以景結(jié)情類詩(shī)歌的高考解題技巧

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的以景結(jié)情類詩(shī)歌的高考解題技巧，歡迎大家分享。

　　下面以高考題為例來(lái)探討一下這類詩(shī)歌的解題技巧：

　　如20**年全國(guó)卷中出現(xiàn)過(guò)這樣一題：

　　閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　從軍行七首（其二）

　　王昌齡

　　琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

　　撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

　�。�1）“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？

　　答：不矛盾。這樣的對(duì)照寫法更能顯示出聽(tīng)者深重的別情邊愁，這是任何歡樂(lè)的新曲都無(wú)法排遣的。

　�。�2）“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？

　　答：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。

　　分析：此詩(shī)是“以景結(jié)情”類詩(shī)歌的典型之作，此詩(shī)前三句均是就樂(lè)聲來(lái)抒情的，說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字，那結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？詩(shī)人這時(shí)輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，“以景結(jié)情”類詩(shī)歌的解題技巧。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對(duì)現(xiàn)實(shí)的'憂慮，還是對(duì)祖國(guó)河山深沉的愛(ài)呢？不得而知，給讀者留下了無(wú)限的想象空間。

　　這類詩(shī)歌可以從以下角度來(lái)答題，第一步先分析詩(shī)歌前幾聯(lián)的內(nèi)容，可以從表達(dá)方式（描寫、抒情、議論）上考慮，答題可以遵循這樣一個(gè)思路：此詩(shī)運(yùn)用什么表達(dá)方式寫出了什么。第二步答表現(xiàn)手法，因?yàn)檫@類詩(shī)歌的特殊性——以景結(jié)句，往往可以直接答情與景之間的關(guān)系，比如融情于景，情含景中，景中寓情，情景交融等。第三步分析表達(dá)效果：可以先從抒情角度來(lái)寫，比如答到這類話語(yǔ)——此詩(shī)抒情含蓄而委婉；再?gòu)倪@樣寫的最終效果來(lái)分析，可以按這樣思路來(lái)答——這樣寫能引起讀者聯(lián)想，達(dá)到回味無(wú)窮的效果。

　　【練習(xí)鞏固】

　　1．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　聞樂(lè)天授江州司馬

　　元稹

　　殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

　　垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

　　這首詩(shī)尾聯(lián)在寫法上與前三句有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　2．閱讀明代夏完淳《即事》，完成下面題目。

　　即事

　　夏完淳

　　復(fù)楚情何極，亡秦氣未平。

　　雄風(fēng)清角勁，落日大旗明。

　　縞素酬家國(guó)，戈船決死生。

　　胡笳千古恨，一片月臨城。

　　此詩(shī)尾聯(lián)在表情達(dá)意上有何特色？

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