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      生命的彩虹初中作文

      時(shí)間:2018-04-13 08:01:10 生命 我要投稿

      生命的彩虹初中作文

        愛(ài),伴隨著我們一路成長(zhǎng),但是,當(dāng)我們享受著美好生活的時(shí)侯,你可知道,這個(gè)世界,還有許許多多的人不能擁有健康的身體,無(wú)法享受人生的快樂(lè),他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

      生命的彩虹初中作文

        以前,我總是歧視身邊的殘疾人,認(rèn)為他們是有缺陷的,他們什么事也干不好。但是自從聽了宋玉紅阿姨的故事后,我才明白,其實(shí)殘疾人與健全人是一樣有沐浴陽(yáng)光,追求夢(mèng)想的自由與渴望的。

        宋阿姨一生下來(lái)就是一位先天性脊椎裂患者,畸形的雙腿,以及背后隆起的大疙瘩,使父母不得不痛苦地承受寶貝女兒是個(gè)殘疾人,這一輩子只能與輪椅為伴的事實(shí)。由于家境困難沒(méi)錢買輪椅,小玉紅最初的代步工具就是一個(gè)木制的小板凳,小小的雙手握住小板凳的兩端,來(lái)回挪著在屋子里“走動(dòng)”,屋子就是小玉紅僅有的活動(dòng)天地。隨著小玉紅的長(zhǎng)大,她開始羨慕起能蹦跳著去上學(xué)的孩子,天天纏著父親要上學(xué)。父親帶著她去了一所又一所學(xué)校,盡管小玉紅擁有聰明的才智,可是,因?yàn)樯眢w的殘障,沒(méi)有一所學(xué)校愿意接收她。

        于是,父親成了她的啟蒙老師,每天晚上教小玉紅識(shí)字和算術(shù)。在她十七歲的時(shí)候,鄰居王大夫得知她渴望學(xué)習(xí)的情況后,非常同情她,主動(dòng)提出教她學(xué)習(xí)中醫(yī)的課程,并鼓勵(lì)她參加自考,去大學(xué)聽醫(yī)學(xué)專家的講課。對(duì)一個(gè)健全人來(lái)說(shuō),這并不是一件難事,可對(duì)于離開輪椅就出不了門的宋阿姨來(lái)說(shuō),卻是一件非常不容易的事情,每次聽課都是父親背著她去,背著她回。后來(lái),她又自學(xué)英語(yǔ),拿到了中醫(yī)專業(yè)本科文憑。沒(méi)有上過(guò)學(xué),卻拿到大學(xué)畢業(yè)證書。一個(gè)搖著輪椅走路的人要辦成一件事情該有多么難!這其中付出的努力和艱辛是我們常人難以想象的。宋阿姨深刻感受到自己今天的成就不僅是因?yàn)樽约簩?duì)生命的熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的努力,更重要的是來(lái)自社會(huì)善良人的關(guān)愛(ài)和幫助。于是,她決定盡自己的力量回報(bào)社會(huì),去幫助那些和她同病相憐的人。

        一次偶然的機(jī)會(huì),宋阿姨成了河北廣播電臺(tái)的一個(gè)殘疾節(jié)目主持人。

        為了做好節(jié)目,她搖著輪椅走遍了石家莊的各個(gè)殘聯(lián)機(jī)構(gòu),并走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的殘疾人家庭,了解殘疾人在想什么,最關(guān)心什么,最大的`困難是什么,最需要哪方面的幫助,也深深地意識(shí)到作為一個(gè)助殘節(jié)目主持人所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任,她用自己的所見(jiàn)所感來(lái)不斷地呼吁社會(huì)幫殘助殘。她還建立了“愛(ài)心互動(dòng)”助殘志愿者網(wǎng)站,策劃并組織了很多助殘公益活動(dòng),以此來(lái)幫助更多的殘疾人。

        另外,在她和其他志愿者的努力下,一些行動(dòng)不便又沒(méi)有經(jīng)費(fèi),無(wú)法實(shí)現(xiàn)外出愿望的殘疾人,終于實(shí)現(xiàn)了他們外出擁抱大自然的夢(mèng)想,使他們從中感受到了社會(huì)的溫暖和實(shí)現(xiàn)自己的快樂(lè)。與此同時(shí)也更多地告訴大家如何同殘疾人接觸、如何給與他們更多的關(guān)愛(ài)和理解。宋阿姨為助殘事業(yè)付出了很多,但她卻說(shuō)自己獲得了更多的充實(shí)和快樂(lè)!

        從宋阿姨的身上,我看到的不只是她對(duì)生活和未來(lái)堅(jiān)持不懈,自強(qiáng)不息的精神,還有她對(duì)殘疾人的深情關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)。爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“身體殘疾沒(méi)關(guān)系,心靈殘疾才可怕!弊鳛樾聲r(shí)代的小學(xué)生,作為一個(gè)體智健全的人,我們更應(yīng)該以積極向上的態(tài)度面對(duì)每一天,我們不僅要學(xué)習(xí)宋阿姨的身殘志堅(jiān),更應(yīng)該給予他殘疾人更多的理解和關(guān)愛(ài)。讓我們攜起手來(lái),共同關(guān)心殘疾人,幫助殘疾人,不論是一次攙扶,還是一次讓座,都能讓他們更多地感受到人間的溫暖,感受到人間的真情!

        我看過(guò)一個(gè)短片。一個(gè)種子,被人們不小心丟在了一片廢墟里,在沒(méi)有水,沒(méi)有陽(yáng)光的條件下,是夢(mèng)想支撐著它沖破這堅(jiān)硬的外殼,茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)它剛直起腰時(shí),一塊大石頭滾了下來(lái),狠狠地壓在了這株小苗上面。在這樣的惡劣環(huán)境里,令人想不到的是,它居然艱難地直起腰來(lái),依舊努力地成長(zhǎng)。終于,這株小苗長(zhǎng)大了。當(dāng)它正沐浴著成長(zhǎng)的陽(yáng)光時(shí),一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。小樹的枝干和葉子,像下雨一樣紛紛落下來(lái),它沒(méi)有放棄,而是把根扎得更加穩(wěn),更加深。小樹長(zhǎng)成了大樹,但災(zāi)難,依舊沒(méi)有投降。樹的枝干上被蟲子要了很多洞,但沒(méi)有鳥兒幫它啄走,長(zhǎng)期以來(lái),就形成了一個(gè)不可抹滅的痕跡。冬天,當(dāng)冰雪覆蓋了它的傷口是,雖然很疼,但它沒(méi)有放棄。因?yàn)橛袎?mèng)想,所以不曾放棄。當(dāng)孩子們拿著自己的夢(mèng)想,系在樹上時(shí),它明白,春天來(lái)了……有生命,那里便有希望。

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