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      過去的時(shí)光作文

      時(shí)間:2021-03-17 16:24:46 時(shí)光 我要投稿

      過去的時(shí)光作文15篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的過去的時(shí)光作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      過去的時(shí)光作文15篇

      過去的時(shí)光作文1

        人人都說,作為一名學(xué)生,我們要展望未來,成為未來的主宰者。但不知道為什么,我總會(huì)情不自禁地想看看美好的過去,回頭再看看身后的風(fēng)景。

        那是一個(gè)炎熱的夏天,6歲的我十分貪吃,因此媽媽給我買了很多冰淇凌,放在冰箱里,但是只讓我每天吃一根。

        這一天下午,我打開冰箱,拿出了我心愛的冰淇凌,我的動(dòng)作是那么小心翼翼,好像冰淇凌一碰就會(huì)碎掉一樣。剛關(guān)上冰箱,我實(shí)突然想,這么熱的天,冰淇凌一定會(huì)熱吧!身上肯定出了不少汗,這怎么能吃呢?于是,我端來了一盆水,放在了我的床邊,再把冰淇凌的“衣服”脫掉,放入了水中,還搓了一搓,生怕冰淇凌上的臟會(huì)洗不于凈。這時(shí),我聽到了有人在叫我下去玩,于是我就對(duì)冰淇凌說:“你先泡一會(huì)兒,我等會(huì)兒再上來!”天真的我把冰淇凌放入了水中,自己下去玩了。

        過了好半天,我才上來。往盆里一看,咦?冰淇凌呢?我翻箱倒柜,可還是看不到!頓時(shí),我哇哇大哭,正在晾衣服的媽媽聽到了,走了過來,問道:“寶貝,怎么了?”“冰淇凌跟我捉迷藏,可我找不到了,現(xiàn)在只剩下一根棍棍了!”我難過地說道,我而且還帶媽媽來看了看我放冰淇凌的盛滿水的盆子。只見一根木棍漂浮在半透明的水面上,媽媽哈哈大笑,說:“傻孩子,冰淇淋‘先生’遇到了水會(huì)化的呀!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,也不再哭了,又從冰箱里拿了一根一樣的口味的冰淇淋,吃了起來。

        這就是我天真燦爛的童年,一個(gè)純潔無(wú)瑕的童年,我就這樣懵懵懂懂地過這個(gè)美好幸福的童年。

        這些美好的時(shí)光深深地刻在了我的腦海里,揮之不去,但凡想起了這些事,就會(huì)徹底地沉浸在其中,好像真的回到了那個(gè)美好的時(shí)光,流連忘返。

        我揮手告別了過去的我,他是多么幼稚,多么不懂事,犯下了不少錯(cuò)誤,但誰(shuí)又不是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),從而改正錯(cuò)誤,成就更好的自己呢?更何況那時(shí)的我還小,對(duì)世界的認(rèn)知好似一張白紙,每過一天都會(huì)在這張白紙上涂上自己喜歡的顏色,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最后一張五顏六色的畫就完成了,而我對(duì)世界的認(rèn)知也就完整了,難道不是嗎?

      過去的時(shí)光作文2

        “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面.”《童年》這首歌依舊回蕩在心旁,依舊歌聲嘹亮。往事依依,童年生活回蕩。

        轉(zhuǎn)眼間,十五年時(shí)光已過,別人說:“十六歲是花季,十七歲是雨季!比缃,我已是處于花季中的少年了。喜歡“一代傾城逐浪花?吳宮空自憶兒家”的西施。她那絕世容貌更是讓世人驚嘆,也讓我贊嘆不止。蘇杭兩地曾享有“上有天堂,下有蘇杭”的美稱。蘇杭美景,我想婦孺皆知。雖未到其地,卻已聞其聲。蘇軾曾以西施比西湖“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜“。被譽(yù)為”詩(shī)仙“的李太白也曾贊嘆西施道:”西施越溪女,出自苧蘿山“。這更是令我對(duì)她充滿了想象。詩(shī)句中的描寫,更令我如見其人。美景也好,西施也罷。今日一事。

        一日清晨,頭頂著”外貌“的壓力,心事重重的走在小時(shí)經(jīng)常來的那條大街。小時(shí)候,這里枝繁葉茂,小鳥翠鳴。夏日之夜,和伙伴們一起來到那大樹蔭下,嬉戲、打鬧。如今,已成為·我人生的風(fēng)吹過的記憶。冬日的早晨,寒風(fēng)凜冽,落葉滿地,滿是一幅蕭瑟之景。正想轉(zhuǎn)身離去,一個(gè)小女孩的叫聲打住了我。

        ”姐姐,快過來看。 

        雖然我不知道有什么事情,但還是過去了。小女孩用她那大大的眼睛瞪著我,我不知道那是無(wú)知還是無(wú)奈。

        她長(zhǎng)得很漂亮,甚至可以說就是我眼中的西施吧!一身白色的連衣裙映襯著她那雪白的肌膚!坝惺裁词聠?小姑娘?”

        “姐姐,你看,落葉,好漂亮的落葉。你可以讓我坐在那落葉上,聞聞落葉的清香嗎?”

        “你?不可以自己走?“

        她告訴我,她五歲那年,因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而使自己失去了雙腿,F(xiàn)在,她只能用輪椅了。但是,她告訴我說,”她并不傷心,至少,她還有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

        當(dāng)我問到她為什么她有一雙美的眼睛時(shí),她給我的回答令我大吃一驚。

        她說:“我從小立志做一名科學(xué)家,科學(xué)家需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我有這么美的一對(duì)眼睛,可以用來發(fā)現(xiàn)這么多的事,又怎么會(huì)傷心?”

        “媽媽!毙∨⒋舐暫捌饋。

        她媽媽將她抱走了,最后,她對(duì)我微微一笑。直至離開。

        我在那里呆了一會(huì)兒。也大步跨走了。

        通過她的影子,我找回了我的童年,一個(gè)和她一樣胸懷大志的夢(mèng)。如今,我已污濁。在她面前,我才發(fā)現(xiàn),我今日的夢(mèng)和她的差距。

        只希望,接下來,我能是那水中荷花,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

      過去的時(shí)光作文3

        暖陽(yáng)融化了冬天,粉色的雪花成了五瓣,日夜盼望的開學(xué)就在眼前。不知怎的,我又想起了那年值得懷戀的時(shí)光。

        你還記得嗎?那是一段飄著書香、夾雜著桃花的時(shí)光。只可惜,我記不清了。你的模樣,已經(jīng)變得模糊,可那段單純的友誼,卻依然在我心里。

        你的個(gè)子不高,成績(jī)也不出眾,同學(xué)們喜歡嘲笑你,你也常因此而自卑。老師讓我們坐在一起,我并沒有太在意,因?yàn)樯砀叩木壒剩铱偘涯惝?dāng)成弟弟。我總是捉弄你,而你卻不生氣,你喜歡默默聽我講題,而我卻對(duì)你愛答不理……

        在一起的時(shí)光,總是轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺,已到了畢業(yè)典禮。你的成績(jī),淹沒在人海里,而我,卻走向了你永遠(yuǎn)追不上的距離。畢業(yè)照上的你,竟然是微笑的,你說,有我這樣的朋友,這段時(shí)光不后悔。而我卻后悔了,我為什么不能把你珍惜,往后余生,再也遇不見笨笨的你,又有誰(shuí),會(huì)向你一樣做我的弟弟……

        淚,就這么不由自主地滑過臉龐。

        一轉(zhuǎn)眼,我們已是各奔東西。

        不知道,教室外的廣玉蘭,還會(huì)不會(huì)開;不知道,那段單純的時(shí)光,還能不能重來。如果,時(shí)光可以倒流,那么我愿意放下一切,還你一段更美好的友誼。

        倘若時(shí)光不能倒流,那我寧愿去傻傻地懷戀,我愿意用筆來流淌我的心聲,我愿意,一直記得你。

        你看,門外的桃花已經(jīng)開了,它正沖著我們笑呢。如果你還記得那年的時(shí)光,請(qǐng)給我一個(gè)微笑,對(duì),我看見你了……

      過去的時(shí)光作文4

        那么好,那么好的回憶,卻成了過去;那么多,那么多的好,全部葬送在風(fēng)里。我拉著你的手在田野里奔跑,聽到了童年的呼喚,與時(shí)光邂逅在那個(gè)明媚的午后。

        青春似一首古老的歌曲,突然降臨在我面前;又似一幅墨色未干的紙張,抒寫著憂傷。猛然發(fā)現(xiàn),即使走了那么遠(yuǎn),卻還在原地。想起了那些兩小無(wú)猜,不是不想忘記,只是無(wú)法憂傷。我知道時(shí)光不能重來,我應(yīng)該釋懷。時(shí)間在變,人也在變。

        人生若只如初見,早知道會(huì)讓我經(jīng)歷這些,銘記這些,那么寧愿永遠(yuǎn)在風(fēng)中奔跑,一旦停下,便是終結(jié)。還記得嗎?那時(shí)的我們整天一起瘋一起鬧,或開心,或難過,以至于讓我忽略了那一點(diǎn)點(diǎn),消失在我們臉上的流年。驀然回首,早已灑落了一地,讓我來不及拾起,你卻消失不見。從此,風(fēng)不再溫柔,陽(yáng)光不再燦爛,可我曾對(duì)你抱有過幻想。

        那是我們即將分開的最后一個(gè)午后,我們像往常一樣坐在河邊,只是少了彼此間應(yīng)有的默契!皩(duì)不起”。許久,一句隨風(fēng)輕飄進(jìn)我耳朵的話就像千年寒冰般將我吞噬,我來不及退出。沒有任何言語(yǔ),你甚至不曾抬頭,然后一個(gè)轉(zhuǎn)身將我拒之千里。金色的夕陽(yáng)讓你我多年的親密、感情,全都放在你莫落的背影上,河里映出我的倒影,從此落幕。

        我不明白,我們?cè)s好做一輩子好姐妹,你將它毀滅;我不懂,我們說好一起上高中,讀大學(xué),那么好的未來,你卻選擇后退。我難過,我們?cè)S諾要停留在那些畫面……

        既不守諾,何必許諾。

        再次見到你,卻是這般場(chǎng)景。你獨(dú)自一人在外奮斗了幾年,而我卻獨(dú)自一人守著信仰來到高中。為何時(shí)光這樣匆匆,為何時(shí)光這么殘忍,它將你們打扮得連我都快不認(rèn)識(shí)了。你看到我時(shí),只是很淡然一笑,然后一句開場(chǎng)白:“你一點(diǎn)沒變,可我卻是無(wú)奈!蔽沂遣皇窃摪察o地走開,還是該勇敢留下來,我也知道,那么多的無(wú)奈,可不可以重來?

        過去的時(shí)光,無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。

        那些破碎過的畫面,那么舊,卻讓我無(wú)法忘懷,但是,無(wú)論如何,在這條青春的路上,我不會(huì)后退,一個(gè)人,不孤單……

      過去的時(shí)光作文5

        看到這個(gè)“觸目驚心”的命題,我不禁心中一顫,我失去了多少時(shí)光?天哪!扳手指一算,我?guī)缀趺糠置棵攵祭速M(fèi)著時(shí)間。噢,我還能堅(jiān)持多久?我還要浪費(fèi)多時(shí)?

        還記得有一段日子,我也不知道是怎么熬過來的,反正是在浪費(fèi)時(shí)光就是了。那幾天,我整天頭昏腦脹,而一想起放學(xué)就心花怒放了。媽說,像你這種年齡最可怕了,不知有多少時(shí)間從你的腦后溜走呢!Oh,mygod!我這時(shí)才突然清醒過來,時(shí)間是不等人的!我回想起逝去的時(shí)光

        小學(xué)時(shí),我還真“荒廢”不少呢!瞧,好好的雙休日不睡個(gè)好覺,大清早就起來又是奧數(shù)又是作文,再加上舞蹈培訓(xùn)合唱隊(duì),差點(diǎn)還忘了書法學(xué)習(xí)!我當(dāng)時(shí)把雙休日排得滿滿的,過得倒也實(shí)在。到三年級(jí),功課開始忙了。于是我放棄了書法和合唱隊(duì),終于過了一個(gè)輕松的雙休日……可好景不長(zhǎng),我覺得閑著沒事,便又心血來潮鬧著要學(xué)琴了。于是,我又開始了我忙碌的奔波。轉(zhuǎn)眼間,三年過去了,我搖身一變成了個(gè)中學(xué)生,自然舞蹈是不學(xué)了,倒是奧數(shù)和作文也不學(xué)了,現(xiàn)在的雙休日,倒有一種無(wú)比輕松感。我回想那逝去的時(shí)光,其實(shí)我一點(diǎn)也不“賴”。

        時(shí)光,有時(shí)就在你身邊無(wú)聲無(wú)息地流過,只是你不珍惜,是的,小小的窗欞窒息了多少黯淡的心靈?窗外,卻是一片廣袤清新的世界。上天不再還你逝去的時(shí)光,那么就請(qǐng)你珍重現(xiàn)在的時(shí)光,把握時(shí)機(jī),做自己該做的事去吧!

        

      過去的時(shí)光作文6

        童年是一把鑰匙,打開我們通向成長(zhǎng)之路的大門;童年是一幅七彩的畫,描繪著兒時(shí)的喜怒哀樂;童年是一艘快樂的小船,我們坐在甲板上揚(yáng)帆起航。童年的美好時(shí)光總是讓人深切懷念,而我們卻再也無(wú)法重回那個(gè)美麗的夢(mèng)境。

        猶記得,小時(shí)候電視前天真的我,聽望著屏幕里穿著優(yōu)雅衣裳的演奏家們彈著優(yōu)美的古箏曲子,心中滿是羨慕與激動(dòng)。也是從那一刻,我生出一個(gè)念頭:我要學(xué)古箏!

        媽媽牽著我的小手走進(jìn)琴行,將我送進(jìn)一間明亮的教室。我知道,我以后將在這里與同學(xué)和老師度過快樂的學(xué)習(xí)生涯。老師教會(huì)給我們上得啟蒙的第一課,教會(huì)了我手型的擺放和簡(jiǎn)單的指法,老師說我很有天賦,一學(xué)就會(huì)。我高興地把新學(xué)的內(nèi)容彈給媽媽看,媽媽也高興地笑了,并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。

        不久,我遇到了問題——大拇指上的勾指法我總是彈不好。老師說,我的關(guān)節(jié)需要彎曲才能彈出這個(gè)音。但是我已經(jīng)把錯(cuò)誤的彈法練成習(xí)慣了。這可把我急壞了,我盡力擠出課余時(shí)間,想把錯(cuò)誤的指法糾正過來。慢慢的,找著了感覺,我成功了!經(jīng)過日夜的練習(xí),我克服了困難,終于把錯(cuò)誤的指法糾正了過來。這種喜悅是我從來沒有感受到過的。

        學(xué)了一年,我的基礎(chǔ)也扎實(shí)了。我盼望的一年一度的音樂節(jié)又到了。老師說,我有現(xiàn)在有能力上臺(tái)表演了。我高興壞了,讓媽媽立刻讓媽媽去報(bào)名了一個(gè)節(jié)目。我要彈一首《北京的金山上》,這是我最拿手的曲子。為了在臺(tái)上展現(xiàn)得更好,我不惜拿出我的課余時(shí)間來練習(xí)。經(jīng)過老師的提攜,我的演奏技巧大為提升。音樂節(jié)來了,我也如愿站在了舞臺(tái)上,慷慨激昂的曲調(diào)似乎在訴說著人民的團(tuán)結(jié)和人們對(duì)祖國(guó)的熱愛。一首曲畢,掌聲雷鳴。我激動(dòng)地流下了淚水,日夜的努力終于換來了成果。

        現(xiàn)在我考完了十級(jí),已經(jīng)不學(xué)古箏了,但是還常常練習(xí)以前的曲目。美好的回憶依然浮現(xiàn)在我眼前。

        童年是一個(gè)人的黃金時(shí)代,記錄著我們心路的成長(zhǎng),童年的快樂就好似一場(chǎng)場(chǎng)美麗的夢(mèng),銘記在我們心中,雖然我們?cè)僖不夭坏竭^去,但憑著心中的一份美好,我們會(huì)勇敢邁出腳步,光明的向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。

      過去的時(shí)光作文7

        童年,那美好的象征已隨波逐,取而代之的是幾多愁,載不動(dòng)。

        長(zhǎng)大后,轉(zhuǎn)眼已初三,沒有多少的快樂時(shí)光,回憶過去也并沒有留下太多的美好時(shí)光。現(xiàn)在,臨近中考,天天在教室里拼命,讀書聲在教室里回蕩。

        早上六點(diǎn)整,“叮當(dāng)……”,討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲,讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬(wàn)分,至于程度,就不言而知

        了。可上天恰恰給我了我一身的懶病,心中默許,再睡五分鐘,睡五分鐘我保證起來。結(jié)果更是出乎意料,短短的無(wú)縫中我居然做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中,我回到了在童年無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,頭戴花環(huán),正在樹林間穿梭。夢(mèng)中小小的我,被快樂的幸福纏繞。如果你有幸見到本人之睡相,一定是帶笑而眠!斑不起來,快遲到啦”!媽媽在房門口喊道,死一個(gè)天外之音,嚇了我一身冷汗,美夢(mèng)也被攪斷,心中好不痛快。揉著眼睛看了看表,完了,應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了,再不起來就遲到了。刷牙,洗臉,梳頭,趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好,早讀鈴還沒有響。

        坐在座位上,回想著剛才夢(mèng)中的種種美好。

        一天下來,興奮之余的我躺在床上,但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中,繼續(xù)做著我童年沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

        在樹林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年,我錯(cuò)過了最快樂的時(shí)光,如今只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。

      過去的時(shí)光作文8

        那段回憶,足以證明我們之間純潔的友誼。我沒對(duì)任何人訴說過,因?yàn)槲抑,那是我們之間的秘密,它就一直被我像珍珠一樣,珍藏在心底。

        學(xué)校里的幾棵桂花樹,看起來也枝繁葉茂。還記得,秋時(shí),我們一起在樹下?lián)炱鹆艘欢涠渖l(fā)著淡淡清香的桂花,裝在口袋里,還天真爛漫的抓起一把桂花從空中拋下來。

        那偌大的操場(chǎng),我們也留下了一串足印。那時(shí),只有你和我,在操場(chǎng)上追逐打鬧。一場(chǎng)“血戰(zhàn)”過后,看著豆大的汗珠一滴又一滴的從額上滑落下來,我們臉上掛著的笑,是那么天真無(wú)邪,毫不掩飾。

        看著掛滿蜘蛛網(wǎng),布滿蟲子的墻壁,心里多少會(huì)有點(diǎn)怕?赡銋s大膽的走上一塊在墻附近的石塊,你一把把我拉上來,你在幾塊石頭間跳來跳去,靈活的像只猴子。就這樣你跳你的,我跳我的,忘記了墻上的蛛網(wǎng)和讓人毛骨悚然的一片黑壓壓的蟲子,忘記了害怕,空氣中只回蕩著歡聲笑語(yǔ)。

        如今,一樣的地點(diǎn),卻只剩我一個(gè)人。你,走了,我們?cè)俨辉娒媪,可是你和我之間的所有回憶,卻永不會(huì)消失。

        桂花樹旁的地上,還會(huì)散發(fā)著淡淡的清香;偌大的操場(chǎng)上,永遠(yuǎn)留下了我們的足跡;排球場(chǎng)上,還會(huì)回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。

      過去的時(shí)光作文9

        日子一天一天在過,可是記憶卻不能抹去。

        我還記得在薔薇的日子里,大家在yy里k歌。哲以一首張杰的《天下》,收到了不少掌聲。我正忙著干其他事,突然,哲磁性的嗓音里出現(xiàn)一句話:“下面請(qǐng)萌萌來高歌一曲,大家歡迎。”我的臉頓時(shí)漲得通紅,沒辦法,于是拿出麥,飽含感情地又嚎了一遍天下。也許那時(shí)我們都是單純的……。至少我是這樣想。我唱完,然后是意料之外的掌聲。突然出現(xiàn)一個(gè)不和諧的聲音:唉,你純粹是鬼哭狼嚎。 我當(dāng)時(shí)就在群里吼起來:傅小司你個(gè)大壞蛋,大壞人,我濛濛從此跟你勢(shì)不兩立,從此我們是仇人,我知道我有點(diǎn)娃娃音帶綿羊音,你至于這么打擊我么。 但是這一吼,也注定了我們以后會(huì)成為好朋友,脫離薔薇之外的好朋友。

        我被禁網(wǎng)一個(gè)學(xué)期,說白了,就是一個(gè)學(xué)期都不能摸電腦。薔薇每個(gè)月都會(huì)有作業(yè),于是就出現(xiàn)了部長(zhǎng)帶頭不寫作業(yè)的局面,很抱歉。

        莎莎,等我明白過來這些的時(shí)候,已經(jīng)晚了。

        那個(gè)假期,我終于又上了網(wǎng),在群里興奮地喊了半天的“耶…。”,你只是淡淡地說了句:“萌萌,你來晚了,太晚了”。后來我才知道,飄雪的許若伊派了好多人來薔薇挖人。眼看著薔薇就要枯萎了,而我和凝凝都不在,哲不知道在干什么。于是社里就剩下你一個(gè)中流砥柱了。真的很抱歉。

        當(dāng)時(shí)我看到社里人在短短的兩個(gè)月的時(shí)間里,銳減啊,本來還以為是宣傳的不負(fù)責(zé),還跑去把宣傳莫名其妙的罵了一頓,誰(shuí)知道,原因竟是這樣。

        冷凝…莎莎…。哲…。。 ,我濛濛對(duì)不起你們。

        我還記得最后的日子里,那天你難得的興奮。你說你要和哲結(jié)為百年好合了,典禮在yy舉行。我還是公證人。于是我上網(wǎng)去搜了半天的婚禮進(jìn)行曲,準(zhǔn)備放的。那天哲難得地害了一下羞,要不然,平時(shí)早就吵翻天了。但是那天我臨時(shí)有事沒能上網(wǎng),一忙就忘了這回事,等我再想起來的時(shí)候,已經(jīng)過了好幾天了……。唉。

        薔薇已經(jīng)枯萎了,大家現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)力回天了…。唉…。

        兩年的努力就這么付諸東流了……。.

        bye bye…薔薇…bye bye…莎莎…。

        byebye …冷凝…bye bye…露珠…。

        bye bye…哲…。我們?cè)僖膊荒躪歌了…。

        bye bye…傅小司…。

      過去的時(shí)光作文10

        我的母校十分美麗,今天我跟你講講它美在何處。

        風(fēng)景美。一天,我漫步校園,露珠與我交換眼神,小鳥呼喚我的名字,每一棵樹都在望著我,心里頓時(shí)感到無(wú)邊清新。走著走著,我感覺后面有“人”在看我。轉(zhuǎn)身一看,在花壇里的花都在對(duì)我笑,我也勉強(qiáng)一笑,然后轉(zhuǎn)身走了。

        心靈美。有一天,我正在上數(shù)學(xué)課,老師讓我們用尺子畫黑板上按2:1的比例尺放大后的三角形。我往書包里一伸手——完了,尺子放在家里了。只好聽天由命了。老師走來見我還無(wú)動(dòng)于衷,下意識(shí)的認(rèn)為我沒有尺子,于是拿起了教鞭……同桌見狀,連忙將尺子塞到我手里對(duì)老師說:“是我忘記帶了,所有他借給了我!蔽覄傁虢忉專篮茸∥艺f:“本來就是這樣對(duì)嗎?”說完,拉了我一下。我連忙一點(diǎn)頭,可是,我的一點(diǎn)頭害得他“大刑侍候”。

        建筑美。一進(jìn)門就可以看到一棟棟美麗的建筑,其中有一個(gè)普通學(xué)生進(jìn)不了,而最美的建筑當(dāng)屬逸夫樓了。它有幾十個(gè)窗子,大門的平臺(tái)上插著五把色彩繽紛的旗子,每個(gè)旗子迎風(fēng)飄揚(yáng)的樣子都很威風(fēng),特別是我們的五星紅旗。

        看呀!這就是我的校園,處處美麗的校園。

      過去的時(shí)光作文11

        今天晚上,我在床上躺著,望著那天空中的星辰,忽然想起了英語(yǔ)潘老師。

        英語(yǔ)潘老師因?qū)W農(nóng)期間發(fā)燒感冒,但舍不得離開我們,沒有得到及時(shí)的治療而得了肺炎。現(xiàn)在在醫(yī)院治療,已經(jīng)一個(gè)周沒來給我們上課了。雖然現(xiàn)在副校長(zhǎng)Mr。zhang來給我們代課,但總覺得缺了點(diǎn)兒什么說不清的東西。也許是兩位老師的教書風(fēng)格不同吧。

        潘老師盡心盡責(zé),為學(xué)生勞累、付出,同時(shí)卻忘了自己的身體情況。老師發(fā)了一張又一張卷子,也是一份又一份良苦用心。每張卷子都講到最細(xì)致,讓全班同學(xué)都能聽懂。抓到不認(rèn)真聽講的同學(xué),便讓他站起來聽講,過一會(huì)兒,看他改過自新了,再讓他坐下,臉上全都是滿滿的心疼。只要是認(rèn)真聽講的同學(xué),就能學(xué)到許多,卷子上也有許多筆記。

        潘老師教的課生動(dòng)有趣,有自己的風(fēng)格,上起來別有一番風(fēng)味?菰餆o(wú)聊的知識(shí)也會(huì)變成可愛的精靈,跳進(jìn)你的腦海里,讓你牢牢地記在心里,考試時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。

        現(xiàn)在想起,懷念無(wú)比。望著那掛在高空中的皎潔的月亮,心中的懷念不由得增加了幾分。

      過去的時(shí)光作文12

        生活是一本大書。日是它的標(biāo)點(diǎn),月是它的段落,年是它的章節(jié)。人的一生,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫這本大書。用思想、言行、智慧,組成句子,構(gòu)成故事,日復(fù)一日,年復(fù)一年地鐫刻在生活之書里。生命不息,書寫不完。

        每一個(gè)有感于人生短暫的人,都會(huì)去讀生活這本無(wú)價(jià)之書,探尋生活的意義所在,用我們的智慧和無(wú)私的奉獻(xiàn),寫好這部生活的大書。

        一

        仰首是春,俯首是秋。歲月的車輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)。日月給天,江河行地,牽扯出四季輪回,哺育萬(wàn)物,生生不息。大自然,選擇了美,美得難以抗拒。

        外婆家住湖南省的一個(gè)縣城,那里的空氣格外新鮮,那里的人格外熱情好客。

        村莊的果園里碩果累累,色彩鮮艷的果子壓彎了枝頭。鄉(xiāng)親們?nèi)宄扇,上山摘果子,一人背一個(gè)大籮筐,沿途還高唱民歌,聲音洪亮,很有氣勢(shì)。村莊里的竹林很多,一根根竹子高大無(wú)比,昂首挺胸筆直地立著,枝葉茂密,置身于此,如在畫中。田間地頭,女人們背著鋤頭,挑著水桶,拿著鐮刀,耕地的耕地,除草的除草,任何一項(xiàng)工作都在井然有序地進(jìn)行著,烈日當(dāng)頭,她們弓著腰,面朝黃土背朝天,辛勤地勞作著……

        平凡的勞動(dòng),造物主的恩賜,使小城的生活祥和、安寧,讓生活的大書美到深處。

        二

        時(shí)光匆匆,我要畢業(yè)了。畢業(yè)典禮那天,我和姐妹們坐在一起,仿佛兩年的話語(yǔ)不可能間斷,說不完,而且“憋”了兩年終于可以傾訴了!

        那天,家長(zhǎng)們把整個(gè)活動(dòng)室擠爆了,觀看孩子們的節(jié)目。散會(huì)后,我哭著與姐妹們緊緊擁抱在一起。

        想念她們的微笑,帶給我無(wú)盡的溫暖;她們一個(gè)善良的眼神,解開我心靈的鎖結(jié);她們的擁抱與祝福,讓我的生命彩虹一次又一次閃爍著光華。我忘不了姐妹們的叮嚀,忘不了親切的問候,忘不了昔日追逐的身影……

        關(guān)愛讓我得到了幸福;藐視讓我學(xué)會(huì)了尊重;傷害磨練了我的意志;欺騙增進(jìn)了我的智慧;失敗激發(fā)了我的斗志;斥責(zé)提醒了我的缺點(diǎn)……我感激所有使我成長(zhǎng)的人!

        生活的大書又翻過了幾章,以后的故事也許會(huì)更加精彩。

      過去的時(shí)光作文13

        是記憶中的那片樹林吧?不錯(cuò),我記得很清楚。在這片樹林里,藏著無(wú)數(shù)條小路,藏著無(wú)數(shù)藍(lán)色與黑色的石頭,那個(gè)鳥巢也還掛在原來的位置,可為什么一個(gè)冬天過去,這片諾大的樹林竟然藏不下一只鳥兒?是孩提時(shí)代的那座城堡吧?不錯(cuò),我記得很清楚。在這座城堡里,指甲花染紅了每一個(gè)屋頂,一只貓睡在陽(yáng)臺(tái)上,你在一扇窗前把回家的我一次次眺望,可如今為什么陽(yáng)臺(tái)盛不下一只貓的睡眠?我還是童年的我吧?不錯(cuò),我記得很清楚。我的頭發(fā)還是那樣亂糟糟,臉上布滿了一道道汗水和泥印,身上的衣裳依然散發(fā)的肥皂香?蔀槭裁椿厝サ穆飞,卻找不到家的方向?

        有人說,孩子對(duì)童年不曾留下太多印象?蔀槭裁疵棵繅(mèng)回童年,眼前的一切又清晰的可以觸摸。我凝視著房頂整齊的灰色瓦礫,又看見那道密布的雨簾,順著房檐而下,曾經(jīng)年幼的自己擁著潮濕的頭發(fā),哧哧的笑,雨打濕了眼眶;我喃喃地對(duì)著堂屋前的.吊燈低悟,又看見那束微弱的光,整個(gè)院子卻不再黑暗,曾經(jīng)小小的自己,踮著腳尖去夠那掌燈的繩,燈光照疼了雙眼;我緩緩地走近臥房的大鐵床,又聽見了媽媽美美的故事,笑聲流淌在咧著的口中,淘氣的自己在扶梯間爬上爬下,扶梯冰了腳丫;我輕車熟路地靠近了小花園,又觸到了那個(gè)寒冷的冬天,雪人紅著鼻子沖我瞪大了眼,時(shí)間融化他竟用了整個(gè)春天,雪凍紅了小手;我聽著急促的鑼聲,又尋到了兒時(shí)的戲院,生旦凈末丑畫著夸張的大花臉,咿咿呀呀叫不停,散場(chǎng)時(shí)我已躺在父親的背上睡熟……

        每次讀朱自清的《匆匆》,心中總會(huì)浮起一絲委屈,我享受的童年就這樣離我而去,對(duì)于童年的流逝曾有位摯友這樣勸告過我:作為人總要長(zhǎng)大的,我們不可能一直以孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)去做事,所以想保住童真幾乎是不可能的,能保住的只有童心,那時(shí)我還不明白童真與童心有什么區(qū)別,但他的話的確打破了我最后的夢(mèng)。我希望某個(gè)人可以告訴我:“你只需要聽從自己的內(nèi)心,而不需要顧及他人的想法。”但我卻著力于自己的改變,直到有一天自己變成和他們一樣徹底遠(yuǎn)離童真。

        在不斷的適應(yīng)中,似乎已經(jīng)漸漸的融入周圍的環(huán)境,有時(shí)會(huì)受傷,但這時(shí)露出的卻只是違心的笑。

        那些童年的時(shí)光,我不知道它們是何時(shí)溜走的,那以后便只剩下懷念童年的日子,我們是從何時(shí)失去了自己的童真的,我無(wú)法知曉,便只剩下了懷念,眷戀……

        在懷念童年的日子里漸漸發(fā)現(xiàn),有些苦惱,有些困惑,還是永遠(yuǎn)不知道的好,知道了太多,同時(shí)也就失去了太多。

      過去的時(shí)光作文14

        燕子去了。有回來的時(shí)候,楊柳枯了。有再綠的時(shí)候,花凋謝了。有再開的時(shí)候,時(shí)光流逝了。也就再也回不來了。

        我那天去找實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)了一件重要的東西,它讓我憶起了自己的童年,一個(gè)讓人后悔的童年。

        “怎么辦,又要考試了。我上課又沒聽講,現(xiàn)在想臨陣磨槍也晚了呀,我苦著一張臉想””把書收起來,考試了,考試”;我一年紀(jì)的班主任說;”這回誰(shuí)沒有考及格的話,哼”。我聽到這么一說,我的心一下子就從胸口蹦到了嗓子眼。

        我一臉的“愁”。我看還是照書吧,可是爸爸說要用實(shí)力去“打江山”我只硬著頭皮上了。過了幾天后,老師來公布答案了,“我們班的‘最高分’是……”,老師瞟了我?guī)籽,我的心就像裝了一只兔子,快速的跳著,“徐志威”,我突然一下子像是掉進(jìn)了冰窟一樣。

        爸爸走過來說“你在看什么、?”‘沒什么只是一年級(jí)的卷子’我略略的笑著回答,爸爸看了看是試卷說:‘分?jǐn)?shù)并不可怕,怕的就是你沒有從新考好的信心,事情已經(jīng)發(fā)生了,也過去了。只要你現(xiàn)在加倍努力,為時(shí)不晚’。我想童年已讓少年的我后悔,我不可讓成年的我為少年時(shí)而后悔。

        雖說“花有重開日,人無(wú)再少年”?墒,只要我們像朱自清一樣的惜時(shí),那怕是赤裸裸的來,又赤裸裸的去,我們也不會(huì)因此而為自己感到后悔和沉重的罪孽感,時(shí)光匆匆如流水,只有超過時(shí)光老人,用努力和汗水沖洗過去的后悔和那沉重的罪孽感。

      過去的時(shí)光作文15

        回首昨天,一切都是過去,一切都成了美好的回憶。

        曾記得,初一的時(shí)光是快樂的,是美好的,是令人向往的。時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼而逝,那美好快樂的時(shí)光現(xiàn)在已經(jīng)變成了一種回憶。

        七6這個(gè)令人向往的班級(jí)已經(jīng)不復(fù)存在,取而代之的是八.6了。

        八6雖然也是一個(gè)溫暖的大家庭,可是我總覺得它好像缺少了一種東西,而這種東西正是七.6所具有的,至于這種東西具體是什么,我也說不清楚。

        七6那個(gè)大家庭,是由我們每個(gè)有著不同性格的成員所組成的。經(jīng)過一年的相處,它已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家,讓我們覺得是如此的溫暖而親切。

        七6的成員們也都互相關(guān)心,互相幫助,見了面,都手牽著手,嘻嘻哈哈,熱熱鬧鬧,非常地友好?墒呛镁安婚L(zhǎng),七.6這個(gè)曾經(jīng)的班級(jí)只存在了一年,便在剛開學(xué)的時(shí)候分班了,同學(xué)們也都各奔各班,當(dāng)初的那個(gè)溫暖的大家庭被拆得七零八落。分班后,即使同學(xué)再見面,也少了當(dāng)初的那份熱情,最多只是打聲招呼,完全沒有了以前的親密,沒有了以前的感覺,就好象我們的動(dòng)情忽然間被一條無(wú)情的長(zhǎng)河給隔開了。

        唉,往日的美好時(shí)光呢?往日的親密感情呢?是被時(shí)間給沖淡了,還是被遺忘在了某個(gè)角落里去了?

        我真想高喊一聲:“那些美好而快樂的日子啊,你在哪里?你趕快回來吧,我們所有的人都在急切地等待著你!”

        我多想找回過去的那些時(shí)光,同我曾經(jīng)的同學(xué)們一起分享!

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