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      用生命綻放的藝術(shù)作文

      時間:2018-06-09 08:21:26 生命 我要投稿

      用生命綻放的藝術(shù)作文

        假想一下,倘若你一夜之間因為某一事故而失去了身體的某一部分。你醒來發(fā)現(xiàn)自己突然之間不會說話,以后只能依靠手語來與世界對話;突然之間聽不到聲音,以后只能依靠文字來認(rèn)識世界;突然之間看不到光明,以后只能依靠他人的言語來感觀世界;突然之間行走不便,時時需要他人的扶持和幫助時,你會自卑嗎?

      用生命綻放的藝術(shù)作文

        星期二的下午,北京的殘疾人藝術(shù)團(tuán)來到我們學(xué)校表演,我懷著滿心的自卑和害怕去到現(xiàn)場。為什么自卑呢?因為他們受到命運的捉弄,無意之中使他們成為了殘疾人,而回望自己過去的種種,例如:沒有好好珍惜每一次的考試,辜負(fù)老師對我的期望。隨隨便便應(yīng)付老師交代的作業(yè),而他們珍惜現(xiàn)有的每一分每一秒,艱苦而勤奮地練習(xí)和讀書,但我們對臨近的中考卻沒有絲毫的緊張。你說我們應(yīng)不應(yīng)該自卑呢?為什么害怕?因為我害怕但他們的對上我的目光時,我卻不經(jīng)意的用了憐惜的神情,這會不會大大損害他們的自尊心呢?

        可事實上,他們的表演,不論是聾啞姑娘表演的柔韌有余的《年年有余》,還是充滿祥和之氣的《千手觀音》,還是獨腿兄弟表演的撼動人心的《鷹之翼》都傳遞著那股濃濃的自強(qiáng)不息的精神和毅力。我知道,這是屬于他們的表演,這是屬于他們的舞臺。即使我們有一天可能會成為像他們這樣的人,我覺得我們也難以學(xué)習(xí)他們的那種不挫折低頭的精神,對吧!

        其中深刻地印在我的腦海里有兩個人的往事。第一個是英氣逼人的哥哥,主持人說出了哥哥的'經(jīng)歷:哥哥在上學(xué)的路上,看見一名陌生的男孩在鐵軌上嬉戲,火車在不遠(yuǎn)處迎面而來,哥哥為了救這名男孩,永遠(yuǎn)失去了自己的左臂。他的所作所為不僅僅是我一個人欽佩的,而且是我們各自心坎上的英雄!另一位是手語老師,她在臺上給所有的聾啞人做手語,倘若沒有手語老師的配合和支持,今天的表演也不會這么地精彩。真心謝謝你的奉獻(xiàn)。

        表演的最后,我沒有同情和害怕,有的只是滿滿的感動。因為他們那種自強(qiáng)不息的精神和毅力,只能讓我敬佩。謝謝你們不辭勞苦,千里迢迢地來到我們身邊,為我們傳遞正能量!

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