牽動(dòng)我心的聲音作文(2篇)
牽動(dòng)我心的聲音作文1
纏綿琴音，清靈蕭聲，每每繞索心靈最深之處，喚醒排山倒海而襲的愴然之感，打開(kāi)記憶匣子的銅鎖，或笑，或淚，皆琴音之呼喚……
繞情琴音不知飄往何方，音連綿，我卻落入夢(mèng)中虛幻的古城之中……
或佇留在嫣然綠草的平原，感受那輕撫如絲的閑適；或飄向桃紅柳綠的江南，近看那輕柔的流水；或奔馳在黃土沙漠的荒原，感受空中盤(pán)旋的思念，卻淚流滿面。
她是寂寞的。一柔弱窈窕之女子背負(fù)一切，遠(yuǎn)離大漢之土，帶著家鄉(xiāng)的希冀奔往遙遠(yuǎn)的大漠。風(fēng)吹白了她如縷的青絲，風(fēng)吹裂了她如蜜的櫻唇，風(fēng)吹破了幸福的夢(mèng)。纖手撥動(dòng)琴弦，挑起心中的思念。當(dāng)西北黃土與大漢疆域融合時(shí)，她寂寞的惦記著千乘大漢，當(dāng)西山余輝漸逝，大漢傾覆時(shí)，她寂寞地祈禱著……
細(xì)雨閑花之音，牽動(dòng)著王昭君寂寞的思念……
她是寂寞的。一瘦弱黃花女子，對(duì)塵事的眷戀，手執(zhí)紅線的一頭，另一頭卻早已無(wú)人。梨樹(shù)下，青石旁，輕輕地?fù)芷鸸徘僦�，一切幸福回憶心中而起，流下晶瑩的淚，帶著寂寞輕聲吟唱“滿地黃花堆積”的惆悵之辭。
細(xì)雨閑花之音，牽動(dòng)的李清照寂寞的眷戀……
他是寂寞的。少時(shí)舉士，才華橫溢，滿懷政治抱負(fù)的他，卻最終決然離去。讒言奸宦終究迫使他離開(kāi)朝廷，卻不能抹去蒼龍的光彩。一辭“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”使他名留青史。佇立船頭，摸弦起音，心中委屈、憂國(guó)之漣漪泛起，淚水坍塌，唯帶著寂寞之心，投入汩羅水，尋求永生……
細(xì)雨閑花之音，牽動(dòng)著屈原寂寞的抱負(fù)……
他是寂寞的。一代文豪卻多次貶謫，一顆才氣之心早已傷痕累累。黃州、赤壁因他的存在而變得璀璨。神游于其間，寂寞的他索然尋求異士同行，然卻未有所得，一記“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”而斬?cái)喑钏�。撫琴作�?lè)，扣弦而歌，琴音繞縈著寂寞的情愫。
細(xì)雨閑花之音，牽動(dòng)著蘇軾寂寞的曠達(dá)……
音之所到，情之所繞，品著杯杯苦茶，唯有寂寞之感。
品文成公主、秋瑾之苦茶，悟得“休言女子非英雄，夜夜龍泉壁上鳴”的寂寞無(wú)懼；品李白、司馬遷之苦茶，悟得“直掛云帆濟(jì)滄�！钡募拍瘓�(jiān)持……
纏綿琴音漸遠(yuǎn)，思緒卻因杯杯寂寞苦茶而久久不能收起，潸然淚下，琴音帶走雨中的一片寂寞
聽(tīng)雨
小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽(tīng)不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣。缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心便開(kāi)始在慢慢沙化。于是就懷念起那瓦屋的雨聲。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如萬(wàn)馬奔騰；雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。瓦片似乎是專(zhuān)為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ”的情懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。
雨聲成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己，我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？
有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。”人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。
牽動(dòng)我心的聲音作文2
【作文題目】
“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，放學(xué)之后那歡快、嬉鬧的聲音讓人深深懷戀。
“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，幽怨的笛聲最讓人思念故土，想念親人
聲音無(wú)處不在，風(fēng)雨聲、列車(chē)行進(jìn)聲、歌聲、父母的呼喚聲……總有一種聲音，會(huì)在你心中泛起波瀾
請(qǐng)以“牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音”為題寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字，立意白定。
【思路技法】
文題中的“聲音”除了指真實(shí)的、具體的聲音外，還有言論、觀點(diǎn)等引申內(nèi)涵。
我們?cè)谶x材時(shí)，可以只寫(xiě)一種聲音，還可以寫(xiě)幾種聲音的交響；可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的聲音，還可以寫(xiě)想象的聲音；可以寫(xiě)有聲的世界，還可以寫(xiě)無(wú)聲的世界。當(dāng)然，也并不是所有的聲音都可以入題的，我們還要進(jìn)行精心的選擇，要對(duì)聲音過(guò)濾。第一，這個(gè)聲音必須是“牽動(dòng)我的內(nèi)心”的，曾給自己留下過(guò)深刻印象、以致終身難忘的，我們?cè)佻F(xiàn)這種聲音就是喚醒某種記憶第二，文題雖然寫(xiě)的是聲音，但聲音只是一個(gè)表象，更重要的是要揭示出聲音背后所蘊(yùn)含的主題思想�？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)起床號(hào)的描寫(xiě)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的緊張有序，展現(xiàn)中學(xué)生積極樂(lè)觀、豪邁進(jìn)取的風(fēng)采；可以通過(guò)寫(xiě)妹妹的笑聲，親人的牽掛，表現(xiàn)血濃于水的親情；可以借助項(xiàng)羽的吶喊，表達(dá)自己對(duì)歷史的思索等等。
【文題延伸】
傾聽(tīng)、聲音、感動(dòng)……
【原文展示】
牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音
童年時(shí)代，是歡呼雀躍的'時(shí)代，因?yàn)橛小皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童真；童年時(shí)代，是好奇歡樂(lè)的時(shí)代，因?yàn)橛小皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的情趣；童年時(shí)代，是心動(dòng)幸福的時(shí)代，因?yàn)橛小奥啡私鑶?wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”的樂(lè)趣：有人說(shuō)童年是幼稚的、單色的，我要說(shuō)童年是喜悅的、多彩的，因?yàn)榭梢猿缘奖谆�，�?tīng)到那一聲動(dòng)人的“嘭”。
我家在村子中央，屋子前面是好大一塊空地，平時(shí)是我們小孩子玩耍的樂(lè)園，傍晚就有一個(gè)老人在那支起爐子爆玉米花。一聽(tīng)到屋外有“嘭”的聲響，我就坐不住了。媽媽把玉米和大米交給我，我就飛快地跑去了。
場(chǎng)子里已經(jīng)圍了很多人，老爺爺在中間拉著風(fēng)箱。
時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，終于，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來(lái)，戴上兩只大手套�！班亍钡囊宦�，一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我。隨著孩子們一個(gè)個(gè)歡天喜地地離開(kāi)，前面還有一個(gè)人就輪到我了。在爆米花迷人的香氣里，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進(jìn)那臺(tái)小機(jī)器里，然后蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠…．
這時(shí)，幼稚而又好奇的我就想：“為什么爆米花要在一聲巨響后才會(huì)‘出世’呢？沒(méi)有響過(guò)的爆米花不會(huì)就是生的吧？”
今天的我終于明白了。人生不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)離成功很近很近，如果最后一步棋走錯(cuò)，最后一道工序沒(méi)有做，結(jié)果也是枉然。所以，我們要做到堅(jiān)持不懈，永不放棄，笑到最后。放眼歷史，又有多少英雄豪杰因?yàn)樽詈鬀](méi)有把握好自己，功虧一簀，只留下一片嘆息。項(xiàng)羽本可以回到江東，重整旗鼓，東山再起，但卻烏江自刎，一命嗚呼；諸葛孔明六出祁山，七擒孟獲，但終因錯(cuò)用馬謖而功敗垂成。
也許，每個(gè)人都要經(jīng)歷苦難和挫折，成功就是爆米花出鍋時(shí)的高聲宣言，而最后那爆米花的轟響就是你最輝煌的一刻。
【失誤分析】
這是一篇記敘文，選材別致．傳達(dá)了作者對(duì)生活的思考，對(duì)美好童年的懷戀。但又是一篇不規(guī)范的記敘文，由于沒(méi)有遵循記敘文的文體要求，而出現(xiàn)兩處致命傷。一是文體不鮮明。開(kāi)頭浮華游離，受議論性散文的影響，過(guò)分追求駢偶句的詞藻華麗，而忽視了行文的連貫，使開(kāi)頭與全文不一致。建議開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明話題。結(jié)尾議論過(guò)分強(qiáng)調(diào)遷移，刻意尋求觸發(fā)和感悟，以致脫軌而出，給人“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”之感和誤寫(xiě)成議論文之惑�；貞浶杂洈⑽目晒┨釤挼闹黝}很多，親情感觸、懷舊惆悵、變遷感慨等等都可以支撐起文章的筋骨，但不管哪一種結(jié)尾都是自然貼切的生發(fā)，而不是死纏爛打的捆綁。二是偏離題目，“聲音”這一話題突出力度不夠。本文應(yīng)縮減首尾，把更多的筆墨分配給“聲音”，用細(xì)節(jié)描摹出立體的聲音，用描寫(xiě)生動(dòng)傳達(dá)感受和思考．凸顯話題，呼應(yīng)標(biāo)題。
【升格作文】
牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音
傍晚的風(fēng)里，隨著那“嘭”的一聲響，爆米花香四散開(kāi)來(lái)，包圍了我的全身，裝滿了我所有的童年記憶。
“走嘍，走嘍……”夕陽(yáng)落山，彩霞滿天，伙伴們?cè)谖壹议T(mén)前的那片空?qǐng)錾洗舐暫艉爸�，接著就是一聲短促有力的“嘭”，像催促的鼓聲，敲得人心潮澎湃�！皠e把錢(qián)弄掉了！”媽媽的聲音已經(jīng)追不上我的腳步。
場(chǎng)子里已經(jīng)圍了很多人，老爺爺依舊穿著他那件又臟又破的大皮衣，腳上還是那雙大皮鞋，膝蓋上還是那一兩個(gè)補(bǔ)丁。他一邊拉風(fēng)箱，一邊哼著我最不愛(ài)聽(tīng)的河北梆子。我焦急地等待著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那時(shí)不時(shí)冒出火花的“小機(jī)器”。“帥字旗——迎——風(fēng)——飄，八姐……九妹……”老爺爺不緊不慢地拉著風(fēng)箱，還時(shí)不時(shí)就著爐火看那臺(tái)“小機(jī)器”上的鐘表。呼噠呼噠，呼噠呼噠。
時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，終于，呼噠呼噠聲停了，老爺爺站了起來(lái)，戴上兩只大手套�！昂脟D，好嘍，開(kāi)鍋嘍！”我早已躲到了遠(yuǎn)處，緊捂耳朵，眼睛卻緊盯著那臺(tái)小機(jī)器，心在跳個(gè)不停，總在計(jì)算著是否下一秒就要聽(tīng)到那一聲“嘭”的響動(dòng)。我一刻比一刻緊張，瞅著那暫時(shí)不再冒火星的爐子，想象著下一秒鐘會(huì)發(fā)生的事情……
“嘭”的一聲，我眼睛閉上了，心跳得更加厲害。一陣熱騰騰的玉米花香包圍了我，睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)有幾個(gè)小孩子擠在前面，他們是去搶噴到網(wǎng)子外面的那幾個(gè)玉米花，老爺爺就又吆喝：“不要急，不要急，小心別燙著！”
在爆米花迷人的香氣里，我把大茶缸子捧給老爺爺，看他小心翼翼地倒進(jìn)那臺(tái)小機(jī)器里，然后蓋上蓋子，又使勁擰了擰，呼噠呼噠……不知道已經(jīng)過(guò)了多久，媽媽開(kāi)始喊我的名字，天已經(jīng)黑透了，我家堂屋里的燈已經(jīng)亮了很久了。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，到城里來(lái)上學(xué)，小學(xué)，然后初中，初一，然后初三。還會(huì)吃到爆米花，在商場(chǎng)門(mén)口，它們被整齊地封在包裝袋里，大小一致，顏色艷麗，全不似那“嘭”的一聲后大小不一的模樣，但吃在嘴里，我總覺(jué)得少了一些滋味。
前幾天回家，問(wèn)起那個(gè)老爺爺，媽媽說(shuō)他有好幾年沒(méi)來(lái)村里了，不知還在不在。而門(mén)前的那片空?qǐng)觯采w上了房子，成了一個(gè)百貨商店。
夕陽(yáng)落山，彩霞滿天，我站在車(chē)水馬龍的街上，懷想老爺爺，他那一身舊皮衣，他哼的小曲。華燈初上，霓虹閃爍，那一聲“嘭”，那一聲讓我心跳的聲響，已茫遠(yuǎn)無(wú)處尋。
【升格啟示】
修改后的文章，因?yàn)樽袷赜洈⑽牡摹坝螒蛞?guī)則”而綻放出了迷人的光彩，切合題意，行文流暢，人物描寫(xiě)細(xì)致傳神，尤其是文中等爆米花開(kāi)鍋時(shí)的心理刻畫(huà)，帶給人很多感觸和想象，妙不可言升格文最大的改動(dòng)是結(jié)尾的升華，修改后白然貼切，有感情，有深度，有分量。
考場(chǎng)作文一般不限文體，可以自選，但自選還是有選擇的，規(guī)范的文體，可以很快使閱卷老師定位、歸類(lèi)，有利于我們作文的正常識(shí)別和解讀。所以，我們?nèi)绻x擇了記敘文，就應(yīng)該遵循記敘文的特點(diǎn)，寫(xiě)得規(guī)范，形似而且神似。
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