生命是等值的高中作文
最近，我們語(yǔ)文開展了生命教育的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我記住了一段話：生命，對(duì)于每個(gè)個(gè)體而言，它是等值的，沒有尊卑貴賤之分，沒有優(yōu)劣輕重之別。換句話說(shuō)，生命的價(jià)值不會(huì)因?yàn)槌錾�、門第、信仰、學(xué)識(shí)、性別、年齡、親屬關(guān)系等等不同而有所差異。因?yàn)椋堑戎档�。”這段話引起了我的深思。
我還聽到同學(xué)們講述的并引起討論的兩個(gè)故事：
第一個(gè)故事是：一男青年和未來(lái)丈母娘，未婚妻三人一同蕩舟湖上。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了陣陣漣漪。丈母娘觸景生情，突發(fā)奇想，問(wèn)女婿：“這時(shí)假如船翻了，你打算先救誰(shuí)呢？”對(duì)女婿來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)兩難的選擇：先救未婚妻吧，誰(shuí)能保證丈母娘不會(huì)因此一肚子不高興；先救丈母娘吧，沒準(zhǔn)哪一天未婚妻就鬧著性子跟你急。這個(gè)問(wèn)題的最佳答案是：先救未來(lái)的母親�！拔磥�(lái)的母親”在特定語(yǔ)境中既可指丈母娘，也可指未婚妻，可謂一語(yǔ)雙關(guān)，皆大歡喜。一個(gè)八歲的小女孩聽了這個(gè)故事，眨動(dòng)著生動(dòng)的眼睛，說(shuō)：“這有什么好難的，先救離自己最近的。”
這是來(lái)自純潔的內(nèi)心世界的回答：它在我心底引起的.不止是感動(dòng)，在小女孩的判斷中，不存在“誰(shuí)更重要”的價(jià)值取向，亦不存在“現(xiàn)實(shí)后果”的心理障礙。較之“未來(lái)的母親”這一極富語(yǔ)言機(jī)智而實(shí)質(zhì)是回避的答案，這樣一種直接單純，別無(wú)旁念的思維方式，是不是更令人為之沉思為之動(dòng)容呢？
另一個(gè)故事是：一只熱氣球上搭載著四個(gè)人：一個(gè)社會(huì)學(xué)家，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一個(gè)文學(xué)家，一個(gè)法國(guó)足球隊(duì)主教練。熱氣球升空后出了故障，無(wú)法承受四個(gè)人的重量，必須要拋下一個(gè)人，這時(shí)應(yīng)該拋下誰(shuí)呢？所有人都陷入思索、爭(zhēng)執(zhí)和不斷的自我否定之中。最后聽到一個(gè)八歲的小女孩稚氣的聲音：拋下身體最胖的人。
同樣是八歲的小女孩簡(jiǎn)單的、幼稚的判斷，雖然簡(jiǎn)單，卻更接近理性；雖然幼稚，卻更接近生命真諦。
生命是等值的。不能說(shuō)誰(shuí)的生命值錢誰(shuí)重要就先救誰(shuí)，誰(shuí)不重要就先舍棄誰(shuí)。既然這樣，誰(shuí)也不必輕視自己，誰(shuí)也不必仰視別人。同時(shí)誰(shuí)也沒有權(quán)力去有意無(wú)意地踐踏別人，輕視別人。
羅斯福曾說(shuō)過(guò)：“除非你默許，否則沒有人能將你當(dāng)作是下等人。”所以不論自己是美、是丑、是聰明或是駑鈍，甚至殘疾，都應(yīng)當(dāng)珍惜自己。也許我們并不是最優(yōu)秀的，但是我們是獨(dú)一無(wú)二的存在。既然父母生育了我們，上天造就了我們，我們的生命就是一個(gè)奇跡，就有好好存在的理由。難道我們不能因此而自豪嗎？
認(rèn)識(shí)了這些，我感到輕松。雖然我長(zhǎng)得胖嘟嘟的，我的臉蛋不漂亮。但我的生命同樣值錢。我不必自卑，不必看不起自己。是的，從今天起，我仰起頭走路了。多好!
生命是等值的。我們應(yīng)該仰視的是生命，每一個(gè)人的生命都很重要，都很珍貴，都值得仰視。
【生命是等值的高中作文】相關(guān)文章：
5.生命高中的作文
6.生命的高中作文
8.生命高中作文