生命中的一道光作文
用亮光點亮人生路上的迷茫。我想,這就是老師的職責。
而我,就有這樣的一位老師。
老師叫張麗燕,很年輕也很溫柔。她是教我們語文的,我們都很喜歡她。
她上課時語調輕柔,會一步步的把我們引入課文中去,體會作者想要表達的微妙情感。原本死板的筆記,仿佛被她授予了巨大的魔力,變得生動自然,處處流露出了屬于我自己的感受。在老師的帶領下,我暢游了老舍筆下一望無際的“草原”,逗弄了豐子愷所飼養(yǎng)的威風的“大白鵝”,聆聽了“凡卡”在做學徒過程中痛苦心聲;目睹了“小女孩”緊緊抓住火柴梗,安詳?shù)脑诖竽暌估锶ナ馈?/p>
一切的一切,令我時而興奮,時而哀傷,時而驚嘆,時而焦急。在我心里,語文課就好似一次旅游,讀到哪,走到哪。這種快樂與驚喜,正是張老師帶給我的。
記得有一次,我們正在學習《賣火柴的小女孩》。老師正引領我們體會小女孩的悲慘遭遇!罢l能告訴我,從這句話中,你體會到了什么?”面對小女孩的.遭遇,不知為何,平時熱鬧的課堂,今天卻出奇地沉默。大家都低著頭,不敢直視老師疑惑的眼神,一只只小手全都縮在了桌上。我也低著頭害怕地祈愿到:“老天保佑,別請我,別請我……”我的心里極其忐忑,對于這句話我可是一點體會也沒有啊。
可是怕什么來什么,老師突然說道:“思蓉,你來談談自己的感受吧!
我害怕的腿發(fā)軟,卻又不想在同學們面前丟臉。只得顫顫巍巍的站了起來,結結巴巴的說道:“恩……我體會到…小女孩…恩……很可憐,很……”一時間,我的大腦處于一片空白,臉頰變得火紅火紅,怎么想也想不出來該怎么形容小女孩現(xiàn)在的處境。
我不好意思的看著書本,感到前方有什么東西一直在注視著我。抬頭一看,原來是老師的目光。
那目光一直盯著我,好像一盞亮燈。很純粹,不摻雜著什么負面的感情。
我的心瞬間平靜了,一股溫暖又奇妙的暖泉流入了我的心頭。好像是受到了某種鼓勵,我的瞬間感受到了小女孩的遭遇。在冰天雪地里,突然看到了自己美好的幻想。雖然不真實,卻也是一種希望。
我也像小女孩一樣,在迷茫與尷尬中,找到了屬于自己的希望。那希望雖然渺小,卻也像一盞長燈,照亮了黑暗的道路。
點點燈光,也能擁有屬于自己的力量。
我流利地說出了自己的體會:“小女孩很渴求得到溫暖,所以才會擁有這個幻想!彼闹茼懫鹆宿Z鳴般的掌聲。
老師贊賞的看了我一眼,不再是那么純粹,包含著一絲贊許,對我的贊許。
這目光就是我生命中的一瞬,在需要時綻放出光芒。
老師便是我生命中的一道光。