生命作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命作文1
茫茫人海，有這樣一個人，在努力地生活著；有這樣一個人，為夢想奮斗著；有這樣一個人，努力地詮釋著自己存在的意義；有這樣一個人，性格倔強(qiáng)卻又不失純真……
那是怎樣的一個人。
當(dāng)獨(dú)自一人站在舞臺上，風(fēng)吹起他的衣袖，有眼睛的人都清楚他是一個失去雙臂的人，沒有人知道他上臺的目的，甚至懷疑他可以在舞臺上展示什么。當(dāng)他用十只腳趾頭在鋼琴鍵上奏出優(yōu)美的旋律，底下有手的人除了驚嘆，也就只能把掌聲贈予他。一個沒有雙臂的人，卻可以讓有手的人甘愿為他鼓掌，那該是股怎樣的力量？
那是怎樣的一個人。
面對評委的贊賞和觀眾如雷的掌聲，他只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”短短的一句話，深刻詮釋了他的價(jià)值觀：一個人渾渾噩噩地活著，還不如一刀來的痛快。他是直爽的，他懂得生命的意義。在他生命的兩條路，他選擇了后者，人生的路都是艱苦的，而他在他的生命中活的很精彩。
講到這里，應(yīng)該很多人知道他是誰，沒錯他的名字是劉偉，一個努力活得精彩的80后鋼琴家。
生命作文2
夏季，是溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育，防止發(fā)生溺水傷亡事件，6月15日下午的校課，我們鳳小604班組織同學(xué)們開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的自護(hù)自救活動。
班主任吳老師為同學(xué)們做了切實(shí)提高同學(xué)們的安全意識的課件。講述了我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，講解了溺水自救、他救的注意事項(xiàng)，并以實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的救護(hù)方法，并以典型的案例警示和教育同學(xué)們不能下水，游泳必須到規(guī)定的場所，由家長帶領(lǐng)�；顒邮姑恳粋�同學(xué)在安全意識和自護(hù)自救能力上都得到了提高。
此外，班主任吳老師利用校訓(xùn)平臺與家長聯(lián)系溝通，要求家長重視對孩子進(jìn)行防溺水、交通安全、防火防電、飲食衛(wèi)生等安全教育工作，提高同學(xué)各方面的安全意識。
我們相信，通過家校的共同努力，我們定能安然度暑期，健康成長。
生命作文3
世界上所有生物的生活都離不開水。水，是生命的基礎(chǔ)，沒有了水，就沒有生命，水，是地球的大衣，沒有了水，地球不再美麗，會變成一個與其它星球幾乎沒有區(qū)別的、死氣沉沉的星球。
水很重要，我們都知道。
但是......
由于人們對大自然的破壞，現(xiàn)在本可以循環(huán)使用的水資源越來越少，尤其是淡水資源�，F(xiàn)在的小溪，不再清澈，被垃圾、工業(yè)廢水所污染。水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)注的問題之一，保護(hù)水資源刻不容緩！
我曾經(jīng)看過一幅漫畫，名字叫作《奠》。上面畫著一個長著水龍頭腦袋的人捧著一束鮮花，站在一個墓碑前，似乎在進(jìn)行祭奠。那個墓碑的上面是一個巨大的水滴雕塑。
我看完后，心里一沉：“這幅漫畫是要告訴我們，再不保護(hù)水資源，人類就將滅亡嗎？不，也許是水龍頭沒關(guān)閉，人卻走了，清澈透明的水就這樣白白浪費(fèi)，流入了下水道，水龍頭在祭奠這些水？還是�！�
我拿起筆記本，看著那些觸目驚心的句子：“。全球約11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病。全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人們有26億。”
保護(hù)水資源刻不容緩！我們不能讓生命的源泉白白流失，讓眼淚變成世界上的最后一滴水！
生命作文4
生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，因?yàn)樗刮覐闹惺艿浇逃�、得到啟示�?/p>
一次，我種油菜花時(shí)，不小心把一個巴掌大的石頭壓在了花盆上，我以為這些種子不會發(fā)芽了，可是，過了幾天，它們竟在我的“泰山壓項(xiàng)”之下發(fā)芽了，并把石頭頂了起來，這個結(jié)果太出人意料了，我以為這些種子會向它所面對的困難低頭呢！但是，這些種子不屈向上，勇敢地和困難做斗爭，終于長出了一片片嫩綠的葉子。
一天，我考試考得不理想，便出去散步，突然，我背后一聲“哎喲！”好奇心讓我不由自主地把頭轉(zhuǎn)了過去：這是一個失去左腳的小女孩，正嘗試著靠拐杖爬起來，她的手蹭破了皮，流著血，我上去扶她，可她說：“大哥哥，我剛出院，還不習(xí)慣走路，多練習(xí)就行了�！闭f罷，便繼續(xù)練習(xí)，但她的手一碰著地便像觸電似的猛地縮了回來，她的眼里充滿了淚水，手上的傷口上全是大大小小的“芝麻”，她忍著疼痛，咬著牙，掙扎著從地上爬了起來，靠著拐杖慢慢地走回家去。
是呀，生命，就是與不良環(huán)境做斗爭，一次次的失敗，又一次次爬起，只要有希望，就不輕易放棄，一直奮斗下去，這樣的人才會使自己活得更加精彩有力！
生命作文5
看到“水”這個字，我的腦海中一下子閃出一個畫面----幾只可愛的小企鵝在南極的冰天雪地里，嬉戲，玩耍，快樂無比。忽然，一只小企鵝說：“如果地球沒有了水，我們應(yīng)該去哪？”......是�。∷巧�！沒有水企鵝失去了家園；魚兒離開水會死掉；花草樹木離開了雨露會枯萎；我們?nèi)祟愲x開水更是無法生存。但是在我們的身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻隨處可見。校園里同學(xué)們洗手不關(guān)水龍頭，灑水取樂，殊不知你樂了，水卻沒了。
洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；用自來水沖洗道路；在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”……每當(dāng)我看到這些時(shí)，我就會想到缺水區(qū)人們渴望喝到水的情景。我常想：假如這些人能自覺節(jié)約每一滴水，會解決多少缺水區(qū)的小朋友翻山越嶺背水之苦��？一個人的力量或許有限，但如果我們每個人每天節(jié)約一杯水，千千萬萬個人行動起來就能節(jié)約多少條江，多少個海呀！節(jié)約用水從你我做起。
生命作文6
熱愛生命是人類的基本。像是一些服毒自殺，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛生命。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。
張海迪五歲時(shí)因患骨髓血管瘤，高位攤疾，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村。但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春，在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心的為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情榮譽(yù)。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚，是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芫梦也琶靼�，其�?shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活著沒有任何意義了，那樣我生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的！
生命作文7
生命是短暫而有漫長的;生命是悲傷而又歡樂的。同時(shí)，生命也是每個人都擁有的。
生命是綠色的，它讓每個人都能走在綠色的世界里，去感受，去？A聽。它讓每個人都能在綠色的懷抱下成長。綠葉是綠色的，許多的綠葉組合在一起，給人們送來清爽;拔地而起的樹木是綠色的，它讓那短暫而又漫長的生命，充滿希望。
生命是紅色的，當(dāng)夕陽最后一抹水紅的霞光隱去，生命開始延續(xù)，延續(xù)那最后的紅色的霞光。牡丹是紅色的，它把悲傷而又歡樂的生命，變得飄香四溢;漫山遍野的楓葉是紅色的，它把原本枯燥而疲乏的世界，變得生機(jī)勃勃。
生命是藍(lán)色的，當(dāng)夕陽剛剛向大地吐出第一縷柔和的陽光時(shí)，天空變得分外蔚藍(lán)而明亮，它讓每個生命在廣闊無際的天空下生存，成長;海是藍(lán)色的，海面上一屢屢浪花像母親溫柔的雙手，扶摩著礁石，給一個個生命帶來溫暖，關(guān)懷。
生命是五顏六色的，它有快樂，有悲傷，有酸甜苦辣，未來有由自己掌握，生命永遠(yuǎn)是美好的。
生命作文8
就上星期六，同學(xué)的表哥——只有15歲，——一場車禍，就奪去了他年輕的生命——一個好好的生命，就這樣，沒有了——留下的，只有，他身邊的人對他的回憶。曾聽說，回憶是一個人的另一半生命，一個人死了，——愛他的人就應(yīng)該帶著他的另一半生命勇敢地活下去，讓他的一半生命在人間得以延續(xù)下去。
人，到底是個什么東西？為什么似乎就這么一碰，就碎了一地？確實(shí)，人真的好脆弱，這個脆弱的東西，任何時(shí)候都有可能死：吃飯的時(shí)候，有可能噎死，喝水時(shí)，有可能嗆死，走路時(shí)，有可能摔死睡覺時(shí)也有可能一睡不起。人，真的很兒戲，隨時(shí)隨地都會死，天何時(shí)要你死，這是我們凡人所無法猜測的。
既然，人隨時(shí)都有可能遭遇不幸而與世長辭，生命是如此的有限，那么，在我們有限的`生命中，就不應(yīng)該多出現(xiàn)令人窒息的黑點(diǎn)，而應(yīng)該多些耀眼的金色——誠然，不是每一個人都能活得燦爛輝煌，那，我們至少也應(yīng)該活出七彩繽紛，讓自己的生命充滿色彩，美勝彩虹。
試著按著自己的胸口，砰，砰，砰，這是你的生命，單單屬于你自己。雖然，你無法抵御什么天災(zāi)人禍，但，充實(shí)活好每一天。那么，當(dāng)你真的長睡時(shí)，你死而無憾了，就已經(jīng)是沒有辜負(fù)生命了。
生命作文9
隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸躺，既使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
隨風(fēng)奔跑有夢做翅膀，敢做敢愛勇敢闖一闖，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪也會有默契的目光。
只要走過，就會留下足跡。
一個人光著腳丫奔跑在柔軟的沙灘上，時(shí)而撿起腳下的貝殼視為珍寶;時(shí)而撿起塊石頭向遙遠(yuǎn)的海邊投去，激起一個個的浪花。這些浪花似人生中的一個個腳印讓你回顧過去，抓住現(xiàn)在，暢想未來。
生活似一五味瓶。有苦，有甜，有酸，有辣，喊有澀。漫漫人生路，難免有坎坷與波折。荊棘與陷阱。但不要?dú)饽?失敗也是一種美。這時(shí)你會聽見一個聲音：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問為什么�！蔽⑿χ鴮ιn天說：“我能行�！碧炝亮耍煨研寻�，付出終有收獲;趕緊上路吧!背好行囊，喂飽快馬，向西天行進(jìn)。
人的一生時(shí)刻都在奔跑。我的思想在奔跑――與時(shí)具進(jìn);我的心靈要奔跑――種植善，驅(qū)除惡;我的腳步要奔跑――競爭和挑戰(zhàn)。
跑吧，留下串串腳印，留下生命中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生命作文10
生命對我們來說只有一次。夏天來臨。熱辣辣的太陽讓我酷熱難耐。一杯冰水，半個西瓜，就會讓我們無比幸福。要是能夠在酷夏游游泳，戲戲水，那會給炎熱的夏天帶來許多歡樂。
但我們一定要去有人管理的游泳館或戲水樂園。切莫隨意進(jìn)入不清楚情況的池塘。我們的生命難能可貴，大家一定要注意保護(hù)自己。珍愛生命預(yù)防溺水。
曾聽說過好多夏天去池塘戲水溺水的例子。有些僥幸被救上來，但免不了進(jìn)醫(yī)院一頓檢查治療。這算幸運(yùn)的了。還有一些很不幸沒有被及時(shí)救上來，失去了年輕的生命。有的是如花似玉的小姑娘，有的是前程似錦的大學(xué)生。還有一些撇下一家老小的家里的頂梁柱。更有甚者，熱心的人們?yōu)榱藸I救溺水的人，把溺水者救上了岸，自己卻失去了性命。我們可以換位思考下，假如我們被幸運(yùn)的救上來，而連累了無辜的施救者。我想我們的一輩子都不會得到安生，我們的良心也會受到譴責(zé)。況且外面池塘江河水系的衛(wèi)生也是我們所不了解的。所以我們不要貪玩而隨意戲水。
為了我們自己，為了我們的家人，我們要珍愛生命，保護(hù)自己，預(yù)防溺水。
生命作文11
水――生命的的源泉。是必不可少的，但如今，愚昧無知人們卻無情地破壞了水源，使原來清澈透明的小河變成了一條條臭水溝，使一塵不染的小溪上面漂浮著塑料袋，使純凈的山泉變得奇臭無比……人們此時(shí)卻沒有想到水給人類帶來的方便：
1。水可以解暑、解渴，在烈日炎炎的夏天，喝上一口水，感到渾身舒暢、很涼爽。
2。飲料、湯、面條、炒菜、煮飯……的制作都離不開水，可見水與飲食可是息息相關(guān)。
3。水可以發(fā)電，如果沒有水，人們就可能會生活在黑暗中，晚上看不到一絲光明。
4。水可以游泳，夏天時(shí)，不論做什么運(yùn)動都會汗流浹背，惟獨(dú)游泳，不但不會感覺到熱，反兒會讓人有一種冰爽的感覺，然而，沒有水，又怎么能游泳呢？
5。水可以清潔，我們洗澡、洗手、洗臉、洗衣服……都是要利用水，如果沒有水，我們就會渾身臟兮兮的（嘖嘖，想起來就惡心�。。。�
6。水也可以澆灌農(nóng)田，否則農(nóng)作物就會餓死，我們也就沒飯吃，活活餓死！
以上介紹了水的6大功能，從中可以看出：水真是人類的“大功臣”。所以，請大家以后不要再破壞水資源了，要知道：污染水，就是在害我們自己，因?yàn)樗腿藗兊纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)、密不可分的。
生命作文12
獨(dú)立，是成熟的標(biāo)志——題記
升入初中，再也沒替我遮風(fēng)擋雨的傘，漸漸地，我學(xué)會了奔跑，學(xué)會了獨(dú)立。
天空布滿了陰霾，透出隱隱的憂傷，我坐在窗戶旁邊，看著天空，不禁想到上小學(xué)的那些時(shí)光。“嘀嗒、嘀嗒”天空開始哭泣了，大家都看向窗外。不一會兒，校門口擠滿了家長，我低著頭回想著以前：母親打傘到學(xué)校來接我回家，那是多么的幸福。
雨越下越大，我的衣服漸漸被打濕，我開始向前奔跑，越跑越快，終于跑回了所謂的家。
我坐在床上，甩了甩頭上的雨水，將淋濕的衣服脫下來，浸泡在水盆中。我呆呆地看著盆子里的衣服，想著母親原來給我擦淋濕的頭發(fā)，給我洗淋濕的衣服。我漸漸明白，沒有一個人可以陪你從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，沒有傘的孩子，必須努力的去奔跑。
我將衣服洗凈，掛在陽臺上，雨漸漸地變小了。我看到樓底下一位母親與女兒撐著傘，走在回家的路上，如同一個大傘，將女兒包在傘下，替她遮風(fēng)擋雨。
現(xiàn)在的我，有時(shí)看到父母與他們的孩子在一起的幸福時(shí)光，時(shí)常駐足觀望，但我深知，沒有傘的孩子，必須努力奔跑，而我必須獨(dú)立。
生命作文13
水是生命之源，世間萬物離不開水。因?yàn)橛辛怂�，地球上才有了生命；因�(yàn)橛辛怂�，才有了形色各異的噴泉；因�(yàn)橛辛怂�，才有了賽龍舟大會；因�(yàn)橛辛怂l如果沒有水，就不會有大家喜歡喝的飲料和酒；如果沒有水，就沒有生機(jī)勃勃的莊稼，人們就沒有糧食吃；如果沒有水，建筑工人就無法施工，人們就沒有房子�。蝗绻麤]有水，人們就不會有基本的生活保障。
如果沒有水，就不會有享有“天下奇觀”美譽(yù)的百脈泉；如果沒有水，也不會有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒有水，就不會有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節(jié)；如果沒有水，就不會有徂來山的花草樹木，櫻桃園里也不會有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒有水，就不會有異彩紛呈的音樂噴泉；如果沒有水，船兒就無法在水上任意飄蕩，魚兒也無法自由嬉戲。
如果沒有水，人們就不會有美好的生活情趣。如果沒有水，就不會有滾滾東流的長江，也不會有“高峽出平湖”的人間奇跡；如果沒有水，就不會有氣勢磅礴、奔流不息的黃河；如果沒有水，就不會有沙漠中的綠洲；如果沒有水，也不會有五彩斑斕的海底世界﹍
如果沒有水，就不會有人類的生存。水孕育了生命，水是生命之源。
生命作文14
清晨，我上頂樓為花圃里的話而澆水，意外地發(fā)現(xiàn)了墻角有一株扁豆花，沿著墻角垂下了幾朵粉紅色的扁豆花，它開得那么旺盛，那么生機(jī)勃勃。
我走上前去，仔細(xì)的觀賞著。它雖然沒有牡丹花那么雍容華貴，也沒有桂花那樣十里飄香，但是，它卻毫不自卑，面向藍(lán)天，面向整個世界吹響自己生命的號角。那一地已經(jīng)凋零、枯黃的扁豆花則投入大地媽媽的懷抱，它們堆積在扁豆根的四周，等待命運(yùn)再次為它們洗禮——腐爛后成為蠶豆寶寶們的營養(yǎng)餐。就這樣，匆匆結(jié)束了自己短暫的一生。
欣賞之余，不禁想起了人也是如此：有了盛開的扁豆花，才會有豐滿果實(shí)；人們有了任勞任怨的老師，才會綻放出屬于你人生的生命之花。扁豆花用自己短暫的一生，未為結(jié)出的蠶豆寶寶做鋪墊，到最后犧牲自己，做大地的肥料，促進(jìn)扁豆寶寶的健康成長。老師們耗盡了自己的青春年華，培育出了許許多多的國家棟梁，是他們的生命之花愈加燦爛。
蠶豆花從來到這個世界起，就為下一代著想，老師不正也如此嗎？打從踏進(jìn)教室這個職業(yè)大門，就處處為學(xué)生著想，為學(xué)生傾盡自己畢生所學(xué)，從未計(jì)較過自己的得失。世界不正需要這樣的人嗎？幫助別人綻放自己生命之花的人！
生命作文15
生命的歷程就象是寫在水上的字，順流而下，當(dāng)你想回頭再想看的時(shí)候，已經(jīng)消失了。我以為很多事情也能如水上寫的字一樣，能永遠(yuǎn)不留下任何痕跡，可是一旦再次觸及，卻更加讓人心痛不已。
曾經(jīng)我是個很開朗的人，可是無奈的歲月剝奪了我那么多的歡樂。我以為人生有了親人和家就有了一切，可是當(dāng)一切歸于現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)候，那么瑣碎，那么無奈，于是沒有時(shí)間去談及其他。我想回到過去的時(shí)光，做個單純而又快樂的人，整日無憂無慮地抱著個籃球到處亂跑，那時(shí)侯會發(fā)現(xiàn)天空特別的藍(lán)，還有籃筐和球網(wǎng)構(gòu)成的線條是那么地明晰，還有爽朗的進(jìn)球，一切的一切在我的記憶中都是那么美好。
可是回不去了，因?yàn)槌砷L是不能拒絕的，我不能等到什么事情都擺在面前，無處可躲的時(shí)候才意識到與我自己切身相關(guān)，我必須堅(jiān)強(qiáng)地作好準(zhǔn)備，當(dāng)變故來的時(shí)候，心里才不會有那么大的落差以至于承受不了�？偸浅两诨貞浿械娜艘苍S我可以理解為很重情很戀舊，現(xiàn)在我卻覺得是很脆弱的人，因?yàn)槟鞘窃谔颖墁F(xiàn)實(shí)。
世界總會在變，可生活還是得繼續(xù)，不管發(fā)生了什么，第二天的太陽還是會升起，我們還是要抬起頭來迎接！
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