【推薦】圣誕節(jié)的作文300字錦集5篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的圣誕節(jié)的作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)的作文300字 篇1
圣誕節(jié)是一個(gè)開(kāi)心的日子。一想起來(lái),我的心里會(huì)盛開(kāi)一朵燦爛的花,快樂(lè)而激動(dòng)。
圣誕節(jié)那天,天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門(mén)前都擺上了美麗的圣誕樹(shù),超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。看著這些,我們這些小鬼心里樂(lè)開(kāi)了花。因而,舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的圣誕慶祝會(huì)的想法便油然而生。
經(jīng)過(guò)策劃,下午我們?cè)诤诎迳袭?huà)上了大胡子圣誕老人,在窗戶(hù)上噴上了潔白的雪花,還在教室中央放上了一棵綴滿(mǎn)星星的圣誕樹(shù)。同學(xué)們圍著圣誕樹(shù)轉(zhuǎn)啊,跳啊,可高興了,教室里頓時(shí)洋溢出節(jié)日喜慶的氣氛。
好不容易盼到了晚會(huì)的到來(lái)。第一個(gè)節(jié)目是笛子合奏《友誼歌》。笛聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),使我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來(lái)。不知不覺(jué),這個(gè)節(jié)目在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。接著,我們連忙噴出美麗的雪花彩帶迎接著下一個(gè)節(jié)目——笑話。表演者是高個(gè)子龔關(guān)和搗蛋鬼張振宇。他們風(fēng)趣幽默的對(duì)話和滑稽的動(dòng)作表演,惹得我們個(gè)個(gè)捧腹大笑。
晚會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著,演員們使出全身解數(shù),來(lái)博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個(gè)個(gè)笑得臉紅通通的,巴掌都拍痛了。晚會(huì)接近尾聲時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿出了最后的秘密武器——五顏六色的花瓣,拋向空中,拋向演員們……
看著這些美麗的花瓣,我想:在這個(gè)特殊的日子里,圣誕老人不僅成了我們最可愛(ài)的伙伴,而且是位和平的使者!
圣誕節(jié)的作文300字 篇2
在一年一度的圣誕節(jié)前夕,我和伙伴們把一年來(lái)自己節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)買(mǎi)了圣誕帽、圣誕靴、圣誕棒,把自己打扮得像個(gè)21世紀(jì)的圣誕少年,乘上白色的馬車(chē),唱著《鈴兒響叮當(dāng)》代圣誕老爺爺挨家挨戶(hù)地送禮物和祝福。圣誕節(jié)晚,白雪紛紛,我們靜靜地等十二點(diǎn)的鐘聲敲響后,便出發(fā)了。
銀色的馬車(chē)跑得飛快,轉(zhuǎn)眼來(lái)到尚匠咖啡門(mén)口。這里金碧輝煌,門(mén)口矗立著圣誕老爺爺?shù)牡裣窈蛶卓昧灵W閃的圣誕樹(shù),服務(wù)員們都戴著圣誕帽用微笑迎接來(lái)到的每一位客人,我們把第一件禮物送給了他們——熱情。
銀色的馬車(chē)跑得飛快,又來(lái)到了雙馨路口。放眼望去,白茫茫的一片。此時(shí),傳來(lái)一陣陣微弱而又沙啞的'叫賣(mài)聲:“賣(mài)火柴了,賣(mài)火柴了……”只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸,赤著腳,兩腮通紅,有著金色卷發(fā)的小女孩正在向行人叫賣(mài)。我們把第二件禮物送給了她——溫暖。
銀色的馬車(chē)跑得飛快,來(lái)到了醫(yī)院的一個(gè)病房里。病人們正忍受著病痛的折磨:感冒、糖尿病、癌癥……看著這些垂頭喪氣、沒(méi)有活下去勇氣的病人們,我們不禁流下了眼淚。接著,我們把第三件禮物送給了他們——希望。
隨后,我們又把十多件禮物一一都送了出去。送給了頑強(qiáng)的殘疾女孩,送給了無(wú)私無(wú)畏的白衣天使……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了,我被從夢(mèng)中拉回到了現(xiàn)實(shí)來(lái)。啊,多有意義的圣誕節(jié)!
圣誕節(jié)的作文300字 篇3
圣誕節(jié)又要到了。每年的安夜,我都能收到一份精美的禮物。今年會(huì)是什么呢?
想能看見(jiàn)在一個(gè)大雪紛飛的平安夜,圣誕老人趕著馴鹿,駕著雪橇,帶著總也發(fā)不完的好東西,挨家挨戶(hù)往煙囪里塞禮物?墒敲磕甓际窃谄诖谐脸了ィB夢(mèng)也夢(mèng)不著。
圣誕節(jié)的前兩天,馮老師面帶微笑地遞我一張綠色的小紙片,告訴我說(shuō)這是我的稿費(fèi)。真的嗎?那一瞬間我感覺(jué)開(kāi)心極了。從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這么好的圣誕禮物,老師的笑容就像圣誕老人一樣,甜蜜又溫馨,充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期待。我仿佛一下子長(zhǎng)大了,我能賺錢(qián)了!
手里攥著匯款單,心里盼著媽媽早點(diǎn)來(lái)接我。媽媽終于來(lái)了,聽(tīng)完我的敘述媽媽開(kāi)心一笑說(shuō):“真是個(gè)聰明的孩子,但有愛(ài)心的孩子才更出色哦,想想更需要幫助的人吧。”
媽媽的話讓我激動(dòng)的心慢慢平靜下來(lái)。是啊,要想想更需要幫助的人。我熱愛(ài)讀書(shū),如果因?yàn)樨毟F而沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有學(xué)上,我一定非常痛苦。我看過(guò)希望工程的宣傳,知道現(xiàn)在還有很多孩子因?yàn)闆](méi)錢(qián)上不起學(xué),讀不起書(shū),他們真是太可憐了。我要幫助他們,就這么決定了———把我人生的第一筆收入捐給希望工程,就當(dāng)是送給他們的圣誕禮物吧。
平安夜到了,晚上在回家的路上,我真的看到了漫天飛舞的白雪,好美啊!我在心里默默為那些素不相識(shí)的孩子們祝福:你們沒(méi)有幸福的童年,愿你們能有美好的未來(lái)。
圣誕節(jié)的作文300字 篇4
我盼呀盼,我盼呀盼,圣誕節(jié)怎么還沒(méi)有到來(lái)呀?哎,這幾天也不知怎么的,每天就像是度日如年,時(shí)間似乎是過(guò)得特別慢些。
早晨,我跑到媽媽身邊,好奇地問(wèn):“媽媽?zhuān)フQ節(jié)那天,你送我什么禮物啊?”媽媽聽(tīng)了,親切地說(shuō):“你著什么急呀,送你什么禮物我還沒(méi)有定下來(lái)呢,再說(shuō)離圣誕節(jié)還有十幾天,你慢慢等吧!”聽(tīng)媽媽這樣一說(shuō),我有些生氣了,獨(dú)自一人跑了出去。
記得上次圣誕節(jié),媽媽特地到杭州物美超市去幫我買(mǎi)了一個(gè)身穿漂亮背心的洋娃娃送給我,當(dāng)時(shí)可把我樂(lè)壞了,抱著它睡了好幾夜呢!一想到這些,我的氣已經(jīng)全部消掉了?墒フQ節(jié)還有十天呢,我有點(diǎn)不耐煩了。
于是我到小伙伴家去了,她也和我一樣,也在盼著圣誕節(jié)快點(diǎn)兒到來(lái)。我們倆問(wèn)問(wèn)這個(gè),問(wèn)問(wèn)那個(gè),心中都想著,巴不得明天就是圣誕節(jié)了。
晚上,我躺在床上,還在想著這件事情。慢慢地,我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn),圣誕節(jié)那天,我穿上了嶄新的衣裳,戴著一頂圣誕帽來(lái)到學(xué)校。一位圣誕老人正在給孩子們發(fā)禮物。我打開(kāi)盒子,里面竟是我夢(mèng)寐以求的芭比娃娃。啊,這個(gè)夢(mèng)是多么美,多么美啊!
啊,圣誕節(jié),你快點(diǎn)到來(lái)吧!
圣誕節(jié)的作文300字 篇5
今天,我一走進(jìn)作文班教室,就大吃一驚!我仿佛進(jìn)了童話世界,班里到處都掛著五彩繽紛的氣球,黑板上還寫(xiě)著“圣誕快樂(lè)”,你一定等不及了吧!讓我們一起去看看吧!
你瞧,講臺(tái)上,林老師喜笑顏開(kāi)地說(shuō):“非常高興和大家一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié),接下來(lái)我們一起進(jìn)入第一關(guān)‘非常繞口令’!蔽蚁脒@么簡(jiǎn)單的繞口 令,就是要我背,我也可以背得來(lái)。沒(méi)想到老師說(shuō):“我們要轉(zhuǎn)三圈,再來(lái)讀!蔽揖陀悬c(diǎn)害怕了,會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)暈了?沒(méi)想到害怕使人失敗,我一開(kāi)口就說(shuō)得結(jié)結(jié)巴 巴,一敗涂地。唉!
第二輪也開(kāi)始了,叫快樂(lè)托運(yùn)。就是讓我們把氣球運(yùn)來(lái)運(yùn)去嘛,但是我們的球運(yùn)到終點(diǎn)了就是壓不破,不聽(tīng)使喚,別人都?jí)浩屏藲馇,真煩人?/p>
最后一輪是“抽獎(jiǎng)”。我欣喜若狂,興奮不已,恨不得現(xiàn)在就開(kāi)始。林老師拿出一個(gè)箱子,我很害怕,總怕抽到“炸彈”,但我抽到了終極大獎(jiǎng)——“鉛筆盒”,我真高興!
我喜歡這次的圣誕節(jié),它讓我們?cè)诎倜Φ膶W(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)。。
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