以精彩生活快樂成長為題的作文四篇
篇一:精彩生活快樂成長
蔚藍(lán)的天空也曾卷集著烏云，清凌凌的水也曾干涸，豐富有趣的校園也曾無趣，再好的朋友也曾吵架。如若天天是一張笑臉，恐怕也有厭煩。天天快樂實(shí)屬不易，可是我想我的人生有三分之一的時(shí)間都在笑著度過。
不見得什么事情都會如意，可是生活不就是這樣嗎？在學(xué)校里，雖然有著一節(jié)一節(jié)枯燥的課程，可是下課后，卻有好朋友之間的打鬧玩耍，一陣陣笑聲充溢著耳邊，這就是快樂。
回家后，雖然有著作業(yè)在壓著你，可是總有寫完的那一刻。在家里，有爸爸陪你打鬧，有媽媽陪你聊天，有奶奶給你講故事，有爺爺陪你打麻將。這不僅是一種幸福，更是一種莫大的快樂。
在早晨，雖然有千百個(gè)不愿意起床，可你想想有家長和老師對你的期望，你難道要將這期望給辜負(fù)掉嗎？不，絕不。當(dāng)你頓時(shí)起身的一剎那，就不再那么困了。起床后，有媽媽甜蜜的話語，有奶奶精心準(zhǔn)備的早飯，有家人陪伴在側(cè)，更是一種快樂。
學(xué)習(xí)就一定是枯燥的嗎？我想不是。付出就有回報(bào)，肯定是沒有錯(cuò)的。你在燈光下刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)你的是一張張的獎狀與證書。當(dāng)初付諸的汗水，一切都不記得了，只是沉浸在獲得榮譽(yù)的喜悅中。這是成功的快樂。
你認(rèn)為炎夏酷暑中，知了的叫聲是煩人令人惱的嗎？總之我不是。我很享受這種叫聲。你若想夏天過去了便聽不到這種噪音了，必定會開始珍惜。你能聽到這種叫聲，為何不想做是一種美好的音樂呢？這叫聲雖然并不好聽，可也是上天賜給你的禮物，這世上的聾啞人若能聽到知了叫，肯定會高興地跳起來呀！我們既能聽到，為何不珍惜呢？每天聽著知了創(chuàng)造出的噪音，不，是音樂，這也是一種快樂。
生活是精彩的，是快樂的。雖然一切都有兩面甚至很多面，但我想我們要牢記的只是快樂的那一面。生活的精彩源于不平淡，而這種不平淡也就是人生的酸甜苦辣，若沒了味道，變成平淡的，我想生活也便沒意思了。
健康進(jìn)取的生活態(tài)度決定一生，怎樣辦，你應(yīng)該已經(jīng)知道了。
篇二：精彩生活快樂成長
盼望已久的暑假終于來臨了，我高高興興地背著書包回到家中，開心地喊了聲：“媽媽，我們放假嘍！這下，我可以過自己喜歡的生活了�！�
聽到喊聲，媽媽微笑著來到我的身旁，用手輕輕撫摸著我的臉，柔聲說：“孩子，我為你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。你的作文不太好，正好利用假期好好補(bǔ)補(bǔ)課�！蔽乙宦牬糇×耍÷曕洁炝艘痪洌骸昂貌蝗菀追偶倭�，自己好好放松心情了，上什么補(bǔ)習(xí)班��！”媽媽看我不高興，耐心解釋：“寶貝，為完全是為了你好�。≌l讓你成績不理想呢？我們不能輸在起跑線上啊！”怎么會這樣呢？本來，我早已經(jīng)制定好一個(gè)計(jì)劃，想在暑假好好鍛煉，可媽媽……我的眼淚都快掉下來了。媽媽慌忙擦干我的淚，焦急地問：“孩子，怎么了？如果真的不想上補(bǔ)習(xí)班，就說出自己的理由，好嗎？”
是啊！光傷心有什么用？我應(yīng)該找出充足的理由說服媽媽才對�。∮谑�，我拉住媽媽的手說：“媽媽，您知道嗎？我們的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我可以在暑假里學(xué)學(xué)彈琴和繪畫。我不想讓自己在補(bǔ)習(xí)班中度過，我要快樂地成長！”媽媽沉思了一會兒，親切地說：“好吧，媽媽答應(yīng)你。不過，你先制定好暑假生活的計(jì)劃，如果切實(shí)可行，媽媽就不再讓你上補(bǔ)習(xí)班�！蔽亿s緊拿出事先制定好的計(jì)劃，雙手遞到媽媽的手中。媽媽仔細(xì)地看著，然后微笑著說：“寶貝，您的計(jì)劃很好，媽媽支持你！”
我終于說服了媽媽，我把制定好的計(jì)劃工工整整地抄寫在稿紙上，貼在我的床頭。放假已經(jīng)一周了，我每天六點(diǎn)起床，誦讀經(jīng)典半個(gè)小時(shí)，然后看著電腦學(xué)習(xí)繪畫。早飯后，休息一個(gè)小時(shí)，到十點(diǎn)鐘，我就坐在電子琴前，跟著電腦學(xué)習(xí)彈琴。下午，我沒有什么任務(wù)，就去找小伙伴玩耍。我們在一起玩捉迷藏，玩得可開心啊！
“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”爸爸、媽媽，女兒已經(jīng)長大了，請放飛女兒吧！生活因有趣而精彩，成長因繽紛而快樂。不要逼著女兒上什么補(bǔ)習(xí)班，那不是女兒想要的生活！爸爸、媽媽，我要精彩地生活，快樂地成長！
篇三:精彩生活快樂成長
又見“最美”。這是一個(gè)“最美的時(shí)代”，一個(gè)個(gè)最美的草根托起了社會道德的脊梁。而何玥的“最美遺愿”是一個(gè)很特別的最美。或許從“最美遺愿”的字里行間，我們就已經(jīng)知道何玥已經(jīng)離我們而去了。在她離開這個(gè)世界的`時(shí)候，她只有12歲，是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生。
20xx年4月，何玥即將小學(xué)畢業(yè)，卻被查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤。當(dāng)聽說自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人�！鞍职郑蚁氚炎约旱钠鞴倬璩鋈�，行不行？”這是躺在病床上的何玥見到從外地趕回來的父親的第一句話。
一個(gè)才12歲的小朋友，一個(gè)離小學(xué)畢業(yè)還有2個(gè)月的小女孩，做出這樣的決定是多么的難能可貴，是多么的讓人敬佩！她在生前跟父母說，她只剩下三個(gè)月的生命了，她希望能盡自己的能力給別人生的希望。由于是何玥最后的心愿，爸爸媽媽奶奶叔叔嬸嬸最終同意了孩子的想法，決定幫助她完成遺愿。
我不得不贊美一句，這是一位多么善良的小女孩啊！何玥小朋友用她的善良和愛心溫暖了這個(gè)世界，感動著中國。今夜無眠，我們?yōu)槟闫矶\，一路走好！
20xx年11月17日凌晨零點(diǎn)10分，小何玥在醫(yī)院里走完了自己短短12年的生命歷程。而她的兩個(gè)腎也捐給了兩名急需的患者。何玥小朋友用她的愛心與善良走完了自己最后的路。但我堅(jiān)信，何玥小朋友沒有離我們而去，她只是換了一種生命延續(xù)的方式，她的精神在延續(xù)，她的人性光輝在閃耀！當(dāng)我們抬頭看著天空，你會看到何玥小朋友那張燦爛的笑臉在綻放。
何玥因捐獻(xiàn)器官被稱為“最美女孩”，她死前的這個(gè)愿望被稱為“最美遺愿”。這是一個(gè)美得無法挑剔的好女孩，雖然她的一生只有短短的12年時(shí)間，但她卻達(dá)到許多人一輩子幾十年都無法企及的高度。
雷鋒已走過了五十多個(gè)年頭，他的身影如太陽般伴隨在我們的周圍，讓我們感動溫暖，多年后，你也步入了雷鋒之路的征程，雖然時(shí)光不長，但你閃耀出的光芒依然如此的動人，這世間需要愛，需要如你一般的大愛，需要你心中的太陽，去融化許多不為人知的冰雪世界，讓生活在困境中的人們看到新的希望。
我相信你離開時(shí)含著微笑，你擁有陽光般的心，完成了你最后的善義之行，我相信你的失去卻是另一種擁有，你擁有了漫長的青春，卻擁有了精彩的人生。
篇四:精彩生活快樂成長
回首，六個(gè)春秋的歲月為我譜寫了一首動聽的歌曲，為我的小學(xué)生活畫上了完美的句點(diǎn)。我曾聆聽，曾欣賞，曾感觸的則并不是這本《回憶錄》的結(jié)尾是否完美，而是我曾走過的六個(gè)春夏秋冬中精彩的過程，令我記憶猶新的畫面。一縷縷的清香，一串熟悉的音符，一張偶爾翻過的舊照片，甚至一個(gè)不知隨便從什么地方看來的故事，在不經(jīng)意間喚醒了我深藏在心靈深處的一段往事……
走進(jìn)小學(xué)大門的我，對學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我明白了學(xué)習(xí)優(yōu)秀就等于成績突出，成績的突出就意味著努力的程度。記得在小學(xué)四年級的時(shí)候，語數(shù)英三個(gè)科目中，我最喜歡的科目就是英語。面對一長串的英文字母，我從不會覺得頭痛，但總聽得到有同學(xué)在發(fā)牢騷。每天清晨，我都會出于習(xí)慣性地拿起英語課本背單詞，讀句子。把一個(gè)個(gè)神奇的字母在腦海中定格。對英語老師上課提問的知識，我可以達(dá)到倒背如流、滾瓜爛熟的程度。終于，盼望到期終模擬測試，在短短的四十分鐘的時(shí)間里，前二十分鐘我用來答卷，后二十分鐘我用來檢查。就這樣，一張滿意的答卷交給了老師。成績下來時(shí)，老師在全班公布只有我拿到了一百分的高分，在全年級也只有我得到了一百分。當(dāng)時(shí)的我真的很高興！同學(xué)們的掌聲伴著我走向講臺拿到了期終模擬測試卷�？墒牵麄円苍S并沒有想過我在成功的背后付出了多少汗水。這件事使我明白了成功和付出是成正比的——付出了多少，當(dāng)然就會收獲到多少。
在小學(xué)生活之中，有甜當(dāng)然也有苦。
我記得：在步入畢業(yè)班時(shí)，有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們對學(xué)過的東西做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單：就是把課本后面的一張紙按要求做出來圖形。布置下來的那天晚上，我忘記了老師的要求，所以沒有完成老師布置下來的作業(yè)。結(jié)果，第二天去上課時(shí)，我被老師點(diǎn)名批評。老師的話，至今還在我的耳畔中回蕩：你就要升入初中了，就以這樣的態(tài)度迎接初中嗎？還有，你作為班長，做為同學(xué)們的榜樣，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？當(dāng)時(shí)，我慚愧地低下了頭。是�。∵@件事雖然不大，但卻表明一個(gè)人對學(xué)習(xí)的態(tài)度。老師罰我繞著教室做了五圈蛙跳，腿疼了好幾天。但是，我從中收獲到了很多：一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)就應(yīng)該一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
在六年的小學(xué)生活中，我學(xué)到了很多。除了知識外，我還明白了成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我努力著，收獲著，快樂著……