生命作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生命作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命作文 篇1
我們的生命就像美麗的花朵，有時(shí)脆弱得像花，我們體現(xiàn)自己生命的價(jià)值時(shí)，生命就堅(jiān)強(qiáng)得如花。像菊花和梅花，它們與霜雪做斗爭(zhēng)，而這份堅(jiān)持不是我們?nèi)祟愐灿械膯幔?/p>
生命脆弱得如花。吳斌，他本來只是一位普普通通的長(zhǎng)途公交車司機(jī)，在一次行駛的路上，一輛車風(fēng)馳電掣般地駛來，他的胸膛一瞬間被尖銳的物體刺穿。然而他下意識(shí)地將剎車踩住，告訴乘客們安全之后，才慢慢失去了生命。在他奄奄一息時(shí)，他想報(bào)警，但身體已經(jīng)不支持他有這樣的行為了。這樣一個(gè)年輕的生命就消失了，生命真的很脆弱，如花期般的短暫。
生命堅(jiān)強(qiáng)得如花。張海迪，她高度偏癱，胸部以下完全沒有意識(shí)。在這樣的情況下，她沒有灰心喪氣，依然不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)、中國(guó)的針灸和拔罐。這樣的生命在困境中不屈服，如梅花般不畏嚴(yán)寒，十分的堅(jiān)強(qiáng)。
人的生命有脆弱的時(shí)候，但也有繁盛的時(shí)候。所以應(yīng)該讓我們的生命有價(jià)值，如花一般的美麗。
生命作文 篇2
在大自然中有千千萬萬數(shù)不清的生命，有的是植物類的，有的是動(dòng)物類的，還有許多微生物，有的生命頑強(qiáng)，有的生命脆弱，還有的生命轉(zhuǎn)瞬既逝，而今天我則要講幾個(gè)生命力頑強(qiáng)的故事。
柳樹固然是河邊和公園里的常見植物，春天春暖花開，萬物復(fù)蘇之際，柳樹便抽出他新的枝條長(zhǎng)出嫩葉，盡情享受光陽(yáng)光和雨春雨的滋潤(rùn)。到了夏天，有漱玉沖沖，于是便成為了人們常去的納涼之地。到了秋天，柳樹就早早地枯黃掉落，這時(shí)園藝工人便會(huì)將她所有的枝條全部剪掉，讓它看起來死氣沉沉的毫無一點(diǎn)生機(jī)�？墒墙�(jīng)過冬天考驗(yàn)的柳樹依然準(zhǔn)時(shí)在春天發(fā)芽，如此頑強(qiáng)的生命力不得不令人為之為其鼓勵(lì)鼓掌啊。不僅如此，柳樹的枝條十分任是不能輕易折斷的，如果將剛則斷的枝條。出土中那根枝條便能存活，過幾年便可以長(zhǎng)成一棵小柳樹苗，你說柳樹是不是擁有堅(jiān)韌不拔負(fù)責(zé)條件的特征呢？不拔不擇掉件的特點(diǎn)呢？
草更是為平凡之物，處處都能看到它的蹤影。草坪中樹林里墻角間有土的花盆中草籽落在哪里，哪怕只有一粒土，他照樣也能生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。在非洲大草原上酷熱難當(dāng)，十分干燥，一不小心就能引燃草原上干枯的草�？墒敲慨�(dāng)野火肆虐過后，正如白居易詩(shī)中寫道，野火不盡，春風(fēng)吹又生一般草原上便會(huì)長(zhǎng)出新鮮的嫩草，那些挺著腰的認(rèn)籌仿佛帶著挑釁的味道說難呀，你燒幾次我就長(zhǎng)幾次，這草的生命實(shí)在是太頑強(qiáng)了，所以他才能給疏影戲。動(dòng)物提供食物，自然界中還有不少生命，像他們這樣頑強(qiáng)，難道我們就不該給生命鼓掌嗎？
生命作文 篇3
如果說大自然有生命，那么她的生命之源便是雨露。
失去雨露的自然仿佛失去了呼吸吐納，沒有了“微雨靄芳原，春鳩鳴何處”，便沒有了“春風(fēng)桃李開花日，秋雨梧桐落葉時(shí)”，也就失去了“竦竦東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕雷”。雨露將生機(jī)與活力撒遍自然的每一個(gè)角落。還記得那片萎蔫枯黃的葉子嗎？是雨露的細(xì)心呵護(hù)，讓委頓的它重新振作起來；還記得大旱時(shí)干裂的河底那行將斃命的魚兒吧？是雨露的滋潤(rùn)和愛撫，讓它恢復(fù)了生機(jī)，重新自由地暢游水中……大自然的生命之源在大漠深海中，在險(xiǎn)嶺竣崖上，在平原草地間，在松濤流浪里，所以大自然充滿了生命的活力。
如果說大自然的生命是水造的，那么造就人類社會(huì)輝煌，造就人類生命的“源泉”就是知識(shí)。
失去知識(shí)的人，如同干涸的湖泊，恰似一棵枯死的老樹，生命與他無關(guān)。用知識(shí)武裝自己的人是快樂的，正如孔子所說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”像扎根巖縫的松樹，只因不斷吸取養(yǎng)料，才盡顯其堅(jiān)毅、遒勁的風(fēng)格。人要有生命便離不開知識(shí)這生命之源。偉大的哲學(xué)家培根說過：“知識(shí)就是力量�！瘪R克思埋頭在圖書館學(xué)習(xí)，他坐過的位置下，地板也耐不住被磨穿了，是知識(shí)使他成為人類文明進(jìn)步的導(dǎo)師；我國(guó)古代圣人孔子更有“韋編三絕”的故事；海倫。凱勒失去了視覺、聽覺和說話的能力，但憑著滿腹經(jīng)綸鼓舞著數(shù)以萬計(jì)的人。知識(shí)讓人們的生命得以真正的揮灑。
知識(shí)帶給我無窮的美，讓我感受到生命的真義。翻開書本，靜坐窗內(nèi)，便可與古人一道遍歷天下名川，盡覽山河秀麗之景：可以“登昆侖兮食玉英，吾與重華游兮瑤之圃”；可以“曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲”；可以享受“明月松間照，清泉石上流”的恬適；還可以感受“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的驚喜。感受完“齊魯青未了”、“蕩胸生層云”后，回到舞榭歌臺(tái)，一聽“高山流水前年調(diào)，白雪陽(yáng)春萬古情”，一賞“前聲想徹繞危梁，后聲并至銀河上”，聽聽“大珠小珠落玉盤”……只要穿行于知識(shí)的叢林，人便有了五彩的生命。
生命的源泉啊，讓雨露長(zhǎng)存吧，讓知識(shí)的泉水永流不止吧！
生命作文 篇4
人的生命終究只有一次，區(qū)別只在于活得重怎樣而已。
這是一個(gè)故事：一個(gè)人，小時(shí)侯玩玻璃球，年輕的時(shí)候迷戀于打牌，中年和晚年則迷戀與打麻將。這樣，他就虛度了一生，當(dāng)他面見上帝的時(shí)候，他苦苦地哀求上帝再給予他一次生命，上帝允諾了。那個(gè)人又得到了重生。但他與以前一樣小時(shí)侯玩玻璃球，年輕的時(shí)候還是迷戀于打牌，中年和晚年則迷戀麻將，直到他臨死前，他才意識(shí)到上帝的忠告——我不想再看到你時(shí)你還是跟原來一樣。他懊悔不已。終于，他又一次見到了上帝，當(dāng)他再次哀求上帝最后給予他一次生命的時(shí)候，上帝憤怒了。那個(gè)人罪有應(yīng)得的下了地獄，永遠(yuǎn)出不來了。人生是有限的，該活幾年，你也只能活幾年，虛度的年華總是讓人懊悔不已。如果能換個(gè)角度來想，自己以后有的是路，不用因?yàn)樽约鹤咤e(cuò)的幾條路而抱頭痛哭。在有限的時(shí)間里作出無限的事。我不記得是誰(shuí)說過這句話了。但這句話的確值得我們深思。人生是個(gè)永恒之迷，我承認(rèn)，我盼望我可以有兩次生命，但我害怕我會(huì)與那個(gè)人一樣，生命是莫不可盼的，是遙望不可及的。人生只有一次，我們正處于青年時(shí)期；沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪，不了解人生的意義，不知道人生的寶貴！
同學(xué)們把握好自己的人生吧！
生命作文 篇5
生命在綠葉與綠葉之間流逝，在藍(lán)天，大海，地平線之間飛揚(yáng)，生命的腳步匆匆，我們應(yīng)珍惜生命，重視生命賦予我們的每一秒，因?yàn)樯非�，為了追求而不輕言放棄，在它與生命的拼搏展現(xiàn)了光輝。
有一種叫紅鸛的鳥，生長(zhǎng)在非洲，為了生存，必須向千里迢迢的目的地前行！細(xì)腳伶仃的紅鸛群，在許多的日日夜夜中，有的饑餓而死；有的受不了太陽(yáng)的炙烤而死；有的筋疲力盡而累死，但是它們無一不支撐到自己生命中介的最后一刻！一批倒下了，還有另一批繼續(xù)前進(jìn)。
這是何等的壯烈與執(zhí)著，如果它們放棄了，就只能在灼烈的陽(yáng)光下死去，正是因?yàn)樗鼈儧]有放棄，而使它們的種族一代代的延續(xù)下來，代代都銘記著“奮斗，生生不息”的祖訓(xùn)。就像常見的蝸牛一樣，向上爬三步，卻向下滑兩步半，但是它們也沒有放棄，憑著這半步，頑強(qiáng)的爬了上去，望著藍(lán)天，望著大海，望著地平線，默念著：“我終于爬上來了�！�
如紅鸛和蝸牛那樣，許多人也在生命的邊緣作最后的努力，給自己殘留的生命寫下了輝煌的一頁(yè)，然后，沒有遺憾的離開，但他們的靈魂永遠(yuǎn)是微笑的。法國(guó)有個(gè)叫步彼的人，才華洋溢，為人豁達(dá)，卻因?yàn)榧膊《c瘓，唯一沒有癱瘓的是他的思想，他依靠那只能活動(dòng)的左眼與外界溝通，他與醫(yī)生達(dá)成協(xié)議：女醫(yī)生拿著字母表反復(fù)朗讀，病觀其左眼的反應(yīng)，眨一次表示“是”，她會(huì)記錄下字母，把字母連成詞，詞又連成句子。千萬次的朗讀，千萬次的眨眼，書就這樣一頁(yè)一頁(yè)寫出來，裝訂成冊(cè)，印刷出版，這部名為《潛水銅人和蝴蝶》的不凡之作，帶給詩(shī)人極大的震撼和感動(dòng)。
布彼告訴我們，當(dāng)我們以為生命山窮水盡時(shí)，只要記得，放飛一只叫夢(mèng)想與勇氣的蝴蝶，生命就會(huì)因此改變。
上天帶給布彼不公平的命運(yùn)，但布彼卻沒有被嚇倒，奮起努力，頑強(qiáng)拼搏，他的成功來之不易，里面夾雜著的'心酸和淚水是我們說不清，道不明的，可是他從不輕言放棄，給世人留下了巨大的精神財(cái)富。
生命來之不易，我們應(yīng)珍惜生命，不要輕言放棄，不管自己遇到的挫折有多大，想想紅鸛，想想布彼，他們會(huì)告訴你：不要輕言放棄。
生命作文 篇6
夜晚，燈光下，我輕輕翻開一本書。它引領(lǐng)我學(xué)會(huì)生存，使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)使生命開花的道理。剛翻開它，我仿佛看見它閃爍著璀璨的光芒。它，就是笛福家喻戶曉的著作——《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)夢(mèng)想航海的青年魯濱遜沒有得到父母的允許就溜上了一條輪船，開始了海上冒險(xiǎn)。頭一次航海，魯濱遜就遇上了大風(fēng)浪，但他不畏艱險(xiǎn)，繼續(xù)航行。途中，他遇到了一位好心的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)慷慨地資助了他，并帶上他一起航行。不幸的是，那條輪船觸礁，只有魯濱遜幸存了下來，他被海浪卷上了一座孤島。但魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)不屈，他憑著自己的智慧和毅力，以馴養(yǎng)山羊?yàn)樯�，在孤島上存活了下來，還養(yǎng)了一只鸚鵡。在一次找食的過程中，他救下了一個(gè)俘虜，那天是星期五，魯濱遜就給他起名叫“星期五”。漫長(zhǎng)的28年過后，他們終于坐著一艘來到這片孤島的英國(guó)船離開了這兒。
魯濱遜在孤島上過著野人一樣的生活，是多么艱辛而困苦！而他卻不畏艱難，沒有放棄，終于成為了逆境中的強(qiáng)者，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神使自己的生命綻開了燦爛而美麗的花朵，他怎能不使我們敬佩呢？
著名的英國(guó)女作家——夏洛蒂，艾米莉，安恩三姐妹出身卑微，她們先是在詩(shī)歌領(lǐng)域奮斗，卻遭到了一次又一次打擊，還被當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特* 騷塞所羞辱。但夏洛蒂三姐妹并沒有悲觀退縮，沒有失去自信心，而是慎重地反思，權(quán)衡，又向小說領(lǐng)域馳騁神思妙筆。夏洛蒂三姐妹孜孜不倦地寫作，她們用堅(jiān)強(qiáng)的意志締造了文學(xué)奇跡，使得文學(xué)界又有三位女作家脫穎而出，。這不就證實(shí)了“堅(jiān)強(qiáng)使生命開花”的道理嗎？
偉大的“宇宙之王”史蒂芬*霍金雖然身患絕癥，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，但他懷著一顆熱愛他人的心，用堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一直頑強(qiáng)地活了下來，還創(chuàng)作了聞名于世的作品——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為了只有像牛頓這樣的的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。這也證實(shí)了“堅(jiān)強(qiáng)使生命開花”的道理。
我也要做一個(gè)面對(duì)困難不退縮的勇者。不管遇到什么困難，我都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地克服。我知道，在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈精神的人才有可能擁有精彩的人生；一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的懷境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄；只有在艱難的生活中努力奮斗，才能展示自己的聰明才智。
“堅(jiān)強(qiáng)使生命開花”，讓我們也像魯濱遜那樣，不向困難低頭，讓自己的生命綻開朵朵艷麗的鮮花！
生命作文 篇7
人的一生，難免會(huì)遇到挫折，但是我們只要樂觀面對(duì)它，人生就一定會(huì)很精彩。我在8月20日，在電視中觀看中央三臺(tái)《越戰(zhàn)越勇》的節(jié)目，是由楊帆老師主持，有四位專業(yè)音樂評(píng)委來專業(yè)評(píng)論 。在節(jié)目中有兩個(gè)人令人感動(dòng)的是，一個(gè)是蕾蕾，她今年19歲，是一名模特，一場(chǎng)疾病讓她的眼睛雙目失明，但是，在困難中讓她遇到了一位好心人，現(xiàn)在是她的老公，祝他在人生的人生的道路上一起走下去。感覺，用耳朵傾聽世界，感受世界，感受音樂的魅力，使在《越戰(zhàn)越勇》的舞臺(tái)上，堅(jiān)持不懈的練習(xí)，一定就會(huì)取得成功。還有一個(gè)是一個(gè)女孩14歲因?yàn)榧彝ヘ毨В依镄值芙忝枚�，她�?4歲開始輟學(xué)，到城里打工，幾乎男孩子干的活她都干了，她從小喜歡唱歌，但是，沒有上過一天的專業(yè)課，有一位好心的老板給了她一個(gè)展示的平臺(tái)，讓她每天練習(xí)唱歌，最后勇敢的登上了《越戰(zhàn)越勇》的舞臺(tái)，她唱完歌之后，她說：我來到這里并不是跟誰(shuí)爭(zhēng)獎(jiǎng)杯，而是找一位優(yōu)秀的音樂的老師教我唱歌，當(dāng)四位評(píng)委老師問老板你們?yōu)槭裁匆獛椭@個(gè)女孩？老板告訴他們是因?yàn)檫@個(gè)孩子做事踏實(shí)，有理想，有抱負(fù)，孝順，所以我們?cè)敢鈳椭�。最后她成功獲得了一位老師的幫助。
我比起電視里那兩個(gè)孩子來說，我比他們更幸運(yùn)，因?yàn)槲?4歲的時(shí)候還在上學(xué)，還在學(xué)校里讀書、寫字，而他們就要憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志去打工，我還有什么理由不好好學(xué)一門手藝，不辜負(fù)老師和家人們對(duì)我的信任呢？加油！做最棒的自己。
這個(gè)節(jié)目告訴我們遇到挫折，一定要樂觀勇敢面對(duì)，只有堅(jiān)持，定有驚喜！
生命作文 篇8
當(dāng)農(nóng)民正在田中辛勤耕作時(shí)，當(dāng)工人們正堅(jiān)守工作崗位時(shí)，當(dāng)學(xué)生正坐在課堂上認(rèn)真聽課時(shí)，一剎那，山搖地動(dòng)，房塌樓倒，災(zāi)難降臨了。地震之后，昔日整齊的房屋變成眼前的廢墟，昔日歡聲笑語(yǔ)的課堂變成了哭堂。但與此同時(shí)，我們也看到了無私的雙手在伸向?yàn)?zāi)區(qū)，也看到了大難面前中國(guó)人臨危不懼、舍己為人的寶貴精神。
20xx年的5月12日14時(shí)28分，當(dāng)老師正在課堂上聚精會(huì)神跌講課時(shí)，地震來了，學(xué)生們匆匆往外逃�？墒怯袃蓚�(gè)學(xué)生由于驚嚇不能動(dòng)彈，是老師，一位年輕的老師拉住他們，用自己的血肉之軀擋住了天花板上掉下的塊塊磚石。學(xué)生得救了，老師卻永遠(yuǎn)的走了。走的那么匆忙，連一句話都沒有留下，但又走的那么從容，令人肅然起敬。
同樣，地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)氐囊晃桓刹款櫜簧献约杭依镌馐艿臑?zāi)難，就投入到緊張的救災(zāi)工作當(dāng)中了。也是這個(gè)人，在救災(zāi)過程中，不舍得休息一分鐘，顧不上吃飽肚子，經(jīng)過連續(xù)的奮戰(zhàn)，被救起的群眾不計(jì)其數(shù)，可是，他卻不知道他的家人怎樣。
還有，救災(zāi)人員在解救傷員過程中，曾看到這樣的一個(gè)畫面：在一片瓦礫中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)母親。母親面含微笑，可身軀早已冰涼。然而，驚喜的是，在他的身下還有一個(gè)安睡的嬰兒，這個(gè)嬰兒還活著。
還有，一個(gè)不到13歲的孩子，本來他可以躲過這場(chǎng)地震造成的災(zāi)難，可他為了去通知其他的同學(xué)，奮不顧身地又跑回了房里，就這樣，他拯救了好幾個(gè)同學(xué)，可他卻失去了活蹦亂跳的雙腿。
災(zāi)難無情，人有情。在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們可以看到許許多多可歌可泣的面孔。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛的奉獻(xiàn)的新內(nèi)涵，詮釋了災(zāi)難面前互幫互助的傳統(tǒng)美德，詮釋了一方有難，八方支援的精神。有些人離開了我們，我們不僅不認(rèn)為他們走了，而且還要說：你們的生命短暫，但靈魂在我們心中永駐。
天空不留下飛鳥的足跡，但它已飛過；玫瑰的清香雖飄逝，但它已盡力開放；英雄的生命短暫，但他們已奉獻(xiàn)過。
一場(chǎng)大難，見證了一個(gè)民族的團(tuán)結(jié)。
生命的意義，不在長(zhǎng)短，他像花兒一樣，開放了，又凋謝了，但曾經(jīng)把芳香散落人間。
生命作文 篇9
慢慢地，我長(zhǎng)大了，但每當(dāng)遇到困難挫折的時(shí)候，卻依舊喜歡哭鼻子。那次，喜歡玩積木的我怎么也搭不好房子，便頂著那個(gè)掛著鼻涕的紅鼻子，腫著眼睛去找爺爺。爺爺慈祥地幫我擦干眼淚，然后拉起我的小手，走進(jìn)兒時(shí)的那片菜園。
“看，這是什么？”爺爺指著地上那一大片黑不溜秋的東西問�！鞍。俏浵�！”“對(duì)啊，這是螞蟻在搬運(yùn)食物。螞蟻雖小，但遇到困難時(shí)，決不會(huì)像你一樣哭鼻子，它們會(huì)團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)抗困難。如果這種方法行不通，它們會(huì)尋找另一條新的道路。人不能總在一棵樹上吊死吧。遇到難題時(shí)不要放棄，要和伙伴們團(tuán)結(jié)起來，共同戰(zhàn)勝困難�！�
爺爺?shù)囊幌�，如溫暖的春風(fēng)，吹開我緊閉的心靈之窗；如甘甜的雨露，滋潤(rùn)我干涸的心靈之花。心中的花種子，在“堅(jiān)強(qiáng)”雨露的滋潤(rùn)下網(wǎng) ，已悄悄地長(zhǎng)出新芽……
專注之花勇綻放
步入中學(xué)，叩開青春的大門，曾經(jīng)懵懂的我，遇到了許多從未有過的困惑：“新的環(huán)境，沒有朋友怎么辦？新的同學(xué)，相處不好怎么辦？新的課程，學(xué)習(xí)不好怎么辦？……”太多太多，讓我迷惑，直到那天——
我像往常一樣步入熟悉的菜園，本想看看爺爺?shù)幕ú蓍L(zhǎng)得怎樣，卻聽到了一陣“咔咔嚓嚓”的聲音，爺爺正拿著剪刀，剪去小樹的枝葉。“爺爺，小樹長(zhǎng)得好好的，為什么要把它剪了��？”“孩子，你不懂，要想長(zhǎng)成一棵真正的參天大樹，就必須忍受痛苦，拋下多余的枝枝杈杈，這些枝杈只會(huì)奪取小樹的養(yǎng)分，影響小樹的成長(zhǎng)。為了日后的成功，現(xiàn)在只有忍受痛苦�！�
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