寫生命的作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫生命的作文，歡迎大家分享。
寫生命的作文1
今天，我爸爸吃多了，胃特別難受。正好，我養(yǎng)的小魚也病了，而且病得不輕，嘴巴有氣無力，連一張一翕的呼吸都十分困難，肚皮老往上翻，真讓人著急。
這時媽媽一邊讓爸爸吃藥，一邊急中生智、突發(fā)奇想，想出了個絕妙辦法。媽媽首先把爸爸吃的胃藥和消炎藥各用少許，用手碾成粉末，小心翼翼地一點一點喂給小魚吃，過了一個小時，眼看就要休克的小魚，漸漸地蘇醒了，慢慢挺直了身體，嘴巴也開始了有節(jié)奏的扇動。爸爸趕緊讓我給小魚換了換水，并用吸飲料的管不斷地給他進行人工呼吸，用水龍頭不斷注水給它增加壓力和氧氣，又過了大約兩個小時，走向死亡線的一條小魚，就在我們一家人全力搶救和精心呵護下被激活了，我高興得一蹦三尺高，簡直是興奮不已。
這件事讓我感到了生命的可貴，更讓我感受到用自己的愛心去挽救生命的偉大和自豪。
寫生命的作文2
人的生命只有一次，有的人將生命看得很重，有的人看得很輕。而“生命‘這個詞對我來說是那樣的深奧。
有時候，我會坐在床上，背靠著冰藍色的墻壁上，抬起手，看著手臂上的脈搏有規(guī)律地跳動著�？偸窃谙肴说纳Q于上帝還是自己？
我們?yōu)槭裁匆羞@一生？既然有了這一生，又為何要面臨死亡？真的好奇怪，又有那么一點可笑。人的一生快樂和傷心的多少取決于自己嗎？不由的，我想起了初一的一位女生，白血病使她必須接受治療，離開了大家，放棄了理想。難道這一切又是取決于自己嗎？如果不是命運，是什么呢？夢一般的生命，夢一般的人生，在笑聲中開始，在哭聲中結(jié)束……
但是，生命仍是有意義的。不同的喜悅，不同的悲傷讓我懂得了不同的啟示。雖然死后將全然無用，但請讓這些啟示在你的腦海里存留的時間長一些。那時的一切命運就將取決于你。
寫生命的作文3
流程？
生命的流程？
消逝生命的流程？
很多次，我都在尋找屬于自己的答案，屬于自己的詮釋，告訴自己，仿佛那只是一種失去的美麗；一種透著憂傷的美麗；一種順其自然的美麗。
從一陣啼哭聲中開始，人間便又出現(xiàn)了一種新穎生命的痕跡；一種流程的瞬間。
帝將王朝在更換，花落水流在輪回。
這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，似乎正如：“一張紙，撕碎了；在天為云，在地為菊。若，上不著天，下不著地，則是一片又一片的雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑。”
秋風在樹梢輕輕拂過，獨處在一間臥室“坐井觀天”，風鈴悠悠響起，打開塵封很久的回憶錄，漫無邊際的思緒一抖而出，記憶之門被擊碎，往事紛紛揚揚落了一地，生命戛然而止，似乎慢慢沉淀，什么幻想，什么空想，什么不現(xiàn)實的胡思亂想，只是歲月沉淀消逝的流程。
似乎就在此時此刻，我讀懂了遺憾，讀懂了失去，讀懂了人生。
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寫生命的作文4
星期四，在我們的身邊就發(fā)生了一起交通事故，出事的是一名只有六歲的幼兒園小朋友。正是快樂，自由的童年，卻遇到了這么悲慘的事故。
其實人的生命是很脆弱的，就拿這個小朋友來說，在他躺在車輪下的那一瞬間，上帝就決定了他的命運，讓他和未來告別；車輪軋下去的時候，小男孩就已經(jīng)被上帝宣布死亡……
對于這種事情，我們防不慎防，可是我們除了防止還能有什么辦法呢？失去了，就不能挽回，生活中不可能沒有危險，我們能做的只有小心謹慎，哎……
保護自己，保護生命。俗話說：留的青山在，不怕沒柴燒。只要生命一直延續(xù)下去，一切希望，都可能成為現(xiàn)實；一切幻想，都能實現(xiàn)。保護自己吧，一切皆有可能！
請，不要等發(fā)生了，再來后悔。
請，在沒發(fā)生之前，打預防針。
請，失去時，不要哭泣。
請，保留完好時，繼續(xù)小心謹慎，以此來延續(xù)你的笑容！
請……
珍惜生命吧。
因為生命只有一次！
寫生命的作文5
我是在一片葉子上遇見那枚蝴蝶產(chǎn)下的卵。最初只是想看看蝴蝶出生的樣子。于是我把它帶回了家，放在盒子里。僅僅一個星期那枚卵竟沒有動靜。第二個星期那枚卵裂開了，一個綠色的東西睜開了朦朧的睡眼。
對于這個小蟲子變成蝴蝶這段過程是個漫長的夢。小蟲子不斷的吃，由淡綠變成深綠，幾乎把我們家的菜葉吃的一干二凈。
過了幾天小蟲子吐絲了。吐絲的時候順便給自己做了一間房子。它在房子里做了三個星期的夢，便完全改變模樣。長出了一對翅膀，變的有信心了。它鼓起勇氣飛了一次，沒有成功。十七次，十八次，十九次，二十次。當我正第二十一次盯著它的時候，它飛起來了。
生命必須這樣，失敗了要再站起來。這是我在蝴蝶身上知道的。
寫生命的作文6
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個內(nèi)容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對我有深深的觸動。
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，小草的生命在大詩人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來，小草這樣弱小的生命都有那么強大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？
還有，盲童安靜，她一直在沒有太陽，沒有光的世界里成長，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個盲女孩都不如嗎？
所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過得更加輝煌！
寫生命的作文7
我常常想，生命是什么呢？
那天，我正在寫字桌前認真地寫作業(yè)，一只飛蛾飛過來飛過去，打擾的我不能好好寫作業(yè)，我一把捉住了它，只要我的手輕輕一握，它就沒命了，看著它在我的手里拼命掙扎著，我突然感到一種生命的力量在我手心里躍動。我不經(jīng)放了它。
一次，我在河里捉到了一條魚，我開始還開心的不得了，可當我看著那魚的時候，那魚的眼睛好像會說話一樣，我感到一種生命的力量，我放了它。
吃瓜子時，我一不小心將一粒瓜子掉入了磚縫，過了幾天，那小瓜子竟然長出了一截子小苗。雖然，它僅僅只活了幾天……
人和所有生物那種渴望生存的勇氣都讓我震憾，我們一定要好好地珍惜自己的生命。
寫生命的作文8
生命是寶貴的，也是脆弱的。
一次中午，我吃完飯要回校時，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶，我一伸手就促住了它，“媽媽，你快來看，我捉到一只蝴蝶。”蝴蝶在我指間撲騰，我突然想到生命是珍貴的，于是我放了它。
我家有一盆仙人掌，剛買來時，我把它放在陽臺中間，每一個天給它澆水。一次，我用手去碰它，“哎喲，疼死我了，”原來，仙人掌身上的刺，刺疼了我，從此，我恨透了它，把它放在陽臺邊上去，不去管它。一個月過去了，，爸爸問我：“仙人掌開花了吧�！蔽覙O不情愿地走到陽臺上，“哇，真美�！毕扇苏凭谷荒芤粋�月不曬太陽，不喝水，當時，我驚訝極了，自己想，不應該罵它“丑八怪”。仙人掌有多么強的生命力啊。
小朋友，一定要珍惜生命哦。
生命是珍貴的，人的生命只有次，不要虛度年華無所作為。
生命來之不易的，我應該好好的學習，做一些有意義的事。
寫生命的作文9
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮我們?nèi)松牡缆�；老師就像鋪路的石子鋪平我們�(nèi)松穆�；老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵……他們把學生看作比自己的生命都重要。
2008年5月12日，四川發(fā)生了8.0級特大地震。在一所平常的學校里，照常上課。一場突如其來的大地震頓時忙亂了平靜的校園。一位譚千秋老師，用他那粗大的傳授過無數(shù)知識的手臂，在發(fā)生地震的一剎那間從死神手里奪回了4個未走完人生道路的年輕生命，手臂上的傷痕將永遠記錄下了這一切。在那一刻，譚老師也許在想，自己的雙臂能否防住死神的來臨，擔心自己的身軀是否能是4個學生受到足夠的保護。
再大的哀痛也終將過去，但是留給我們的感動會成為永恒！
寫生命的作文10
說實話，長這么大，我越來越糊涂于對生命的理解，從小到現(xiàn)在，無數(shù)關于生命的詮釋曾在我的腦海中存活，可又有更深入的詮釋時，我又將它被新的理念所替代，為什么？我說不清楚，清楚的是，我在探索生命，生命的價值，生命的意義，有時，因為這種探索我會很累，很亂，但，在我看來，既然我活著，就要活出個名堂來。
至少，我有權知道自己的生命為何而存在，這樣的自己不會迷惘。就像現(xiàn)在的自己知道：每個人都不是十全十美的，我可以用自己的才華，自己的思想，自己的涵養(yǎng)來充實自己，讓自己活的更有價值一些。
我從來都相信一個人的氣質(zhì)體現(xiàn)的他個人的人格魅力！真的，如果，有一天，我的生命中沒有愛，沒有掌聲，沒有喝彩，更沒有的榮譽，我的生命，對我來說，沒有任何意義！
所以――我會繼續(xù)下去，繼續(xù)創(chuàng)造我的生命價值，我想要，今生無悔！
寫生命的作文11
前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗……
在現(xiàn)實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的`生命就會減少一分鐘；總之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負責。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
寫生命的作文12
熱愛生命，是一種生活態(tài)度，本來我以為自己具備了這種熱愛生命的態(tài)度，不過，一只螞蟻卻改變了我的認識。
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來。過了一會兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動了，肯定是死路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來，可是，它用盡了全部力量用了好長時間，終于爬了出來，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，但是，它靠自己的努力，存活了下來。
看到這只螞蟻如此的熱愛生命，堅持不解的未來生存，我發(fā)現(xiàn)自己整天玩游戲的生活方式，根本不算是熱愛生命，以后，我決定好好學習，日常生活中不在懶惰，做一個真正熱愛生命的人。
寫生命的作文13
星期天，我跟著爸爸媽媽去爬山。
來到山上，我被大自然的美景吸引住了。山上的草和樹都那么綠，當我回過頭來的時候，卻被山頂上的一棵小樹吸引住了。走進一看，原來是一棵小松樹。它的根長在巖石縫里面。他的樹枝粗糙彎曲，細長的葉子像針一樣尖，一堆堆，密密麻麻，綠的發(fā)黑。
松樹為什么長在巖石縫里？是什么給了它強大力量？是靠幸運嗎？不是，給它力量的是頑強的意志！它吸收著巖石縫里有限的水分，如果它沒有斗爭的話，它現(xiàn)在已經(jīng)枯萎了，但他頑強地生存著。
在風雨中，在烈日下，傲然挺拔，一棵小小的松樹居然有那么頑強的生命力，這使我明白了生命意味著什么，是—毅力！
我常常被松樹這樣的植物所感動，像在風雪中怒放的梅花，野火燒不盡，春風吹又生的小草，他們讓我感到了生命的堅強，所以我們更要珍惜自己的生命。
寫生命的作文14
熱愛生命是人類的基本，像那一些服毒自殺的人，患了白血病，非典，艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的人。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強面對。
張海迪五歲時因患脊髓血管高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學，中學，大學的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母去了一個很窮的小山村，在那里給村里的孩子們教書，并且克服了種種困難，學習醫(yī)學的知識，給鄉(xiāng)親們看病，受到人們的熱情贊譽。
張海迪這種熱愛生命的精神，令我震驚。是什么東西在督促著張海迪這樣地熱愛生命呢？我想了很久，終于明白了：要好好的活下來，不能躺在床上等死，那一生沒有任何意義了，那樣這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀人，像海倫凱勒等……
我知道了人得生活是要創(chuàng)造的，好好地創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的！
寫生命的作文15
生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，我們不應該白白的糟蹋它，而要好好的對待它，因為生命只有一次，我們要珍惜生命，讓自己活的更加光彩有力。
據(jù)報載，有一位年輕的女教師，發(fā)現(xiàn)馬路上有一輛小轎車向正在馬路上玩耍的幾個小同學急馳而來，有幾個趕緊躲開，有一個同學不知所措，驚恐萬分，嚇呆了，這時，女教師奮不顧身，一個箭步?jīng)_上去，將那名同學推向路邊，學生得救了，而女教師被飛奔而來的轎車重重的撞向20米開外的地方，血流如注，不能動彈。學生安然無恙了，而老師被人發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)停止了呼吸，再也不能醒來了，
雖然這位女教師走了，但她的事情告訴我們?nèi)说纳嵌虝旱模覀円湎�，讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩！
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