關(guān)于生活的作文三篇
生活，就是一天一天過(guò)來(lái)的，有忙忙碌碌的一天，也有輕松愉快的一天；有平淡無(wú)味的一天，也有趣味橫生的一天。下面由小編精心整理的關(guān)于生活的作文，希望可以幫到你哦!、
篇一：關(guān)于生活的作文
“生活”看似簡(jiǎn)單卻復(fù)雜，它象一張大網(wǎng)緊緊包裹著你。如果說(shuō)沒(méi)有生活，那就沒(méi)有生命。也許我并不了解別人的生活，也許。
我―是那個(gè)清晨出生的，“哇哇”的聲音傳遍了整個(gè)大院。從那時(shí)，我的生活從這里開(kāi)始。
幼年時(shí)期的我體質(zhì)弱小。在幼兒園里，小朋友全欺負(fù)我，搶我的玩具，不理睬我，不和我玩。我惟一可以?xún)A訴的是我的爸爸媽媽?zhuān)蛇@又如何？爸媽不會(huì)和我這個(gè)幼稚的兒童一塊玩。他們更多的是鼓勵(lì)，沒(méi)有安慰，也許這就是生活吧！
上了學(xué)，我并沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)有太多的興趣，尤其是作文，簡(jiǎn)直“一竅不通”。老師并不認(rèn)為多我少我有什么關(guān)系，我?guī)缀鯖](méi)有朋友，同學(xué)的奚落，老師的結(jié)論，讓我信心減退，我似乎掉進(jìn)了生活的陷阱。我躲進(jìn)小房哭，卻從不讓父母知道，因?yàn)樗麄冎罆?huì)比我更傷心，那一段日子，我艱難的“爬著”，試圖爬上來(lái)，爬出陷阱。那一段日子里我受盡“折磨,的我，幼稚地認(rèn)為生活是魔鬼。
也許是柳暗花明又一村，我的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，我的作文被老師當(dāng)范文念了！從那時(shí)起我開(kāi)始活潑，不再那么失落，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，我的改變有了回報(bào)，期末我考了第四名。那時(shí)，我的`嘴里像灌了蜜糖，生活給了我回報(bào)，生活沒(méi)那么殘忍！
我的成績(jī)并不穩(wěn)，也許我是混世魔王，混了今朝混明朝，何時(shí)才有我自己！
也許我要用斧頭砍去我生活道路上包裹的荊棘，看見(jiàn)未來(lái)美好的光明前途，也許生活就是如此！
篇二：關(guān)于生活的作文
只要我所希望的仍舊，喜歡就會(huì)持續(xù)。不在意你們認(rèn)定我快樂(lè)到荼、憂(yōu)傷一塌糊涂的生活。如果誤會(huì)，時(shí)間會(huì)代替我回答。
我始終在找一個(gè)可以讓自己停下來(lái)的理由。安全的地方有很多，卻總是無(wú)法安定。被信仰拋棄后，沒(méi)目的的茍活。現(xiàn)在我要做的是，讓它高貴的死去，如果、它無(wú)法存活。這是蘇淺痕的承諾，請(qǐng)幫我見(jiàn)證。
當(dāng)蝎子折了尾巴便柔弱如同蝦。請(qǐng)放下心靠近我，如果要傷害我，我會(huì)選擇離開(kāi)。
那一段感情如同已遠(yuǎn)去的歲月。已不會(huì)再回來(lái)，秋去冬來(lái)，只留下我一人在這里獨(dú)自徘徊。歲月無(wú)聲無(wú)息的流逝，浸漬了我純美的心靈。夜晚遙不可及的璀璨星光！最后的最后，只剩下寂寞的空城陪我數(shù)著落寞！我才明白當(dāng)初說(shuō)過(guò)的好聚好散不過(guò)是一種遮掩！
物是人已非，咫尺已淪落為天涯。即便有一萬(wàn)個(gè)愛(ài)她的理由，即使所有的物是人非里，唯有她最清晰。即便驀然回首，那鮮明的記憶仍在，也只能放點(diǎn)惆悵，若隱若顯的放在記憶里。
我詢(xún)問(wèn)別人：人生一世，幸福是什么？有人說(shuō)：幸福是一種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，它就是我們的感覺(jué)，只有自己能給。也有人這樣說(shuō)：幸福是在你饑餓無(wú)助時(shí)，有人給你送來(lái)兩個(gè)熱氣騰騰的包子，你面帶微笑接下，這就是幸福。或許幸福就是一個(gè)迷，讓一千人來(lái)回答就會(huì)有一千個(gè)答案。有時(shí)候幸福就在自己身邊，悄悄的來(lái)悄悄的走。幸福不是金錢(qián)的多少，更多的是一種感覺(jué)，一種自己認(rèn)為幸福的感覺(jué)。我要幸福，就像有首歌唱的一樣：日子在忙也有人陪我吃早餐，就那么簡(jiǎn)單。
關(guān)于生活，我不懂得怎樣去大肆渲染，只是一直堅(jiān)持著我的原則。我始終認(rèn)定有些事，只有親身體驗(yàn)了才知道其中的奧秘。此刻，我還一如既往的懷念過(guò)去的日子，惆悵著以后的時(shí)光，或許我的一生就這樣充滿(mǎn)坎坷，充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)了無(wú)奈和憂(yōu)傷。
篇三：關(guān)于生活的作文
李白從頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇中走來(lái)，秀口一吐，半個(gè)盛唐。仙骨豪情，風(fēng)流倜儻；諸葛亮運(yùn)籌帷幄于中軍帳里，為酬三顧，忠貞不二。鞠躬盡瘁，死而后已；岳武侯仰天長(zhǎng)嘯“待從頭，重拾舊山河，朝天闕”。豪言壯語(yǔ)，氣蓋群雄。中華民族五千年的精神大概就是由這些個(gè)性超脫的生命構(gòu)成的吧。而這些個(gè)性的生命經(jīng)過(guò)歷史的淘洗，變的璀璨奪目，為后世所傳唱……
個(gè)性的生活在于超脫的思想。阮籍猖狂，窮途之哭，超脫禮法，不屑仕途，這難道不是超越時(shí)代的一種智慧嗎？嵇康在阮籍母親死后，撫琴而至，在別人異樣的注視下為阮籍的母親送行，這難道不是超越時(shí)代的思想嗎？諸葛亮在爾虞我詐的亂世，躬耕壟畝，行于田間而演天下之勢(shì)，羽扇綸巾，久居隆中而待三顧茅廬，這難道不是超脫世俗的偉構(gòu)嗎？超脫的思想猶如生命的眼睛。思想決定人生的個(gè)性。如果一個(gè)人的思想逃脫不了時(shí)代的禁錮，這就注定了“泯然眾人矣”；反之，思想超出時(shí)代，盡管當(dāng)世之人多有些異樣眼光，不要管他，他是在為你的個(gè)性側(cè)目。
個(gè)性的生活還在于樂(lè)觀的心態(tài)。蘇子被貶，泛舟赤壁，留下“山高月小，水落石出”，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”等千古名句，這難道不是樂(lè)觀的人生態(tài)度嗎？杜甫貶謫，登臨東岳，留下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語(yǔ)；這難道不是樂(lè)觀的人生態(tài)度嗎？北海雖賒，扶搖可接，蘇武仗節(jié)，牧羊十三載。這難道不是樂(lè)觀的心態(tài)嗎？樂(lè)觀的心態(tài)猶如生命的翅膀。樂(lè)觀與否決定了你是否能在挫折中成長(zhǎng)，在挫折中笑對(duì)人生，個(gè)性的生活在世上，樂(lè)觀之人能在淘盡英雄的歷史波濤中名留青史，才能在風(fēng)口浪尖緊握日月旋轉(zhuǎn)。
擁有樂(lè)觀的心態(tài)和超脫的思想就猶如同時(shí)擁有兩只翅膀，實(shí)現(xiàn)生命騰飛；就猶如同時(shí)擁有陽(yáng)光和雨露，綻放精彩生命。
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