生命生命作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生命生命作文，希望能夠幫助到大家。
生命生命作文1
敬畏生命，因?yàn)樯蝗珜儆谀阕约骸Ｈ祟惖臍v史是一條連綿不斷的線，每一個(gè)人都是這條線上一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)卻不是獨(dú)獨(dú)的，孤立的，但是連綿線上的一個(gè)點(diǎn)，是一個(gè)承接前后點(diǎn)的個(gè)體。上蒼創(chuàng)造了這個(gè)點(diǎn)，就賦予了相應(yīng)的使命;生生的切斷這條線，就是違背自然，違背規(guī)律。
敬畏生命，就是要努力讓生命在規(guī)律的春夏秋冬里呈現(xiàn)自己的色彩。在春天里播種，在夏天里欣賞繁花似景，在秋天里聽(tīng)梧桐葉落，在冬天里貫看白雪飛揚(yáng)。人生短短幾十年，二十歲之前懵懂無(wú)知，三十而立卻困難重重，四十不惑而家庭負(fù)擔(dān)沉重，五十總算輕松一些，卻又要看日落西山，六十一到，告老還鄉(xiāng)，逐步退出歷史舞臺(tái)。這就是規(guī)律，每一個(gè)階段都有自己的色彩。
敬畏生命，就是要始終保持平和的心態(tài)，享受平常的生活。
生命生命作文2
我常常想：生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫(xiě)作文，一只蚊子不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，打擾著我的思路，趁他停下的時(shí)刻，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一用力，他就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著極力鼓動(dòng)雙翅，我在蚊子身上感到非常強(qiáng)大的生命力量，我仍不住放了它。
在一個(gè)連針都插不進(jìn)的磚縫中，竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗，那小小的種子里，居然有如此強(qiáng)的生命力，居然可以讓它在如此艱難的環(huán)境中成長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
有一次我用一醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)，使我明白了一個(gè)道理：雖然，生命短暫，但是，我們卻可以讓有有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
生命生命作文3
我在家里的時(shí)候，我看見(jiàn)了一些螞蟻，每只螞蟻得非常黑，我在學(xué)校見(jiàn)過(guò)它們，非常讓人討厭。我就澆了一點(diǎn)水，然后螞蟻就在水中到處亂竄，一直掙在掙扎著，不想讓自己輕而易舉的死掉。我剎那間看到了一股生命在水中掙扎，非常強(qiáng)烈。螞蟻那種求生的追求令我非常震驚，我就拿了一根樹(shù)枝救了它們。
我在新家看見(jiàn)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面有個(gè)蜘蛛在休息，突然有幾只蒼蠅和一只蜜蜂，飛了過(guò)來(lái)，被蜘蛛網(wǎng)黏住了，蜘蛛感覺(jué)有蟲(chóng)子來(lái)了，就醒來(lái)吃它們了，它們一直掙扎著，使勁鼓動(dòng)著翅膀，可是怎么也掙扎不下來(lái)，眼看蜘蛛就要來(lái)了，就更加使勁的掙扎了。我看到了好幾個(gè)生命在顫動(dòng)，我感覺(jué)到了蒼蠅和蜜蜂求生的欲望有多大，可是我沒(méi)有救它們，最后，只有蜜蜂掙扎了出來(lái)，其他的蒼蠅都被吃掉了。
我感覺(jué)每個(gè)生物都有求生的欲望，并且非常大。
生命生命作文4
最近，我讀了一篇課文叫《生命 生命》，《生命 生命》寫(xiě)的是：飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，一粒香瓜子在非常惡劣的情況下，不屈向上，不怕困難茁壯生長(zhǎng)的精神和靜聽(tīng)自己的心跳感到震撼，這三個(gè)事例說(shuō)明了生命的強(qiáng)大，并以文字告訴人們，要好好地珍惜生命。
如果你不好好珍惜生命，而且還白白糟蹋它，你可能就會(huì)跟那些殺人犯，搶劫犯等等把一生中大部分時(shí)間花在監(jiān)獄里，你愿意嗎？我猜你肯定也不愿意吧？還有，如果你不好好珍惜生命，比如，過(guò)馬路時(shí)闖紅燈，你就可能被車撞，低頭玩手機(jī)不看路，就有可能跌倒或者被自行車撞到……所以，我們一定要好好地珍惜生命！
所以，我們要珍惜生命，過(guò)馬路不要闖紅燈，不要一邊走路一邊看書(shū)……用你的行動(dòng)來(lái)珍惜生命，而且多做些善事，多做好事讓你獲得更加光彩有力。人的生命只有一次，我們一定要好好地珍惜它，不要讓它白白流失！
生命生命作文5
《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時(shí)候，心里寫(xiě)了一個(gè)與作者一樣的問(wèn)號(hào)。
讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過(guò)我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時(shí)，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實(shí)的畫(huà)面。飛蛾一不小心上了作者的“當(dāng)”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保護(hù)的就是生命！飛蛾求生欲望非常強(qiáng)烈。
生命是小瓜苗無(wú)論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個(gè)。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。也讓作者明白了曾被他無(wú)視過(guò)的小瓜苗是那么的有生命力！
生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡(jiǎn)單”！
生命生命作文6
我經(jīng)常想，生命是什么呢？
幾日前，母親帶我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買魚(yú)。賣菜的大伯從魚(yú)缸里抱住一條大魚(yú)，用刀拍了幾下魚(yú)的頭，我想魚(yú)早已頭暈?zāi)垦＃豢梢詣?dòng)彈了，可它卻還竭力扇動(dòng)魚(yú)尾，掙脫考慮返回水中。大伯又拿出刀砍下剁椒魚(yú)頭，割開(kāi)魚(yú)皮皮，把魚(yú)的內(nèi)臟器官取出來(lái)，我想，這魚(yú)毫無(wú)疑問(wèn)動(dòng)不了，可它居然還能拍動(dòng)干鮑魚(yú)，魚(yú)尾仍在漸漸地、緩緩的扇動(dòng)著。魚(yú)這類強(qiáng)勁的絕境求生沖動(dòng)吃驚了我，我一直盯住這條不死不活的魚(yú)，直至這一條魚(yú)已不動(dòng)彈。
前不久，我還在電視上見(jiàn)到廣東省有一個(gè)地方發(fā)生了車禍?zhǔn)鹿剩?dāng)場(chǎng)兩人現(xiàn)場(chǎng)喪命。我想，生命原來(lái)是那么敏感，一場(chǎng)小小車禍?zhǔn)鹿示湍軗屪咭粭l條珍貴的生命。生命居然這般敏感，那大家怎會(huì)不好好珍惜自身的生命呢？怎能讓它白白地外流呢？
生命是短暫性的，人生是比較有限的，始終不必認(rèn)為你的時(shí)間還較長(zhǎng)，人生也有較長(zhǎng)的路要走。大家一定要盡早，奮發(fā)努力，使你的人生活得更為風(fēng)彩強(qiáng)有力。
生命生命作文7
花，
會(huì)有凋謝的那一瞬間。
生命，
會(huì)有結(jié)束的哪一剎那。
世界，
也許會(huì)有消失的那一天。
或許，
我們還有些心愿未了；
它是什么呢？
時(shí)光匆匆而過(guò)；
用眼睛，
看不見(jiàn)它。
用耳朵。
聽(tīng)不清它。
用鼻子，
聞不到它。
用心，
留不住它。
它只需要張開(kāi)翅膀，
即可飛逝般從我們身邊消失；
還能剩些什么呢？
人生在世，
無(wú)法控制的事情太多太多
無(wú)法想象的事情
只有在死亡的那一刻，
我們才會(huì)清醒，
才會(huì)感悟生命的逝去。
可這些還有什么用呢？
倒不如船到橋頭自然直；
用微笑，
來(lái)代替心中的恐懼。
用智慧，
來(lái)對(duì)抗所有的困難。
用勇敢，
來(lái)戰(zhàn)勝精神的思想。
用心用愛(ài)，
去過(guò)完每一天。
或許還沒(méi)有完成自己的價(jià)值，
或許不愿白白走這一遭。
但有我們至親、只愛(ài)的人在身邊，
就算整個(gè)世界都?xì)纾?/p>
我們那顆熾熱的心也永不抹死。
生命生命作文8
以前，我想過(guò)人的生命，有珍惜生命的;也有浪費(fèi)生命的……既然人有這么多的生命，那么動(dòng)物呢？
于是我就一個(gè)人在院子里，想去觀察小動(dòng)物的生命，觀察什么小動(dòng)物呢？我想啊想，最后我下了決定——就用最弱小的動(dòng)物螞蟻吧！
接著我就到家里拿了一碗水，把這碗水倒在一只螞蟻的旁邊，因?yàn)�，螞蟻是怕水的，如果螞蟻掉進(jìn)了水中，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)淹死。所以我就選擇了這種辦法，來(lái)試一試螞蟻會(huì)不會(huì)珍惜生命。
不一會(huì)兒，它在四處尋找出路。我想這個(gè)螞蟻是不想呆在這個(gè)小地方，想出去尋找它的“新天地”吧！
螞蟻真的心急了，它一會(huì)兒就向水中沖去，可是水太多了，一下就把螞蟻給“埋了”它在掙扎！在奮斗！當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我立刻輕輕的把螞蟻拿了上來(lái)了。
是啊，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，從那是起，我就下定決心，從此不在浪費(fèi)生命，讓自己的生命活出光彩，這樣人也可以活出光彩。
生命生命作文9
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，時(shí)光無(wú)限，生命有限，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。
珍愛(ài)生命注意交通安全。不闖紅燈。那天早上，我和班上的幾個(gè)同學(xué)一起上學(xué)。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，我們幾個(gè)跑啊跑��！來(lái)到西街，不巧的是人行道上的紅燈亮了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有車，咱們穿過(guò)去吧”！我說(shuō)：“不行”。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“怕什么”？說(shuō)著就橫穿公路，誰(shuí)知道剛走到馬路中間，只聽(tīng)得“嗤”的一聲，他倒下，周圍的人趕快回過(guò)來(lái)，有的打120，有的把他扶起來(lái)，急急忙忙把他送去醫(yī)院。
珍愛(ài)生命，不私自下河洗澡，記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚(yú)，來(lái)到河邊，只見(jiàn)幾個(gè)小朋友在那里洗澡。爸爸說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)有家長(zhǎng)陪護(hù)？”一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們有大人陪護(hù)”！我們?cè)谏线厔傖灹艘粫?huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)下面有人在喊救命，跑去一看，原來(lái)是一個(gè)小孩落水了，爸爸趕快把她救了下來(lái)。
珍愛(ài)生命吧！生命只有一次，世界太大，我們青少年更應(yīng)該珍惜生命。
生命生命作文10
我們每個(gè)人都只有一次生命，我們應(yīng)該好好利用它。當(dāng)我們遇到挫折后，不能去尋短見(jiàn)，因?yàn)槿松龅酱煺凼窃谒y免的。
我們要用有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說(shuō)的：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
樹(shù)，砍斷了還能再長(zhǎng)起來(lái)；草，燒完了也能再長(zhǎng)起來(lái)。盲姑娘安靜，只能用手去觸摸春天，而她卻用心感受到了生命的美好，創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界；琳達(dá)一家三代捐獻(xiàn)自己的眼睛角膜，讓更多的盲人重見(jiàn)光明，這就是生命的力量。
從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈；從石縫中生長(zhǎng)的小苗，讓我感受到了生命的頑強(qiáng)；從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)中，讓我感受到了生命的美好；從身患重病的孩子身上，讓我感受到了什么的珍貴。從即將離開(kāi)世界的老人身上，讓我感受到了生命的短暫。對(duì)我來(lái)說(shuō)；生命就是快樂(lè)地度過(guò)每一天！
讓我們熱愛(ài)生命吧！
生命生命作文11
我經(jīng)常想，生命是什么呢？
有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，經(jīng)過(guò)了一個(gè)賣魚(yú)的地方，見(jiàn)到了一條蹦出箱子的小鯽魚(yú)。它也許是不想被人吃掉，就跳出了箱子。它奮力掙扎著，想跳進(jìn)一個(gè)有水的地方，可它始終沒(méi)能跳進(jìn)池子里。最后，小鯽魚(yú)死了。
一天，我去河邊捉蝌蚪，可能是大意了，把一只蝌蚪掉在岸上�？粗鼟暝臉幼樱腋惺艿搅松木髲�(qiáng)。于是，我將它和其它的蝌蚪放了。
奶奶家養(yǎng)著一群小雞。有一次，我不小心踩到了一只小雞，它撲閃著翅膀，驚恐地叫著。我急忙拿起小雞，發(fā)現(xiàn)小雞好像是腿受傷了。于是，我用一根繩子綁在小雞的腿上，使它不用再一瘸一拐地走了。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的'價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力，絕不使它白白流失！
生命生命作文12
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒(méi)有了生命，就什么也做不了，當(dāng)你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì)失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒(méi)有因?yàn)樽约菏敲と硕艞壸约旱纳�，反而振作起�?lái)，我記得一句話，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見(jiàn)世界，但是卻讓世界看見(jiàn)了自己！
但是卻有一些人不是這樣的，只是因?yàn)樯幸稽c(diǎn)不好的事情，例如自己的財(cái)產(chǎn)全部都沒(méi)了，就打算放棄自己的生命，錢沒(méi)了可以再賺，命沒(méi)了就什么都沒(méi)了！你有何曾想過(guò)這點(diǎn)？
所以，請(qǐng)珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
生命生命作文13
我學(xué)了《生命 生命》后，從作者舉的三個(gè)事例中體會(huì)到了生命有限，價(jià)值是無(wú)限。也體會(huì)到作者對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。
人生只有短暫的一次，我們要珍惜生命，將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價(jià)值更有意義。就像杏林子，海倫凱勒一樣，擁有美好的人生。雖然她們身體上有殘缺，但是她們身殘志不殘，有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命，創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值。我們要對(duì)生活高充滿信心，相信美好的未來(lái)就在那里等著你，讓你創(chuàng)造出更美好的人生。
我是一個(gè)健全的人，但我沒(méi)有杏林子一樣熱愛(ài)生命，將時(shí)間很少花在讀書(shū)上。學(xué)了《生命 生命》這課后，我下定決心，以后一定要珍惜生命，不讓它白白流失。
生命生命作文14
那件事情發(fā)生在這一年的寒假。
我和弟弟在沙灘上散步，我們?nèi)魺o(wú)其事地走著，忽然，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲。我低頭一看，原來(lái)是一只螃蟹，被我一只腳把右邊的四只腳和一個(gè)鉗子給踩斷了�？蓱z的螃蟹在沙灘上無(wú)力地掙扎，我本以為它快死了，可是過(guò)了幾分鐘。我發(fā)現(xiàn)它還會(huì)動(dòng)，不光在動(dòng)，而且動(dòng)得越來(lái)越快，最后他終于站了起來(lái)！即使它的鉗子已經(jīng)斷了，它一步一步我向大海爬去，那個(gè)動(dòng)作看起來(lái)，每一步都很費(fèi)力，不過(guò)他沒(méi)有放棄，最后終于爬到了海邊，鉆入了沙子里。我不敢相信一個(gè)殘疾的螃蟹也可以爬過(guò)30多米的沙灘。而且還能平安地鉆入地里，比起我們?nèi)说脑挘蝗粵](méi)有腳，要爬過(guò)30米的沙灘，也是罕有，而螃蟹卻做到了，這真是個(gè)奇跡。由此可見(jiàn)，螃蟹是多么熱愛(ài)生命��！
只要我們堅(jiān)持，就一定可以勝利，無(wú)論怎么樣，都要熱愛(ài)生命。在那個(gè)晴空萬(wàn)里的清晨，這只螃蟹讓我明白了一個(gè)關(guān)于“生命”的道理。
生命生命作文15
讀了《生命 生命》這篇文章后，我懂得了生命是什么：是飛蛾求生那種強(qiáng)烈的欲望；是瓜苗茁壯生長(zhǎng)，不屈向上的那種精神；是心臟那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。 同時(shí)，我也知道：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
另外，我也感覺(jué)到生命是那么脆弱。比如：我們學(xué)校有一位大哥哥，因?yàn)橄嘈啪W(wǎng)上人物死后能夠重生，他也想試一下，就從教學(xué)樓上跳了下來(lái)，結(jié)果摔死了。
還有，我在網(wǎng)上看到11日淄博某學(xué)校組織學(xué)生春游，在沂水縣境內(nèi)不幸發(fā)生事故，造成5名學(xué)生死亡，39名師生受傷。
我深深的懂得：活著，是一種責(zé)任，對(duì)每一個(gè)愛(ài)我的人來(lái)說(shuō)，活著就是對(duì)他們最根本最完整的報(bào)答，生命不是我們自己的，沒(méi)有權(quán)利選擇生的我們也沒(méi)有權(quán)利選擇死，那里不僅僅是因?yàn)榈赖铝贾�，最重要的就是要有�?ài)，愛(ài)自己，愛(ài)別人，這才是生命的意義。
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