聽,陽光的聲音的作文

　　教室里很靜。陽光從窗外略顯蕭索的枝頭篩落，室內(nèi)便漾起淡粉的溫暖。

　　“馬上就要月考了，給大家整理了復(fù)習題，看誰聽課效率高！”地理老師的一番話讓教室里沸騰了好一陣子。

　　“丹，你抄選擇題的單數(shù)，我抄雙數(shù)，月到練習冊上找對應(yīng)圖……”組長嫻熟地分配著任務(wù)，稚嫩的臉頰上呈現(xiàn)出少有的干練和嚴肅。

　　筆觸紙的“沙沙”聲和我們的心跳聲融合在一起，摻合著金色的陽光，氤氳出一種恬淡而平凡的溫暖。月的臉頰上不見了散漫和悠閑，她緊抿著嘴唇，清澈的眸子里盈滿專注，盯著眼前的練習冊，雙手靈巧地翻頁，對照著，斟酌著。一向懶惰的瑞也不甘示弱，手攥著筆寫得飛快。還有宇……

　　不約而同，六張測驗紙把我們的心緊緊地維系在一起。那白紙上清秀端莊的黑色字體，分明凝聚著純樸的友誼、閃亮的智慧與合作的力量。

　　課后，六張測驗紙匯聚到組長那里。組長把測驗紙上的內(nèi)容抄寫到一張紙上，又在名字那一欄鄭重而莊嚴地寫下“第五組”。像一粒石子墜進平靜的'湖面般，我的心中漾起了波瀾：原來，在組與組的比賽時，我們擁有一個共同的名字——第五組！我用手輕輕撫摸著測驗紙，薄如蟬翼，卻又有著一份沉甸甸的厚實�！暗谖褰M”三個字仿佛是鏤刻上去的，堅不可摧，一種溫度，在心底蔓延：當班級與班級較量時，“二（9）班”這個名字是需要我們共同維護的尊嚴！還有實驗初中……

　　窗外，陽光絢爛。

　　地理成績出來的那天，依舊晴空萬里，陽光也來分享我們的喜悅：連平時基礎(chǔ)不太好的宇也考了45分，其他同學都拿到了50分——滿分！

　　組長再次取出那張紙，那張記載著陽光的紙片，以輕靈的姿態(tài)在空中舞過，竟滑出明朗的歡笑與嫵媚�！瓣柟獍愕��！苯M長歡喜地贊嘆，“是陽光的聲音！”我們靜靜地凝視著，恍然，我看到了那天陽光里我們團結(jié)奮斗的身影，在我們的心中筑起一座堡壘。

　　向窗外望去，陽光洋洋灑灑，籠罩著大地。我仿佛聽到了陽光擲地的聲音，清脆悅耳。是的，每一縷陽光都有其獨特的韻律，匯聚在一起就奏響了最輝煌的交響樂章。

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