靜靜地聆聽心花綻放的聲音作文

　　在學校的食堂，突然有人喊她“大作家”，她差點被噎著。

　　那同學跑過來，問了她一些有關(guān)她文章的問題，她都笑著回答，心里卻泛起陣陣漣漪。

　　初二時，她給一家雜志社寫過連載故事，在學校里引起了轟動，從那以后，同學們都喊她“大作家”，她也由不適應(yīng)變得習慣了。后來她常有文章見報，“大作家”就成了她的專屬稱呼。

　　可是上了初三，她的父母認為學業(yè)緊張，不允許她再寫作，她只好答應(yīng)。于是，昔日的輝煌也就被同學們漸漸忘記，她也淡忘了，今天突然有同學喊她“大作家”，勾起了她的回憶。

　　她的那部連載故事叫做《葵花，心花》。說的是一個女孩一直很喜歡向日葵，并以向日葵那種頑強的`精神鼓舞自己不斷進取的故事。在這中間，那個女孩也失敗過，頹廢過，但仍然堅強地面對著，終于迎來了美好的明天。

　　正如故事中的那個女孩一樣，她也很喜歡向日葵，喜歡它的朝氣蓬勃，喜歡它的頑強不屈。在故事中，她把向日葵比作開在自己心中的花，不斷地感染著自己，勉勵著自己，使自己奮發(fā)向上。

　　可是后來，她覺得自己錯了。向日葵也有痛，它也會被暴風雨擊垮，低下頭，它并不是永遠那么陽光，就像她一樣。

　　她的學習成績一直是中上等，并不拔尖。繁瑣的數(shù)理化常常使她感到無奈，她累了，可是一想到父母滿是期待的目光，就又強打起精神，繼續(xù)學。父母為她付出了很多，她不能辜負他們。

　　她突然覺得自己就像一塊被磨光了棱角的石頭，毫無銳氣可言。她不明白那些成績優(yōu)異的學生從哪來的動力，學習的時候那么帶勁兒，她自愧不如。

　　她又突然想起自己所寫的故事中的那個女孩。她永遠無法像那個女孩一樣，一直勉勵著自己不斷奮進，像向日葵那樣不斷成長。

　　向日葵？她愣住了。緊張的學習使她忘記了很多，包括最初的那株向日葵，最初的她。

　　她第一次見到向日葵的時候，她還是個小學生，天真爛漫得很。當時她看到一株半開放的向日葵。興高采烈地說，她聽到了，聽到了向日葵開放的聲音。

　　大人們都說她傻，花開怎么會有聲音呢？她不服氣的說，會的，但需要認真地聽。

　　從那時起，那株向日葵就長在了她的心上，陪著她不斷成長。

　　葵花開，心花開，都是有聲音的。但這需要耐心地等待，靜靜地聆聽。

　　想起這一切，她笑了，她似乎明白自己該如何去做。

　　心花真的開了，她靜靜地聽著，那聲音柔美悅耳，回味悠長。

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