生存的作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的生存的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生存的作文 篇1
今天是我們學(xué)習(xí)安全防護(hù)的最后一天,為了考核我們的學(xué)習(xí)成果,老師讓我們?nèi)昙壨瑢W(xué)來個(gè)“大練兵”。她點(diǎn)兵點(diǎn)將,在每個(gè)班抽幾個(gè)同學(xué)來比試。
最先比試的是:怎么使用滅火器。大家觀察滅火器上的表,當(dāng)指針指向綠色部分的時(shí)候可以使用,然后拔掉插銷,對著火根進(jìn)行噴射,就能把火撲滅。
之后是繩結(jié)接力賽,我們班選出了幾位同學(xué)來和(2)班,(3)班挑戰(zhàn)。只見他們的手上下左右,靈活的穿動(dòng)著,讓我看得眼花繚亂。可是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,結(jié)果,我們班落后了一步。
最緊張的是游泳比賽,我們班選出了4男4女進(jìn)行50接力游。我第一個(gè)先游,只聽到哨聲一響,我就像鯨魚一樣迅速地沖了出去。我每次浮上來換氣的時(shí)候,就聽見同學(xué)們在泳池邊為我吶喊助威“林子杰加油!”讓我精神大振。我在水里猛蹬狠扒,使出了渾身的力氣一個(gè)勁的往前沖。接著是邵逸游,雖然他落后了一步,可是后面的張聞迅和吳翰洋奮起直追,最終我們贏得了比賽。老師宣布:401班男子女子都得了冠軍,這是我們齊心協(xié)力共同努力取得的好成績。大家都高興地歡呼起來。
這五天的生存訓(xùn)練使我學(xué)到了許多知識,真讓我受益匪淺!
生存的作文 篇2
今天,天氣晴朗,萬里無云,我們北航附小和北大附小的同學(xué)們一起高高興興的開車去懷柔生存島基地活動(dòng)。
我們到了生存島,教練首先把我們帶到山地訓(xùn)練營,我們進(jìn)行了許多訓(xùn)練。有步步高、暗道、晃橋、走鋼絲、曲徑通幽……其中給我留下最深印象的是“暗道”,暗道是一條彎彎曲曲、又長又黑的通道。剛開始走時(shí)我有些害怕,緊緊的抓住前面同學(xué)的衣服,一點(diǎn)點(diǎn)地往前移動(dòng),有的男生還學(xué)鬼叫嚇唬我們女生,我們女生互相鼓勵(lì)大家不要害怕,勇往直前,我們終于走出了暗道。這個(gè)訓(xùn)練使我明白了,碰到困難不要怕,要勇敢的去面對,相信自己一定可以成功,不要半途而廢。
接著,我們做“集體木鞋”的訓(xùn)練。教練把我們帶到一個(gè)空場上,把我們分成2對,北航附小和北大附小各一隊(duì),每隊(duì)又分成2組,每組7人,大家要同時(shí)站在2塊長長的木板上面,手要緊拉著繩子向前邁步,哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn),哪個(gè)隊(duì)就勝利。平時(shí),我們每個(gè)人都會(huì)走路,可是幾個(gè)人同時(shí)站在木鞋上走路卻不是一件容易的事情。剛開始走路時(shí),有人出邁左腳,有人抬右腳,還有人光拉繩子忘了抬腳,木鞋一點(diǎn)也沒有動(dòng),我們真著急。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)最重要的是大家相互協(xié)作,步調(diào)一致,我們想了一辦法,就是大家一起喊口號:“一二左,一二右……”,不停地喊,不停地走,終于我們隊(duì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),“北航附小勝利啦!”我們高聲歡呼。這項(xiàng)活動(dòng)使我明白了一個(gè)道理,做事情大家要齊心協(xié)力,只要團(tuán)結(jié)就能成功。
下午,我們到工藝區(qū)和農(nóng)事區(qū)做了許許多多快樂而有趣的活動(dòng),比如:軟陶、扎染、木工、紡織、造紙,還親手制作了標(biāo)本和插花,我們還吃了現(xiàn)場制作的冰激凌和蛋糕,味道好香。
這次生存島的活動(dòng)豐富多彩,讓我覺得又有趣又新鮮而且我還從中學(xué)到了許多知識和道理,這真是一次難忘的活動(dòng)。
生存的作文 篇3
如果你有時(shí)間去浪費(fèi),為何不將這些時(shí)間用來思考:生存的意義。
我經(jīng)常思考著自己生存的意義,不過到底也得不出什么結(jié)論,自己到底是什么?我到底是為了什么而活著?為了學(xué)習(xí)嗎?我認(rèn)為不是的。為了別人嗎?不是的。不明白,終究還是不明白。
仰臥在自家的屋頂,仰望著藍(lán)天,發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及,又是那么的遙遠(yuǎn),偶爾遇見正在遷徙的雁群,便會(huì)想:大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎?這些東西沒人會(huì)知道,畢竟我們不是它。
偶然的一次,看見了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠,發(fā)現(xiàn)那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了,這便是它生存的意義么。
我相信,造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類之時(shí),賦予人類五官,以及聰明的大腦,還有那靈活的四肢,一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人,可是他忘記了,人類也被他賦予野心,欲望等等的不善因素,當(dāng)初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開始剝奪其他生物生存的權(quán)利,直至于他們的滅絕。
是不是呢?無論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義,為了別人,也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心,為標(biāo)準(zhǔn);钪褪且磺,一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì)為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的,所以我同樣是他們中的一分子,沒有他們就沒有我。所以我要講回報(bào)講責(zé)任。也要為人群社會(huì)及親友盡責(zé)盡力。
無論你想做哪種人,請你務(wù)必想想自己生存的意義。
現(xiàn)在上中學(xué)了,爸媽的嘮叨聲也接踵而來,無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績回家,爸爸媽媽也就開心了。但是,當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時(shí),我發(fā)現(xiàn)了,我一直在思考的那個(gè)問題:我究竟是為了什么而活。終于有了答案:沒錯(cuò),我就為了爸爸媽媽的笑容的而活,他們的快樂,也就是我的快樂。
生存的作文 篇4
一次無意間在新聞上我看到的一個(gè)令人驚心膽顫的故事。
在我們的成長道路上,不可能會(huì)一帆風(fēng)順。在一個(gè)學(xué)校的附近,常有學(xué)生無緣無故失蹤,警方目前仍然還在查找原因,原來在學(xué)校的附近有一群人販子,他們會(huì)到學(xué)校外,拐騙兒童。被騙走的兒童被他們拿來當(dāng)成賺錢的工具,這些人飯把學(xué)生的手、腳打斷,讓他們?nèi)テ蛴、要飯。等到一定的時(shí)間,他們還會(huì)去把孩子們通過乞討得到的錢全部收走,假如沒有收到錢或收到的錢很少,便會(huì)遭到毒打。如果孩子們手恢復(fù)了,人販便會(huì)再度把他們的手打斷,這是一件多么殘忍的事啊,要如此摧殘一個(gè)弱小的生命,難道他們都沒有人性了嗎?難道他們的良心不會(huì)痛嗎!
所發(fā)生的事是一位當(dāng)事男孩如實(shí)說出的,而這個(gè)小男孩的身上也早是淤青一片,據(jù)他所說,他已經(jīng)被拐了兩三年了,誰也不知道,這位小孩是付出過怎樣的艱辛折磨才能從人販子的眼下逃脫的。而那群人販團(tuán)至今還在逃亡中,不知下落。
道路很長,也許有荊棘、有坎坷、有懸崖、有險(xiǎn)灘……我們必須要具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。
當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢,我好像看見了,孩子和親人團(tuán)聚的喜悅。在場所有人都在為他們的團(tuán)聚而歡喜著,而就在不遠(yuǎn)處的樹背后,人販子們正在秘密謀劃著什么,他們冷眼笑著,他們的笑里掩藏不住瘋狂與邪惡,我不禁被自己的夢驚醒了,背后早已是冷汗一片,只盼望警察能早日逮捕到這些人販子,為民除害,讓更多失散的親人團(tuán)聚。
生存的作文 篇5
其實(shí)我們的存在都是多余,地球哪天突然沒了我們會(huì)轉(zhuǎn)的更快”曾幾何時(shí),這句話縈繞耳畔,我在想那是不是要成地球之美在地球上消失呢?十七歲已黯然退色,似乎在喧笑的人群我找不到自己!還記得哪個(gè)夢里:冰天雪地里一個(gè)人安靜的離開很多時(shí)候我都忘了這個(gè)忙碌的世界,車來人往紙醉迷金!仿佛我與他背道而馳,格格不入忘了自己用了十七年的時(shí)間從這個(gè)人群里穿梭而來!
`只帶來了無奈但無半點(diǎn)精彩兒時(shí)的我認(rèn)為世界是精彩的,路上的人說很無奈!
現(xiàn)在我看它是精彩與無奈的兩邊天吧也在講,也是無所謂正如前人說的那樣:也無風(fēng)雨也無晴吧!!
無奈之余我選擇遠(yuǎn)離我喜歡流浪哪個(gè)車站的哪個(gè)門口我看到了很多人在圍著打一個(gè)要飯的哪個(gè)公交車上的哪個(gè)位置又看到了一殘疾人給一位老人讓坐哪個(gè)下午的哪個(gè)黃昏看到了兩位老人接吻……都在生存而有人是在生活為什么?自己想去1
打乞丐的那些人真的是喪盡了天良?老人真的比殘疾人尊貴?老人就不能有他們自己的黃昏戀?
他是喪失了尊嚴(yán),他不是老人卻是個(gè)老板,最后的感慨:夕陽無限好,只是近黃昏!
我仍然活著!
生存的作文 篇6
“茫茫宇宙,誰是奇跡?萬物生靈,誰最美麗?”蔚藍(lán)色的地球孕育了生命,但同時(shí)也不可避免地帶來了物種之間殘酷的競爭。每時(shí)每刻每分每秒,每一個(gè)物種都在為生存而戰(zhàn)。而星期四中午的那個(gè)發(fā)現(xiàn),更讓我對“生存之戰(zhàn)”有了更深刻的認(rèn)識。
四月的無錫早已生機(jī)盎然,美麗的附小校園正值暮春年華,紫金花綻放出生機(jī)與活力,述之科學(xué)館前更是草色青青,幾株嬌嫩的日本晚櫻剛剛脫去“櫻花盛裝”換上了一身綠葉,各路“昆蟲大軍”便已經(jīng)開始了它們的生存“掠奪”。
吃過午飯,我們六(6)班全體同學(xué)在洪老師的帶領(lǐng)下來到述之科學(xué)館前,目的就是讓我們仔細(xì)觀察日本晚櫻的葉片。我輕輕拉了一下枝條,纖細(xì)柔嫩的枝條上挺立著幾片鮮嫩可愛的綠葉。但奇特的是,有好幾片葉子上長了一坨類似“瘤狀物”的東西。這些“瘤狀物”內(nèi)部中空,淡綠色,鼓起的部分還有很多長短不一的褶皺,“瘤狀物”的前端還有一道深深的口子,摸起來手感舒適,透著綠葉的清新,活像一條肉嘟嘟的綠色蠶寶寶。我抬頭望去,其它幾棵櫻樹的樹葉上也都布滿了許多鼓鼓的淡綠色“瘤狀物”。這些“瘤狀物”形態(tài)各異,有的蜷成一團(tuán),葉片好像活生生被打了個(gè)大包;有的拱著身子,仿佛一條蛆蟲正在爬行;還有的無力地趴在葉片上,好像一長條癱軟的五花肉。每一棵櫻樹都是濃綠和淡青的交融,平面與立體的結(jié)合!
回到家,我經(jīng)過“百度老師”的“悉心教導(dǎo)”,終于明白了樹葉上“瘤狀物”的來歷,其實(shí)它就是被昆蟲啃食或繁殖后,植物組織損壞后加速生長形成的物體。而此時(shí)我又回想起日本晚櫻葉片上的鋸齒,不禁恍然大悟,心中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:象鼻蟲和蚧殼蟲充當(dāng)肉盾,率先對櫻樹發(fā)起了沖鋒,可由于葉緣上的鋸齒,它們的“空襲”徹底以失敗告終。這時(shí),蚜蟲大軍也從樹枝上向葉片發(fā)起進(jìn)攻,白花花的蚜蟲幼蟲和蟲卵裹滿枝丫。蚜蟲們以迅雷不及掩耳之勢的速度開始啃食葉片。很快,它們啃過的地方便形成了一個(gè)個(gè)蟲癭。啊,那長著蟲癭的葉片是日本晚櫻和昆蟲們生存的戰(zhàn)場!
世間萬物,都在與其它物種競爭,那一片蔚藍(lán)的天空,被鮮血染紅的河流,翻滾著波濤的大洋,還有那一望無垠、飛沙走石的大地,它們都是物種們生存的戰(zhàn)場、競爭的舞臺!如果沒有競爭,弱小的植物怎么戰(zhàn)勝昆蟲和小動(dòng)物?不堪一擊的老鼠怎么進(jìn)化成翱翔夜空的蝙蝠?只能食草的短頸鹿怎么能成為身高六米的草原巨人?小小的林蜥怎么可能讓自己后代的吼聲深深震撼了地球一億六千年?又怎么會(huì)讓那些四足行走,靠采摘野果為生的人類祖先成為如今創(chuàng)造了輝煌文明,戰(zhàn)無不勝的世界最強(qiáng)者?這一切,都是因?yàn)楦偁幉懦删土巳缃駳庀笕f千的美麗自然、人類社會(huì)。
此時(shí)此刻,我不禁又想到了我們?nèi)w六年級的畢業(yè)生們,共同面臨的嚴(yán)峻問題——小升初。放眼全市,各個(gè)學(xué)校強(qiáng)手如林,當(dāng)這千萬強(qiáng)者在同一考場拼搏時(shí),唯有強(qiáng)大的競爭力才能在小升初“生存的戰(zhàn)場”中,笑到最后。生命的意義刨根問底,其實(shí)就是競爭!只有通過自己的不懈努力和自我鍛造,才能在漫長的人生中書寫屬于自己的.精彩,這才是生存之道!競爭之道!
打鐵還需自身硬,人生需要鍛造才得以生存,而競爭就是生命鍛造中的關(guān)鍵一環(huán)。
生存的作文 篇7
我們做什么都要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不要依賴別人。這樣才能更頑強(qiáng),生活才更精彩。
——題記
獨(dú)立,才能是生活多彩。在這種競爭的時(shí)代,我只有掙脫依賴,自立起來才能更好的發(fā)展,才能面對社會(huì)的殘酷,才能經(jīng)得起考驗(yàn)。
幾年前,我在山坡上找來了兩棵樹苗,一棵筆直細(xì)高,另一棵反則彎曲粗矮。我總覺得前者不錯(cuò),后者沒啥出息,于是我把筆直細(xì)高那棵精心種在了后院的一片空地。把彎曲粗矮的隨便種在了門前樓梯下,這里幾乎得不到太陽的光芒,也就是那種不見天日。
從此之后,我天天為后院的樹苗澆水,對樓梯下那棵卻遺忘在腦后。奇怪的是,樓梯下那棵并不向惡劣的生存環(huán)境屈服,還非常努力地生長。后院的那棵和以前沒兩樣,根本不見有生長跡象。就這樣,幾天過去了,忽然的某一天,大風(fēng)迎面而襲;▋罕淮嫡郏〔輨t生氣勃勃。后院的樹苗經(jīng)不起大風(fēng)猛烈地侵襲而折枝倒地,樓梯下的那棵樹苗因?yàn)槠饺绽镌苌,所以大風(fēng)的猛烈來襲對它幾乎起不了什么作用。頂多也是微微彎曲一下,掉幾片葉子。經(jīng)過這場大風(fēng),我們覺得,樓梯下那棵樹苗好像更高了,我也對它起了佩服之情,F(xiàn)在的它已大不同與往日,它長高了,不!是超越了樓梯的高度,不再在陰暗的樓梯下生存了,它正準(zhǔn)備接受更多陽光。
看著頑強(qiáng)的小樹苗,我不禁想到自己。我們正如后院的樹苗,家人為我們準(zhǔn)備了一切,我們就像溫室里美麗的花朵,經(jīng)過風(fēng)吹雨打,自然就凋零了?倳(huì)有家人離開我們的一天,我們總要自己面對一切。我們首先就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。(原創(chuàng)投稿 )
我的朋友們,當(dāng)你們真正意識到家人已經(jīng)離開,不能保護(hù)我們,才獨(dú)立,那就晚了。趁我們還年輕,趕緊學(xué)會(huì)獨(dú)立。不要再像溫室里的花朵,需要保護(hù),你獨(dú)立起來,總會(huì)開出最絢麗的花。
如果你們要問什么是生存的關(guān)鍵那么我會(huì)告訴你,生存的關(guān)鍵——獨(dú)立。
生存的作文 篇8
今天,是星期日我們初一年級去生存島游玩。我背上我的旅游包一大早就去學(xué)校了。雖然之前在小學(xué)也去過,但這次意義不同了。畢竟是和新的同學(xué),新的老師一起去,希望能和同學(xué)們能夠了解更多的知識吧。到了操場,同學(xué)們個(gè)個(gè)七嘴八舌地談?wù)撝鎹u是個(gè)什么樣的地方。一會(huì)兒載著我們?nèi)ド鎹u的車來了,然后我們就排隊(duì)上車了。
不一會(huì)兒車便到了生存島。生存島有很多區(qū)。首先我們先去的是工藝區(qū),那里有拉坯,蠟型制作,木工,絲網(wǎng)印,石膏翻制,石膏上色,軟陶,扎染紡織,造紙,這些活動(dòng)豐富有趣,我們以小組為單位親手體驗(yàn)了這些項(xiàng)目。工藝區(qū)的項(xiàng)目做完后然后我們就去了農(nóng)事區(qū)。
那有冰淇淋制作,蛋糕,石磨豆腐,插花,標(biāo)本,中華繩結(jié)和無土栽培。冰淇淋是沒有任何添加劑的,只放了牛奶和糖。蛋糕很好吃。石磨豆腐時(shí),我感到很吃力,因該多加強(qiáng)體育鍛煉提高身體素質(zhì)呀。插花,標(biāo)本,無土栽培都是關(guān)于植物的。給我印象最深的就是插花,老師發(fā)給我們花泥,我們把花插得密密麻麻的。
接下來,我們到了最刺激和驚險(xiǎn)的山地訓(xùn)練營。這里有高空踩木樁,獨(dú)木橋,走鋼絲,暗道,徒手攀巖,高空鉆洞,爬網(wǎng)等項(xiàng)目。有些項(xiàng)目是在高空中進(jìn)行的,十分刺激。在這里。我第一次感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
不知不覺中,太陽已經(jīng)偏西了。我們帶著滿心的喜悅與快樂,拿著自己制作的成果,戀戀不舍的離開了生存島。
這次活動(dòng),使我受益匪淺,我想這兒學(xué)的知識,在將來一定會(huì)給我很大的幫助。
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