生命，生命作文通用15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生命，生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命，生命作文1
許多人對(duì)“生命”這個(gè)詞有不少看法，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！笨梢�(jiàn)，在他看來(lái)，每一段精彩的生命旅程中，都需要坎坷和挫折。而在杏林子的筆下有了更多對(duì)生命的領(lǐng)悟。
飛蛾在生命即將結(jié)束的時(shí)候，發(fā)揮出一種強(qiáng)烈的生之欲望，那是對(duì)生命的珍視。香瓜子苗在惡劣環(huán)境下生長(zhǎng)，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，那是對(duì)生命的積極�！拔摇痹诼�(tīng)到自己心跳后受震撼，決心要讓生命更有意義，更有光彩，那是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。生命，生命，有多少在呼喚呦！
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，名字叫假如給我三天光明，這是海倫凱勒的自傳。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有色彩、沒(méi)有語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，生命還有價(jià)值嗎？有海倫堅(jiān)定地回答。她雖然殘疾，但她仍考入哈佛大學(xué)并建立起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，她用行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。胡一舟，先天智障，只有5歲孩子智商的他，卻已經(jīng)成功地指揮過(guò)美國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)，辛辛那提交響樂(lè)團(tuán)等世界著名音樂(lè)團(tuán)體。他所制造的音樂(lè)神話(huà)應(yīng)了一位大師的評(píng)價(jià)：“給他一段旋律，他就能畫(huà)出最美的弧線�！�
生命，生命，我們一起呼喊！
生命，生命作文2
我常常想：生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫(xiě)作文，一只蚊子不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，打擾著我的思路，趁他停下的時(shí)刻，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一用力，他就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著極力鼓動(dòng)雙翅，我在蚊子身上感到非常強(qiáng)大的生命力量，我仍不住放了它。
在一個(gè)連針都插不進(jìn)的磚縫中，竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗，那小小的種子里，居然有如此強(qiáng)的生命力，居然可以讓它在如此艱難的環(huán)境中成長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
有一次我用一醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)，使我明白了一個(gè)道理：雖然，生命短暫，但是，我們卻可以讓有有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
生命，生命作文3
我常常在想，生命究竟是什么呢？
一天，我在花叢中玩耍，那一陣清香像兩個(gè)頑皮的孩子，不經(jīng)過(guò)我的同意就跑進(jìn)了我的鼻子里。
然后，一群蜜蜂也跑了過(guò)來(lái)，似乎也被那陣清香吸引了過(guò)來(lái)，它們打擾著我觀花，我忍不住一拍，把一只蜜蜂捉住了，它鼓動(dòng)著雙翅，在我手上躍動(dòng)，它那求生的欲望令我震驚，我一下子就明白了生命的意義——珍惜生命，然而，還有一群蜜蜂向我追來(lái)，似乎是來(lái)解救它們的同伴，最后，我被蟄了一口，我立刻跑去媽媽那說(shuō)，媽媽說(shuō)：“蜜蜂蟄了你一口，那它也會(huì)馬上死亡�！蔽颐靼琢松谴嗳醯模矣置靼琢松谴莶粴У膱F(tuán)結(jié)。
有一次，我到外婆家去玩，看見(jiàn)有一群螞蟻，像一條長(zhǎng)龍一樣整齊，它們?nèi)煳页燥垥r(shí)掉到地上的米粒，我想阻撓它們，于是拿了一塊石頭擋著它們。沒(méi)想到，它們有的在上面接，有的在下面?zhèn)�，�?dòng)作整齊、有序，一下子就過(guò)去了，我一下子明白了，生命的意義是——永不放棄。
我感悟到，生命是短暫的，可是我們可以把有限的生命體現(xiàn)到無(wú)限的價(jià)值當(dāng)中去，這樣就可以讓生命更加光彩。
生命，生命作文4
你們知道嗎?一個(gè)身患絕癥的人，用自己的生命之火點(diǎn)燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人，楊順德伯伯。
楊順德伯伯經(jīng)常穿著一身干警服，看上去很威風(fēng)。但是仔細(xì)一瞧，楊伯伯那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上還帶有幾分憔悴，這都是因?yàn)樗忌狭吮茄拾�。就算如此，楊伯伯的臉上始終掛著慈祥的微笑。
楊順德伯伯曾把許多誤入歧途的青少年拉回正途。有一次，一名在鐵五中上初三的男同學(xué)迷上了電腦。這個(gè)男同學(xué)在一次去網(wǎng)吧時(shí)結(jié)識(shí)了幾個(gè)小流氓，并和這幾個(gè)小流氓同流合污，去欺負(fù)弱小。本來(lái)他在班上學(xué)習(xí)名列前茅，但是自從這以后，他的成績(jī)漸漸下滑，從證書(shū)的一二名變成了倒數(shù)的一二名。之后，他和這幾個(gè)小流氓去偷竊，他把家里值錢(qián)的全賣(mài)了，他的家長(zhǎng)無(wú)奈，只好告訴楊伯伯，伯伯聞?dòng)嵹s來(lái)，在伯伯的耐心教導(dǎo)下，他終于考上了高中。學(xué)生的爸爸感激地對(duì)楊伯伯說(shuō)：“老楊啊!要是沒(méi)有你，哪有我兒子的今天啊!”楊伯伯的臉上依然掛著慈祥的微笑。
這就是我最崇拜的人——楊順德伯伯，他用自己的生命之火，點(diǎn)燃了青少年的希望之光。
生命，生命作文5
我常常想，生命是什么？
野草，大家最熟悉不過(guò)了。它們編織著無(wú)邊綠色，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)。冬天，我在干枯的草地上漫步，一片枯黃，我不禁感到凄涼，可是，沒(méi)過(guò)多久，春姑娘來(lái)了，它在草地上輕輕一吹，瞬間就重新生長(zhǎng)起來(lái)，個(gè)個(gè)探出小腦袋，使沒(méi)有生機(jī)的野草春意濃濃。我心頭一震，小小的野草競(jìng)有如此強(qiáng)的生命力。
幾天前，我在河塘邊捉了幾條小魚(yú)，出水后它們奮力掙扎，用尾巴不停拍著地，扭動(dòng)著身子，在地上撲騰，大口地喘氣，我把它們放在手心里，它們也不停地顫動(dòng)，努力要掙脫，我立即感覺(jué)得了它們的求生欲望，趕忙放回池里，小小的魚(yú)兒竟有如此大的能量，我震驚了。
就連平凡的小草，小小的魚(yú)兒都為生命而奮斗。我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)中有許多人遇到困難就退縮，碰到失敗就一振不起，不懂生命之珍貴，拼勁去哪兒了？做為新一代的我們，祖國(guó)未來(lái)的希望，我們最應(yīng)該理解生命的意義，讓自己的每一分每一秒都過(guò)得有意義！
生命，生命作文6
當(dāng)蜜蜂被現(xiàn)任飛行員狠狠地踩進(jìn)土里的時(shí)候，這個(gè)被人鄙視的可憐的小東西根本沒(méi)有屈服的意思：連續(xù)三次從土里鉆出來(lái)，傷痕累累；但是這個(gè)小家伙以為自己還能飛，就像一個(gè)飛行員在摸索一架陌生的飛機(jī)，認(rèn)真改正那些不可原諒的錯(cuò)誤。當(dāng)這個(gè)小家伙像鏡子一樣飛到湖邊時(shí)，他似乎又在享受他令人羨慕的英雄姿態(tài)了。這只蜜蜂頑強(qiáng)的毅力贏得了飛行員的欽佩。過(guò)著不可思議的生活，這種被忽視的存在。
生活中，有像蜜蜂一樣的人，他們各自譜寫(xiě)著生命的贊歌。
汶川地震是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的災(zāi)難，奪去了無(wú)數(shù)生命，摧毀了無(wú)數(shù)建筑。我還記得那個(gè)冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)孩子的母親；我還能想到那個(gè)為了保護(hù)學(xué)生而把“死亡”拋到九霄云外的勇敢的老師，但她毫不猶豫地讓自己偉大的身體保護(hù)著學(xué)生；那些將死的士兵。雖然他們的生命短暫，但他們的精神將永存！我交換了無(wú)數(shù)的生命；是的，他們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)大生命的寬度，讓他們的生活更加豐富多彩。
�。∥液孟裨诙⒅杀傻拇嬖�！生命的贊歌是死亡、毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)。
生命，生命作文7
十月十六日，我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險(xiǎn)阻，讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價(jià)值。
在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動(dòng)。飛蛾在生命受到嚴(yán)重威脅時(shí)，拼命掙扎，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都沒(méi)有放棄求生的努力。一個(gè)小小的飛蛾，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲(chóng)如此，更何況我們?nèi)四�？我想，在我們的生命中肯定�?huì)遇到重重困難，更有生命受到威脅的時(shí)候，所以我們更應(yīng)該積極尋求解決問(wèn)題的辦法，克服困難，于困境中求生，“生”的希望就在于與困難和危險(xiǎn)的努力抗?fàn)幹小?/p>
生活是美好的，生命是珍貴的，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、善待生命，讓生命積極、樂(lè)觀、向上。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)生命吧！這樣我們的人生將會(huì)更加美麗。
生命，生命作文8
一天又一天，安寧的日子，就要過(guò)去，不幸的事即將來(lái)臨。渺小的螞蟻卻毫無(wú)所知。
當(dāng)天，一場(chǎng)可怕的火災(zāi)在蟻窩周?chē)l(fā)生了。當(dāng)螞蟻們看到屋前屋后全是火焰時(shí)，它們?cè)诒伿最I(lǐng)的帶領(lǐng)下，無(wú)所畏懼地沖火焰吐口水，因?yàn)槲浵伒目谒杏邢佀�，可以滅火，它們吐出了無(wú)數(shù)滴口水；當(dāng)它們知曉這個(gè)辦法無(wú)法火時(shí)，它們是那么的焦急。這時(shí)，它們急中生智，想出了另一個(gè)辦法用生命換取另一條生命。它們圍成一個(gè)球，從熊熊的大火中逃出去。當(dāng)它們從大火中逃出去后，外圈的螞蟻被火活活燒死了，而內(nèi)圈的螞蟻得以幸存，這正所謂是一個(gè)個(gè)生命換來(lái)另一些生命呀！為了種族的延續(xù)，心甘情愿犧牲自己，我們?nèi)祟?lèi)都不如�。�
又一次，一股巨大的流水又害得螞蟻家族犧牲了許多生命。
流水來(lái)臨時(shí)，螞蟻們也圍成了一個(gè)球了，隨著流水漂流。當(dāng)有一片陸地時(shí)，它們分散開(kāi)，游到陸地上，內(nèi)圈的螞蟻被悶死了，外圈的螞蟻存活下來(lái)了，這照樣是用自己生命犧牲而來(lái)的。
別看這么弱小的螞蟻，其實(shí)它們寧愿用死來(lái)?yè)Q別人的活，也不愿只顧自己的生命，而不管他人的生命。這不正是我們需要的那種精神嗎？
生命，生命作文9
看看四周，到處都是不理智的`行為，正是因?yàn)檫@些行為，導(dǎo)致了許多不該有的悲劇。行人為了省時(shí)間而不走安全的路，而去橫跨馬路;為了節(jié)省時(shí)間，許多司機(jī)們都曾經(jīng)闖過(guò)很多次的紅燈。想想看，這些行為危險(xiǎn)嗎?如果只是為了節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，而放棄了生命，這樣值嗎?
所以大家不要為了一點(diǎn)小小的原因，而不顧安全，從而失去生命。想想看，這樣的教訓(xùn)還少嗎?為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)這些人還是這樣做呢?就是因?yàn)樗麄儧](méi)有平衡好這其中的利益得失。
其實(shí)只要簡(jiǎn)單一想，有什么比生命更加珍貴呢?既然人們都懂得珍惜生命，那他們?yōu)槭裁床蛔⒁獍踩?要知道，不注意安全的后果可能就是失去生命啊!為了讓我們的生命更加長(zhǎng)久，我們應(yīng)該要注意安全。只要我們注意安全，生命就不會(huì)遠(yuǎn)離我們。
生命，生命作文10
“生命是時(shí)間構(gòu)造的”從小我就記住了這句話(huà)，今天我們上了《生命 生命》這一課，我對(duì)珍惜生命又有了新的了解。
這篇課文講的是飛蛾求生、瓜苗在磚縫中成長(zhǎng)、作者自己傾聽(tīng)心跳的三個(gè)小故事，告訴我們要珍惜生命。你看，飛蛾那種求生的欲望多強(qiáng)��！使人忍不住放了它，瓜苗在沒(méi)有太陽(yáng)、泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)，它有多么強(qiáng)的生命力��！作者在傾聽(tīng)心跳中領(lǐng)悟出了珍惜生命。海倫凱勒是個(gè)盲人，她非常珍惜生命，她面對(duì)自己的殘疾，從不自卑，而是化悲痛為力量，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在20歲時(shí)通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，成年后，成為了一名社會(huì)教育家和作家，她體現(xiàn)出了生命的無(wú)限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。作為一名正常人，我們也要珍惜生命�？墒欠缸锓肿樱粌H給社會(huì)造成了極大的危害，同時(shí)白白浪費(fèi)了自己的生命的時(shí)間。即使他們活得時(shí)間再長(zhǎng)，也沒(méi)有意義了。和這些犯罪分子相比，一些見(jiàn)義勇為的人們，他們奮不顧身，英勇救人，即使他們犧牲了，但是卻體現(xiàn)出生命的價(jià)值。我們可以浪費(fèi)生命，也可以珍惜生命，這一切都由我們自己決定。雖然生命是短暫的，但是我們要珍惜生命，決不能讓生命白白流失。
生命，生命作文11
我讀了《生命生命》后，知道的主要內(nèi)容是：“我”在飛蛾掙扎著想要逃出“我”的手掌和香瓜子在磚縫里不屈向上的生長(zhǎng)中感受到了生命。有一次，“我”聽(tīng)診器傾聽(tīng)著“我”的生命，使“我”又明白了一個(gè)道理。最后，“我”下定決心讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，并且一定要珍惜生命，使它不白白流失。
讀了這篇課文后，我感到了生命是最重要的，我們必須要珍惜生命，不讓它白白流失，我以后要少吃垃圾食品和少做一切讓壽命減少的事，多做保護(hù)生命的事。
聽(tīng)老師說(shuō)，人本來(lái)可以活到250歲的，但因?yàn)榉N種原因，變得不可以了，所以我們一定要珍惜生命。
但是，現(xiàn)在很多人都在破壞生命，比如：吃垃圾食品、抽煙、喝酒、吸毒等不良喜好。所以，我們必須得讓這些人后悔，把不良喜好戒了，使得我們能長(zhǎng)命百歲。
生命，生命作文12
兩年前美國(guó)的9.11事件給全世界帶來(lái)了巨大的震撼，一輛由恐怖駕駛的飛機(jī)撞上了美國(guó)的世茂中心，剎那間，天晃地?fù)u，世茂大樓在瞬間倒塌�；鸸�、灰塵、恐懼籠罩著整個(gè)紐約市。就連當(dāng)時(shí)天不怕地不怕的我也很是震驚，就在那一秒鐘，幾百條生命一下子化成了灰，就在那一秒，死神無(wú)情的奪走了幾百條生命。許多杰出的英華還沒(méi)有發(fā)揮自己的才能，就帶著怨恨離開(kāi)。
伊拉克人體爆炸事件也同樣倍受世界關(guān)注，在我的眼里，可以用三個(gè)詞來(lái)歸納：血腥、暴力、慘無(wú)人道。幾乎每天都有幾十個(gè)，甚至幾百個(gè)人因此喪生�？植烙米约旱娜怏w來(lái)安裝炸彈和一些無(wú)辜的貧民一起制造了一起又一起的恐怖事件。
然而，這些恐怖們，你們有沒(méi)有想過(guò)，生命只有一次，失去了就在也要不回來(lái)了。你們的父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大，你們卻用殘缺模糊的尸體來(lái)報(bào)達(dá)他們，你們?nèi)绦膯�？。你們的肉是父母的，你們的骨也是父母的，你們只說(shuō)一聲為了所謂的正義就能隨意破壞自己的身體嗎？雖然生命是自己的，可是你們根本沒(méi)有支配生命的權(quán)利。如果你們英勇獻(xiàn)身，在九泉之下的親朋好友問(wèn)你為什么喪生，你該如何回答�？禳c(diǎn)收手吧，現(xiàn)在還不晚。
生命，生命作文13
讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。
文章作者杏林子，通過(guò)三件事：飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、“我”聽(tīng)心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命；瓜苗生長(zhǎng)是我看到了種子生命力的頑強(qiáng)；傾聽(tīng)心跳產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個(gè)生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水分的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅活了幾天，但是它見(jiàn)到了光明的、美麗的世界，它知足了！
社會(huì)上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，讓我尊敬。
讀完這本書(shū)后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命，生命作文14
我常常想，生命是什么哩？一天，我在路上散步，無(wú)意間看見(jiàn)一只小螞蟻正在搬食物，非常吃力，于是我想幫它搬食物，可這小家伙真是狗咬呂洞賓－－不識(shí)好人心，它還反咬我一口，我生氣極了，伸手就把它捉住了，只要我的手指稍一用勁，它就會(huì)被我捏死，但它掙扎著，拼命地?cái)[動(dòng)著觸角，身體搖擺著，愈發(fā)的厲害，沒(méi)有一絲放棄。我立刻感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。院子里的小草被一群頑皮的孩子燒成了“黑頭”，看樣子已經(jīng)奄奄一息了�？稍诘诙甏禾�，這些小草竟然又從堅(jiān)硬的土壤里探出了小腦袋，這小草是多么頑強(qiáng)�。≌媸恰耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！彪m然生命短暫，但有限的生命可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必需對(duì)自己負(fù)責(zé)。于是，我暗暗下定決心：一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更有意義，更加多姿多彩！
生命，生命作文15
幾個(gè)月前，我曾種了一個(gè)白菜根，盼望著它能生根發(fā)芽，長(zhǎng)出綠油油的小白菜。
我每天都來(lái)給它換水，觀察它。終于工夫不負(fù)有心人，白菜根長(zhǎng)成了小白菜，起初家人還很支持我，但過(guò)了幾天，因?yàn)槲业陌撞耸桥菰谒镩L(zhǎng)得，白菜根發(fā)臭了，因?yàn)槲业陌撞耸桥菰谒镩L(zhǎng)得，所以我的白菜根發(fā)臭了。我的家人就告訴我讓我把小白菜扔了吧，我不同意，仍然堅(jiān)持日復(fù)一日的給它換水，但自從白菜根發(fā)臭后，小白菜就沒(méi)再長(zhǎng)，我生氣了，不知道為什么，我當(dāng)時(shí)就哭著跑進(jìn)屋，心里想：我每天都給它換水，家人叫我把它扔了，我都在護(hù)著它，小白菜竟然不長(zhǎng)了！于是我下定決心以后再也不管它了。自從我立下這個(gè)誓言后，我就沒(méi)進(jìn)過(guò)廚房。偶爾有一天，我進(jìn)了廚房，看到了小白菜正在拼命地生長(zhǎng)，霎那間，我體會(huì)了生命的力量：小白菜在沒(méi)有水的情況下還在茁壯生長(zhǎng)！我趕忙給小白菜換上干凈的水，希望小白菜不會(huì)干枯，茁壯生長(zhǎng)！
生命的力量不可小看，就像這棵小白菜，雖然它沒(méi)過(guò)幾天就死了，但是它不放棄生命的毅力是值得我們學(xué)習(xí)的。
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