生命的綻放作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的生命的綻放作文，歡迎大家分享。
生命的綻放作文1
生命是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著卻又存在的一個(gè)奇妙的東西。就像花，它的存在可能只是為了那么一瞬間綻放。
每個(gè)人都會(huì)珍惜自己的生命，他們的存在有他們的價(jià)值和用處，上帝不會(huì)捏造一個(gè)沒(méi)有用的人類。雖然每個(gè)人的性格和其他東西是不同的但他們至少有一個(gè)相同東西——夢(mèng)想。人人都可以為了自己的夢(mèng)想而奮斗，沒(méi)有夢(mèng)想的人是孤獨(dú)的，也是痛苦的，因?yàn)樗麄儾恢雷约夯钪菫榱耸裁础?/p>
生命總會(huì)有綻放的時(shí)刻，如：一名教師為了一名兒童而犧牲。警察為了拯救一名被地震埋在廢墟底下的兒童，會(huì)幾天幾夜不吃飯為的就是就救出那名兒童。這種例子已經(jīng)有很多種了�？赡苋祟惢蛘呔褪菫榱藙�(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡吧！生命綻放的時(shí)候那一刻，那一秒是一生中最美的一次但也可能是最后一次。
每天都會(huì)有人永遠(yuǎn)的沉睡下去但每天也會(huì)有新生兒誕生�；蛟S沉睡不是一種結(jié)束而是一種更美的開始吧！每個(gè)人都背負(fù)著自己的應(yīng)有的使命，因?yàn)樯咸焓枪降�。新生兒可能是那些一個(gè)個(gè)奇跡的創(chuàng)造者！
不要埋怨上天，因?yàn)樯咸煊肋h(yuǎn)是公平的！
生命的綻放作文2
曇花等待漫長(zhǎng)的時(shí)間，迎來(lái)生命的綻放；毛毛蟲等待漫長(zhǎng)時(shí)光，蛻變?yōu)槊利惖暮�；雛鷹經(jīng)過(guò)斷翅之痛，終成為雄鷹！
時(shí)光過(guò)隙，已是盛夏，看麥浪滾滾，是什么讓她們?nèi)绱嗣利�？是凜冽的寒風(fēng)，是盛夏的驕陽(yáng)。鳥兒曾在這里歌唱，歌唱她的毅力，歌唱她的堅(jiān)強(qiáng)；風(fēng)兒曾撫摸她的頭發(fā)，心疼她的遭遇，驕傲她的美麗……終于，在這盛夏之際，迎來(lái)生命的綻放！
煙花是夜空中的一抹色彩，一抹明麗，它又是經(jīng)過(guò)多少磨礪，迎來(lái)了生命的綻放？
德國(guó)天文學(xué)家開普勒，從小多災(zāi)多難，但生活的不幸并沒(méi)有打敗他，反而更加磨礪了他的意志，終于在他五十九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律。他把一切不幸都化為前進(jìn)的動(dòng)力，迎來(lái)生命的綻放！
貝多芬，是一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，他是一位音樂(lè)家，卻因?yàn)榧膊《@的人，他再也無(wú)法聽到動(dòng)人的歌聲，卻憑著驚人的毅力為世人留下了其音樂(lè)創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)的作品——《第九交響曲》，終迎生命的綻放！
生命的綻放并非偶然，而是生命與命運(yùn)的多重磨練，造就了綻放的生命！人生之花總會(huì)綻放！
生命的綻放作文3
人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但人必有一死。
當(dāng)死神來(lái)臨之時(shí)，有多少人會(huì)顯得不那么無(wú)助與無(wú)奈，悔恨與憤恨，有多少人能問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)自己說(shuō)：“我來(lái)這世上走一遭，我不后悔�！�
還有多少人能使自己有限的生命變得更有意義。
法國(guó)的蒙田說(shuō)過(guò)：“生命的價(jià)值不在于能活多久，而在于我們?nèi)绾卫萌松�。�?/p>
生命，那是大自然付給人類的絢麗花朵，但空有其外表，而無(wú)內(nèi)涵，那只是一個(gè)沒(méi)有花香的話，沒(méi)有靈魂的人。所以，生命的芬芳需自己去綻放。
老天是公平的，他給你優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)給你缺點(diǎn)。當(dāng)然，他給你缺點(diǎn)，那么他也會(huì)給你優(yōu)點(diǎn)。
殘疾不是缺陷，殘疾不是不幸，殘疾只是不便。殘疾人也有自己的生命價(jià)值，面對(duì)命運(yùn)的戲弄，邰麗華樂(lè)觀向上
通過(guò)自己超越常人的付出和努力，用獨(dú)特的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了絕美的藝術(shù)，也為我們展現(xiàn)了：生命的芬芳與努力來(lái)綻放。
邰麗華用生命去舞蹈，而楊光則用生命去歌唱。
楊光出生剛剛八個(gè)月便因視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤而徹底失明，或許正是視覺(jué)的喪失讓楊光對(duì)聲音表現(xiàn)出超乎常人的敏感。
楊光也把音樂(lè)當(dāng)作了自己的生命，他7歲學(xué)琴，15歲學(xué)習(xí)聲樂(lè)，17歲在黑龍江聲樂(lè)比賽美聲唱法業(yè)余組中獲獎(jiǎng)。在《星光大道》上更是獲得了非常好的成績(jī)。
登上《星光大道》的舞臺(tái)，他為準(zhǔn)備節(jié)目付出了多于其他選手的艱辛和努力。此外，他還是一個(gè)模仿能力超強(qiáng)和一位很好的鍵盤手，豎琴也吹的相當(dāng)不錯(cuò)，還能獨(dú)立創(chuàng)作歌曲。
麗華，華麗。楊光，陽(yáng)光。一個(gè)用生命去舞蹈，去向世人證明，殘疾人不需要同情，他們的自尊不容別人踐踏。
一個(gè)用生命去歌唱，在黑暗中用音樂(lè)尋找光明，尋找夢(mèng)想。他們通過(guò)自己的努力讓世界充滿愛(ài)與光明，他們使生命之花盡情的綻放出最醉人的芬芳。
讓我們一起綻放屬于自己的芬芳吧！
生命的綻放作文4
生命就像一株野花，嬌小柔弱，危險(xiǎn)就像一把無(wú)處不在的利刃，在我們不經(jīng)意間，威脅著我們寶貴的生命。
夜幕降臨，天空籠罩上了一層烏云，下起了傾盆大雨，隆隆的雷聲滾滾而來(lái)。我因爸爸媽媽上班而獨(dú)自在家，“噼噼啪啪”豆大的雨點(diǎn)落在了窗臺(tái)上，吵醒了剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我。這時(shí)，隔壁忽然傳來(lái)一陣陣“呃呃哎呦!”我心里一驚，難道隔壁的張大伯感冒了嗎?糟糕，我推門來(lái)到張大伯家，張大伯的老伴早已不在世，他女兒又到外地出差了，這幾天沒(méi)人照顧他呀!這可把我急壞了。突然，我瞥見(jiàn)了床頭柜上的藥罐沒(méi)藥。我看了看窗外，傾盆大雨仍不見(jiàn)小。大伯痛苦不堪的表情出現(xiàn)在我眼前。我便拿了一把大傘轉(zhuǎn)身走進(jìn)大雨中，在雨中奔跑著。
終于來(lái)到了藥店，我在藥店“售藥處”，拿起手中的空瓶子讓店員給我一罐相同的藥，店員那奇怪的眼神和動(dòng)作，總使我感到怪怪的。拿到藥后，我朝著大伯家奔去，剛打開蓋子，就發(fā)現(xiàn)這瓶藥不對(duì)勁，這時(shí)，大伯喘著粗氣對(duì)我說(shuō)：“我記得那些好像是膏狀的，怎么這瓶是液體的呢?”。突然，樓下傳來(lái)了熟悉的腳步聲，好像是爸爸的聲音，我打開門，向樓下跑去，把這件事告訴了爸爸。
爸爸立馬對(duì)我說(shuō)：“這是過(guò)期的!一定是老板看見(jiàn)你小小年紀(jì)，所以就趁機(jī)……”回想起剛剛店員奇怪的舉動(dòng)，我想也是，該死的不良商販!可是這瓶藥水是喝還是不喝?驀然，爸爸從老伯家又找出一模一樣的藥，喂大伯吃下。望著老伯逐漸好轉(zhuǎn)的跡象，爸爸趁機(jī)教育我：“小涵，以后買藥時(shí)，一定要看生產(chǎn)日期，買到過(guò)期的藥，會(huì)使人產(chǎn)生副作用的，會(huì)產(chǎn)生許多不良的反應(yīng)，從而危害到人的生命�！蔽也唤袊@道：“一顆小小的藥丸，竟有這么嚴(yán)重的危害�！贝蟾啪褪敲褚允碁楸荆骋园矠橄冗@句話的意思了。我打開窗戶，天空中的雨停了，月亮照著大地。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，才能讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們攜手做食品、藥品安全的小衛(wèi)士，共同打造安全、衛(wèi)生有質(zhì)量的生活，讓“生命之花”綻放，使人生更加輝煌。
生命的綻放作文5
“咯—嗬”這是一只吹號(hào)天鵝清翠而高昂的聲音。但是，有一只吹號(hào)小天鵝，他命運(yùn)十分坎坷。他沒(méi)有嘹亮的歌喉，他不能向家人訴說(shuō)，他不能和小伙伴聊天，更不能向心愛(ài)的天鵝小姐表達(dá)心中的愛(ài)意。但他不愿過(guò)著一般天鵝的無(wú)趣生活，他努力地生活，用一支小號(hào)讓無(wú)聲的生命，吹出一首首動(dòng)聽樂(lè)章，綻放出燦爛的花朵。一支小號(hào)讓他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，從不會(huì)吹，到越吹越好最后名揚(yáng)全國(guó)，他用自己的努力，贏得掌聲，贏得鮮花，贏得愛(ài)。這就是這篇童話的主人公—路易斯。
這是一只不能發(fā)聲的小天鵝與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适�。很多人都抱怨命運(yùn)的不公，可你是否知道，每個(gè)人的手上都有一條命運(yùn)線，命運(yùn)中掌握在自己手上的，就像吹號(hào)天鵝路易斯，用自己努力贏得了全世界。
我們要學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，與命運(yùn)抗?fàn)�。什么不滿、坎坷都只是借口，只能證明你的軟弱，我們要做生活的強(qiáng)者，戰(zhàn)勝一切困難，我們能行！
殘疾人張海迪，前后做過(guò)六次手術(shù)，至今仍然癱瘓。她不愿一輩子在輪椅上平庸的度過(guò)，她學(xué)會(huì)了十幾種語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了針灸，掌握了多種技能。她翻譯了十幾部外國(guó)名著，創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》、《向天空敞開窗口》、《生命的追問(wèn)》等聞名全國(guó)的著作，向人們展示了一個(gè)殘疾姑娘同命運(yùn)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)生活、生命的熱愛(ài)和向往。她活出了她自己人生中的精彩。
我們不能滿足自己的現(xiàn)狀，我們要活動(dòng)出自己的精彩，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝命運(yùn)，我們要把命運(yùn)掌握在自己手中，追求上進(jìn)，努力抗?fàn)帲欢ㄓ脫碛幸黄瑢儆谧约旱奶炜铡?/p>
我們不能遇到困難就退縮，努力堅(jiān)持，頑強(qiáng)抗?fàn)帲詈缶蜁?huì)取得成功，獲得精彩的人生，在人生的道路上綻開一朵朵燦爛的火花！
生命的綻放作文6
生命，你知道嗎？一朵花盛開時(shí)，很美，很艷，而它的美麗，不正是因?yàn)榛ㄈ锏钠扑閱�？她的破碎，是�?duì)你的不懈追求�。�
——題記
夏日炎炎，天空中靜靜流淌著純凈的藍(lán)，在這炎熱的盛夏時(shí)節(jié)，在這樣的純凈下，家中的百合花開了。
前些日子花骨朵還只是微微泛綠，含蓄地包裹著，合攏著，像姑娘手中的梭子，在綠葉中穿棱，織出一分涼爽，一縷清香，安閑舒適，又平平凡凡。這時(shí)的百合，是害羞的。
不到幾日，她按耐不住對(duì)精彩生命的追求，開始試著慢慢綻放，骨朵尖上的花瓣開始破裂，分成五瓣，向四周伸展開來(lái)，每一次破碎，都經(jīng)歷了煉獄般的洗禮，但對(duì)生命的渴望使她一次次努力綻開，這時(shí)候的百合，是堅(jiān)強(qiáng)的。
又過(guò)了幾天，花骨朵再也無(wú)法忍受“小家碧玉”的風(fēng)格，她想盛開，她想綻放。
每一次，都在生死徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不放棄追求精彩的生命的希望，終于完全破裂開來(lái)，綻放嬌美的容顏，她已經(jīng)從青澀步入成熟，五片潔白的花瓣向四周伸展開來(lái)，花心處處還有微微泛紫的紋絡(luò)，嫩黃的花蕊，一簇一簇的，零零散散，弱不經(jīng)風(fēng)，卻又秀美無(wú)比，清新可人。她的春天在夏季開始了。
生命，你知道嗎？花開的過(guò)程，是美麗的瞬間，誰(shuí)又曾想到，這瞬間的美，卻是源于花苞，花心永恒的破碎呢？花的美，就美在它的盛開，它的盛開，卻要使花心，花苞永久的破碎，為了這并不完美的美。
看到一朵花慢慢的盛開，生命，你是萬(wàn)物之靈，你是否也想起了我們的生活中的一幕幕呢？在成功中獲利的背后，往往也失去了許多，但是人們常說(shuō)：“得失，得失”，不失去又怎么能得到，同樣，在得到的同時(shí)，又何嘗沒(méi)有失去呢？沒(méi)有舍小取大的氣魄，又怎么會(huì)獲得成功呢，沒(méi)有花心的破碎，又怎么會(huì)得到花開時(shí)的美呢？舍去你的平庸，腥風(fēng)血雨后，換來(lái)一個(gè)精彩的你，不甘于平凡，去拼出一個(gè)精彩的人生！
在炎熱的盛夏時(shí)節(jié)，一種美麗的花。百合，用花心的破碎，換來(lái)了終生的美。
生命的綻放作文7
中山市一中是一所家喻戶曉的中學(xué)。那里十分令人向往，而且環(huán)境很優(yōu)美，很秀麗，十分值得人去幻想、去憧憬、去追求自己的夢(mèng)想。
我憧憬的一中是一個(gè)鳥語(yǔ)花香、風(fēng)景如畫的“學(xué)習(xí)仙境”。清晨，漫步在校園里，一陣陣濕土的芳香撲面而來(lái)，只見(jiàn)朵朵鮮花上洋溢著點(diǎn)點(diǎn)水珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石鑲嵌在花上，搖搖欲墜。到了上課的時(shí)候，會(huì)不時(shí)傳出陣陣的讀書聲、辯論聲、歌唱聲和運(yùn)動(dòng)聲。連花草樹木也會(huì)不時(shí)發(fā)出陣陣沙沙的聲音來(lái)做伴奏，譜成了一曲“課堂交響曲”。
我憧憬的一中是一個(gè)“樂(lè)園”。到了課間，同學(xué)們有的在談?wù)搫倓偫蠋熒险n所講的內(nèi)容，你聽，他們談得多么津津有味；有的在教室里高談闊論，你看，他們十分盡興，心情多么舒暢；有的同學(xué)則在進(jìn)行智力游戲，玩“魔方”、做“數(shù)獨(dú)”、做“奧數(shù)”等，他們都在大顯身手呢；還有的同學(xué)在做放松運(yùn)動(dòng)，放松自己的身體，以飽滿的精神迎接下一節(jié)精彩課的到來(lái)；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；有的在踢足球；還有的在踢毽子……每個(gè)都顯得生龍活虎，都在顯示著自己的青春活力。我憧憬的一中是一個(gè)充滿想象力、創(chuàng)造力的“天堂”。放學(xué)后，同學(xué)們除了可以到科普中心等原有的各種功能室去施展才華，還可到新落成的“模擬室”去幻想提高自己的想象能力�！澳M室”不僅可以幻想，還能進(jìn)行快速的休息，提高精力，煥發(fā)活力。對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)創(chuàng)造有著很大的幫助。
我憧憬的一中是一個(gè)尋夢(mèng)、追夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理想“家園”。條條“道路”橫穿校園，社會(huì)的各界有名氣的人士都聚集在校園，為學(xué)校的各種發(fā)展出謀劃策，給校園帶來(lái)一片生氣，使學(xué)校更加充滿活力，建設(shè)得更加美好，前景更加光明。每一個(gè)踏進(jìn)校園的學(xué)生，在老師的循循善誘下，都能成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為祖國(guó)的棟梁之材，每一個(gè)學(xué)生的生命光彩都得到綻放。
生命的綻放作文8
金秋十月，一朵朵菊花在寒風(fēng)中欣然怒放，我喜歡這美而嬌艷的菊花，更喜歡喝那清香沁人的菊花茶。
午后，我拿出一盒菊花，準(zhǔn)備泡茶。捧起一朵小菊花，放在手心里，它的花瓣緊挨在一起，干巴巴的，蜷縮在一起，度過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，它們的眼里散發(fā)出淡淡的光芒，似乎在盼望春天的到來(lái)…….
我將它們放入杯中，它們像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，縱身一躍，跳入杯中。沸騰的水流沖入杯里，剛才“被凍得僵硬”的小菊花仿佛受到了驚嚇，四散開來(lái)。小菊花們的又一個(gè)春天來(lái)臨了，它們立刻換上春裝，玩起了“摩天輪”，一上一下似乎玩得很開心。不一會(huì)兒它們玩累了，便回去休息；有的仰起脖子在沐浴陽(yáng)光；有的埋頭呼呼大睡；還有的翹首向外張望，似乎杯外有看不完的美麗景色。
休息過(guò)后，它們又想歡歌盡舞，便換上白色衣裙，在水中翩翩起舞，享受第二次生命的綻放，就連透明清澈的水也被它們的激情感染，變成了淡淡的黃色。
房間里彌漫著菊花的香味，此時(shí)的菊花茶，不再那么苦澀,中藥的味道也消失了，反而發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡。
我捧起茶杯，放在嘴邊，輕輕地抿了一小口，一陣清香流入口中，慢慢進(jìn)入喉嚨。一陣陣清香回蕩在身體里，感覺(jué)舒服極了，這菊花茶果然名不虛傳，具有清咽潤(rùn)喉的作用。
這朵菊花經(jīng)歷了熱水的沖泡，不斷地堅(jiān)持下去。最終“風(fēng)雨”過(guò)后，它們展開自己的笑顏，重新燃起自己的生命之火，在杯中第二次綻放自己的精彩。其實(shí)，生活中，每個(gè)人都是一朵菊花，人生中難免會(huì)有挫折，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)在風(fēng)雨中迎來(lái)希望的彩虹。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這句話激勵(lì)著我，無(wú)論遇到任何困難，都堅(jiān)持下去、永不放棄，抓住每一個(gè)機(jī)遇，釋放自己所有的能量。讓我們一起迎接更絢麗多彩的美好生活吧！
生命的綻放作文9
它只有一次，失去了，便無(wú)法再重新歸來(lái)，可許多人卻在折磨它，他們不知，其實(shí)他們是在折磨自己。
好的一個(gè)生命意味著健康，可健康卻意味不了一個(gè)好的生命。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，如果不注意，我們的生命就極可能受到威脅，跑步時(shí)突然停下，很可能會(huì)造成心肌梗塞而死。運(yùn)動(dòng)后喝大量的水，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)體液稀釋，血容量突然增加，心臟負(fù)擔(dān)加重，對(duì)身體極其不好。若是一個(gè)意外，使生命受到威脅，這便不是疾病引發(fā)的死亡了。
每當(dāng)夏日炎炎之時(shí)，便是它受煎熬的時(shí)期了。而且通常是幾個(gè)兄弟姐妹實(shí)行著“有難共擔(dān)”這個(gè)諾言。他們先是成群結(jié)隊(duì)到江邊，再是一個(gè)說(shuō)：“我先下去探探路�！北憧v身一躍，這就完了，不一會(huì)兒，另一個(gè)也是一樣，這樣下去，直到只剩最后一人，都會(huì)找來(lái)一根長(zhǎng)竹棒為在江里的幾個(gè)人做應(yīng)接，然后……就沒(méi)有然后了。就一個(gè)詞——全軍覆沒(méi)。他們不知，他們是在向著懸崖跳;他們不知，他們其實(shí)自尋死路。
許多人認(rèn)為活著不如死的好，由于生活十分艱苦，或是認(rèn)為自己不如他人，活著沒(méi)意義，便就自殺了。其實(shí)，若是生活艱苦，只需要多干點(diǎn)零工，多忙活，將家庭經(jīng)濟(jì)拉高，盡自己全力便是了。若是認(rèn)為自己不如別人，不可能，人的潛能是無(wú)限的，只要你在一個(gè)方面努力了，付出了汗水和辛勞，就定會(huì)取得成功。但若是你天天想著玩樂(lè)，這就怨不得別人了。
生命如一朵鮮花，既脆弱，又美麗。若你想讓他永遠(yuǎn)枯萎，便盡管去折磨它，傷害它，使它如那青煙一樣，消散于無(wú)形，去自生自滅。若你是想讓他綻放，便就要保護(hù)好它，使它不受到別人的傷害，當(dāng)然，還要或多或少的使它受到些磨礪，這會(huì)讓它變得更堅(jiān)韌，自強(qiáng)不息。讓他在我們的手中得到綻放。
生命的綻放作文10
金蘭兒是一個(gè)美麗可愛(ài)的蒙古族小女孩，她粉撲撲的小臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴�？墒橇钊藗牡氖墙鹛m兒是一個(gè)聾啞孩子，她一生下來(lái)就與有聲有色的世界隔絕了。她是多么渴望與其他孩子一樣能說(shuō)能聽。
媽媽為金蘭兒請(qǐng)來(lái)了一位聾啞學(xué)校的老師，金蘭兒非常喜歡這位和藹可親的老師，面對(duì)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她學(xué)習(xí)更加刻苦了。為了能夠熟練地掌握手語(yǔ)一邊與別人交流，金蘭兒沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)著，一天要練上十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)她把那雙鮮嫩的小手都練得抬不起來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，老師和媽媽都勸她休息一會(huì)兒，可是金蘭兒總是用手語(yǔ)表示要堅(jiān)持下去。晚上，夜深人靜，很多人已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是，金蘭兒的蒙古包還亮著燈。她靜靜地坐在桌前，專心致志的摸著手語(yǔ)書，不停地比畫著。老師和媽媽都被她渴望學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論白天還是黑夜，嚴(yán)寒還是酷暑，金蘭兒一刻也沒(méi)有松懈過(guò)，她以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌勁，獲得了成功。金蘭兒是不幸的，但是她沒(méi)有被打倒，她用心血和汗水澆灌著自己的生命之花，使其綻放得如此鮮艷美麗。
生命的綻放作文11
經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的輪回，上天給了你做人的機(jī)會(huì)，茍且偷生會(huì)對(duì)不起這千萬(wàn)次的輪回，庸庸碌碌會(huì)讓你無(wú)顏面對(duì)上蒼，唯有流出生命的精彩，才能無(wú)愧今生。
人生在世，不如意之事十之八九，千躲萬(wàn)藏最終還是要面對(duì)，但勇敢的`試一試，硬著頭皮闖過(guò)去，也就覺(jué)得just so so。
當(dāng)你在逃避和面對(duì)兩者之間選擇時(shí)，心中的戰(zhàn)斗也就開始了。你的對(duì)手便是一個(gè)虛幻的自己，打敗他不需要功底，只需要毅力。如果你被他打敗，你就會(huì)跟隨他進(jìn)入虛幻的世界，整天渾渾噩噩，無(wú)心生活，最終只會(huì)毀掉你的靈魂，毀掉你的前途，毀掉你的一生。但你戰(zhàn)勝了他，你便會(huì)鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，勇敢的面對(duì)驚濤駭浪，做回真實(shí)的自我，綻放你生命的精彩。
其實(shí)，戰(zhàn)勝困難，綻放生命之花也不過(guò)如此簡(jiǎn)單。
劉翔的12秒88不是命中注定，也不是朝夕之事，而在于勇于拼搏，只要你心中有夢(mèng)，且能不顧一切地去追，你的未來(lái)將不再是夢(mèng)。
圓夢(mèng)的階段，是你拼搏的時(shí)刻，只有勇攀高峰，你才活得更精彩。
看過(guò)《士兵突擊》的人都知道許三多吧，一個(gè)憨厚樸實(shí)的農(nóng)村小伙，一個(gè)被他父親叫做龜兒子的膽小鬼，之所以能變成特種野戰(zhàn)隊(duì)的精英，就是他永遠(yuǎn)記著在鋼七連時(shí)，高連長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的六個(gè)字：不拋棄，不放棄。每天他在野戰(zhàn)隊(duì)，經(jīng)歷著魔鬼似的訓(xùn)練，整人似的作戰(zhàn)演戲，心中默記著不拋棄，不放棄這六個(gè)字，最終他成了精彩的許三多。如果你也有這種不拋棄，不放棄的勁頭，還何愁實(shí)現(xiàn)不了什么人生價(jià)值，創(chuàng)造不了豐功偉業(yè)呢？
只要你想做，一定能成功。
生命之花已含苞欲放，為什么不讓他發(fā)出奇異的芬芳呢？
生命的綻放作文12
我家養(yǎng)了許多花，有綠蘿、有紅掌、有牡丹……。它們?cè)谶^(guò)冬的時(shí)候，即使媽媽用心呵護(hù)，也都以枯萎而告終，留下深深的嘆息。但是，有一種花卻給了我意外的驚喜， 它是蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭是媽媽從別處移栽過(guò)來(lái)的。起初，我挺喜歡它，尤其是那深綠色的葉子，像一把碧綠的劍，直沖云霄。可是，過(guò)了幾天，我開始不喜歡它了：因?yàn)樗淮我獫驳乃嗔耍畈欢嘁粔厮拍芡耆拍軡餐�。慢慢地，我忘記了它，把它拋棄在一個(gè)冷清的角落里，像一下被拋棄的孩子。
冬天來(lái)了，雪花飄下來(lái)，落到蝴蝶蘭那黃褐色的葉子上，葉子上融化的雪水，就像是它的眼淚，它號(hào)啕大哭：為什么主人不要我，為什么不把我搬到屋里？為什么？為什么？
春天來(lái)了，蝴蝶蘭停止了哭泣，用盡泥土里很少的養(yǎng)料，頑強(qiáng)地向上長(zhǎng)。盡管，它現(xiàn)在只剩下根了。直到一天我去幫媽媽晾衣服，驚奇地發(fā)現(xiàn)：蝴蝶蘭不僅長(zhǎng)出了那“鋒利的劍”，還長(zhǎng)出了好幾只“立”在“劍”上的“蝴蝶”！我飛快地拿來(lái)水壺，給它澆水，算是一種對(duì)自己行為的檢討吧。
生命的綻放，更多的是對(duì)生命的敬畏。在這個(gè)鮮花盛開的季節(jié)，蝴蝶蘭告訴我這樣的道理。
生命的綻放作文13
一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
學(xué)了這個(gè)單元《生命生命》這篇課文，讓我頗有感觸。每一個(gè)動(dòng)植物和人都有存在的意義。
比如說(shuō)一個(gè)盲童。他能用心里去感受這繽紛的世界，即使他看不見(jiàn)。盲童有時(shí)候都比我們四肢健全的人更熱愛(ài)生命。他們看不見(jiàn)，但他們堅(jiān)持讓自己憑感覺(jué)走路，用自己的心去感受美麗的春天。
一只飛蛾，他也對(duì)自己的生命十分珍惜。有一次我捉住了一只飛蛾，把它放進(jìn)了一個(gè)瓶子里。但是，它還是努力掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，想讓自己脫離死亡線上，虎口逃生。它頑強(qiáng)的生命力令我震驚，我打開瓶蓋，放走了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角，不再理會(huì)。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)了。在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的日子一去不復(fù)返，所以我們要珍惜當(dāng)下。
生命的綻放作文14
時(shí)間是水，回憶是茶，于是這水便將這茶越?jīng)_越淡，當(dāng)這杯茶已經(jīng)淡到無(wú)味時(shí)，又將沏上新的，長(zhǎng)此反復(fù)······
期待就像種植樹木花草，在春天種下種子，聽說(shuō)它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，于是便日復(fù)一日的澆水，施肥，在雷陣雨天為它遮雨，在沙塵暴天為它擋風(fēng)，可惜種子開出的嫩芽在秋天到來(lái)之前就枯萎了，傷心之余重新從口袋里拿出一顆種子，將它從土里掘出在埋下新的，所有的失望沮喪就成為了回憶。
回憶被時(shí)光沖淡，所以才會(huì)有新的期待······
生命很美，美在可以目睹世間萬(wàn)物，美在可以傾聽圓韻悅耳的聲音，美在可以嗅到清香四溢的花香。
但再睜開眼睛之前先要誕生在世上，但在側(cè)耳學(xué)會(huì)傾聽之前要先學(xué)會(huì)感受美，在嗅到花香之前要先懂得氣味是什么。
所以便有了期待，期待自己誕生于世界，嬉戲于伙伴，舞蹈于蝴蝶，側(cè)耳于泉水，輕嗅于茉莉。
期待真摯的友誼，真切的親情，真實(shí)的感情。
期待失敗后成功，悲傷后快樂(lè)，失去時(shí)擁有。
期待無(wú)言時(shí)默契，落寞時(shí)鼓勵(lì)，不語(yǔ)時(shí)關(guān)懷。
期待就像透過(guò)車窗看風(fēng)景，即使這一帶風(fēng)景一般，滿懷期待的在下一站看向窗外，或蔚藍(lán)的海洋，或高聳的山脈，就顯現(xiàn)在眼前。
看，絕世的景色不就在那里嗎？
于是這段景色也將成為一段回憶，在腦海里住上一段時(shí)間，便隨著歲月只剩下零碎的幾個(gè)片段。
所以才有了期待，期待下一段美景映入眼簾。
因?yàn)榛貞洉?huì)淡然，所以期待才美好。
時(shí)光總無(wú)言，歲月常喧囂。
期待，美麗生命的標(biāo)桿。
生命的綻放作文15
若生為小溪，我當(dāng)涓涓以細(xì)流；若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠； 若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮。
家里的狗看家護(hù)院，圍著農(nóng)夫上躥下跳，就是為了贏得主人高興；而驢子勤勤懇懇，便是主人的欣慰。
只要找準(zhǔn)自己的位置，做好自己該做的事、能做的事，也是一種生命的景致，也能綻放出生命的奇葩。
只要找準(zhǔn)位置，就能實(shí)現(xiàn)生命永恒的價(jià)值。
他是一把倚天巨劍，被歷史的烈焰燃燒得赤紅，被人世的艱難錘打得堅(jiān)忍。他是一支如椽巨筆，筆下流淌出錚錚詩(shī)篇，豪放灑脫，如滔天巨浪不可阻擋。他得意時(shí)立馬橫刀，指點(diǎn)江山；失落時(shí)韜光養(yǎng)晦，志存恢復(fù)。
古詩(shī)人辛棄疾乃俠之大者，在消極投降的逆流中巍然屹立，如中流砥柱，堅(jiān)守了一個(gè)民族不屈的精神。進(jìn)則沙場(chǎng)點(diǎn)兵，力抗強(qiáng)敵；退則以筆為劍，激勵(lì)官民——辛棄疾找到了屬于自己的位置，綻放了生命的奇葩。
只要找準(zhǔn)位置，就能展現(xiàn)生命華麗的奇跡。
舞臺(tái)上，一個(gè)女子在舞動(dòng)，用手臂勾勒人性的高潔，用舞姿展現(xiàn)生命華麗的奇跡。她沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉，也不能演繹美妙的樂(lè)曲，但她可以用她獨(dú)特的方式——舞蹈表達(dá)對(duì)生命的思索。
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，在我們眼中，她是最美的風(fēng)景。邰麗華的生命綻放出驚人的奇葩，在于她找到了屬于自己的位置。
只有找準(zhǔn)位置，才能體驗(yàn)“虎嘯深山，魚游潭底”的奔放自由；
只要找準(zhǔn)位置，才能感受“駝走大漠，雁排長(zhǎng)空”的豪邁壯觀。
……
家里的狗盡職盡責(zé)看家護(hù)院，主人的驢子勤勤懇懇馱貨拉磨，那些莘莘學(xué)子勤奮上進(jìn)報(bào)效社會(huì)，各行各業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)建設(shè)祖國(guó)，只有找準(zhǔn)屬于自己的位置，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
只有找準(zhǔn)位置，才能綻放生命的奇葩！
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