告別為話題的作文散文
通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達(dá)，看看下面的告別為話題的作文散文吧！
篇一：告別為話題的作文散文
我現(xiàn)在是六年級學(xué)生，還有兩個月就要小學(xué)畢業(yè)了，也就是說，我只剩下最后一個六一兒童節(jié)了，一想到這些，我便深深地懷念起童年那點點滴滴的生活了。
童年的我是無憂無慮無拘無束的快樂精靈，那時我想得到什么，大人們總會滿足我的要求，可我總還覺得不知足，真是個貪得無厭的家伙呀！
而現(xiàn)在就不同了，每當(dāng)我要得到一些東西時，爸爸媽媽就會想，這個東西適不適合孩子的年齡段呀？用這個東西是不是會太引人注意呀？她要這個東西的用意是什么呀？這一系列的疑問都快把我給變瘋了，所以我每次想索要什么東西的時候，也會左思右想，看該不該要，是否可用，如果不該要，我是不會開口的。你瞧，要點東西都如此麻煩，多累人！這難道是長大的代價嗎？
對于我來說，童年已經(jīng)是過去時，只有回憶的美好；現(xiàn)在是正在進(jìn)行時，很快會過去；青春是將來時，正在向我招手。而這個將來時離我實在太近了，只要我輕輕跨出一步，就會進(jìn)入青春的門檻。所以，我現(xiàn)在要做好心理準(zhǔn)備，滿懷信心迎向未來。
童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，那是我心中永遠(yuǎn)珍貴的回憶。我會帶上那無限的憧憬與美好的向往走向未來。未來雖然是不可預(yù)知的，但不管怎樣，我們都要闖進(jìn)去，去揭開它那夢幻般的神秘面紗……
篇二：告別為話題的作文散文
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
再見，敬愛的老師!是您，把我們從無知的兒童變成現(xiàn)在成熟的少年；是您，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點，努力向終點奔去。 每一次的成功，都離不開您細(xì)心的教導(dǎo)；每一次失敗后，得到的總是您的開導(dǎo)。 如今，小學(xué)的“賽跑“已進(jìn)入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的時刻，讓我再對您說一聲：“謝謝您，老師!謝謝您在這過去的六年里對我的教育!”
再見，親愛的同學(xué)!在這過去的時間里，有一半是你們與我共同度過的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起走過了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這六年里，我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當(dāng)我遇到困難，你們總是指導(dǎo)我，無論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發(fā)生口角，但在這離別時刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學(xué)說一聲：“再見!”
再見了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團(tuán)結(jié)……
篇三：告別為話題的作文散文
在朋友們的祝福聲中，我吹滅了十二周歲的最后一根蠟燭，于是剎那間，我與童年最后一絲的牽連也被扯斷了。“我不再是小孩子了，我長大了�！拔覍ψ约旱恼f。
忽然間，我又覺得有點割舍不下。都說童年是人一生中最美好，最快樂的時光。站在十五歲的尾巴上，我流連徘徊。面對過去，我看到了我童年的足跡，有點幼稚，有點執(zhí)著，又有點歪歪斜斜：曾經(jīng)因為過于嚴(yán)肅而受到同學(xué)們的.冷落，又曾經(jīng)與不懂事的表妹吵架而不歡而散……這一切的一切如今看來都是那么的純潔而美好。
站在十二歲的尾巴上，面對飄渺不定的未來，我是如此孤獨與迷茫。我猶豫著，不敢邁出一步。我害怕，害怕走錯一步會帶來無窮的悔恨。當(dāng)我還是個孩子的時候，我不會可以對做錯的事念念不忘，可是如今我要長大了，我必須對我所做的每一個決定，所做的每一件事負(fù)責(zé)!
“懦弱!“我的耳際掠過一絲寒風(fēng)，我的心為之一顫。是啊，正因為懦弱，使我不敢直面人生，不敢挑戰(zhàn)人生。我為我的懦弱感到羞恥!是啊，錯誤又有何懼!失敗又有何懼!讓我們換個角度看看自己吧：我們正年輕，我們有的是魄力。童年固然美好，但那畢竟只是人生的起點，幼稚，單純，無知也只能屬于起點。該去看看外面的大千世界了，未來無數(shù)的艱難險阻等待我們?nèi)テ床�。作為時代的驕子，有什么理由一味的留戀過去，拒絕未來呢？
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