【實(shí)用】聲音作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的聲音作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音作文 篇1
當(dāng)世紀(jì)的鐘聲敲響在愛琴海的海岸，它傳達(dá)了人們對(duì)人生的向往，對(duì)新生活的希望；當(dāng)晨曦的歌聲灑滿了林間小道，它傳達(dá)了萬物對(duì)陽光的渴望，對(duì)新生命的追求。當(dāng)春意盎然時(shí)，一聲鳥語便可帶來花香；當(dāng)人們情緒低落時(shí)，一聲安慰便是世上最動(dòng)聽的旋律。
聽聽那聲音，萬物交雜的聲音，天花亂墜的聲音，將情絲、話語摻雜在一起，溫柔的、雄壯的、浪漫的、冷漠的，一絲一絲的匯成一片汪洋——世界，而那個(gè)世界的聲音傳入了我們的耳界……
我曾讀過一個(gè)美麗的故事，麗茲·穆雷，一位從貧民窟中走出的哈弗女孩，從未因?yàn)樽约旱纳硎蓝艞墘?mèng)想。從破亂、骯臟，一不小心便深墮黑暗的貧民窟，到整潔、明亮、群英薈萃的哈弗，她不曾忘記過傾聽夢(mèng)想。當(dāng)別人歡聲笑語漫步于學(xué)校的林間小道時(shí)，她卻拼命的在餐廳打工，閑暇時(shí)利用分秒學(xué)習(xí)，時(shí)刻傾聽夢(mèng)想的聲音。終于，她走入了夢(mèng)寐以求的知識(shí)殿堂；終于，她與夢(mèng)想并列前行。聽聽夢(mèng)想的聲音吧，夢(mèng)想會(huì)開花，會(huì)綻放出驚人的美麗，這是汗水與淚水的交織，是人與人中最美的聲音。、
再說說自然的聲音，我愛聽著雨聲入睡，大自然似乎在培養(yǎng)它成為音樂天才。它熟悉每個(gè)音符，甚至還能彈奏出人類樂器中不曾出現(xiàn)的音符。它簡(jiǎn)直就是天才，但它從不張揚(yáng)，只是靜靜地以另一種形式展現(xiàn)它的才華。我愛雨，愛雨的震撼，愛雨的滴答，我喜歡在蒙蒙細(xì)雨中漫步，沙沙的澆在我的身上，與我親吻著，閉上眼，聽著那似有似無的節(jié)奏，疲憊的心得到了前所未有的安慰。它，就好似一篇樸實(shí)無華的樂章，但卻可以動(dòng)聽入耳，這就是自然界最美的聲音。
我們是90后，對(duì)音樂有著很深的向往，喜歡�？�，學(xué)點(diǎn)什么。例如：男孩彈吉他、敲架子鼓；女孩吹笛子、彈電子琴。她也有一樣的音樂夢(mèng)，她沒有貝多芬的成就，但她有貝多芬的堅(jiān)持；她沒有王菲的孤傲自信，但她有王菲的強(qiáng)大氣場(chǎng)。她用她執(zhí)著的聲音感動(dòng)了無數(shù)80、90后，瞬間成為人氣王，像許多明星一樣，她也是北漂，背后也有著無數(shù)辛酸往事，從小出生于軍人家庭的她，有著不服輸、不認(rèn)輸?shù)男愿�，那超凡的銳氣也不曾減少，或許，是因?yàn)榧彝コ錾矶继昝赖乃魳穳?mèng)會(huì)多一點(diǎn)坎坷吧！無論她多努力唱歌、多努力寫歌，都不曾幸運(yùn)的遇到伯樂，今年的她已經(jīng)28歲了，隨著年齡的增大，她知道她的音樂夢(mèng)又增加了一道障礙，但她用心的執(zhí)著，給自己贏得了最后拼一次的機(jī)會(huì)，她成功了，她就是快女劉忻，這是娛樂圈中最美的聲音——執(zhí)著。
在無數(shù)聲音中，有一種聲音它短暫、珍貴，失去了不再回來，它就是席慕容說的青春，“青春死一本倉(cāng)促的書”，青春也好似一顆流星，璀璨、耀眼，給人以激情，給人以快樂。讓我們靜下心來，聽一聽青春的聲音吧！
聲音在記憶的表層，淺淺的扎根，引不起我們的注意，我們習(xí)慣的接受著、忽略著、淡忘著。但是，它真真切切的存在著，心跳聲、大自然的萬物聲、人與人的交流聲都在耳邊圍繞，它不能永存，但是難忘，只要我們用心去聆聽，它會(huì)給你一個(gè)不一樣的人生！
看花開花落，聽世間萬物，聽聽那為夢(mèng)想執(zhí)著追求的聲音，它一直都在！
聲音作文 篇2
春季清澈的泉，敲出叮叮咚咚的樂章；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的篇章，秋季涼爽的風(fēng)，吹出絢麗的音符；冬季飄揚(yáng)的雪，舞出靚麗的曲調(diào)……一切最美的聲音，編織成最美的音樂，流淌心間，但總有一些令人難忘的聲音在耳邊回響，觸人心弦。
嘩啦啦，嘩啦啦……一種熟悉的聲音又縈繞在耳邊，我豎起耳朵，認(rèn)真地聆聽大自然的傾訴。�。∧鞘鞘澜缟献罴儍舻穆曇�。那春雨軟綿綿的，輕柔柔的，打在窗欞上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模喑鰫偠穆曇�。雨�?shì)急了，聲音也慢慢地高亢起來了，像萬馬奔騰，是那么得有氣勢(shì)。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入心脾，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。它們盡職地演奏著，使人心中涌出不盡的情思�？�！像煙霧，像薄紗，那朦朧的細(xì)雨籠罩著大地，使大地如詩如畫。柳樹在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，慢慢地醒來了，枝條上鉆出了米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹拂，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。��！多美呀！多美麗的春雨呀！
小時(shí)候，我是一個(gè)特別活潑的孩子，每當(dāng)春雨來臨，我總喜歡跑到院子里蹦蹦跳跳，連雨衣也不穿，就這樣，仰起小臉，閉著眼睛，感受著春雨的溫柔。春雨輕輕地灑落在臉上，像母親溫暖的手撫摸著，還有幾滴春雨，鉆進(jìn)了脖子里，涼涼的，癢癢的。滴進(jìn)了我的嘴里，嘗一下甜甜的，當(dāng)我回家時(shí)，身上的衣服總是濕漉漉的，媽媽總是笑著責(zé)怪我：“你這個(gè)小調(diào)皮。”
今天，又一場(chǎng)“知時(shí)節(jié)”的春雨，我靜靜地坐在窗前，看著滴滴嗒嗒的雨點(diǎn)擊在窗戶上，在我的窗前描畫了一幅幅優(yōu)美的圖畫。我望著玻璃上雨滴似斷了線的珍珠一樣滑過，便情不自禁地打開了窗戶，撲面而來的是徐徐春風(fēng)，無比清爽。幾滴雨點(diǎn)落在我的.面頰上，涼涼的，舒服極了，向地上望去，小草在春雨的滋潤(rùn)下更加迷人。
“滴滴答……嘩啦啦……”這美妙的聲音無時(shí)無刻不在我的耳邊回響，它帶給人們無限的生機(jī)與活力！
聲音作文 篇3
一直以來，有這樣一種聲音回蕩在我耳畔，鼓舞我前行，溫暖我受挫后傷痛的心。
“我相信你！”
漫漫求學(xué)路上，記不清太多太多曾經(jīng)熟悉的面孔，記不得太多太多真切的言語；然而我卻一直記得你，記得你們，記得你們說過的那句話：“我相信你！”
淡忘了是為什么，那時(shí)，幾乎所有同學(xué)都對(duì)我避而遠(yuǎn)之，不顧我的辯解，忽視我的眼淚和傷悲。而你拉著我的手，替我擦去臉頰上的淚痕，堅(jiān)定地說：“不哭，我相信你！”我當(dāng)時(shí)不知多感動(dòng)，多喜悅。我一直記得畢業(yè)那天晚上，我們倆都煩悶、傷感地睡不著，不約而同地來到寢室陽臺(tái)邊，相視一笑。那種默契讓我常常覺得甜滿心間，溫馨幸福。你爬上窗臺(tái)坐著，我趴在窗臺(tái)上倚著頭。那片天空如此安詳。小星星都愜意地躺在寬大舒適的夜空里，蹬掉了它的小被子。我們那晚遐想著高中、大學(xué)、未來、人生……但最感動(dòng)我的還是那一句：“雪，不管將來如何，我知道你會(huì)很棒，我相信你！”
懷著失落的心情走進(jìn)三中，說真的，初中最好的朋友也不在這兒。然而，離別是為了再相聚。我們都有一個(gè)共同的心愿——上大學(xué)。為了夢(mèng)想，我背起行囊。
高中的生活很匆匆，忙碌在成山的功課中，我漸漸厭煩了學(xué)習(xí)。然而，是你，是你那一句“我相信你，我會(huì)與你一路同行”給我力量。
每一次沮喪無助時(shí)我總會(huì)想到你。每一次與你的談心，都充滿熱情與溫暖。你的一些生活感悟?qū)ξ铱傆心敲创蟮挠|動(dòng)。一次次考試失利。眼見目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)，夢(mèng)想遙不可及，我開始慌亂不已，想要放棄。然而，是你一次次告訴我：“我相信你！永不放棄，堅(jiān)持夢(mèng)想！”我又會(huì)鼓足信心向前進(jìn)。謝謝你，我心愛的老師，謝謝你堅(jiān)定地告訴我：“我相信你！你行！”
十八年來，我邂逅了許許多多讓我感動(dòng)不已的人兒。他(她)們都不約而同地對(duì)我說過：“我相信你！”而最值得我用一生去感激的是我的母親。
我不知該怎樣描寫十八年來與母親生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟切┘?xì)節(jié)如粒粒塵土，雖微不足道，卻構(gòu)成了廣闊堅(jiān)實(shí)的大地；那些情愫如顆顆晶瑩的珍珠，一顆一顆都閃著讓我淚流滿面的光澤。就在前幾天，我突然間感到高考就這樣不期而至了，媽媽十八年的期待馬上就要有一個(gè)結(jié)果了，而我追逐了那么久的夢(mèng)想?yún)s難以實(shí)現(xiàn)了，我好內(nèi)疚！我給媽媽發(fā)了條短信，告訴了她這些。她沒有說什么，只發(fā)了一條：“放心吧，女兒！我相信你，更支持你！”
就是這樣一種聲音，讓我十八年來一直淚流滿面……
聲音作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)，喜歡打大喊大叫的人越來越多了，這對(duì)我們生活有很大的危害。
比如，我的同桌，他十分喜歡大喊大叫，而且，聲音還很大呢！我給你舉個(gè)例子吧，假如有個(gè)人正站在離地球最遠(yuǎn)的星球——海王星上，如果我同桌正在叫，那個(gè)人一定聽得清清楚楚。還有，他超愛插話，每當(dāng)有同學(xué)在發(fā)言時(shí)，那個(gè)同學(xué)說一句，同桌就插話，插得滿天都是字。這時(shí)，我想問他：“我的小親親，這是你的發(fā)言嗎？”
當(dāng)然，這是對(duì)大家的學(xué)習(xí)有很大危害的！比如師生在聽發(fā)言的時(shí)候，會(huì)打斷他們的沉思和想象。
這讓我聯(lián)想到一件事，當(dāng)時(shí)我正在帶讀，可是班里同學(xué)們的小嘴講個(gè)不停，我沒法帶讀。就在這時(shí)，崔悅揚(yáng)走上講臺(tái)，大聲叫道：“給我安——靜，快捧起書本讀書！話音剛落，班里變得鴉雀無聲。過了一兩秒，大家捧起了書本，大聲朗讀著。
同樣是大叫，一個(gè)對(duì)人有好處，一個(gè)對(duì)人沒有好處。這在告訴我們：崔悅揚(yáng)的大叫不是難聽的叫聲，而是幫助他人的警告。
我還建議大家：把難聽的大叫給甩了，把幫助別人的提示找回來。然后，大家要用溫柔的語言訴說自己的心里話，讓生活更快樂。最后，還要認(rèn)真地聽聽他人的發(fā)言，這樣，你的學(xué)習(xí)就會(huì)“更上一層樓”。
我也希望大家都來讀讀我的文章，也讓聲音變得如此溫柔。
來，大家一起讓聲音變溫柔，讓生活變美好吧！
聲音作文 篇5
春天來了，萬物復(fù)蘇，小草迫不及待的從土里鉆出來，小花害羞地張開了花瓣，就連平日里沉默寡言的柳樹姑娘，也拿了一把大梳子，梳理自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)。風(fēng)伯伯更是不甘示弱，溫暖柔軟的春風(fēng)拂在臉上，好不愜意……春日里，到處一幅欣欣向榮的景象。
早晨來到草地里，清新的空氣拂面而來。這時(shí)不妨留只耳朵，去感受這美妙的大自然。俯下身去，細(xì)細(xì)品味，聽，這是小草上露水滴答的聲音；站起身來，輕輕走過，聽，這是微風(fēng)悄悄拂過大地的聲音；抬起頭來，靜靜等待，聽，這是小鳥嘰喳的聲音……留只耳朵去聽，早晨的聲音是美妙的。
到了傍晚，慢慢的散步，這時(shí)也不妨留只耳朵，聽聽這些每天都能感受到的、平常的聲音。靠近路邊的草叢，悄悄聆聽，聽，這是昆蟲鳴叫的聲音；坐在小區(qū)的躺椅上，默默回味，聽，這是大地友好的聲音；即使是在家中，打開窗戶，這夜晚的聲音，也是那么的鮮明。留只耳朵去聽，傍晚的聲音是神秘的。
春天的雨水已經(jīng)漸漸多了起來，春天的雨水是清涼的、甘甜的，是不含一絲雜質(zhì)的。下雨了，打開一冬沒用過的雨傘，走在街上，雨水拍打在街旁的樹木上，聽，這是樹木喝飽了的高興的聲音；來到公園里，沒有一個(gè)游人，周圍安靜的只剩淅淅瀝瀝的雨聲，聽，這是大自然洗過澡的，干凈的愉快的聲音。這雨下得是如此的突然，又是如此的大快我心。留只耳朵去聽，雨滴的聲音是和諧的……
大自然是奇特的，神秘的，美妙的，和諧的，看似平常又不平常，看似簡(jiǎn)單卻又值得去細(xì)細(xì)品味。留只耳朵去聽，聽這大自然的聲音。
聲音作文 篇6
音樂課上要舉行“班級(jí)好聲音”啦！我們?nèi)喽寂d奮不已，爭(zhēng)著去曹亦澤那兒報(bào)名，利用下課時(shí)間來練歌，我也不例外。
在這次“班級(jí)好聲音”活動(dòng)中，我和譚涵一、蔣旖萱一起演唱《畫》。我們把歌詞背得滾瓜爛熟，模仿原唱的語音語調(diào)，一遍一遍練習(xí)，爭(zhēng)取拿下第一名。
“班級(jí)好聲音”終于到來啦！第一個(gè)演唱的是賀雨希。她給我們帶來的是《紅色高跟鞋》。只見她面帶微笑地上了臺(tái)，“該怎么去形容你最貼切……”她一開嗓，我們就暗暗叫好：“太好聽了！”她給我們班的好聲音開了個(gè)好頭。第二位歌手是盧淼。她準(zhǔn)備的比我們都要周到：換裝上場(chǎng)，唱歌時(shí)還配上了動(dòng)作，優(yōu)美極了。
“下面由請(qǐng)何一、蔣旖萱、譚涵一組合唱《畫》�！笔Y老師話音剛落，臺(tái)下便響起一片鼓掌聲。我忐忑不安地走上去，心里十分緊張。當(dāng)音樂響起時(shí)，我更緊張了，臉蛋漲得通紅，心跳也加速了。開口唱時(shí)，我感覺自己聲音都在顫抖。但過了一會(huì)兒，我便不那么緊張了，聲音也不再顫抖了。漸漸地，我就放開了膽子在舞臺(tái)上唱，盡情享受著音樂的魅力。我們的表演結(jié)束了，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲。
最后一個(gè)組合是誠(chéng)誠(chéng)和姚夢(mèng)舜，他們一起演唱的是《瘋狂外星人》。他們一張口，我們?nèi)喽寂醺勾笮ΓΦ煤?jiǎn)直直不起腰來。“哥是一根蔥……”每當(dāng)他們唱到這句時(shí)，更是嗨翻全場(chǎng)�！肮睔g笑聲久久地回蕩在我們的耳邊。
功夫不負(fù)有心人，我們組合最終獲得了第二名。
“班級(jí)好聲音”真是太有趣了，既可以提高我們的音樂水平，又能鍛煉我們的膽識(shí)。期待下次……
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