【精品】生命姿態(tài)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生命姿態(tài)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命姿態(tài)作文 篇1
初春，皚皚暮雪剛消融，桃花已推其芳華而至，風(fēng)姿而至；接天蓮葉無(wú)窮碧，別樣紅的映日荷花獨(dú)占著夏的風(fēng)華；傲霜枝頭的金菊鋪展了秋日的風(fēng)韻；雪梅在花枝暗放，暗香浮動(dòng)，低訴著冬的氣節(jié)。
生命的四季，四季的生命，生命在四季中突顯著個(gè)性和綽約的風(fēng)流。
“無(wú)論天上掉下什么，生命總是美麗的”，萬(wàn)物尚能在自然中無(wú)盡地大放光彩，更何況人呢？
古往今來(lái)，在歷史的長(zhǎng)空中，數(shù)不盡的燦爛之星。他們用生命之光照亮了漆黑的長(zhǎng)空，留下遠(yuǎn)逝地永不磨滅的背影。
一生放蕩不羈的嵇康，無(wú)視權(quán)貴而被害。臨刑時(shí)，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳鼘⒔K結(jié)而悲痛，而是為《廣凌散》將成為絕唱而痛心。他用生命最后的時(shí)間，用生命全部的精血，飽含激情地彈奏了這首曲子。
李白怒然呵曰“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，于是蕭然而去，寄情山水，用生命詠出一首首千古流傳的名篇。
蘇軾站在黃州附近的赤壁高詠著：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……
那一個(gè)個(gè)鮮活的生命不停地在眼前浮動(dòng)，此刻真正感受著生命的美好。如若不曾有生命，那么再壯麗的篇章都將不從開(kāi)始。
然而在這些美好生命的面前，那個(gè)撒哈拉之靈卻用絲襪親手結(jié)束了生命，這不禁讓人眼前昏暗。那些花季逃課為讀書(shū)的日子，那些在撒哈拉與荷西共筑家園的情景，很多很多，如此逼真地展現(xiàn)在眼前，直到刺眼。
為何如此輕易就放棄了生命，她是否知道曹操面對(duì)遲暮的自己感嘆著“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”面對(duì)“逝者如斯”，曹植揮筆寫(xiě)下“天地?zé)o窮極陰陽(yáng)轉(zhuǎn)相因，人居一世間，忽若風(fēng)吹塵”瑪格麗特用心吶喊出：我看見(jiàn)我的生命，你的死亡，我那在繼續(xù)的生命，你那在繼續(xù)的死亡。
此刻，我斷言她錯(cuò)了，因?yàn)樗p視生命，她的雙手沾滿(mǎn)了鮮血�！叭吮赛S花瘦”的李清照，“淚眼觀花淚易干”的黛玉，“何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的納蘭性德，縱然他們未曾中途退出生命大道，卻為生命染上了灰暗的色彩，愛(ài)他們的詩(shī)詞，卻不贊同他們的生活態(tài)度。
我愿做破繭而出的蝶，縱然生命短暫，卻用行動(dòng)演繹出生命的激情；
我愿做破擊海浪的鷗，縱然風(fēng)浪兇猛，卻用經(jīng)歷證明生命的價(jià)值；
我只愿我是平凡的人，用平凡的畫(huà)筆為自己繪畫(huà)出斑斕的生命之畫(huà)
生命姿態(tài)作文 篇2
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專(zhuān)家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話(huà)題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃校瑢⒔o全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話(huà)。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專(zhuān)心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！迸κ巧钗赖淖藨B(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
生命姿態(tài)作文 篇3
生命似一朵永不凋謝的天山雪蓮，在塵埃中開(kāi)出一朵花來(lái)，肆意地綻放著自己婀娜的身姿。
曾經(jīng)的張愛(ài)玲，受盡父親的折磨，生命如一片沒(méi)有色澤的白紙，黯然無(wú)光，頭頂彌漫的烏云還沒(méi)來(lái)得及消散，苦難又雪上加霜的壓在她的身肩上：窘困的生活和自己鐘愛(ài)人的拋棄，使她的才氣漸漸消退，在多桀的境遇中，她為了一場(chǎng)奢華傾其所有，甚至為此消耗一生的時(shí)光，可她并沒(méi)有沉淪，反而快然稱(chēng)道：“然而現(xiàn)在還是清如水明如鏡的秋天，我應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的�！睆垚�(ài)玲的生命也正如她的《天才夢(mèng)》里所寫(xiě)的那樣，“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子�！�
曾經(jīng)的蕭紅，歷經(jīng)人生磨難，在黑暗中慢慢地摸索，受五？四精神影響的她，于19時(shí)逃離了那個(gè)可怕的封建家庭，從此過(guò)上了巔沛流離，居無(wú)定所的日子�？伤](méi)有因此頹廢，而是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆萌松拿恳徊�。她一直追求性別上的平等，而動(dòng)亂的社會(huì)并沒(méi)有給她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，饑餓、難產(chǎn)、疾病、遷徙，使她心力交瘁。在蕭紅看來(lái)，“生命就是這樣，走呀，來(lái)呀，快樂(lè)或者無(wú)可奈何地看盡滄桑都是過(guò)程。”
曾經(jīng)的趙一荻，“清水出芙蓉，天然去雕飾”的玉容使張學(xué)良將軍對(duì)她一見(jiàn)鐘情，此后，她便把自己的一生托付給了張將軍，過(guò)上了自由自在的幸福生活�？墒�，美麗的日子宛如雨過(guò)天晴后的彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝：1936年的西安事變使張學(xué)良身陷圇圄，失去了自由。當(dāng)時(shí)，趙小姐江沒(méi)有選擇離開(kāi)，而是毅然選擇了陪伴張將軍。在這段歷時(shí)五十多年清平的日子里，沒(méi)有多少朋友的.探望，沒(méi)有昔日豪華的住宅，有的只是相濡以沫的患難真情。在趙小姐看來(lái)，生命似幽蘭，其香亦淡，其姿亦雅。
曾經(jīng)的冰心，手提小橘燈，走在崎嶇的山路上，耳邊回響起了小姑娘鑒別時(shí)的話(huà)語(yǔ)，“爸爸回來(lái)了，媽媽也好了，我們大家都好了�！笨梢�(jiàn)在一個(gè)生命期待另一個(gè)生命時(shí)，承載了多少對(duì)美好生活的憧憬和追求。
……
生命的姿態(tài)是華美的，動(dòng)在春天枝頭嫩綠的鵝黃里，動(dòng)在夏天蔥郁的綠蔭里，動(dòng)在秋天一樹(shù)樹(shù)的果實(shí)里，動(dòng)在冬天爐旁的歡笑里——在浩渺的大千世界，我們都活出了自己的本身。
生命姿態(tài)作文 篇4
在黃沙漫天的荒漠中，棵棵胡楊樹(shù)干遒勁，枝枝葉葉直逼蒼穹。傳說(shuō)“千年不死，死后千年不倒，倒了千年不腐”的胡楊樹(shù)，它是生命旺盛的、倔強(qiáng)的、轟轟烈烈的象征，它活出了生命的最美姿態(tài)。
生活中也有像胡楊樹(shù)一樣不屈不撓、奮斗不止，活出了生命最美姿態(tài)的人。
“咚咚咚......”隨著一連串震撼人心的鼓聲響起，電視畫(huà)面中出現(xiàn)了一位舞者，她跪在鼓面上奮力揮舞著手上的紅色飄帶。突然，她放下雙手，緩緩撐起了雙腿——令人震驚的一幕展現(xiàn)在我的眼前——那是一雙殘缺的腿。舞者的名字叫廖智，她曾經(jīng)是位舞蹈老師，在5·12汶川大地震中失去了雙腿。然而，誰(shuí)又能想到，僅僅過(guò)去幾個(gè)月，她又“站”在了熱愛(ài)的舞臺(tái)上。我這才意識(shí)到，原來(lái)那鼓聲，是來(lái)自生命的吶喊；那舞蹈，真正展現(xiàn)了生命最美的姿態(tài)。
失去雙腿對(duì)于每一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)一定是人生中最致命的打擊。然而令人驚訝的是，她極為平靜地接受了這個(gè)事實(shí)，也絕不放棄自己鐘愛(ài)的舞蹈事業(yè)。接受截肢手術(shù)后，她更加艱苦地訓(xùn)練，截肢處磨出血泡，承受了常人難以想象的痛苦，她不放棄；她練習(xí)得那么專(zhuān)注，付出了比常人多幾倍的汗水，她不放棄。就這樣，她終于完成了《鼓舞》的表演。有人說(shuō)，生命的意義，并不在于肉體是否完整，而在于它體現(xiàn)的精神。殘缺的身體也能活出最美的姿態(tài)。她，讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是生命的最美姿態(tài)。
生命的意義，也不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的廣度。有個(gè)叫任海龍的小男孩，4歲時(shí)就被查出患有進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，這種病無(wú)法治愈。因?yàn)閾?dān)心他無(wú)法承受這個(gè)打擊，父母一直極力隱瞞，但一次偶然的機(jī)會(huì)，他還是得知了這個(gè)消息。然而，他并沒(méi)有悲觀失望，他仍然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)好每一天，并做出了一個(gè)重大的決定：死后捐獻(xiàn)角膜等器官。要知道，此時(shí)的他，還只是個(gè)14歲的孩子。他說(shuō)：“我覺(jué)得活著一定要有意義，要多做一些有益于社會(huì)的事情，這樣即使你不在了，人家依舊會(huì)記住你的�！�
四年后，他平靜地離開(kāi)了人世。他捐獻(xiàn)的角膜讓兩個(gè)人重見(jiàn)光明，他的器官在別人身上得以延續(xù)。這位少年的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、善良就是生命最美的姿態(tài)，永遠(yuǎn)不會(huì)被人忘記。
我們一生中，難免會(huì)遭遇一些大大小小的困難、挫折。而我們只要樂(lè)觀、積極、勇敢地區(qū)面對(duì)，就能活得精彩，活出生命的最美姿態(tài)。
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