生命隨感作文集合2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生命隨感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命隨感作文1
春天的時(shí)候，微風(fēng)吹著那碧透的小草；夏天的時(shí)候，驕陽(yáng)照著那艷麗的花朵�？墒堑搅饲锾�，卻是截然不同的新場(chǎng)景：葉兒破敗了，默默地躺在冰冰涼涼的地面上，只能靜靜地等待冬天將它們送入盡頭。
不免傷感，細(xì)想，生命不亦是如此？小時(shí)活潑像綠草沐陽(yáng)，盛時(shí)燦爛如花朵綻放；老年無(wú)奈似秋葉彷徨，默默等待雪來(lái)掩藏�？偸沁z憾，時(shí)光怎么跑的那么快？一溜煙似的走掉了，明明還未曾做些什么，就睡夢(mèng)似的度過(guò)了。想也不明白，問(wèn)也不明白，掰著數(shù)手指頭，一個(gè)一個(gè)數(shù)，到頭來(lái)也阻止不得時(shí)間的飛奔。
“太陽(yáng)它有腳啊！輕輕悄悄地挪移了”朱自清先生的'文章中寫(xiě)到。剛看到這句話，還不明何義，怎么也想不通“太陽(yáng)”會(huì)“有腳”，且還能“挪移”。便是到了后來(lái)，才略略明白了其中深意，想想萬(wàn)物新陳代謝不過(guò)短短周期，時(shí)光飛逝，心中不平——為什么要來(lái)這人間，總之是一切匆匆的，便是缺少一個(gè)我亦如何呢？我生命的意義又何在呢？想著想著，直到頭涔涔而淚潸潸了，也實(shí)在不明了。
在這茫茫的宇宙中，多么渺小一個(gè)我呢？多么渺小一個(gè)生命呢？迷茫之間，卻又忽的開(kāi)悟了，拿起了書(shū)本，慶幸著茅塞頓開(kāi)了，看著手里的書(shū)本，生命的意義其實(shí)就這其中的吧！便是葉兒也有長(zhǎng)青，便是花兒也有無(wú)畏，甚或是一花一木都未曾怨恨，我們又有何可不滿，有何可嘆息？生命有限吶，何不在短暫的生命中盡情學(xué)習(xí)，何不將自己渺小的生命編成一曲激蕩昂揚(yáng)的歌饋贈(zèng)給世界呢？
好在認(rèn)識(shí)不晚，揮去汗，揩去淚，還有著法子去趕乘這初升朝陽(yáng)，去博一個(gè)“永生”的機(jī)會(huì)，去傳一個(gè)永留精神。邊慶幸，邊拿起了書(shū)本，豁達(dá)了。生命是什么？就是在有限的期限里得個(gè)成就，就是在有限的期限里活出自己吧。
生命隨感作文2
是落葉，以它的飄飄然，在那個(gè)有風(fēng)的秋天，告訴我生命的脆弱。
是流星，以它的稍縱即逝，在那個(gè)有月的夏夜，告訴我生命的短暫。
是一個(gè)個(gè)絕癥病患者，以他們的痛苦的呻吟，在那張留滿遺憾的病床上，告訴我生命的殘酷。
于是，對(duì)于生命，我又多了幾分珍惜!
愛(ài)默生說(shuō)過(guò):"即使生命使你有一千個(gè)哭泣的理由，你也要表現(xiàn)出一千零一個(gè)歡笑的理由。"這句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓我懂得了要笑對(duì)人生，要快樂(lè)地度過(guò)每一天，因?yàn)樯邢蕖?/p>
也許就在看花兒凋謝枝頭的一剎那，心中充滿無(wú)限的惆悵，歲月如流，花開(kāi)花謝?但花兒并不遺憾，它用絢麗的色彩點(diǎn)綴枝頭，用燦爛的微笑去迎接清晨每一位過(guò)路的行人。它真正無(wú)悔，它說(shuō):"這才是生命。"
又沉思了許久。
抬頭仰望天空，已是大雁南飛的季節(jié)，于是心情隨大雁一起南飛，也讓心情學(xué)會(huì)流浪和飛翔。
就像自己，好象遺忘所有的悲傷與疼痛，讓生命從此充滿陽(yáng)光與歡笑，但世事豈能盡如人意?
只是夏日的午后，我們憧憬未來(lái)，也希望有一個(gè)屬于自己充滿內(nèi)涵又有意義的生命，試著張開(kāi)雙翼，讓微風(fēng)拂動(dòng)脆弱的翅膀，然后開(kāi)始飛翔。
就像大雁南飛，飛入另一個(gè)生命的海港，直至奄奄一息，也能對(duì)著澎湃的大海，放聲說(shuō):"此生無(wú)悔。"
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