傾聽(tīng)你的聲音作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的傾聽(tīng)你的聲音作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傾聽(tīng)你的聲音作文1
不知不覺(jué)中，我度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，而每過(guò)一個(gè)季節(jié)，我都會(huì)急切地盼望下一個(gè)美好季節(jié)的來(lái)臨。那種生活就像天輪，周期性的慢慢踏著輕快的腳步。
今年也不例外，我依舊這樣走著，望著那一片片的黃葉在風(fēng)中翩翩起舞，心中充滿著喜悅。冬天即將來(lái)臨，我又可以感受白雪帶來(lái)的喜悅了。想著，想著，嘴角不覺(jué)得劃出一道弧線�？墒沁@秋天好漫長(zhǎng)呀！在天盡頭的惆悵中我決定去尋找冬天。
走在林中的我，已是疲憊不堪。抬頭放眼望去，眼中充滿了白色，心里充滿了疑惑，“難道下雪了嗎？”而此時(shí)的我興奮至極，在這皚皚的世界里又蹦又跳，樂(lè)不思蜀�！皢鑶琛瓎琛笔裁绰曇�，我支起耳朵仔細(xì)的聆聽(tīng)。好像是哭聲，放下玩樂(lè)的心情，我決定去探查一番。
尋著嚶嚶的哭聲我四下張望，那是什么？我小心翼翼的一步一步的接近他，心中忐忑不安。原來(lái)是個(gè)人。他全然不知我的到來(lái)�！澳銢](méi)事吧，為什么在這哭呢？”我問(wèn)道：他顫顫巍巍地緩緩地抬起那深掩的頭顱，用他那含滿淚水的雙眼緊緊地盯著我。過(guò)了好久，他才哽咽著回答：“我是冬天�！� “你是冬天，看玩笑吧！”“我沒(méi)有�！彼�，此時(shí)的他滿臉怒容，像一只惱怒的獅子�！拔艺娴氖嵌��！闭f(shuō)著，他揮一揮手，立即下起了細(xì)細(xì)的小雪�！澳阏娴氖嵌�，可是你為什么哭呢？”我急切的問(wèn)道。
他的雙眼有黯淡下去，將頭深深的埋在雙臂中，像個(gè)受委屈的孩子。緩緩地開(kāi)口道：“我失去了我的朋友，再也見(jiàn)不到他那綠油油隨風(fēng)波動(dòng)的身軀了；再也不能和他一起歡笑，為他帶去溫暖了；再也不能為人們帶去冬天的禮花了。我不知道為什么會(huì)這樣，秋耕的麥苗，沒(méi)有了我給他那厚厚的溫暖的被褥，他怎么過(guò)冬呢？每天看著他那凍得瑟瑟發(fā)抖的身軀，紫色的雙唇令我于心不忍。呼嘯而過(guò)的凜冽的寒風(fēng)吹打著他那瘦小、柔弱的身軀，我的心里卻很難過(guò)。
被炙熱的火球烘烤著的我也將會(huì)化作溪水，匯入廣闊的大海。那雪白、純凈的五彩花瓣，瑞雪兆豐年的贊許也將會(huì)隨之一起付諸東海。我多想和朋友們?cè)谝黄疰覒�、玩耍。他們的笑容使我的心里甜滋滋的，就像一股暖流，流過(guò)我的心坎，暖暖的讓我們不再寒冷，不再孤單。我多想讓他們快樂(lè)，想要看到一個(gè)純白的世界，去感激他們的心靈，他們的心也變成潔白無(wú)瑕的白色，可是這一切都化成了泡影。
這時(shí)的我已成了一個(gè)淚人，夢(mèng)即初醒，不知哪里傳來(lái)的天籟之音，眼中的白色瞬間消失了。為什么沒(méi)有下雪呢？我內(nèi)心產(chǎn)生了極大的問(wèn)號(hào)，難道剛才是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？可是好真切��！
那是冬天的哭嗎？想起哪一張蒼白的淚臉，我不由得內(nèi)疚極了。是啊，怎么會(huì)下雪呢？如今全球變暖，那炙熱的陽(yáng)光都把兩極的冰山融化了。真正的兇手應(yīng)該是我們自己吧，我抬起頭心中在吶喊：的冬天請(qǐng)你不要走，你要是走了，那我以后就再也看不到漫天飄舞的雪花了。
傾聽(tīng)你的聲音作文2
沉默似乎成了這個(gè)世界最好的美德。
在現(xiàn)代社會(huì)中，有種現(xiàn)象越發(fā)明顯：當(dāng)你處在一個(gè)群體中時(shí)，你本想說(shuō)什么，但因?yàn)橹車娜硕枷Ｍ帽３志}默來(lái)解決問(wèn)題，你不得已將本想說(shuō)的話咽下去，不言。
這，是群體對(duì)個(gè)人的吞噬。這種吞噬，不單是對(duì)言語(yǔ)的，更是對(duì)思想、對(duì)人心的。冷漠、不公也由此而產(chǎn)生。所以，當(dāng)眾人面對(duì)與自己無(wú)關(guān)的不公而選擇冷眼旁觀時(shí)，這個(gè)世界，需要有人站出來(lái)，發(fā)出自己獨(dú)特的聲音，喚醒眾人麻木的心靈。站出來(lái)，讓世界傾聽(tīng)你的聲音！
思及重慶公交墜江事件，當(dāng)時(shí)車上別的乘客的內(nèi)心一定有過(guò)阻止那個(gè)女子的念頭，但也許因?yàn)檎境鰜?lái)會(huì)與那個(gè)女子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也許別人會(huì)覺(jué)得自己多管閑事，于是為了讓自己遠(yuǎn)離爭(zhēng)端，沒(méi)有人愿意開(kāi)口說(shuō)一句話。網(wǎng)上有一個(gè)評(píng)論：你只錯(cuò)過(guò)了一站，卻讓十三個(gè)人從此錯(cuò)過(guò)了一生。我不禁想，或許就是因?yàn)樗麄冞x擇保全自身利益而不言，讓他們錯(cuò)過(guò)了自己的一生��！當(dāng)遇到有人欲打破規(guī)則時(shí)，請(qǐng)站出來(lái)，讓世界傾聽(tīng)你的聲音。
勒龐在《烏合之眾》中說(shuō)道：“群體是個(gè)無(wú)名氏，因此不必承擔(dān)責(zé)任�！比说娜后w性思維模式讓人本能地選擇跟從群體而行動(dòng)，站出來(lái)“讓世界傾聽(tīng)你的聲音”也會(huì)迎來(lái)不解、質(zhì)疑甚至排斥。那么在本能的驅(qū)使下，人為了自身的利益，為了讓自己不被排斥在外，會(huì)選擇性的躲進(jìn)人群中，什么也不說(shuō)，群體的無(wú)意識(shí)造成不好的后果，也會(huì)因自己身在群體中而減少一些負(fù)罪感。
但若是人只知跟從本能而活，與動(dòng)物何異？每一件事情，都需要我們理性的去面對(duì)。所以當(dāng)眾人聚在一起，打算用不理智的方式解決問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)站出來(lái)，讓他們聽(tīng)到你獨(dú)特的聲音。
“你的雙唇如果不發(fā)出一點(diǎn)聲音，那么人們會(huì)把你和你的劊子手當(dāng)成是一對(duì)遛彎的好朋友�！闭\(chéng)如斯言。你選擇緘默，極有可能葬送自己的一生，甚至別人的前程。
“群體在智力上總是低于孤立的人，但從感情及激發(fā)的行動(dòng)這個(gè)角度看，群體可比個(gè)人表現(xiàn)更好或更差�！毙滦凸跔畈《敬蟊l(fā)，大家接收到的暗示就是“封”，于是，一些農(nóng)村開(kāi)始對(duì)其粗暴的執(zhí)行：用石頭堵路，把土堆得高高的，甚至將大路挖斷。封路是這樣封的嗎？財(cái)經(jīng)記者從洛陽(yáng)市120急救指揮中心了解到，有不少救護(hù)車被堵在村口，遇到石頭和土堵路的，真的耽誤急救。
這個(gè)世界需要有人站出來(lái)吶喊，喚醒沉睡的人們，讓世界傾聽(tīng)你的聲音吧！魯迅先生在放下手術(shù)刀拿起筆吶喊前，誰(shuí)了解他？他何嘗不知封建禮教哪怕只剩殘軀也絕不是他一人所能抵擋的.？但他還是毅然站出來(lái)，選擇吶喊。
因?yàn)樗幌胙郾牨牭目粗约旱拿褡逡徊讲阶呦驕缤觥?/p>
不是要發(fā)聲嗎？現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，每個(gè)人都是自媒體，誰(shuí)都可以發(fā)聲！那，成為一個(gè)任意發(fā)聲的“噴子”行嗎？
當(dāng)然不可以！沒(méi)有原則不加思考的發(fā)聲，那是不負(fù)責(zé)任！
當(dāng)發(fā)則發(fā)，當(dāng)止即止！不盲從有主見(jiàn)，有擔(dān)當(dāng)敢負(fù)責(zé)。做一個(gè)有立場(chǎng)、有主見(jiàn)、有愛(ài)心、有責(zé)任、敢發(fā)聲的新時(shí)代青年，像魯迅先生那樣，該吶喊時(shí)就吶喊，絕不彷徨，讓世界聽(tīng)到獨(dú)屬于我們充滿正能量的聲音！
傾聽(tīng)你的聲音作文3
天空在傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的喜悅，大地在傾聽(tīng)生命的召喚，海洋在傾聽(tīng)魚(yú)兒的經(jīng)歷。我，要傾聽(tīng)偉人的心聲，拉近心與他們的距離，感受他們偉大的精神。
命運(yùn)是什么?命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰后，雙手擊出的雄渾激昂的交響。耳聾給貝多芬造成交流上的障礙，被人誤解，與社會(huì)的交往有了隔膜。他為此痛苦過(guò)，憂郁過(guò)，自暴自棄過(guò)，但是為了音樂(lè)事業(yè)，他重新站了起來(lái)，貝多芬的行動(dòng)早已超越了語(yǔ)言，他感悟到音樂(lè)的真諦，從他指間流出的樂(lè)符，已成為生命的象征，每一個(gè)音符都傳遞著他要扼住命運(yùn)的咽喉的勇氣和與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的決心。
上帝給一個(gè)人關(guān)上一扇窗戶時(shí)，隨即也會(huì)打開(kāi)另一扇窗戶。我聽(tīng)到了，他告訴我們?cè)谀婢持幸磺粨系亩窢?zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，扼住逆境的咽喉。
面對(duì)電子琴的枯燥與乏味，我不只是選擇堅(jiān)持還是放棄，已經(jīng)“人在半山腰”，怎么可以輕言放棄，父母如是說(shuō);老師又說(shuō)我樂(lè)感很強(qiáng)，及有音樂(lè)方面的天賦和造詣。但有時(shí)我會(huì)坐在電子琴前發(fā)呆，作者激烈的思想斗爭(zhēng)，是接著彈，還是放棄?此時(shí)貝多芬的聲音在我身邊響起，“扼住逆境的咽喉，你就能成功�！庇谑俏矣衷谝魳�(lè)的海洋里暢游，美妙的音符使我心中寧?kù)o，遠(yuǎn)離喧囂的塵世。須臾之間，我讀懂了貝多芬，
保爾?柯察金一形象出自?shī)W斯特洛夫斯基的名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。它塑造了保爾?柯察金執(zhí)著與信念而堅(jiān)忍不拔的崇高人格。保爾僅僅活了三十二歲，在短暫的一生中，他受盡了貧窮、饑餓、傷痛、疾病的折磨，但他克服了困難，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)。
彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。保爾?柯察金告訴我們要誠(chéng)實(shí)，質(zhì)樸，無(wú)所畏懼，積極向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈，還要有奉獻(xiàn)和犧牲精神。
領(lǐng)完成績(jī)單，走出教室。那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，讓我心中的天塌了下來(lái)。此時(shí)，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，俄頃間，數(shù)枚冰雹傾瀉而下，也刺痛了我的心。
眼淚一直在眼眶中打轉(zhuǎn)兒，一觸即發(fā)。我如驚弓之鳥(niǎo)，快速躲避同學(xué)們與老師的目光——刺入心扉的目光。
晚上，翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》，享受一下心靈的寧?kù)o。書(shū)中的文字像一束陽(yáng)光，照亮了我那陰郁的內(nèi)心，保爾剛毅的目光注視著我，仿佛有一個(gè)聲音在我耳邊響起：怎樣跌倒，再怎樣爬起!
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我在有一次考試中得了第一名，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光，我心中感到無(wú)比慰籍。
須臾間，我讀懂了保爾?柯察金。
風(fēng)雨越大，越烈，彩虹就越絢麗，越壯美，試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找彩虹，一定會(huì)重新找到自我。啊!貝多芬、保爾，是你們教會(huì)了我如何面對(duì)挫折，是你們教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)!傾聽(tīng)你們的聲音，感受你們偉大的精神，猶如明燈照亮了我前行的路，感謝你們!
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