遇見生命作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的遇見生命作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇見生命作文 篇1
清晨，一縷陽光透過窗戶，指尖摩挲在紙頁上，根鳥漫步在米溪的情景再次浮現在我的眼前。
陽光明媚，微風拂動人們的衣袖，而此時，根鳥正在有條不紊地料理著大院的事情�；叵氘敵�，根鳥勤快地背米，汗珠見證了他的辛勤勞作，烈日注視著他的勞動成果。他，正由稚嫩逐漸走向成熟。
不久前，他被重用，卻導致其他人被解聘。他于心不忍，再三求情，有人問他：“為什么要為這些人著想呢？”“因為他們也有家人，也需要通過自己的勞動來養(yǎng)家糊口�！倍嗝春啒愕脑捳Z，卻蘊含著無窮的哲理。是他，告訴我做任何事都要寬容，要給對方留有余地�？蛋偃f之所以富可敵國，是因為他生活節(jié)儉，教育子孫凡事不要趕盡殺絕。如果沒有這種家風，富貴又能延續(xù)幾代呢？
現在，他卻要離開米溪，離開這個曾經讓他陶醉其中的地方。因為他明白，溫暖只能消磨他的意志，唯有寒冷，才能磨礪他的剛強。他不能因為這個讓他無法自拔的地方，放棄自己一直追逐的夢想。如今，他明白了這個道理，也預示著他必將離開。他是在清晨離開的，在眾人的挽留中離開的，同時也是在米溪還沒有蘇醒的時候離開的……
淚水打濕了紙頁，根鳥的身影卻依然浮現在我的眼前。他，是我生命中最重要的遇見，因為他，仿佛讓我看到了未來的自己。
遇見生命作文 篇2
夜深了，我躺在床上，翻閱著那本早已被皺了的《水滸傳》。
太陽悄悄地從西山落下，皎潔的明月悄悄爬上夜空，在不知不覺中，我摟著書進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
當我再次睜開眼時，眼前的一切，好是在哪里見過似的。只見有一個酒家的旗幟上寫著“三碗不過崗”這幾個大字。我恍然大悟，哦，我原來是來到了武松打虎的景陽岡。
過了一會兒，從旁邊直接走來了一個虎背熊腰的大個青年，我想那一定是武松了吧！我緊跟著他走了很遠，直到他走到了一個小房子時，他卻停了下來。就趁這個工夫，我追了上去，說：“這里有一條大蟲，我勸你還是繞道走吧。聽說當初有幾十個人都在這里被殺害了�！�
卻不想只聽他斬釘截鐵地說道：“不行，我一定將這只大蟲捉住，若不除此禍害，就會有更多的人受害�！闭f完他便走向了那個樹林。
看著那路邊的草叢，可能隨時都能跳出一條大白蟲來。皎潔的月光照耀在那幽靜的小路上。微風吹著樹邊草叢，沙沙作響。整個森林中，只有我們二人的腳步聲。
在那樹叢里，我仿佛看到了一個身影，我便有一次警告他：“趕緊走吧，你看那樹叢里沙沙的響聲。定然是那只大白蟲來了吧�！�
他并不理會，只是全神貫注的盯著樹叢，忽然，一陣狂風吹過，從樹叢里跳出來了一只大蟲�？匆姶藸�，我便似猴子一般竄到了一棵樹上。來觀看這一場好戲。
誰知，那大白蟲正和武松戰(zhàn)斗時，逃過武松的鐵拳忽地朝我沖過來。我心中一慌便從那樹上跌落下來。
等我睜開眼時，發(fā)覺自己竟然滾到了床底下。心里還在一直感嘆道武松可真是藝高人膽大。
遇見生命作文 篇3
我喜歡讀書，讀書讓我的生活充滿了情趣和美好。暑假里，我讀了《木偶奇遇記》這本書，在書中我遇見了一個調皮而又善良的匹諾曹，他就像我成長路上的一個好朋友，催我反思，促我成長。
匹諾曹，調皮、任性的一個小孩
杰佩托爸爸還在動手做匹諾曹這個小木偶的時候，他就是一個超級小搗蛋了。先是不停地長鼻子，爸爸不得不給他不停地截斷鼻子，接著又嘲笑爸爸，朝著爸爸伸舌頭，抓爸爸的假發(fā)套，這個小木偶做成之后又拼命往外溜，杰佩托爸爸不但沒有逮住他，反而自己被送進了監(jiān)獄。
為了讓匹諾曹上學，爸爸脫下上衣換了嶄新的課本，匹諾曹信心滿滿地去上學卻又禁不住去木偶戲院看戲的誘惑，把識字課本換了門票。
匹諾曹得到木偶戲班班主的5個金幣時，受到狐貍和貓這兩個騙子的欺騙，一心想得到20xx個金幣，在黑漆漆的夜里要去“奇跡寶地”，這次出發(fā)注定是失敗的，這時蟋蟀的影子出來忠告他，匹諾曹一連四個“我偏要先前走”，讓我們領略了他的任性。
匹諾曹的爸爸為了尋找匹諾曹，不幸被大鯊魚吞了下去，匹諾曹在尋找爸爸的路上來到了勤勞蜜蜂國，這時他饑腸轆轆，為了逃避勞動，他向人乞討，當一個人讓他拉兩車炭來換四個子兒時，匹諾曹堅決不干，又有一人以挑酒壇為條件換面包時，匹諾曹還是以怕累壞為理由拒絕了。
善良，人性中最美麗的珍珠
匹諾曹從一來到這個世界上就是一個充滿缺點的孩子，但是不可否認，匹諾曹很善良，他善良的美好品德深深打動了我。
木偶戲班班主吃火人命令小木偶們將匹諾曹捆起來烤小綿羊，匹諾曹高聲喊“爸爸，救救我呀！”引起了吃火人同情，吃火人決定讓花衣小丑來代替匹諾曹，匹諾曹立刻撲倒在吃火人腳下，淚水濕透了吃火人的長胡子，而且還慷慨激昂的說：“把我捆起來扔到火里去！讓可憐的花衣小丑——我真正的朋友——替我去死是不公道的！”真正打動吃火人不殺匹諾曹的，是他寧肯自己死也要保護朋友的善良！
匹諾曹變成了一個愛學習的好學生，但沒有聽仙女媽媽的勸告，依舊和壞孩子交往。有一天，這些壞孩子誘惑他說海邊來了一條大鯊魚。匹諾曹想念爸爸，非常想知道那條大鯊魚是不是吃了爸爸的那條，第一個來到海邊，當他發(fā)現被騙時，他們爭吵并打了起來。其中一名同學失手打“死”另一名同學。這群壞孩子都撒腿跑光了，此時，匹諾曹又難過又害怕，是他的善良沒有讓他逃走，而是立即用濕手帕浸透海水敷在同學的額頭上。
警察來了，匹諾曹要逃走，獵狗阿利多羅死命追趕匹諾曹，但一不小心掉進了海水里，大聲向匹諾曹求救，又是因為善良的驅使，匹諾曹救下了阿利多羅。
善良，是人性中最美麗的珍珠，照亮我們人生前行的路。正如小仙女說過這樣一句話：“當一個人心地善良時，即使再淘氣，再愛惹禍，有壞毛病，可總是有希望重新走上正路的�！�
讀著故事里的匹諾曹，我聯想到了生活中的自己，放學回家后因為貪玩沒有寫家庭作業(yè)，第二天組長收作業(yè)本了，我把沒做的家庭作業(yè)本交了上去。還有一次，我把媽媽最喜歡的一個碗打碎了，我一直不敢告訴媽媽……
是《木偶奇遇記》這本書，讓我明白，每一個小孩，都是不完美的，會任性，會撒謊，會有這樣那樣的缺點，會做許許多多的錯事，會因此犯錯而受到懲罰。做錯了事情不可怕，身上有很多的缺點也不可怕，這是我們成長路上無比寶貴的財富。只要我們勇敢地承認錯誤，改正錯誤，勇敢地承擔責任，永遠心存善良，心向美好，我們一定也能像匹諾曹一樣，變成一個真正的好孩子，變成一個誠實、善良、美好的人！
遇見生命作文 篇4
“日爾曼人走出森林雖然還不很久，學術文藝卻已經很可觀，便是書籍的裝潢，玩具的工致，也無不令人心愛，獨有這一篇童話卻實在不漂亮，結怨也結的沒有意思……”在走廊上就能聽到一陣陣朗朗的讀書聲，這正是我們班在組織閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》。
其實我小學時就有這本書，只不過一直因為看不懂，不想去看罷了。但認真地讀幾遍，發(fā)現還挺有意思的。晚上寫完作業(yè)，我便拿出了它，坐在床上讀了起來。
讀著讀著，我的眼前突然一片朦朧，緊接著百草園出現了：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。兒時的魯迅和閏土正在雪地中捕鳥，他們嘻鬧著跑回家，取了一個掃帚和一鐵鍬，掃開了一塊雪，又不知從那里找來了一支短木棒和一面竹篩。用木棒把竹篩支起來。在竹篩下撒了些許秕谷。
“然后呢？我怎么感覺還少了點兒什么��？”魯迅抓抓后腦勺問道�！爱斎贿�少不了這個呀�！遍c土像變戲法似的突然拿出了一捆麻繩，一端綁在了木棒上，一端緊緊地攥在手里，和魯迅一起躲在了我身邊的一顆樹后面。
等了一會兒，有四五個不知名的鳥兒成群結隊地一起到竹篩下覓食�！傍B兒來了，快拉繩子�！薄跋葎e急，再等一會兒，等有更多的鳥兒‘落入陷阱’再拉繩子�！遍c土很有“經驗”地說到。
果不其然，不一會兒，竹篩下就又有了兩三只鳥兒�！芭椤敝窈Y落下了，只留給里面的鳥兒一片黑暗和恐懼�！耙�，還是把它們放走吧！”魯迅看著竹篩中的鳥兒在努力地想掀開這片“黑暗”，不禁心生憐憫�！澳阏娴牟淮蛩阕絻芍煌鎯和鎯�？”“不了�！薄昂冒��！遍c土無奈又惋惜地答道，緊接著掀開竹篩，鳥兒們便也顧不得食物，爭先恐后地飛了出去……
“醒醒，看著書都能睡著，起來洗把臉再睡�！眿寢尩穆曇魝魅肓宋业膲艟持小伤齾s有所不知，魯迅先生對于弱小生命的尊重已成為我生命中最重要的遇見。
遇見生命作文 篇5
你是我生命中最唯美的遇見，文字帶我走進這個陌生的世界
---題記
那年，七歲，走進了那間土坯房，遇見了你。
那個清貧的年代，沒有刻意的準備，就把那雙粘滿泥巴的小腳丫洗干凈，穿上媽媽自己做的布鞋子，還有在油燈下縫制的新書包，就歡天喜地的奔向村口的那間老屋---只有幾排用木板搭建的課桌，村里唯一的一間教室，里面只有一個戴著眼睛的老夫子，據說是村里唯一的一名高中生。
第一次，端坐在教室里，第一次，聽老夫子教字。老夫子在黑板上寫下一個大大的“人”字，我和小伙伴們都笑了，這不是比玩泥巴捏小人還簡單嗎？第一次知道了那是一個人字！
我們都是人，簡單的人。
那聲音，過了許多年，如今，仍然清晰地回蕩在耳邊：孩子們，這就是你們人生的第一節(jié)課，學習了一個“人”字，它就站在那里！無論以后，經歷了多少風雨，多少曲折，你們都要永遠地站著！
文字，帶我走進這個陌生的世界，舞臺很大，我自狂歡！于是，緣起，我知道了生活的簡單定義：認字，可以幫助你過上更好的生活。文字，吸引了我的視線，孩子那懵懵懂懂的記憶里，文字發(fā)芽了。
那時，農村是清貧的，特別是多病的父親和漸漸老去的奶奶，需要好多錢，而且家里也沒有什么收入，只靠掙工分，哪里夠用呀。盡管生活捉襟見肘，父親還是堅持讓我讀書，希望走出大山，去謀求好的未來。太小的年齡，哪里能體會父母的心情？于是，放學后，還是瘋狂地玩耍，甚至和別的孩子玩起了逃學的游戲，沒少挨打。值得雙親欣慰的是，學習成績一直居高不下。逐漸大了，看著疼痛的父親，年邁的奶奶，還有瘦小的媽媽，突然覺得自己長大了。因為哥哥已經分家另過，大姐已經出嫁，只剩下一個比我大兩歲的小姐，家里的活都落在了媽媽和小姐的肩上，心突然痛了。終于，從文字中，我知道了什么是生活的不容易，知道了艱難困苦，還有什么是滄桑的歲月！
生活，是一本無字書，我卻讀出了很多滋味，在那個花季的日子里。
那年，奶奶去世，看著不能送奶奶去墳地的父親，我知道了死的含義，最后是哥哥代替父親送奶奶去的墳地！那年，我十四歲。
都說，一無所知的世界，一直走下去，才會有驚喜�？墒�，我已經一知半解了。
那年，我十五歲，父親飽經病魔的摧殘，一米八的個子，躺在那里一動不動，母親的手拉著她愛了一生的男人，舍不得他走。那一刻，我懂得了死的滋味�？赡軐τ趧e人來說，沒有什么，可是對于我和我的母親來說，一座大山轟然倒塌！我懂得了死別的味道，一剎那，我成熟了：生老病死是人生的循環(huán)，無人阻擋得了。
那年，我到縣城讀了高中。揮手告別站在村口那棵梨樹下的母親和姐姐，我讀懂了她們眼睛里的希望！我知道了離別的滋味：是鷹，總要，離開巢穴，展翅翱翔！
文字，讓我讀懂了離別的味道，還有思念的味道......
花季的雨里，我如饑似渴地汲取著知識的甘露。清晨，那條灑滿露珠的小路上，可以聽到我朗朗的讀書聲；傍晚，那片落滿夕陽色彩的田埂上，可以看到我執(zhí)著的腳步 ；月朗星稀的夜晚，依著校園那昏黃的路燈下，依然有我孜孜不倦的背影......
那個秋陽高照的日子，學校組織了一次關于花季的征文大賽。我躍躍欲試，幾個晝夜的努力，一篇題為“文字飄在花季的天空”被張貼在校園的優(yōu)秀征文欄里，好多同學紛紛議論：誰呀，寫的真好！
當周末回家，有點沾沾自喜地把這件事說給媽媽聽的時候，只讀了幾年私塾學堂的母親淡淡地笑了：孩子，花季雖美，文字更美。如果，你不努力，文字可以退出你花季的天空！
我不懂，問道：文字會飄嗎？它怎么能走出我的天空？
母親認真地說：文字，是有靈魂的。
我似懂非懂，扭頭看向姐姐：你懂嗎？姐姐讀完初中就沒有再上學了，幫助母親干活。姐姐微笑著，指了指房頂的小燕子：你看，燕子大了，總要飛出去的呀！
仿若一扇心窗被打開：外面的世界很大，我卻很小。恰似文字的海洋無限寬曠，而我只是滄海的一葉輕舟！
文字，教我懂得了寬廣的含義，還有愛的溫暖！
那年，十八歲，卻遭遇了黑色的七月風暴，留在獨木橋的此岸！
默默地沿著那條熟悉的土路，一步一步地走著，很慢很慢，三十里的路一直走到了深夜！一個人，一顆落寞的心。那晚，恰恰，沒有月亮！
輕輕地推開，那間亮著燈光的門扉。只一眼，我的淚水嘩嘩流下：年邁的母親斜依在椅子上，半睜著眼睛，似睡非睡，昏黃的燈光照在刻滿皺紋的臉上，寫滿了滄桑，我卻清晰地看見了母親頭上的根根白發(fā)，那樣的刺眼，我的心很痛！不小了，我已經成年，實不該再讓母親扛起家的重擔！
以前，我只知道男人怎么寫，此刻，我真正懂得了男人的責任和擔當，還有親情的無私！
脫下衣服，走過去，輕輕地披在了母親的身上。
“回來了？怎么那么晚呀？吃飯了嗎？一連串的擔憂，掛在了母親的心上。都說，男兒有淚不輕彈，此時，語言是多余的，我緊緊地抱住母親那瘦弱的雙肩，哽咽著：我，無緣獨木橋的彼岸......
子夜，是農村一天中最寂靜的時候，而此時我的心，卻似翻滾的海洋，奔馳的野馬，何處是我，停泊的港灣，歸巢之地？
“孩子，今年不行，明年再考呀。并不是所有的努力都有回報的，比如媽媽，我把愛都給了你們，看見你們一個一個都長大，快樂地生活著，我就高興�！�
子夜未央，心片片碎。文字，你讓我用什么來描述此時的心情？無言，你教會了我是真！
有人說，雨水，是天空傾瀉而下的憂傷；孤獨，是心底攀沿而上的渴望！我說，眼淚，是心底潺潺流淌的音符；寂靜，是靈魂蠢蠢欲動的清泉！
那年，送我到村口梨樹下的只有我的母親，小姐已經為人妻。風中的您，白發(fā)蒼蒼，弱弱的身軀，還有寂寞的眼神，都給了我向上的力量。那一刻，文字，讓我詮釋了母愛的`偉大！
那一刻，我成了故鄉(xiāng)的離人，文字讓我懂得了鄉(xiāng)愁的含義！
青春的記憶，鐫刻在歲月的車輪上，用碎片串起人生的風鈴，或淺淺，或張狂，任由文字述說。
輕敲這些文字的時候，又是子夜十分。漂泊的無奈，思鄉(xiāng)的難言，聆聽靜夜的聲音，看誰的故事清瘦了心的方向？誰的執(zhí)著賦予了歲月的滄桑？
今晚，當清輝傾灑而下時，文字已經植入了我的似水年華。有些往事，讓我霧氣盈眸，淚濕心語；有些心事，云淡風輕，與歲月靜酌！
遇見文字，緣結一生，無法忘懷！
遇見生命作文 篇6
自行車猛地剎住了。
他緊緊地剎緊了剎車，如若不然，他的車便會撞上她——一個頭上布著些許銀絲的中年女人。他一抬頭，看到的卻是一個久未逢面而又熟悉的面孔，他的心頭一顫，覺得這張臉似曾相識，但在他的印象中，那一頭秀發(fā)應是烏黑亮麗的。
在周遭的人群中，他們的目光交匯，她微笑著點頭，他也微笑著回應。他確定自己認錯人了，就不再想這件事，心中盤算著今天回家的作業(yè)，騎車走了。
日復一日地學習。
一個忽然寒冷的夜晚，今天一整天的學習都不順心。他獨自坐在窗邊，無助地望著漆黑的夜空，聽著窗外綠葉簌簌。今夜有些不同尋常，他的思緒開始飛揚，疲憊的他無力阻止，只能追隨其心。出乎意料地，他回到的是那個時候——那個最無憂無慮的時候。
那個時候他是班里最內向的孩子，不善言辭。常常因為老師的提問而憋得臉紅，低著頭憋屈地撥弄自己衣服上的拉鏈。而她總會帶著微笑走到他的身旁，輕輕拍拍他的肩膀，小聲對他說：“沒關系，下次努力�！泵棵看撕�，他總能得到莫大的安慰。
她總是對他的一點點進步給予很大的鼓勵。當虎頭虎腦的他漸漸學會并熟悉了自己吃飯，并且盡量不浪費食物的時候，她就僅因此把他表揚了一回又一回，讓他在小孩堆兒里得意了好幾天。當他知道了午睡時不能和同學竊竊私語，午睡后要把小被子整整齊齊地疊好后，他就再也沒有挨過那把令人膽戰(zhàn)心驚的長尺的“教育”。
想到動情處，他不禁被那時幼稚的自己給逗笑了。猛然間，他想起了那個女人，那個已顯蒼老之容的女人。他忽然又愈發(fā)地肯定了，她就是她，一定不會錯！
戲劇般地，第二天，他又遇見了她，這次沒有任何別的異樣，沒有任何插曲，而他也不由自主地喊出了那個稱呼：“任老師！”她懵了一下，似乎還沒有認出他，不過作為一個老師的條件反射，她習慣性地點頭，微笑。
他有些傷心，她竟沒有認出他，不過這又有什么呢？
能遇見她，對他來說，已是上帝最好的安排。
遇見生命作文 篇7
星期一下午，我剛走進校園，一股春風拂過我的面頰，頓時讓我神清氣爽。這時，一位長著一雙炯炯有神大眼睛的同學急匆匆的向我跑過來，烏黑發(fā)亮的短發(fā)隨著跑動有節(jié)奏的起伏著。這就是你——我們班大名鼎鼎的“學神”翟浩博。你大聲的提醒我：“比賽快要開始了，趕快過去吧。大家都在等著你呢�！笔前。∽闱虮荣悾∥壹泵θ讲⒊蓛刹降叵虿賵鲲w奔。
“嘟”的一聲，比賽開始了，對方向我們發(fā)出了猛烈的進攻。攻勢猶如潮水一般越來越猛，讓我們只有招架之功，沒有還手之力。當中場哨聲響起，比分3：1我們落后于對方。我欲哭無淚，垂頭喪氣地下了比賽場地。就在這時，你走過來安慰我：“俗話說失敗乃兵家常事，不要傷心，更不要氣餒！下半場我們還有機會，要相信自己，更要有必勝的信念！所以要振作精神，加油！”這句話鼓舞著我信心十足向賽場邁出大步。下半場比賽開始了，我像離弦的箭一樣沖向對方帶球隊員，一下子就把球斷了下來，緊接著用左腳大力一踢，球劃出一道弧線打進對方球門。隨后我們一鼓作氣，不斷沖破對方防線，接連破門。當終場哨聲響起時，我們以5：3的成績戰(zhàn)勝了對手。此時我心中仍然回蕩著你說的話，久久不能忘懷。有你，真好!
我生病康復重返教室上課。由于請假缺了很多課，好多題不會做，我憂愁萬分。此時你主動拿著課本和筆記走過來，讓我把筆記抄下來。你又擔心我不理解，耐心的對我講了一遍又一遍。我感動萬分，你卻說：“我們都是同學，應該互幫互助�！�
翟浩博，生命中遇見了你，真好！
遇見生命作文 篇8
時間飛逝，一眨眼三年已經過去了，仿佛就在昨天，我們如一群懵懂的少年來到這所學校，臉上帶著的是迷茫的微笑。
平江十二中坐落在湘北邊陲的汨水源頭，即使這不是最好的中學，沒有優(yōu)雅的環(huán)境，優(yōu)越的條件，但有優(yōu)秀的老師、熱心的同學，他們時刻陪伴著我，讓我感受到生活的溫馨幸福。
時間過得真快，我在這所學校度過了三年時光。這三年，就像一場馬拉松賽，競爭非常激烈。在這個競技場中，我與很多人擦肩而過。每當我在學習上超過一個人時，我的心情無比的興奮；當別人超過我時，我想拼盡全力趕上。有競爭才有希望，愛拼才會贏。我們互相促進，互相幫助。
在這三年時光中，我感受到每一次晨跑時大家歡愉嬉笑的幸福；感受到每一次晨讀時老師陪伴我們的溫馨；感受到每一次午休時大家在課桌上安詳酣睡的愜意；感受到每一次午餐時大家排隊打飯的歡樂；感受到每一次運動會上同學們沖向終點時歡叫的天真；感受到班上每一位同學叫我班長的親切……
十二中，溫暖了我的心，為我在前方點亮了一盞明燈。在我前進的路上，沿途盛開著美麗的鮮花，溢散著友誼的芬芳，我感受到人生的美麗幸福。十二中就是鮮花盛開的花園。
十二中，謝謝你，讓我遇見生命中的陽光，讓我感受到中學生活緊張、活潑、快樂、幸福。祝你越來越好，永遠年輕！
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