生命不息的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的生命不息的作文，希望對大家有所幫助。
生命不息的作文1
非洲荒蠻的大草原，依然是獅子們的天下。但其中的水域卻另有其主。
自打恐龍時x開始，鱷魚們便開始了對非洲水域的角逐。它們行動迅捷，強(qiáng)健有力，陰險狡詐，六千萬年以來，一直是這里的絕對主宰。但它們也具備足夠的耐心，有時甚至有溫柔的一面。幾千萬年的時光，將鱷魚鍛造成了酷冷的食肉動物。它們經(jīng)得起時間的考驗(yàn)。作為世界上最強(qiáng)壯的食肉動物，它們的體重可以達(dá)到1噸，身長可以達(dá)到5米半。
在干渴的驅(qū)使下，角馬不得不開始一場生命的賭1注。鱷魚行蹤詭異，總是能掌握先機(jī)。它們可以屏住呼吸，長達(dá)幾小時之久。在這些水域中，鱷魚們幾乎從不現(xiàn)行。只需一秒鐘，這頭龐然大物就會飛出2.5米遠(yuǎn)。但角馬擁有閃電般的反映能力，鱷魚們徒勞無貨，只落得滿身傷痕，鼻子血流不止。角馬依然口渴，鱷魚仍然饑腸轆轆。不過多久，鱷魚們便抓住了一只角馬，角馬們望風(fēng)而逃。
不久前，非洲大部分水域中都不見了鱷魚的蹤影，捕獵者幾乎將它們趕盡殺絕。今天，它們在受保護(hù)的地方繼續(xù)繁衍生息。
生命不息的作文2
睜開你的的眼睛，看這世界，你會發(fā)覺一切充滿溫馨。我們沐浴著陽光，在多彩的校園中接受思想的洗禮與人格的熏陶；我們頭頂著藍(lán)天，在廣闊的大地上放飛高遠(yuǎn)的理想與美好的追求。是生命，是生命讓我們可以看到、聽到、想到、做到，是生命讓我們能夠?qū)@世界上的一切有所感悟、有所體會。
身為學(xué)子，我們自然有我們的使命，我們要讓生命旺盛在學(xué)習(xí)中，蓬勃在進(jìn)步中。當(dāng)它充分體現(xiàn)活力時，我們更不應(yīng)忘記為它提供一份最起碼的，也是最重要的安全保障。
同學(xué)們，當(dāng)你們披星戴月地奔波于家與學(xué)校之間時，你可曾想過，我們的生命接受了多少次考驗(yàn)，我們的身邊又暗藏了多少危險？當(dāng)你在橫穿馬路時，應(yīng)當(dāng)走人行橫道、注意紅綠燈；假如你在路上被勒索錢物，首先不要驚慌，要沉著冷靜，記住他的相貌特征，及時呼救或撥打“110”，事后應(yīng)告訴家長報警，采取果斷措施；如果同學(xué)之間產(chǎn)生糾紛，應(yīng)當(dāng)妥善解決，千萬不要動之干戈大打出手，有的甚至糾集社會不法分子參與，致人傷殘、觸犯刑法，造成惡劣的后果。沒有人希望遭遇不幸，然而，對于我們所無法控制的事，我們要時刻做好萬全準(zhǔn)備，與那威脅生命的罪惡斗爭到底！為了明天的太陽，為了父母的微笑，更為了自己的幸福，同學(xué)們，請珍愛生命！
比起博大的宇宙，我們雖然顯得那樣微不足道，但生命的力量卻是巨大的，它值得我們敬重和呵護(hù)。讓我們從此時此刻起，從一點(diǎn)一滴中，用我們的智慧與力量，把生命推向那生生不息的永恒！
生命不息的作文3
有些人愛學(xué)習(xí)，有些人卻愛玩樂。氣象學(xué)家竺可楨是一位終生學(xué)習(xí)得人，到了生命的最后一息還堅(jiān)持學(xué)習(xí)�！扼每蓸E學(xué)到終生》一文給了我深深的啟迪。
《竺可楨學(xué)到終生》這篇文章記敘了竺可楨的兩個故事。第一個故事是在一九七四年的春節(jié)，84歲的竺可楨躺在臥房里，讓他的外孫女婿為他講課。竺可楨是多么好學(xué)！汪容為竺可楨講的是“基本粒子”這門學(xué)科的知識。也許啊，活到老，學(xué)到老，就是他的追求吧！
第二個故事講的是在兩星期后，竺可楨去世前一天，躺在床上哆哆嗦嗦記下了最后一篇?dú)庀笕沼洠诙�，就與世長辭。竺可楨對追求的事業(yè)是多么執(zhí)著呀！他以驚人的毅力。頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，怎能不令人尊敬呢？
可我呢，根本沒像竺可楨爺爺那樣勤奮學(xué)習(xí)。讀完這片文章，我真是慚愧極了！竺可楨爺爺38年如一日堅(jiān)持科學(xué)考察，我連一個暑假也熬不住，不肯專心致志地做作業(yè)�？吹絼e人在玩，也跟著去玩。我們真值學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，和竺可楨爺爺比起來，我們是在虛度光陰，也在浪費(fèi)生命！
爺爺是我們學(xué)習(xí)道路上永遠(yuǎn)的榜樣！生命不息，奮斗就不能停止！
生命不息的作文4
世界萬紫千紅，一年四季都是那么美麗。當(dāng)我們觀賞這大千世界，聆聽鳥兒歡快的歌聲，可想過有人因某些缺陷而不能享受大自然給我們的恩惠？我原以為這些人會自暴自棄，屈服于命運(yùn)，但海倫 . 凱勒令我震撼，令我改變了以前的想法。 海倫 . 凱勒，一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒，她的成長艱難而曲折。海倫的父母不忍拋棄自己的孩子，他們像對正常孩子一樣，為海倫找了一位優(yōu)秀的老師 --- 安妮。沙利文小姐。沙利文不僅打開了海倫的心靈之窗，而且還幫助海倫順利的從美國哈弗大學(xué)雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。后來，海倫成為一名出色的演說家。
海倫 . 凱特的一生是個奇跡，是世界上絕無僅有的奇跡 . 她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力度過了一個又一個的難關(guān)。你能想象一個失明、失聰?shù)娜丝梢猿蔀榫哂惺澜缧杂绊懙娜宋飭�？難以置信。海倫的毅力和堅(jiān)強(qiáng)使我震撼，改變了我對殘疾人的看法。原以為身患?xì)埣驳娜瞬豢赡苡惺裁磩?chuàng)舉，現(xiàn)在事實(shí)證明，用自己的方式去享受生活，甚至能做出超越常人的事情。 讀完海倫 . 凱特的一生中那些了不起的故事，使我深有感觸。一個在人們眼里幾乎是廢人的弱女子，竟能取得那樣的成就，我們應(yīng)該得到什么啟示？ 這一切的一切是那么寶貴，每段時光都是那么美好，我們不應(yīng)該有任何抱怨，應(yīng)該懂得珍惜生活，感受生活的樂趣。不僅是身患?xì)埣驳娜艘獙W(xué)習(xí)海倫·凱勒，就是身體健全的我們也要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)韌不拔，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，更要學(xué)習(xí)她對命運(yùn)不屈不撓的精神。
生命不息的作文5
柯察金費(fèi)好大勁把腳從泥土里拔出來，感到腳底下冰冷刺骨，他明白準(zhǔn)是靴子的爛靴底掉了。這雙破靴子從到工地那天起就使他吃盡了苦頭，它是濕漉漉的，走起路來踩著爛泥，叭唧叭唧地響�，F(xiàn)在可好，一只靴底完全掉了，只好光著腳板在刺骨的稀泥里踏來踏去。靴子沒底，活也干不成，保爾從泥中撿起破靴底，絕望地看了它一眼。
——《鋼鐵是怎樣煉成的》
保爾是筑路大軍中最頑強(qiáng)的一個。他“費(fèi)勁把腳從泥土里拔出來感到腳底下冰冷刺骨”，通過這個描寫，生動形象地表現(xiàn)出保爾的剛毅和堅(jiān)強(qiáng)；“這雙破靴子從到工地那天起就使他吃盡了苦頭”，這一補(bǔ)充，說明保爾對這個困難不以為然，讓人深刻體會到他吃苦耐勞，堅(jiān)持奮斗的品質(zhì)。
是的，保爾的一生都在奮斗，并且有他的理想和信仰。他的理想是要把自己“獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)”，要“為全人類解放而斗爭”。保爾從烏克蘭小鎮(zhèn)舍佩托夫卡走來，帶者滿身的傷疤；他冒著槍林彈雨，迎著博雅爾的凜冽寒風(fēng)，忍受著病魔的百般折磨；他幾度跌進(jìn)死神的懷抱，可又一次次地爬起。保爾是多么熱愛、珍惜生命，即使身體不適，他也堅(jiān)持奮斗，沒有一刻放棄生命。
同樣我們?nèi)魶]有理想和信仰，那么就猶如肌體缺鈣，就會患上精神的“軟骨病”或“骨質(zhì)疏松癥”，成為一個精神貧乏、乃至沒有精神支柱的人。我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上奮斗了許久。那你的理想是什么呢？你有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是我們動力的源泉。為了這個夢想我們會去拼搏、奮斗。即使沒有成功，但那是一份彌足珍貴的經(jīng)歷，而那份理想依舊會在我們的心底閃光。實(shí)際上，任何人在歷史的長河中都只是滄海一粟，一顆暫且不發(fā)光的星星罷了。為了讓自我發(fā)光，我們就要去勇敢地追逐夢想，發(fā)揮內(nèi)在的潛力，顯示出自我獨(dú)特的魅力和非凡的價值！生命不息，奮斗不止！
生命不息的作文6
前段時間，《明朝那些事兒》讓我手不釋卷。1344—1644年間近三百年的中國歷史被當(dāng)年明月寫的酣暢淋漓，硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面，勾心斗角的宦官爭斗，小人物的奮斗，大人物的起復(fù)敗落。讀來讓我唏噓，讓我震撼。明朝的強(qiáng)大，明朝的輝煌，明朝的懦弱，明朝的腐敗，躍動在字里行間，用幽默詼諧的筆調(diào)來書寫歷史，在讓我們捧腹的同時，也讓人陷入深深的思索……
朱元璋，名不見經(jīng)傳的小人物卻成為一個強(qiáng)大帝國的締造者，從他的身上，讓我看到了一個人要想成功地做好一件事情，就要有堅(jiān)定不移的信念，就要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就要有不達(dá)目的誓不罷休的精神。
作為學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中遇到難題不會做時，首先要多讀幾遍題，做題，最重要的是讀懂題意，先把題意理解透徹，再運(yùn)用學(xué)過的知識，找出解決問題的辦法，學(xué)習(xí)就要有做不出來不作罷的堅(jiān)定精神，這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)成績，讓我們受益終生。
我們只有堅(jiān)韌不拔的精神是不夠的，還要有清醒、聰明的頭腦。就像偉大的航海家鄭和一樣，遇事冷靜沉著，不沖動，正是因?yàn)猷嵑途邆溥@樣一個特點(diǎn)，才有了他七下西洋的偉大壯舉。
朱高熾的“仁”和朱祁鎮(zhèn)的“互助”，在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中也是適用的。在學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)同學(xué)們有些困難需要幫助時，就要用“仁”來對待，耐心聽他傾訴，幫助他解決困難。這種互相幫助，既可以讓同學(xué)之間增進(jìn)友誼，又增強(qiáng)了集體的凝聚力�？梢哉f是兩全其美。
我想說，從這套書中，看到的不只是一個王朝的三百年間的興衰風(fēng)雨；更多的是一種領(lǐng)悟。一切的人或事都已化作歷史，今天不斷地成為昨天，只有精神，只有不滅的精神才能夠經(jīng)受時間考驗(yàn)，影響著無數(shù)后來人為目標(biāo)，為夢想不停歇地奮斗！
生命不息的作文7
“人的生命是最寶貴的，每個人的生命只有一次。”人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨終前，能夠說出：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而奮斗!”保爾﹒科察金就是這樣一位偉大的革命先鋒。
在保爾的一生里，他經(jīng)歷了無數(shù)次困難和挫折，面對敵人的槍林彈雨，他沒有懼怕;面對病魔的殘酷折磨，他也沒有放棄，甚至還寫成一本小說，這對他來說是多么不容易啊!
與保爾的一生相比，我們的生活是多么幸福，過著豐衣足食的生活，我們都是家長的掌長明珠，正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾這種堅(jiān)韌不拔的精神。
活在這個世界上的我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀。一個人活著不應(yīng)該只為個人的名利，更不應(yīng)該貪圖享樂，潦倒一生無所作為。一個人活著要能磨煉自己的意志，在困難的條件下經(jīng)受住考驗(yàn)，為建設(shè)祖國的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
保爾的形象永遠(yuǎn)活在我的心中，保爾的革命精神鼓舞我前進(jìn)，我們也要向保爾一樣：生命不息，奮斗不止!
生命不息的作文8
當(dāng)五星紅旗緩緩升起時，金色的陽光普照大地，革命先烈們用寶貴的生命換來的盛世篇章已然悄然開啟……
微風(fēng)和煦，我們一行人沿著一路的美麗風(fēng)景來到了“樟村——烈士陵園”。剛一踏上腳下的土地，高大豐碑上的紅星耀眼奪目，在陽光的照射下直直地撞進(jìn)了我們的心中。
這時，一位兩鬢斑白的老者緩緩提步走來，清了清嗓子，莊重而肅穆地講道：“同學(xué)們，我知道你們很多人都來過這里。”清淡的語氣隨即話鋒一轉(zhuǎn)，“但是！你們一定要認(rèn)真對待！這里的先人都是為了我們！為了寧波而犧牲的！他們生而可歌！死而可泣！”鏗鏘有力的話語使我們心頭為之一震，腰板瞬間挺直些。確實(shí)，我們這代人沒參加過戰(zhàn)爭，無法體會到戰(zhàn)爭的殘酷與冰冷。溫室之花沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎能知曉野草之苦？但，不管怎樣，我們永遠(yuǎn)知道有那么一群人在最美的年華中結(jié)束了自己的一生；有那么一群人每日草根為鋪，樹皮為食，還要隨時面臨死亡的威脅；有那么一群人明知結(jié)局卻依然前赴后繼地與祖國共存亡……
微微晃神間——敬禮，默哀，祝語……我們表達(dá)了對革命先烈們的敬意。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)與解說下，我們又認(rèn)識了許多偉人及有關(guān)保衛(wèi)寧波之戰(zhàn)的故事。
在來到展廳時，一個類似于山洞的房間勾起了我們的好奇。突然，燈光暗下，墻邊那座模型與壁畫上投映出了一幅幅戰(zhàn)爭圖像�！班ΑZ！”炮火的狂轟濫炸使我們心尖一顫，突如其來的驚嚇讓我一下子抓緊了同行人員的手臂。炮火，戰(zhàn)機(jī)，沙袋，人間地獄�！瓔雰旱目蘼曉谶@炮彈聲中格外清晰。廢墟里，多少幼兒、孕婦、老人、青年在此喪命。生命的脆弱與無助頓時彌漫開來……就算是沒有親身經(jīng)歷的我們也能真切地感受到戰(zhàn)爭的殘酷與血腥。
在歸程中，不同于出發(fā)前的熱鬧，車廂內(nèi)出奇的安靜，誰也沒有說話，耳邊只有風(fēng)呼嘯而過的嘶鳴聲……
困難面前，他們不悔、不降、不滅，誓與中國共存亡！歷史的長河里，許多東西湮沒在時間的流里。但，生命不息，革命尚存！
生命不息的作文9
生命如風(fēng)。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在里淘金沙砂，尋找它的真諦：
明媚的春天，我追尋那灼灼其華的；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
生命不息的作文10
地震，這個詞，我想我們每個人聽到后都會聯(lián)想到地動山搖的感覺。唐山大地震已過去了34年，我今天看完了《唐山大地震》，讓我感觸很深。
影片講述了：在1976年唐山大地震時，李元妮曾答應(yīng)姐姐第二天給她買西紅柿吃，卻發(fā)生了里氏7.8級的大地震，一塊青石板下，壓著李元妮的一對龍鳳胎，這時，大家發(fā)現(xiàn)，如果撬弟弟這邊，則壓姐姐，如果撬姐姐這邊，則壓弟弟，所以只能救一個，李元妮當(dāng)然不舍得，對著他們大喊：“我求求你們了，兩個都救�！彼麄冋f：“你快下決定吧，不然兩人誰也救不了！”這是李元妮哭著說：“救弟弟�！鼻嗍逑碌慕憬恪降墙^望了，弟弟方達(dá)得救了。大家卻不知道方登沒死，只是昏過去了。
后來，方登在橫七豎八的尸體中被雨水嗆醒了，被帶到了解放軍的軍營里，被兩個解放軍領(lǐng)回了家。
32年后，汶川發(fā)生了8.0的大地震，方登和方達(dá)因?yàn)椴卦趦?nèi)心深處的同情，不謀而合地趕赴災(zāi)區(qū)，參加了唐山醫(yī)療隊(duì)，恰好方登聽見了方達(dá)給別人講他的經(jīng)歷。姐弟團(tuán)圓，他們回到了家，方登看見了，桌子上放著幾個洗好的西紅柿……
這相隔32年的承諾，終于實(shí)現(xiàn)。電影中的“親人永遠(yuǎn)是親人”讓我記憶猶新，是啊，時間沖淡不了的，只有濃于血的親情！親人，是永遠(yuǎn)無法在記憶中磨滅的人，大災(zāi)無情人有情，親情永垂不朽！
生命不息的作文11
人生的意義，活著就要奮斗，一直向前走下去。有句話說的好，生命不息，奮斗不止。人活著首先要自力更生，維持自我生存及權(quán)益。其次，在力所能及的范疇內(nèi)，為社會做點(diǎn)事情，哪怕是點(diǎn)滴，滴水成河。因?yàn)�，社會是一個大家庭，我們是社會的成員，一分子。
人生的意義在于奉獻(xiàn)，哪怕是點(diǎn)滴，因?yàn)橐粋�人的能力有大小的區(qū)別。天空中星星無數(shù)，流星劃過天空，留下微弱的光亮，這就是一種奉獻(xiàn)精神。
我們生活在這個世上，肩負(fù)著歷史使命，傳承著人類文明，促進(jìn)人類社會繁榮昌盛，使人類社會生生不息，繁衍下去。這個世界屬于全人類，你，我，他都是社會上的一分子，社會的組成部分。所以，我們生活在這個社會里，就要有所作為，除維持自我生存外，還要為社會發(fā)展盡個人的力量，奉獻(xiàn)應(yīng)有的熱能，……年輕人有年輕人該做的事情，中年人有中年人要做的事業(yè)，老年人在身體容許的姿態(tài)下發(fā)揮余熱，做點(diǎn)力所能及的事情，……人人獻(xiàn)出一份力量，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，這個世界充滿活力，充滿陽光。
在我們的身邊就有這樣的好榜樣，他們不為名，不為利，默默無聞地為社會大家庭的和諧發(fā)展奉獻(xiàn)著自己綿薄之力，其精神力量是無比的，富有時代楷模的作用，值得我們每一個人學(xué)習(xí)，值得社會贊揚(yáng)。
但是，我們要為社會大家庭傳遞正能量，積極的東西，不能危害社會的穩(wěn)定性，要維護(hù)大家庭的健康和諧發(fā)展，推動人類社會向正面快速發(fā)展前進(jìn)，這是每個人家庭成員的社會義務(wù)，義不容辭的職責(zé)。
我們來到這個世界上，就要拼搏進(jìn)取才能生活的更好，更快樂。
生命不息的作文12
在這個平凡而又偉大的世界里，有太多的不可能，那些困難就像一座座大山，只能靠著我們的不懈努力克服它，才有機(jī)會看到山頂上的美麗風(fēng)光。就是在這種情況下，我們渴望成功，渴望得到回報，渴望在這個平凡的世界里有著不平凡的人生。
初讀路遙先生的《平凡的世界》，我被那黃土高原蒼涼所生生的吸引，路遙先生筆下的黃土高原與喧囂的繁華鬧市截然不同，那里充滿著粗獷而豪邁的氣息，養(yǎng)育著一代又一代樸素而勤勞的華夏兒女。他們不以貧窮而自卑，在苦與快樂中享受著生活，他們的樸素與勤勞也深深地感染了我。
全文以孫少平一家生活以及少平少安為理想不斷奮斗展開描述。讓人印象最深的是孫少平，這個默默承受著所有生活帶來的打擊卻又不肯低頭的有志少年。雖貧苦，卻不自卑；雖潦倒，卻從沒有放棄過理想；雖然有種種困難，卻從不低頭，借助著青春的理想在外闖蕩，在沉重的生活壓力下尋找自己的人生價值，自強(qiáng)不息，給我們塑造了一個在平凡的世界有著不平凡的形象。
雖然他的家很貧困，但很幸福；雖然他的愛情很痛苦，但也很甜蜜。盡管生活不給他留臉面，但他那顆年輕又野心勃勃的心在理想面前從未動搖！
反思當(dāng)今社會，那些好吃懶惰的人過著衣來伸手，飯來張口的生活，與孫少平、孫少安相比，實(shí)在是慚愧。并且有一些人承受著一點(diǎn)點(diǎn)困難，就自暴自棄，輕視生命，經(jīng)不起生活對我們的風(fēng)吹浪打，實(shí)在是可惡。當(dāng)我們遇到困難時，一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。我們不要為自己不公的命運(yùn)而怨天尤人；我們不要為自己悲慘的遭遇而傷痛；我們更不要為自己曾經(jīng)的一次失敗而失去繼續(xù)挑戰(zhàn)的.信心。我們要的是改變這一切不幸的勇氣！
我們要記住的是，在實(shí)際生活中尋找自己的位置，尋找自己生存的價值。無論在怎樣的境況中，我們都應(yīng)保持昂揚(yáng)的斗志；我們都應(yīng)感謝命運(yùn)給予的機(jī)遇；我們都應(yīng)對生活迸發(fā)出激情！在此，我們要自信自強(qiáng)，努力向上，克服一切困難，做一個有價值的人。
記��！我們是不平凡的人！
生命不息的作文13
暖光傾瀉，暈開層層薄霧；鼓聲鍾鍾，踏破垂垂暮色。余光里幾個人影，一次次地失敗，卻又一次次站起。也許，拋去束縛，頑強(qiáng)拼搏，才是青春本色。
研學(xué)旅行幾近尾聲，我們來到一個個同心鼓前，迎接最后的挑戰(zhàn)。每個人都懷著好奇和憧憬去接近這陌生的事物，更多是希望自己能出色表現(xiàn)。臉上早已按耐不住，躍躍欲試。
“咚，咚——咚”球在鼓面上跳躍旋轉(zhuǎn)，像瓷娃娃般搖晃著玩樂，經(jīng)不得摔卻又貪圖玩樂，最終粉身碎骨；又像舞者亂了步伐，背負(fù)著許多人的雄心壯志卻又跳下舞臺，打破滿腔希翼。
無力感像暴風(fēng)雨般侵襲，容不得你不樂意;無措的頹廢中卻交織了更多向往光明的期盼。我們，還能站起來嗎？我們，還應(yīng)該繼續(xù)嘗試嗎？數(shù)個問號從心底跑出，直指這無奈的現(xiàn)實(shí)。
我們還能站起來，還應(yīng)該繼續(xù)嘗試，并為之拼搏！不等大腦思考，僅存的希翼已告訴我答案，那答案顯現(xiàn)腦海之中，直達(dá)我心之底。大家不約而同地站起，眼中閃爍著光芒，那是希翼之火，燃燒著青春；暮光映著各自的笑顏，汗水從額頭淌下，不需交談，無需交談，幾個人影已借著夕陽給予的光輝，在霞光中舞動起來，仿佛在咆哮：“來戰(zhàn)吧，青春！”
不知是練了幾十次、上百次，指尖已透出一股麻意，掌心勒出幾道紅痕，腿腳也累得發(fā)酸，鼓聲這才連貫，有節(jié)奏起來。疲憊間，不經(jīng)意地望向遠(yuǎn)處。夕陽撕開了它枯黃的外衣，如脫胎換骨般又煥發(fā)出迷人的光芒。在溫暖的霞光中，我們的努力一點(diǎn)一滴被時間標(biāo)注，每個人都開懷地笑著。笑顏里能看到霞光的延伸，看到成功開出艷麗的花，看到青春的自強(qiáng)不息。球顛到鼓面，那鍾鍾聲再一次緩慢而悠揚(yáng)地響起，載著每個人的笑語。
鼓聲鍾鍾踏暮色，威風(fēng)凜凜占鱉頭，是成功的喜悅，是突破頹靡，突破懦弱，頑強(qiáng)拼搏的精彩。
曾失落失望，曾彷徨迷茫。只咬牙堅(jiān)持，頑強(qiáng)奮斗；只承時間厚愛，突破懦弱，破繭成蝶。在青春的盛宴上，我們生而輝煌。
生命不息的作文14
記憶，像是倒在掌心里的水，無論是攤開還是握緊，水總會從指縫中一點(diǎn)一滴流淌干凈，正因?yàn)槿绱�，我們才要感謝過去的那些事，教會了我們很多。
高中的生活，是一場生命的見證，我們需要意志力，需要刻苦，需要加油，需要把這一切付諸于行動。
高一誠然已是過去式，我所得到的成績并非是我想要的，不管別人怎么笑我，我真的還想爬得更高。
有藍(lán)天的呼喚，就不能讓紛飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在波浪前退縮；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在迷失時消沉。既然不相信宿命的發(fā)生，就要用實(shí)際的行動去反駁宿命；既然不相信命運(yùn)的發(fā)生，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來的險球毫不猶豫的扣殺回去，既然不相信自己注定是平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。
把不滿表達(dá)成上進(jìn)，把委屈升華為不屈，把失意改寫成冷峻，從一時的壓抑之中醞釀出一生的執(zhí)著，從一時的失意中迸發(fā)出一生的激情，這是我們面對失敗的積極心態(tài)，要學(xué)習(xí)的另一門課。
無論你是誰，該忘的終要忘記，該散的終要散，勇敢去改變能夠被改變的，坦然接受不能被改變的！學(xué)會釋然，種種的過往，都是過眼煙云，沉淀過后，就給自己一個重新開始，繼續(xù)前行的理由，不管我們走過了多少路，都要記得偶爾回首，從回首中獲得一些意外的感受。
人類的眼睛在前面只為告訴我們：向前看比向后來看更重要。
一次的失敗，可能是為下一次更華麗的重生。
生命不息的作文15
讀了《假如給我三天光明》這本書后，我深深地被海倫。凱勒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動。
美國作家海倫。凱勒，在她很小的時候發(fā)了一場高燒，等高燒消退后，她失去了視覺和聽覺，從此生活在黑暗無聲的世界里。她感到無比的悲痛和恐懼。直到遇到她的家庭教師，美麗的莎莉文小姐，她心中的負(fù)擔(dān)才卸下。莎莉文老師給她帶來了希望，點(diǎn)燃了她心中的燭火，照亮了她寂靜黑暗的世界。在莎莉文老師的幫助下，海倫。凱勒克服種種困難，以驚人的毅力，不僅學(xué)會了多種語言，還考進(jìn)了哈佛大學(xué)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫。凱勒的一生是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣和信心，讓我們懂得珍惜生命，自強(qiáng)不息的人生意義。
《假如給我三天光明》這本書，不僅讓我懂得了做人的道理，也讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中不管遇到什么困難都有了勇敢面對和挑戰(zhàn)的信心和勇氣，讓我的人生道路更加光明。
海倫。凱勒，我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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