做生活中的強者作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的做生活中的強者作文，歡迎大家分享。
做生活中的強者作文1
讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我覺得我們應向他學習，因為霍金在21歲時患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導致完全癱瘓，又因肺炎手術徹底剝奪了他的說話功能，然而，他卻沒有向命運低頭，面對常人難以想象的困難，他孜孜不倦地探索宇宙未來的世界，為科學事業(yè)做出重要的貢獻。正如書中所說霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者。在班上，有些同學寫作業(yè)時，遇到一點兒困難的問題，他們都不去思考，不去請教別人，直接空在那兒不寫，久而久之，他們就養(yǎng)成了這鐘習慣，成績越來越差。
霍金他覺得自己擁有很多很多，“手指”能“活動”，“大腦”能“思維”，有“終生追求的理想”，有“愛我和我愛的親人朋友”還有“一顆感恩的心”。
正向他保持開朗樂觀的心態(tài)，敢于正視現(xiàn)實，敢于向命運挑戰(zhàn)，所以才改變了命運，創(chuàng)造出奇跡。
前幾天，我看到報紙上的一條新聞，當時我是多么的佩服這位小女孩呀！一個名叫董倩的女孩，她不幸患先天性成骨不全癥（俗稱脆骨病)，容易骨折，8年里骨折了17次。9歲的她頑強地求學。不能走路的她，還要姥姥推著改制的床車送她去上學，而且成績優(yōu)異。而在看看我們，身體健康，都卻不能像她那樣努力學習的人感到可惜。
相比霍金和小女孩，他們是生活的強者，而我們也應該做生活中的強者，而不是生活中的弱者。
做生活中的強者作文2
“在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空；一花凋零，荒蕪不了春天。人要盡力度過每一關，做生活中的強者�！庇^看了《同一片藍天》的演出，我更相信這個道理。
《同一片藍天》這部演出是由“南通殘疾人藝術”和“湖北愛心殘疾人藝術團”聯(lián)合表演的。他們自尊、自信、自立、自強，給我們帶來美侖美奐的表演，展現(xiàn)了他們卓越的才能和頑強的意志。
在這些殘疾人中，最讓我刻骨銘心的是張麗華阿姨。天有不測風云，她從小就與座椅相伴。但是她的心不因飛來的橫禍而在胸膛中失重。她心知肚明“眼淚流不出碩果，等待飄不出花香”，憑著滴水穿石的毅力練出甜美的歌喉。她在電影院里為我們唱了《希望》這首歌。她的歌聲嘹亮動聽，不比原唱者陳慧琳遜色。想必，她為了走出荊棘迎接鋪滿鮮花的康莊大道，為了登上山頂領略積翠如云的空蒙山色，為了擊碎擋道巖橫渡隔岸海，天天“泡”在汗水的溪流里！527046098
看完《同一片藍天》，我思緒萬千，浮想聯(lián)翩。赫赫有名的海倫凱勒的生活長河不也是因遇暗礁旋渦才展現(xiàn)出美麗風采的嗎？她不滿一歲就看不見絢麗世界，聽不見天籟之音了！然而，她不因“水深三千尺”而不過“桃花潭”，不因命運的殘酷而自暴自棄。她堅信：烏云始終遮不住太陽。于是，她于逆流而敞心扉而拼搏，于黑夜燃心火而進取，于驚濤之中吞日月而長存……她隨著夢想而飛，插著天使的翅膀勇往直前，追逐著明天的幸福。驕陽，曬不枯她飛騰的翅膀；暴雨，淋不濕她對生活的憧憬；狂風，折不斷她那搏擊的翅膀……“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”她經歷了“九九八十一難”，穿過“盤絲洞”，挺過“虎門關”。她終于使心中的信念在辛勤地耕耘、澆灌和風雨摧殘下開成一地的花朵，洞穿了與夢想的距離，叩響了信念之門，讓夢想的白云漂成了帆，撥響了生命琴弦奏出令人敬佩的歌曲，闖出一片晴空描繪出最美的風景……她成了出類拔萃的人。還有貝多芬、張海迪等不屈不撓，發(fā)奮圖強。美麗的浪花在巖石的撞擊下綻放，人生價值在拼搏中體現(xiàn)。他們最后不都讓彩虹出現(xiàn)于人生蒼穹嗎？他們不正證實了“感動中國人物”洪戰(zhàn)輝的格言“只要脊梁沒有彎，就沒有扛不起的大山”嗎？
觀看了《同一片藍天》，我的思緒插上了翅膀，心靈受到了洗滌。風云變幻，人生哪能總是晴朗；暴雨雷鳴，世事哪能如愿以償？“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”！人生多浮沉，忘卻得失苦；陰云散去時，終有陽光在。讓我們學習殘疾人身殘志堅的精神，以頑強拼搏精神和勇氣去迎接未來的'挑戰(zhàn)，在生命熔爐里百煉成鋼，成為生命的強者！
做生活中的強者作文3
前段時間，沈老師讓我們看一本課外書《假如給我三天光明》，然后寫一篇讀后感。
我粗略的翻閱了一下，對該書的內容有了一個大概的了解。海倫·凱勒出生在一個平凡的家庭，88年的人生歲月中，僅在生命的頭19個月?lián)碛泄饷骱吐曇�，一場突發(fā)的急病，奪取了她的視力和聽覺，不久又失去了說話的能力，她從此進入了黑暗于無聲的世界，就是這樣一位重度殘障者，在安妮·沙莉文老師的教育和幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，憑借堅強的意志和不屈的毅力，持之以恒，掌握了書面語言，后又學會了說話，通曉法語﹑德語﹑英語﹑希臘語和拉丁語等五種語言，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學德克里夫學院畢業(yè)，成為人類歷史上第一個獲得文學學士的盲聾人。她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。馬克·吐溫有一句名言：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒�！比绻f，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，那么，海倫·凱勒就是生活中的勇士，是拒絕向命運低頭，立志驅除人生黑暗的光明使者。
初讀后的感受，我對海倫·凱勒已不單單是崇敬，而是一種震撼。想想自己對待學習和生活的態(tài)度，和海倫·凱勒相比，那真是天壤之別。平時，在生活中，我總是過多的依賴父母，有時，爸爸媽媽讓我單獨去做一些簡單的事情，我總是怕這怕那。爸爸鼓勵我：“男孩子，膽子要大一點，要放得開，天塌不下來，不要怕�！钡疫�是老樣子，出門在外，甚至都不敢問路。學習中，我上課能認真聽講，老師提問時，卻不敢積極主動舉手回答；遇到不懂的問題，也不敢主動向老師請教，不懂裝懂，蒙混過關。做作業(yè)的時候，不認真審題，也不勤于思考，常常動不動就指望爸爸媽媽能教我，空余時間，也是老想著玩電腦或看動畫片，很少想到多看看課外書，所以我的生活自理能力差，學習成績也老是得不到提高。
平靜的湖面煉不出精干的水手，安逸的生活造不出時代的偉人，從海倫·凱勒坎坷而偉大的一生中，讓我感悟到：人生的道路到處有荊棘、石頭、高山、急流，只有在厄運面前選擇堅強，選擇一顆向上、樂觀的心，才能創(chuàng)造生命的奇跡。我把我讀完后的認識跟爸爸講了。爸爸跟我說：不要看看激動，想想感動，過后不動。老師布置你們看這本書，不僅僅是為完成一篇讀后感，更多的是要了解海倫·凱勒，學習海倫·凱勒，端正自己的學習態(tài)度，選擇好自己的人生座標，從現(xiàn)在做起，珍惜每一天，從點點滴滴做起，不畏艱難險阻，做生活中的強者。”我聽后無語……
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