只要肯努力，進(jìn)步肯定快！如果成績(jī)好，在前幾名，進(jìn)步反而不明顯。因?yàn)榕Φ目臻g很小�！闭f(shuō)完，我建議他自己制定一個(gè)努力的目標(biāo)，看每個(gè)學(xué)期成績(jī)?nèi)绾蜗蚯败S上二十名或三十名。他撓著腦殼想了想，說(shuō)是不好定這樣的目標(biāo)，只要他不再貪玩，學(xué)會(huì)控制自己，盡到自己的努力，能進(jìn)步多少算多少。我說(shuō)只要他懂得控制自己，能夠盡到自己的努力那就有希望。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我并不注重督促。妻子知道孩子的成績(jī)不理想，望了成龍之心，督促得緊，念叨得孩子心煩意亂。巴不能孩子所有的時(shí)間都撲在書本上，泡在題海里。我勸妻子不要這樣管得太緊，愛玩是孩子的本性。該玩的時(shí)候要讓他盡興。如果他玩得該做的作業(yè)都不做，那就提醒他一下。你管得越緊，他越不高興，越不服你管，越影響他學(xué)習(xí)的興趣。妻子一急就說(shuō)：“我管緊點(diǎn)，你反而在半邊抬他的頭！我干脆懶得管，以后成哪樣算哪樣！”周末和寒暑假，妻子都動(dòng)員我和他一道勸孩子去上特長(zhǎng)班學(xué)畫畫，或者找地方補(bǔ)英語(yǔ)�？晌艺髑蠛⒆拥囊庖�，他無(wú)論如何都不愿意。
人不愿做的事，被迫去做，肯定做不好，更不要說(shuō)出色。小學(xué)四五年級(jí)的周末與寒暑假，我們?cè)?jīng)左勸右勸，他才到安順一所少兒英語(yǔ)學(xué)校去學(xué)英語(yǔ)。他雖然不愿意，但和他玩得好的幾個(gè)同學(xué)，都被迫去了，他覺得一個(gè)人離開了他那玩得好的幾個(gè)同學(xué)無(wú)味道，才勉強(qiáng)同意去的。結(jié)果，學(xué)得很不理想。因此我認(rèn)為，孩子雖然年紀(jì)還小，愛玩，但他畢竟有一定思考能力，隨著時(shí)間的過(guò)去，也會(huì)越來(lái)越有自己的思想。只有從思想上加上引導(dǎo)，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)讓他在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。但是，如果對(duì)孩子講大道理是費(fèi)力不討好的事。絕大多數(shù)孩子有求知、好奇的特點(diǎn)，愛聽故事是他們的天性。而愛最愛看故事會(huì)，也愛創(chuàng)作些小故事。因此，我每天見孩子沒事時(shí)，就選一些讀過(guò)的、聽來(lái)的，或自己創(chuàng)作出來(lái)的、適合他的生動(dòng)傳奇的故事講給他聽。大多選些啟發(fā)少兒心智的、對(duì)學(xué)習(xí)具有激勵(lì)性的.、從小如何熱愛自然，熱愛生活的、人小志氣大的故事，以及生動(dòng)歷史故事、成語(yǔ)故事、科幻故事，動(dòng)物故事等。通過(guò)各種各樣的故事熏陶，有意識(shí)地積極影響他的思想。同時(shí)，以朋友似的身份，和他一同探討他感興趣的問(wèn)題。他喜歡看什么書，就給他賣什么書。他喜歡到哪兒玩，就盡量滿足他的需要，陪同他一起玩，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。作為家長(zhǎng)，讓孩子的心靈與我們的心靈坦誠(chéng)交融，才有利于正確引導(dǎo)。當(dāng)然，要當(dāng)好家長(zhǎng)，引導(dǎo)好孩子，必須不斷有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，努力提高自身的道德、科學(xué)與文化知識(shí)的素質(zhì)修養(yǎng)。
在培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子上，不應(yīng)把父母的希望，有意無(wú)意地變成束縛孩子自由的繩索。順其自然地多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，才有助于孩子的自由、健康發(fā)展。就像搞根雕的人，順其自然地進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡袼�，才�?huì)雕出令人欣賞的作品。
孩子尚小，今后他的前途怎樣，不敢妄言以貽笑大方。不過(guò)，孩子是父母的心頭肉，看到自己的孩子漸漸地成熟、進(jìn)步，作為父母，自然欣慰于心。以此感想，與為人父母的朋友們交流一下，或有所益。
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