生命之重作文800字（通用10篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的生命之重作文800字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命之重作文1
奧林匹克的圣火，歷經(jīng)百年的等待。心潮澎湃，期待奧運，十六天的精彩。
昔日烽火狼煙，今日戰(zhàn)歌豪邁！等待了，關注了，一場場英雄的比賽。
奧運的賽場上，有人失意，有人喜悅，有人惋惜！不過，有一種難能可貴的精神，我們依然會銘記。
在12日的男子舉重69公斤級比賽中，李培永，這位雅典奧運會男子舉重69公斤級的亞軍得主，金牌的有力沖擊著。在第一次的試舉中，挑戰(zhàn)了184公斤，但當舉起杠鈴的瞬間，他左側腳腕扭傷，導致左小腿出現(xiàn)痙攣。經(jīng)過醫(yī)護人員的應急救治后，他一瘸一拐地走下臺�？粗@個樣子，心不禁的揪了起來，緊緊地握著雙手，手心捏出一把汗。想想他應該會放棄比賽吧。但他繼續(xù)參加了后面的比賽……
屏氣觀看。這是李培永的第三次試舉，他望著腳下的杠鈴。慢慢地蹲下，牢牢地握住了他曾握住千萬次的杠鈴，吐氣開聲……可是杠鈴并沒有像他曾經(jīng)千萬次做過的那樣，被他高高舉過頭頂，連肩頭都沒放上，就已經(jīng)頹然落下，重重地砸在了地板上。李培永的全身力氣似乎也隨著這次失敗消失殆盡，他松開手，軟軟地趴在了地上�？粗莺莸厍弥厣系哪景澹业男谋粨魯×�，已不知眼眶里浸滿了淚水。我了解這種痛苦，這里有著惋惜，有著不舍，有著太多，太多……
全場觀眾仍然給了他潮水般的歡呼和掌聲，這位韓國人爬起身，帶著微笑向為他喝彩的中國觀眾揮了揮手。雖然他失敗了，但是他那頑強的意志感動了在場的每一位觀眾，掌聲就是觀眾向李培永呈獻的敬禮。
他在賽后的訪問中說：“如果我不出去進行最后一次試舉，這將會是我有生以來最大的一次遺憾�，F(xiàn)在，我盡了自己的全力了，我已經(jīng)沒有任何遺憾�！�
這才真正體現(xiàn)了奧林匹克精神，記得在校運動會時，我們班的黑板上寫過“即使受傷，那又怎樣，至少我們還能拼！”，不也是詮釋了奧林匹克精神。失敗并不可怕，可怕的是，你輸給了自己！我們需要拼搏的精神，我們不想為自己的人生抹上一筆惋惜！
奮發(fā)的搏力，潤血的骨氣，生命的重力。受傷也絕不放棄，失敗也如此美麗！
生命之重作文2
根，一生一世在地下默默地生長，始終相信地心會有一個太陽。
老馬，對大車的重量、背上的壓力始終沉默，只是一直向著目的地前進、前進。
假如不能承受生命之重，又怎會有百年大樹的枝繁葉茂，地心中糾纏的世界？假如不能承受生命之重，又怎會有絲綢之路的通往，和遠方國家的友好往來？假如不能承受生命之重，這個世界又怎會如此地多姿多彩，令人留戀，忘記了自己？
瞧瞧歷史吧！正因為能承受生命之重，魯迅才有了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹t卑；正因為能承受生命之重，才有了司馬遷忍辱所編寫的《史記》；正因為承受生命之重，才有了后人在藝術高度上無法逾越的《小石潭記》；正因為能承受生命之重，才有了“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入目三分”的蒲松齡所著的《聊齋志異》；正因為能承受生命之重，才有了曹雪芹的文學瑰寶《紅樓夢》……
決定生命質量和塑造人生境界的，正是那種在困難面前永不放棄、決不輕言失敗的堅強精神。困境中的霍金，以自己超人的意志和毅力，戰(zhàn)勝自我，超越自我，實現(xiàn)自己的最大價值。對于音樂家，耳聾應該是致命的傷，但貝多芬以超人的才華，繼續(xù)創(chuàng)作，才有了《命運交響曲》的傳響。海倫·凱勒，集人生苦難于一身，她沒有放棄，通過努力掌握了多國語言，終成青少年一生偶像。承受生命之重，實現(xiàn)生命的最大價值。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。青春期的少女因感情受挫自殺，這種生命無任何意義，輕于鴻毛�！段迦四贡洝分械奈迦恕凹び诹x而死”，實現(xiàn)了生命的價值，重于泰山。
誠然，對于霍金，對于貝多芬，對于海倫·凱勒，我們青少年有著太多太多身體上的優(yōu)勢，卻獨獨缺少了一種在困難面前勇于同命運抗爭的斗士精神。二十一世紀的青少年生活得太幸福，太美好，以至于不能“居安思危”，直到處于逆境中，才發(fā)現(xiàn)自己什么都做不了，什么都做不到。
溫室中的花朵固然美麗、鮮活，卻缺少了一種在暴風雨中堅挺的信念。而室外的野花卻將兩者以完美的姿態(tài)結合在一起。
生命之重，或重于泰山，或輕于鴻毛。
生命之重，或風和日麗，或風吹雨打，電閃雷鳴。
承受生命之重，不管前方道路如何，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
生命之重作文3
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
就此，生命之重，可窺一二。
你可擔當?shù)闷鹉翘咸熘畡輩s靜默甚深的時間長河，護得眼不茫，腳不晃？你可擔當?shù)闷鸶改改羌芍M如深而溶徹血骨的愛意，守得心不狂，人不惘？
少年被風吹大，容顏未改心猶怕。
如你長大，必負起擔當。所謂擔當，應是不退后的氣魄，扛得住的能力。在你長大的日子里，你所經(jīng)遇的一切，都將鄭重其事的交予你勇氣。
孩子長大的速度，是需要快過父母老去的速度的。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待這悲慟世人的痛楚。在我們鮮衣怒馬的年歲里，他們從始而終凝視我們的雙眼，被世事從清澈悄無聲息模糊至渾濁；如今他們沉默內斂的模樣，是否能帶給你最堅定的力量。
人活一世，兩場。一場婚姻，一場孩子。他們既如此心甘情愿供養(yǎng)，斂了內心渴望，守得安穩(wěn)家房，在你面前竭力表現(xiàn)完美模樣，你又何忍讓他們輸?shù)脩K淡退場。
長大了，要擔當起自己的生活，擔當起自己的理想，野心與期望。心比天高，便要扛起天的重量。
少年長大，看見了生活，走出幾步，回頭望見了父母。
生活需要勇氣、力量以及信仰，這些東西幫助我們背負源于生活的未知和莫測�，F(xiàn)實給我們帶來陰影，那些金錢、地位、感情、成就，交織在黑暗中，什么都看不見。
時間的殘酷及剛硬之處在于，無法重新來過。淚流的再多，也換不來汗的效果。無可回避的，無需緘言，隨著時間的推移，每一步，都在朝死亡邁進；縱是早上八九點鐘的太陽，也能隱隱照見地平線的盡頭。是的，生命需要審視。每一天，究竟用來做了什么，這昂貴的時間，我們到底交換了什么。
結果后果的重量源于選擇。事有因果，這果是否苦澀難咽，抑或鮮甜美好，最終交予你的能量重量，都當是如人飲水冷暖自知。而無論如何，路要自己走，事要自己扛，道理要自己明了。
而最初的重量及力量源于父母，這是為何存在的理由。
擔當起一切該擔當?shù)臇|西，不該丟的，便不要丟，這是生命的價值，也是生命的重量。
生命之重作文4
扛著熹微的晨光，滿載著一船星輝，我們在人生的河流上奔忙。
我們是高中生，十二年的努力只為了一次沒有彩排的演出——教育部傾情打造的“災難大片”——高考。全國人民每年都期待著大結局，而家長們、老師們憂心忡忡。
他們有的說，考不上大學就沒有前途。
他們有的說，競爭這么激烈，成者為王敗者為寇，高考的分數(shù)就是口袋里的資本。
可是我們，背不起他們期待的目光。
多么希望，他們能說：“孩子，只要付出過努力過就好�！�
其實他們知道，他們知道我們的汗水浸透了黎明，淚水反射了陽光。
他們知道在這本應“詩酒趁年華”的歲月里，我們沒有時間欣賞瀟瀟暮雨和小橋流水的明暗色調，沒有時間駐足勾勒光影斑駁間褶皺的花葉，沒有時間去捧起天空里大把大把的蔚藍。
他們知道走過高考的獨木橋需要攀越多少險峻的山峰；他們知道我們要面對多少風雨的洗禮；他們知道我們唯一的“幸福時光”只沉淀在一群群黑夜里。盡管那里有不安的睡夢，可是那里卻可以讓我們暫時忘卻流血的手掌和不堪重負的心的隱痛。
可他們依舊在說快奔跑吧，別人可沒有停下。
于是我們一直跑，一直跑，跑得視野模糊，看不清天光云影；一直跑，一直跑，跑得筋疲力盡，忽略了鳥語花香。
那些里程呀，連接起來比赤道還長。實在太累，我們實在太累。幽居已久的小鳥在內心中乞望天空，乞望自由地翱翔。
誰不渴求折桂蟾宮的榮耀？誰不期盼冰雪中寒梅綻放的暗香？誰不艷羨疏桐間蟬鳴的清越？
可又有誰徹悟了蝶變前的焦灼與等待？
我們有屬于自己的路，有我們自己的夢想，我們知道如何認知自我。我們也知道多一點忍耐和付出，就會把一分一秒都變成一粒粒飽滿的稻穗，等待這一季的收割。
我們知道自己的夢想之花怎樣才能開得更燦爛，我們更知道怎樣用汗水擦亮希望。
可我們多希望他們的目光可以輕一點，別壓彎了我們的脊梁，別讓我們在茫茫人海中丟失風的方向；別壓彎了我們對生活最純真的渴望，別讓我們變成一尾尾面無表情的魚，沒有微笑，沒有陽光。
別把風箏的線繩握得太緊，也許我們會飛得更高。
生命之重作文5
有人說過，生命如同水晶，晶瑩剔透，美麗純潔，但極其易碎，不能承受負重。其實不然，生命中會有挫折，會有打擊，會有不幸，會有磨難；此時不要埋怨，不要逃避，勇敢地承擔下來，用自己的肩膀擔負生活給以的重量，未嘗沒有意義。生命是可以承受之重的。
戰(zhàn)國時期，越王勾踐被吳王夫差擊敗，本是亡國之君，理應走兩個極端，抑或灰心喪氣，對生活喪失信心，抑或頭腦發(fā)熱，帶殘兵反擊，但勾踐卻沒有這樣。他臥薪嘗膽，在夫差手下做著極其卑劣的活，忍辱負重，為的是重振旗鼓，積蓄能量，有朝一日東山再起。最終，勾踐打敗了夫差，奪回了自己的江山。沒錯，正是負重練就了勾踐堅韌的品格，正是負重賦予了勾踐必勝的決心，雖然負重期間極其艱辛，但負重使生命變得更有意義。
再來看另一位偉大的人，他就是環(huán)法冠軍阿姆斯特朗。年輕有為的阿姆斯特朗是自行車比賽中的佼佼者，前途無量，但是突如其來的癌癥將他的夢想打碎，人們也以為再也看不到環(huán)法比賽中那個矯健的身影了。然而出乎所有人意料，阿姆斯特朗在治療之中復出了，雖然身患惡疾，但他給自己的.生命添上了本可以卸去的負重，本可以安心養(yǎng)病，卻執(zhí)意重新投入自行車比賽中，繼續(xù)承擔訓練，比賽的壓力之重。之后他獲得了多個環(huán)法冠軍，身體也恢復得很好。沒錯，正是負重給了他戰(zhàn)勝病魔的信心，正是負重讓他擁有堅強的人格，贏得世界的稱贊與敬佩。
也許你會說，勾踐與阿姆斯特朗都是建功立業(yè)的偉人，不足以說明問題。那么，再來看看我們身邊的平凡人吧。那位名叫白敬禮的老人，家貧無子，自己生活都很困難，但他卻收養(yǎng)了很多無家可歸的孩子，靠蹬三輪車及撿廢品撫養(yǎng)他們承認，給他們良好的教育，還培養(yǎng)出了不少大學生。在重負之下，老人自己雖然貧窮但過得健康、充實。沒錯，也正是負重讓他堅定而健康地生活著，也正是負重使他的生命充滿光輝。
生命就是如此，當你適當給生命負重時，生命就會變得更有韌性，更有意義。雖然過程是艱苦的，需要更多倍的汗水，但負重的生命將會閃爍光芒。記得，生命可以承受之重。
生命之重作文6
靈魂的深處，都有一方生命不能承受之重。
揀瓶子為生的兒童是孩子，以為難他們?yōu)闃返拇髮W生們卻也只是孩子，同樣是孩子，這樣的事卻讓人看起來如此心痛。學生們或許并沒有想太多，只是單純地想要玩樂，或許對他們來說只是笑一笑就過去了，也想不出絲毫的侮辱之意；而樓下的孩子呢，在他們的眼中自己只是在想辦法拿到瓶子，賺夠生活費而已，幼稚的心靈沒有一絲雜質，不然，也不會稚嫩的叫出，大哥哥，丟瓶瓶。但如何，待學生們真正步入社會，等孩子們最終長大成人，回憶曾經(jīng)，或許是不可磨滅的傷痛和羞辱，傷人的和被傷的，這樣的靈魂上都有一方生命不能承受之重。
學子已入學府，為何還像孩子一般的不懂事，將快樂放置于取笑他人為樂上，或許只是缺少稍稍的提醒，些許的教導。在學院里，不知為何，那些辛勤的園丁沒有誠然的教導不懂事的學生，身在何處？學生嗎，最尊敬的的不過是敬佩的老師，教師若有稍加批評，以身作則，他們是斷然也不會如此的。早有人說，未進社會的便也只不過是個孩子，沒有經(jīng)歷滄桑，沒有經(jīng)歷困苦，怎能識得人生的艱辛，又如何能了解人生的苦難，學院里應不乏成年人，人生的閱歷已然老成，世間的痛苦與艱辛，他們又怎能不知？這不乏一種道德上的事。
中國的現(xiàn)狀好似并不“太”注重道德，越來越多的非道德層出不窮，追的人們筋疲力盡。說一件事，大家以公正的眼光來評價一番，在日本，人們走在街上，若是要超過一位走在前面的年紀大于自己的人，在超過他時，每每便要低頭示意，意在說，對不起，我有急事，要超過你了。若要客觀地評價，這樣的事在中國從未有過，反之在扶起摔倒老人前先拍照這一舉措現(xiàn)流行了起來，豈不叫人哭笑不得。
道德教育，并不是可有可無的東西，試問，當孩子們長大成人，要用多少的愛來彌補當初所受的傷害，在心中不會也種下一顆隔岸觀火的種子，如此的惡性循環(huán)，實是承受不起。并非不是沒有這種認識，只是還未懂得怎樣正確的，成熟的表達出自己善意，就像一個終于長大成人的孩子。
靈魂上，有一處生命不能承受之重，卻讓它變作愛與關懷。
生命之重作文7
究竟是什么，讓生命如此沉重？究竟是什么，讓靈魂如此沉重？
年前，有一則本該令人驚嘆卻并無多少人驚嘆的丑聞。某市市長之女，尤異晞，公然在網(wǎng)上炫耀自己收藏價值達幾十萬的多款奢侈包包，并稱自己生日時的禮物豪華程度亦足以與之媲美。
炫富、炒作，在當今網(wǎng)絡時代已屢見不鮮。除了招來一邊倒的謾罵，真的無從評論。然而事后尤異晞坦言，自己的物品大部分為低廉假貨。真相，使人咂舌之余亦引人深思。
在這個發(fā)展迅速，物欲橫流，標榜浮華的社會，有很多人都想用物質的堆積，來顯示自己并非那么空虛，實則是欲蓋彌彰，反而越發(fā)突顯出那被生活掩蓋的空虛迷茫的靈魂。
人生是一場難忘來路，不見歸途的旅行。每個人都在與時間為敵，妄想在這場旅行中有額外的收獲。所以，我們都在追求一些東西，一些也許是我們想要的，一些也許是我們需要的，但有一些是我們不想要卻放不下的。我們在追逐這些東西，如同迷途的孩子，卻不知為何去追逐。
有人將自己的時間貢獻給朝九晚五的打卡工作，有人將自己束縛在無窮無盡的課時里，有人立志要有傳世之作，到頭來卻是庸庸碌碌忙于瑣事，連藝術女神的裙邊都沒有摸到。
為物質而活，為欲望而活，以活著的慣性去活著，讓生命如此沉重。
朝圣者本應執(zhí)著信仰，卻被沉重的包袱拴住了腳步。小女孩深知自己背負著親人的生命，所以步履堅定地邁向目的。
細細想來，生命究竟有多少時間可由自己支配？有多長時間沒有與家人吃一頓團圓飯了？父母已垂垂老邁，守著電話，望穿秋水，只等你的微笑。有多久沒有和伴侶及兒女一起到郊外探險，感受自然的生機了？
當蔡康永在瓦爾登湖畔垂釣時，一只晚歸的鳥兒撲棱羽翼，輕輕停在他的肩頭，那一刻，他感到無比的榮光，甚于佩戴上任何勛章，因為他的肩頭承載了一個生命的重量。
能讓靈魂重回輕盈，讓生命不再沉重的，絕非冰冷的死物，而是生命的交流，靈魂的對視，情感的給予。
究竟什么是生命不能承受之重？
究竟什么才能讓靈魂重新輕盈？
其答案，想必，你已了然。
生命之重作文8
一個人活著，并非是他選擇了世界，而是世界選擇了他。從生命伊始的那一個受精卵到暮年白發(fā)蒼蒼的老人，人的一生，歷盡悲歡離合，四季的流轉，即使是如螻蟻一般卑微，也要來這世上經(jīng)歷一趟，而生命就意味著生活，生活則是必然要承受生命的重量。
古人日出而作，日落而息，日日勤懇，才能有年末的豐收，好吃懶做之徒只是渾渾噩噩度過每一天，最終食不果腹。這足以說明，人活著就要承受生命之重，只有這樣，方能安居樂業(yè)。
小孩子最羨慕大人的自由，總以為無人管教，為所欲為會很快樂，可在大人眼里，他們才是世界上最快樂的人，畫家齊白石說：“我每日作畫看見門前玩耍的孩子便心生羨慕，可當這些孩子明白我為何要羨慕他們是，他們已經(jīng)不復是我羨慕的年紀了。”現(xiàn)實生活中，每個人都要承受自己生命的重量，也都有自己的煩惱。
活著且去承受重量，遠不如想象般輕松，生命的重量到底有多重，對每個活在這世界上的個體來說，恐怕都是要耗盡全力才能夠支撐得起的。
少年羨慕南飛的雁，羨慕它們于天空中自由飛翔，無拘無束，可以脫離人世的浮沉，可雁也要終日為自己辛苦覓食，若是找不到食物便會餓死；小草渴慕大樹的偉岸，殊不知大叔要經(jīng)歷風吹日曬且寸步不能移，只為開辟一片陰涼；溪流驚艷于江海的寬廣，可曾料想，江海也會枯竭。
這世上的萬物，凡有生命就必要承受生命所帶來的重量，一旦選擇就無法逃避，而只能去面對，但太多時候，太多人想要放棄，可是這生命又不單單是屬于自己的，人不僅是為自己而活，更多時候是為別人而活著。身體發(fā)膚，受之父母，總要贍養(yǎng)他們才是；三十而立，成家立業(yè)，妻兒還需庇護；人到晚年，方能樂享天倫。
既然是已經(jīng)選擇又無法逃避的，不如直面它，挑起擔子勇敢走完人生路，承擔起責任，不僅是為了自己，更為了愛的人，為了創(chuàng)造我們的智慧。生命是寶貴的，對每個普通人來說，時間長短是一定的，不管是人中龍鳳，還是市斤小民，都應承受著生命的重量，感受他帶給我們的踏實與真切的人生感受。
生命之重作文9
萬里晴天，只因有陽光在照耀，因為陽光是天空的魂魄，天空是太陽不可輕棄的責任，否則漫天黑暗。孩子咿呀學語，再到清秀少年，只因有父母的愛在澆灌，因為父母知道，孩子是他們的責任和唯一想要用生命去愛的小人。
我們生命中都有一筆命運畫下的符咒，不會消減，不會磨滅。那便是，責任。
責任成就一個人，亦可毀滅一個人。
遙望當年英雄人物。秦皇，君臨天下，笑看江山，他是獨一無二的王者，肩上的責任和他的名譽一樣重，可是天下這個巨大的責任在他手暴政中捏成齏粉，于是國滅人亡，千古罵名盡他背。李煜，皇帝一載浮夢燼成灰，整日的作詞弄畫到頭來等到趙匡胤的金戈鐵馬，昨日君主，今時囚徒。他把責任空置一旁，景因此傾覆了整個國家。司馬遷，宮刑之辱，悲仇本應是不共戴天，可是他更知道歷史真實的軌跡也許就會濃縮進一本冊里，只因責任的驅使，耀世之作——史記，便憑他手而生，才有了后來的“史家之絕唱，無韻之離騷”。杜甫，詩中之圣，中華之興衰全都投盡他那沉郁的詩里，他也可以過自己的凄苦生活，勞碌自己的一生碎事，他只是一位詩人，只因責任之重，讓他發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。
騎虎難下，背責難卸下。輕視了屬于應該我們的背負的責任，只會留下無盡悔恨。就像秦始皇，就像李煜。我們每個人生命中定有必付之責。父母給與我們生命，他們伴我們走過花開的成長，我們怎么敢在取得成就之時把他們拋棄、遺忘。兒時我們的責任是乖乖長大，長大后的我們的責任是好好學習。
因為成長，我們懂得更多，因為懂得更多所以肩上擔子也愈大、愈重。如果救國之難是我們生命不可承受之重，那么眼下之責卻是我們生命必得承受之重。
敵不過是似水流年，回首一路走來的路，肩膀上的責任有增無減，就讓我們在接受責任的同時去學會怎樣負責！
生命之重作文10
對于一個中學生，像我，每天寫作業(yè)都要熬到半夜；對于一個剛剛小學畢業(yè)的人，像我，如果說要給我一些自由的日子，那也是一場空想的夢；對于一個渴望得到一絲自由的人，像我，雙休日就是我心中的太陽，陽光那么明媚，讓我心自由飛翔……
我的生活，老師作主。
“56頁，第一段抄兩遍�！薄鞍选赌咎m詩》背過�！薄鞍训乩怼秾W習與檢測》寫完，還有要背過課本，星期一檢查�！薄皻v史……”唉，難道這就是我那夢寐以求的雙休日？走近初中生活，迎來了雙休，但是同時又陷入了不幸的深淵，那些多得不能再多的作業(yè)壓得我抬不起頭來，就連呼吸都感覺十分困難。再看看老師那張張嚴肅的面孔，嚇得我直打寒戰(zhàn)。不過，話又說回來了，嚴師才能出高徒嘛，有些事情，想不開也得想開才行啊！
我的生活，媽媽作主。
回到期盼許久的溫馨小屋，躺在軟綿綿的床上，不久，便進入了甜美的睡夢中�！捌饋�，快起來，整天只知道睡覺�！眿寢尠盐医行蚜��！鞍衬锱叮瑹┤瞬粺┤搜�，看不見人家正在睡覺嗎？”我極不情愿地說道。媽媽心平氣和（這是從未有過的）地說：“好孩子，快起來，幫幫忙，干干家務，你小姨一會兒會來。”我不耐煩地說：“來就來唄，就算七大姑、八大姨一起來了我也照樣睡�！痹捯魟偮�，我就被“提”了起來。無可奈何，只好干嘍！天哪，我真想說：“媽，這是我的休息時間，您無權侵犯我的寶貴時間�。 钡俏医K于還是沒敢說（因為我沒有那么大膽）。
我的生活，我作主。
作業(yè)寫完了，家務活也干完了。我拿起羽毛球去找同伴大玩特玩一場。我不能去看電視，因為看電視rerryboring。我不喜歡和電視機“打交道”，我認為這樣和媽媽打“游擊戰(zhàn)”的次數(shù)也就少了很多吧！……無論我干什么，反正都是我自己的快樂。
雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛沖天，可是如果綁上了小山似的作業(yè)，它就能飛上藍天了嗎？
生活，怎能承受如此之重？
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