有關(guān)生存作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生存作文7篇，希望能夠幫助到大家。
生存作文 篇1
何謂生？
大概很多人都這么問過自己。
有一部成名已久的小說《無限恐怖》，也是以這個(gè)問題貫穿全文的。但到底，還是不知其所云為何。
對這個(gè)問題，不同的人也有不同的理解。但對我來說，生存，不過兩個(gè)字：享受。
不是那種“人生不過短短數(shù)十年，應(yīng)及時(shí)行樂"的糜爛墮落式的生活，試問這樣貪圖一時(shí)快活的人，又有幾個(gè)是真正愉悅的？我追求的享受，大抵是那種至高的，甚至在其他人看來十分不可理喻的事情。真正說起來，大抵就是成功的感受，汲取知識的感受，征服一些事物的感受。這個(gè)過程或許是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代價(jià)，這種事情看開就夠了。
當(dāng)然，享樂之時(shí)也要有自己的底線。有些人只圖自己心情，循著本能做事，這和野獸又有什么區(qū)別？人最大的優(yōu)勢，便是會克制。并不只為自己的感受，也會考慮其他人。家庭，學(xué)習(xí)，社會，一個(gè)個(gè)都是約束我們的地方。正因?yàn)闉榱诉@些，我們才不能為所欲為。保留自己的底線，這是為人的基本。
少年人總要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩樂上，還是放在真正有意義的事情上？不知君心之所向。我想要的，不過是征服的愉悅。以及平淡而實(shí)實(shí)在在的，為了知識而活的我。做自己想做的事，如此生而圓滿，死亦無憾。
其實(shí)，只要不再為這種事情迷茫，生存的意義是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；堅(jiān)持本心，便心無迷茫。不管是為身邊的人走下去，還是單單為自己，我們都不應(yīng)為這個(gè)問題所困。不管是愛恨、貪嗔、癡纏，只有活著才能體會著人生百態(tài)。大千世界，若不能盡歡，豈不哀哉？因?yàn)槲蚁牖睿霝樽约憾�，想守護(hù)我的感情，這就是生存的意義。
何謂生？我欲生，便為生；我欲活，便可活！
生存作文 篇2
一天我在海邊撿貝殼，突然一個(gè)大浪打了過來，把我卷進(jìn)了大海。我拼命的掙扎呼救，直到我精疲力盡，也沒有人發(fā)現(xiàn)我，漸漸的我失去了知覺。等我醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)奇特的小島上。
我肚子很餓，就上山找些東西吃，我意外發(fā)現(xiàn)島上生活著一群“飛人”。他們每個(gè)人背上有一雙翅膀，翅膀是五顏六色，我們都有一樣的五官，同時(shí)都聽得懂對方講的話，這使我們交流十分方便，飛人們很友好，他們把我?guī)У剿麄兊募依锎蟪粤艘活D，又給我安排了房間，我和飛人們一起玩，一起勞動(dòng)，一起談?wù)撝鴮Ψ降氖澜纭?/p>
那一天飛人們把我?guī)У綅u上參觀，進(jìn)行免費(fèi)的游玩，那里的樹很高很大，這是一片沒有經(jīng)過改造的原始森林，有一些奇花異草，有著美麗的小溪和一些我從來沒有見過的動(dòng)物，真是一幅大自然的美景。我正陶醉在其中時(shí)，從草叢中沖出一頭大象，我連忙爬到樹上，飛人們就飛到空中，我雖然爬到樹上，但大象還是用鼻子抓到我，我心里十分害怕，飛人們飛回去找救兵，我一個(gè)人站在樹上等待援兵，這時(shí)十幾個(gè)飛人回來了，一起用力把我救走了，我從內(nèi)心很感謝飛人，不然我的小命就不保了哦！
一個(gè)星期后，我聽說飛人們一年一度的“飛行節(jié)”要舉行，我很興奮，早早起床和我的小伙伴哈羅一起去了比賽現(xiàn)場，那里人山人海，所有的飛人都聚集在這里，哈羅也要參加比賽，哈羅的動(dòng)作很熟練、敏捷，飛的速度也很快。他獲得了冠軍，長老讓我給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品，我很榮幸的接受了這個(gè)光榮的任務(wù)，我們在一起度過了一下午的快樂時(shí)光，我看看他們能在天空中自由的飛，我想如果我也有一雙翅膀，我就能飛過茫茫大�；氐轿业墓枢l(xiāng)。
我決定回家，于是和飛人們說出我的想法，飛人們決定幫助我實(shí)現(xiàn)愿望，但是他們有個(gè)要求，就是回家后不要告訴任何人他們在什么地方，因?yàn)樗麄儾幌氡煌饨绱驍_。那天我和飛人們道別后依依不舍的走了，幾個(gè)飛人用籃子把我?guī)Щ匚业墓枢l(xiāng)。
我沒告訴任何人，我覺得應(yīng)該保密。
生存作文 篇3
我們這一代很悲哀。
我不得不說。
我們這一代很放縱。
生存離我們貌似很遠(yuǎn)，就像太陽到地球一樣，我們的字典里確乎有生存這個(gè)詞，但就像太陽一樣�？吹靡妳s摸不到——也許未來可以，但現(xiàn)在不行。
我們的父母和親朋好友，就像大氣層一樣保護(hù)著我們，大氣層阻擋了大部分陽光，所以我們在溫室里“茁壯”成長。
生存是一個(gè)嚴(yán)厲的詞。
生存沒有彩排。
我們身邊充斥著各種各樣的誘惑，一個(gè)不小心就會犯錯(cuò)。于是我們就只能說我們活著，但這不表示我們會生存。
生存這個(gè)詞是這個(gè)年代的藥——藥是苦的。
我們不愿吃苦，即使良藥苦口。
我們愛吃糖，盡管糖會壞牙。
生存的反面就是糖，這種糖有很多，但并不是你想象中的`水果糖、奶糖，而是別的什么的，一些特殊的糖——一種有著漂亮外衣，充滿誘惑的糖——就像白雪公主的另一半蘋果一樣。
我們愛吃糖。
我們不愛吃藥，因?yàn)樗幙�，所以我們不愛生存�?/p>
可以說我們這一代如果還是愛吃糖，把藥丟在一邊的話，我們便不會生存——雖然我們活著。
病了我們就得吃藥。
生存有點(diǎn)苦。
我不得不說。
生存作文 篇4
不知道你有沒有聽說過駱駝兵法，若果沒聽說過那我就給你講講吧！
在一個(gè)沙漠里有一個(gè)駱駝和一個(gè)人類，有一天沙漠刮起了沙塵暴，無論是人還是駱駝在沙塵暴里待的久了都會死掉，不過人類有一個(gè)堅(jiān)固的帳篷，這個(gè)帳篷可以擋住所有的沙塵暴，防止在沙漠中死去，但是這個(gè)帳篷很小只夠人類待在里面。駱駝聽說了就趕了過去，和人類說:“你看你這里還有位置，沙塵暴來了，太恐怖了能不能讓我把我的頭伸進(jìn)去躲一躲？”（注意一下這個(gè)帳篷很堅(jiān)固，只能從里面打開）人類想反正還有空位，它只不過是伸進(jìn)一個(gè)頭進(jìn)來而已，于是人類可憐了駱駝讓它把頭伸了進(jìn)來。這個(gè)時(shí)候駱駝?dòng)珠_口了:“我把脖子也放進(jìn)來吧�！比祟愊敕瘩g它，駱駝張開大嘴嚇了他一跳，于是人類怕它咬自己就又同意了。就這樣，駱駝?dòng)职炎约旱耐�，身體慢慢擠了進(jìn)來，人類的位置越來越小，最終駱駝完全擠了進(jìn)來，人類只能蜷縮在角落里。駱駝?dòng)X得這樣不舒服太窄了，于是對人類說:“你出去吧太窄了，我不舒服，如果不出去我就踩死你�！弊詈笕祟愐床怀鋈ケ徊人溃闯鋈ニ涝谏硥m暴里。
這個(gè)故事告訴我們了什么？這還得從人類可憐駱駝開始了，若果他不可憐駱駝那么就不會又這樣的是發(fā)生，所以在面臨對手的時(shí)候一定不能憐憫你的對手，你可憐他，他可不可能可憐你，反而可能會反咬你一口。再然后駱駝伸進(jìn)來了頭，如果這個(gè)時(shí)候?qū)Ⅰ橊勞s出去，也就是受點(diǎn)傷，但最終能保命。所以要果斷，不能害怕一點(diǎn)損失就任其發(fā)展，最終威脅到的還是自己。這就是生存法則，不能憐惜你的敵人，如果你憐惜他，他最后會毫不猶豫的干掉你。
其實(shí)這種人在現(xiàn)實(shí)生活中不少見，舉個(gè)大家都知道的例子，劉邦和項(xiàng)羽。劉邦就是一個(gè)果斷的沒有感情的狠人，在被追殺的時(shí)候，他和兒子一起坐在車上，眼看敵軍就要追上來了，他毫不猶豫一腳就將兒子踢下去當(dāng)誘餌，然后自己跑了。最后他打敗了項(xiàng)羽，他毫不猶豫就將項(xiàng)羽除掉，根本沒有在意項(xiàng)羽以前放過他，打敗項(xiàng)羽之后便好不留情的將韓信等功臣全部除掉。而項(xiàng)羽是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，幾次將劉邦放走，而沒有趕進(jìn)殺絕，最后竟在江邊自刎而死。雖然在歷史上留下了一個(gè)好名聲，但是終究還是敗給了劉邦。這就是生存法則無情則生，優(yōu)柔則死。
生存法則，殘酷的法則，但是人類社會畢竟不是血腥的自然界，但也存在著競爭，這個(gè)競爭依舊是遵守法則的人才能贏。
生存作文 篇5
或生存或毀滅，只在自己的一念。
——題記
生存與毀滅，多么熟悉而又陌生的話題。熟悉是因?yàn)樗钠匠！椒捕�；陌生是因�(yàn)樗F(xiàn)實(shí)的殘酷，真實(shí)的凝重。
自從我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》和《駱駝祥子》后，讓我深刻感受到現(xiàn)實(shí)殘酷的命運(yùn)。同樣的封建社會，用樣的遭遇，同樣的命運(yùn)，為什么它們的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)呢？為什么它們有一個(gè)人生存下去，而另一個(gè)人卻自行毀滅呢？為什么它們對生活的態(tài)度不同呢？
在從沙皇的封建統(tǒng)治社會到現(xiàn)在的資本主義社會；從閉關(guān)鎖國的封建社會到現(xiàn)在的社會主義社會。一步步地走來，經(jīng)歷多少個(gè)風(fēng)雨，通過多少場戰(zhàn)爭，才讓人民過上幸福的生活，從而慢慢的生存下來。但是如果沒有人來建設(shè)社會，那我們?nèi)祟愑謱衷鯓拥拿\(yùn)呢？是生存還是毀滅？
其實(shí)，答案很簡單。或生存或毀滅，只在自己的一念。
一位是二十年代的底層勞動(dòng)市民，一位是三十年代的低層階級市民；一個(gè)人堅(jiān)持，一個(gè)人幻想；一個(gè)人付出，一個(gè)人頹廢。就是這樣的兩個(gè)人，他們的命運(yùn)不同，草率的選擇頹廢是人生最大的失敗。他們就是保爾和祥子，同樣的社會，描繪著不同的人生。你說，我們現(xiàn)在的人應(yīng)該怎么做，像保爾那樣大義凜然。寧死不屈？還是要象祥子那樣茍且偷生。墮落？
對于祥子我感到遺憾。感到惋惜。還有無奈，但也感到欽佩。我佩服他以前的堅(jiān)強(qiáng)，對生活充滿希望充滿幻想的他，可是他最終沒有戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。也許會是因?yàn)樯鐣暮诎祷蚴莻�(gè)人因素，使他變得墮落。
對于保爾他是老布爾什維克朱赫萊的影響下，從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了想要推翻舊世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級弟兄”和“堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”。他認(rèn)識到，一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí)，才會創(chuàng)造奇跡。從而便不畏任何艱難險(xiǎn)阻，百折不撓勇于進(jìn)取。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。那種正氣凜然。氣宇軒昂的精神正是他的代表——勇氣是生命的光輝。
這兩個(gè)事例也正體現(xiàn)了我們現(xiàn)代化社會的根源，也說明了我們社會上有兩種人，一種是持之以恒。堅(jiān)持不懈的人，而另一種則是只知幻想而不知用行動(dòng)來承擔(dān)。虛偽的人。對于我們來說，生命很有限，想落后，想退縮，不想承擔(dān)一切。無所事事，很簡單，可是讓我們努力是否覺得很痛苦。很無聊，不管干甚么事都不想去做，只想休息只想安閑的呆在那。如果我們在當(dāng)時(shí)的社會中，而抱著這樣的心態(tài)，我們還會活下去嗎？問問自己，我們還有甚么理由活下去，這樣的懶惰，就是在社會上浪費(fèi)資源，知道嗎？——生，不能成為喪失尊嚴(yán)的理由，死，不是生命的句號。
生是一種責(zé)任，而頹廢并不是解脫，想繼續(xù)生存下去，還是想讓別人看不起，就在于自己的決定和自己堅(jiān)定的信念，去選擇自己以后的人生道路。
或生存或毀滅，只在自己的一念。
生存作文 篇6
我曾聽說：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種雕鷹。母鷹把幼鷹帶到高處，或樹梢或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死。那些被母鷹推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹，才能繼續(xù)生存在這個(gè)世界上。
這個(gè)有關(guān)雕鷹的故事是我在一本書上見到的，當(dāng)時(shí)給了我很大的震撼，但也讓我清楚地知道，這就是生存。即使現(xiàn)在還沒走進(jìn)社會，但是從平時(shí)的生活也能感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷，也知道到了“優(yōu)勝劣汰，適者生存�！边@句至理名言。
學(xué)校，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方；老師，是培育我們這些祖國花朵的園丁。這些都是不可否認(rèn)的。但是，從小學(xué)到初中，漫長的時(shí)間讓我知道——優(yōu)生才是王道。同樣的學(xué)校，同樣的班級，但是老師對待學(xué)生的態(tài)度是全然不同的。名列前茅的優(yōu)等生做事大部分都是對的，而成績不太好的差生做事大部分都是錯(cuò)的，即使你有很多優(yōu)點(diǎn)，但是老師的眼睛已經(jīng)被成績遮住了。即使你有一些特長，但是你參加訓(xùn)練只會讓老師更加討厭你，認(rèn)為你是在浪費(fèi)時(shí)間，但這僅僅是對于差生而言。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我想社會即使如此，要是你學(xué)歷高那么你得到的機(jī)會就多很多，要是你學(xué)歷低，即使有很過人之處，但在中國現(xiàn)在的社會里，你得到的機(jī)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)歷高的人。也許你會很氣憤，但是你也同樣無能為力。當(dāng)你的才能無法得到發(fā)揮，那么你將永遠(yuǎn)碌碌無為。這就是現(xiàn)實(shí)，這就是社會。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我很早就明白這個(gè)道理，因此我努力學(xué)習(xí)，一直維持著不錯(cuò)的成績；因此，我學(xué)會去尋找機(jī)會；因此，我學(xué)會去獨(dú)立生活……
廣東東莞石龍三中初一:靜泯
生存作文 篇7
我是一條魚，一條極不起眼的小魚兒。
我在江河中快活地游著，還有我同行的伙伴。忽然，我的朋友看見一塊嫩嫩的食物躺有水底，它歡快地?fù)淞诉^去，它哪里知道，那正是人撒下的誘餌。它的嘴被鉤子掛住了接著是一陣奮力的掙扎。我們懷著痛苦的心情，看著它被釣上了岸，直到犧牲。
至此后，我們小心地踏好每一步，時(shí)刻擔(dān)心著被魚釣掛住，甚至一連餓著好幾天，也不敢吃下任何一種生物，怕它們是誘餌，怕我們會遭受到我朋友的遭遇，直到死亡的遭遇。
一次，我聽見啪啪的水聲，我抬頭一看，是我妹妹，竟是我可愛的妹妹，它被無情的魚釣掛住了，不能動(dòng)彈，升入了蔚藍(lán)色的天空，落到了人們事先準(zhǔn)備好看水桶里，我叫著，叫著它的名字，可是聽不到她的回答，我的心碎了，我可愛的妹妹��！它還是那么小，可它已經(jīng)結(jié)束了生命。
我們的隊(duì)伍再也不能快樂的游行，因?yàn)槲覀兩娴奈ㄒ患覉@——江河，已被人類工廠里排出的廢氣所摧毀。我們捂著鼻子，心里是多么沉重：我們失去了親人與朋友，我們也失去了自己的家園，而一不小心，我們將會失去自己。而我們又是多么渴望能夠生存，能夠快樂，而我們的生命在人的眼中又是那么不值一提，簡直是小到極限，我們失去了自己的全部，又成了他們的美食。
我的眼睛濕潤了，突然，尖尖的魚釣劃破了我的嘴唇，我明白這是我生命的最后，我抬頭望了望金色的陽光，是那么耀眼......
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