實(shí)用的圣誕節(jié)的作文錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的圣誕節(jié)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)的作文 篇1
英國(guó)人在圣誕節(jié)是最注重吃的，食品中包括燒豬、火雞、圣誕布丁、圣誕碎肉餅等。每一個(gè)家人都有禮物，所有的禮物是在圣誕節(jié)的早晨派送。有的唱圣誕歌者沿門(mén)逐戶唱歌報(bào)佳音，他們會(huì)被主人請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)，用茶點(diǎn)招待，或者贈(zèng)小禮物。
圣誕節(jié)的作文 篇2
今天是圣誕節(jié)。早晨，我一睜眼就看到圣誕樹(shù)下有一個(gè)藍(lán)色的東西，我急忙走到跟前，“哇”!我有圣誕禮物了!
我高興地拿著禮物走到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，你把圣誕老人給我的禮物打開(kāi)�！痹瓉�(lái)是一盒油畫(huà)棒。我高興極了，這正是我在同學(xué)家畫(huà)畫(huà)的時(shí)候看到的，一直想買(mǎi)一盒。今天，圣誕老人送我的正是我想要的那種，外面畫(huà)著一只可愛(ài)的蘿卜兔，這個(gè)蘿卜兔坐在一朵美麗的花上。打開(kāi)后里面有各種各樣的顏色，共36種，還有許多工具。
我今天高興地蹦啊，跳啊!
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圣誕節(jié)的作文 篇3
圣誕節(jié)是一個(gè)到處充滿浪漫氣氛的節(jié)日，無(wú)論在大街小巷，還是商場(chǎng)超市，都可以聽(tīng)到熟悉的音樂(lè)（叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，我們坐在雪橇上……）看到熟悉的場(chǎng)景（掛滿了禮物的圣誕樹(shù)）這一切都可以讓我們留下美好的記憶，而這些記憶都會(huì)是幸福、感動(dòng)的。
而我的圣誕節(jié)的許多記憶都被時(shí)間的.年輪一圈圈地碾成了支離破碎，在感嘆滄海桑田的同時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些在靈魂深處的珍藏著的記憶，卻好像是上了鎖，又像是下了錨，任憑風(fēng)吹雨打，歲月剝蝕，始終都不會(huì)遺失。
于是，我走到塵封已久的大門(mén)，可就在剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，卻聽(tīng)到了她的呼喚，我小心翼翼地打開(kāi)它，好像劇中的一切就在今天，就在眼前。
最后，我提起手中的筆，準(zhǔn)備把這個(gè)圣誕節(jié)的記憶演繹成一個(gè)神話，一個(gè)永恒的神話！
他是一個(gè)14歲的小女孩，正享受著花季雨季的年華，每天幸福的背起小書(shū)包，唱著輕快的歌兒走在上學(xué)的小路上，兩條馬尾辮子左右搖擺，花兒對(duì)他微笑，太陽(yáng)向他問(wèn)早，小鳥(niǎo)對(duì)他歌唱，這是一幅多么美麗的畫(huà)面呀！
眼前一片黑糊糊的景象，隆的一聲，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子倒在了大地母親的懷抱里：
“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)，為什么哭了，這是哪？我怎么在這里呢？”小女孩揉了揉眼睛問(wèn)道�！疤煳⑽沂悄銒寢屟剑∧悴徽J(rèn)識(shí)我嗎？”小女孩的媽媽眼淚一直在眶里打轉(zhuǎn)。“我不認(rèn)識(shí)你們，你們是誰(shuí)，找錯(cuò)人啦吧！”小女孩的媽媽再也忍不住了，眼淚嘩啦啦的掉下來(lái)走出了病房�！鞍⒁淘趺纯蘖�，媽媽和我說(shuō)過(guò)，不可以輕易掉眼淚的”小女孩天真的問(wèn)道。她還不知道這一切是怎么回事。
小女孩的腦袋里長(zhǎng)出來(lái)一個(gè)可拍的腫瘤，導(dǎo)致神經(jīng)不能正常的工作，醫(yī)生說(shuō)這是目前還沒(méi)有辦法來(lái)醫(yī)治。最多還有30天的生命。大家聽(tīng)到了這一個(gè)噩耗都哭了。社會(huì)上的人們得知后，紛紛獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，想要留住她。她的同學(xué)朋友每天都給她講述著外面她還知道的新鮮事；給她補(bǔ)上落下的功課；給她堅(jiān)強(qiáng)的鼓勵(lì)；父母都不相信這個(gè)事實(shí)，一直都在尋找醫(yī)治他的辦法，從沒(méi)有放棄過(guò)！30天過(guò)去了：
“天空下起了白白的雪花，明天就是圣誕節(jié)了！我能收到圣誕老人的禮物嗎？我想要一個(gè)一樣的我，因?yàn)槲揖鸵教靽?guó)去生活了，爸爸媽媽一定會(huì)很孤獨(dú)的，所以我想要這個(gè)禮物陪伴爸爸媽媽�！煳ⅰ褪且刻煳⑿Φ拿鎸�(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我盡管不知道13年前擁有了什么記憶，但是是我擁有了14年后的記憶，這些記憶將是我在天國(guó)生活的寫(xiě)照。”這是我第二天在她的床頭旁邊日記本中發(fā)現(xiàn)的。
天空的雪花好美麗呀！抬起頭我看到了一個(gè)正在對(duì)著我微笑的小女孩，手里拿著一個(gè)鈴鐺在搖呀搖！叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，我們坐在雪撬上……我們誠(chéng)心的為她祈禱著……
圣誕節(jié)的作文 篇4
盼望著，盼望著，圣誕節(jié)就要來(lái)臨了。不知今年圣誕老人會(huì)不會(huì)駕著麋鹿，坐著雪橇，來(lái)到我家，實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)小小的心愿，這心愿就是我希望有個(gè)星期八。
因?yàn)槲乙呀?jīng)讀六年級(jí)了，爸爸媽媽為了讓我考個(gè)好的中學(xué)，給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。每周星期五上完興趣班回到家已是晚上九點(diǎn)了。第二天還要一大早就去少年宮上奧數(shù)和寫(xiě)作，中午回家吃了飯，又得去上一下午的英語(yǔ)課。星期天上午做作業(yè)，下午又要去學(xué)書(shū)法。
這天是星期六，早上媽媽將我從睡夢(mèng)中給叫醒。我剛吃完面包，媽媽便叫我走了，我只好邊走邊喝牛奶。剛到少年宮便開(kāi)始上課了，我先上的是奧數(shù)，可當(dāng)奧數(shù)課上了一半時(shí)，我已開(kāi)始在想什么時(shí)候才下課。所以?shī)W數(shù)課老師講的新知識(shí)我只學(xué)會(huì)了例1至例3。上寫(xiě)作課時(shí)，我為了早點(diǎn)下課，便在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)得很快，所以寫(xiě)出的作文字跡潦草，還有很多地方都出現(xiàn)了嚴(yán)重掉字現(xiàn)象�；氐郊�，便聞到了香噴噴的飯菜�？烧郎�(zhǔn)備慢慢地享受這美味時(shí)，耳邊便傳來(lái)了媽媽地責(zé)罵聲：“快點(diǎn)吃，一會(huì)兒還要上課呢！”這一下我好像一下子便從天堂直接掉下來(lái)，落在了地獄那樣難過(guò)。到了下午，開(kāi)始上英語(yǔ)課，第一節(jié)課還沒(méi)有出現(xiàn)什么狀況，可到了第二節(jié)課時(shí)老師開(kāi)始講“將來(lái)時(shí)”接著又講“現(xiàn)在完成時(shí)”弄得我一頭霧水，搞不清哪個(gè)是哪個(gè)。再加上老師一直沒(méi)有叫我們休息，讓我覺(jué)得頭昏腦脹，簡(jiǎn)直快要爆炸了。好容易回到家，可這時(shí)我早以是昏昏欲睡，再也沒(méi)有什么精神玩了。
圣誕節(jié)呀！你什么時(shí)候才來(lái)呀！什么時(shí)候才會(huì)有“星期八”！什么時(shí)候我才能痛痛快快地玩一天呀！
圣誕節(jié)的作文 篇5
一年一度的圣誕節(jié)到了，孩子們紛紛跑到圣誕樹(shù)前看圣誕老人是否滿足了他們的心愿，帶來(lái)他們的禮物。
我的心愿是手指滑板——“獨(dú)狼”，是我從網(wǎng)上看到的。它的板身很特別：首尾往上翹，只要把滑板的兩邊穩(wěn)住，再用食指和中指往翹的一端里面一點(diǎn)用力按，再猛地拿起來(lái)，就這樣玩！媽媽給我網(wǎng)購(gòu)了一個(gè)，我懷著欣喜的心情等待著它。六天后，我喜氣洋洋地收到了手指滑板。可是，并不是所有的孩子都像我一樣幸運(yùn)，都能如愿地得到圣誕禮物。安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》就是其中的一個(gè)。在一個(gè)大年夜的晚上，一個(gè)饑寒交迫的小女孩光著腳，兜著一大盒不能賣(mài)出去的火柴，她對(duì)著墻點(diǎn)燃了五次火柴，分別在火光中看見(jiàn)了：火爐、美食、圣誕樹(shù)和奶奶，這就是她的圣誕愿望。雖然小女孩沒(méi)有實(shí)現(xiàn)她的愿望，但她還是很滿足。第二天，人們看到小女孩死在墻邊，臉上還有一絲微笑——昨天夜里她愿望滿足了的微笑。
我實(shí)現(xiàn)了我的圣誕心愿，還有一個(gè)心愿——就是希望全世界的小孩都像我一樣快樂(lè)。
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