時(shí)光荏苒，我只為你作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的時(shí)光荏苒，我只為你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光荏苒，我只為你作文1
“從此，公主和王子過上了幸福的生活�！边@是美麗動人的童話一貫的結(jié)局，童話的結(jié)局。一向都很美好，想到這里，我不禁輕笑兩聲；這樣美麗的結(jié)局，也只能出現(xiàn)在童話里，不是嗎？
小時(shí)候的我，很愛讀童話，由三歲薄薄的[格林童話]，到七歲時(shí)厚厚的[一千零一夜]。但步入中學(xué)后，幼稚這個(gè)字眼，突發(fā)奇想的到我的腦袋里定居，于是。童話被我，哦不、準(zhǔn)確的來說是老師，定義為幼稚的讀物。一天午睡期間，我小心翼翼的拿出童話書看了起來，但我不經(jīng)意的扭頭發(fā)現(xiàn)老師站在了晴寶寶的位子旁邊，手中舉著一本[時(shí)光荏苒，我只為你]厲聲呵斥道王煜晴你是不是該跟我解釋下，你看的這是什么。你多大了，嗯，怎么還看這種這么幼稚的東西。聽到這里我悄悄的將童話書藏在了書桌下，連小說都算幼稚，那童話又算什么。隨后我趴在桌子上一動不動的盯著表情恨鐵不成鋼的老師和同樣趴在桌子上看著我同桌的的晴，她無視了老師，那美麗的大眼，就那樣定定的雙目無神的看著若熏[我同桌]流著淚，我同桌仿佛能感受到一般，輕輕的抬了下頭。就在若熏抬頭的那一瞬間她笑了，含著淚就那樣，淚流滿面卻、笑顏如花。之后我的同桌、若熏在老師訓(xùn)完晴之后扭頭看著我她明知道我們是不可能的，為什么還那么傻結(jié)果剛好從窗外經(jīng)過一老師的手機(jī)響了起來那就是愛。我和若熏先是一愣隨后大笑，可是，笑著笑著淚就出來了。此時(shí)，童話書從我的書桌兜里面掉落，剛好翻到521頁上面最后一段話從此，王子和公主過上了幸�？鞓返纳睢Ｈ粞皖^一看愣住了，就那樣，緊緊地盯了半響才緩緩彎下腰撿了起來，輕笑著說可惜我不是王子。時(shí)光荏苒，我只為你，這就是晴想對若熏說的話嗎。
小小年紀(jì)還不懂什么是愛，卻被你甜甜的笑給打敗。真的，只是童話而已。童話，也只能是童話而已。
時(shí)光荏苒，我只為你作文2
“從此，公主和王子過上了幸福的生活……'這是美麗動人的童話一貫的結(jié)局，童話的結(jié)局。一向都很美好..想到這里，我不禁輕笑兩聲；這樣美麗的結(jié)局，也只能出現(xiàn)在童話里，不是嗎？
小時(shí)候的`我，很愛讀童話，由三歲薄薄的[格林童話]，到七歲時(shí)厚厚的[一千零一夜]。但步入中學(xué)后，“幼稚”這個(gè)字眼，突發(fā)奇想的到我的腦袋里定居，于是。童話被我，哦不、準(zhǔn)確的來說是老師，定義為幼稚的讀物……一天午睡期間，我小心翼翼的拿出童話書看了起來，但我不經(jīng)意的扭頭發(fā)現(xiàn)老師站在了“晴寶寶”的位子旁邊，手中舉著一本[時(shí)光荏苒，我只為你]厲聲呵斥道“王煜晴”你是不是該跟我解釋下，你看的這是什么。你多大了，嗯，怎么還看這種這么幼稚的東西。”聽到這里我悄悄的將童話書藏在了書桌下，“連小說都算幼稚，那童話又算什么�！彪S后我趴在桌子上一動不動的盯著表情恨鐵不成鋼的老師和同樣趴在桌子上看著我同桌的的晴，她無視了老師，那美麗的大眼，就那樣定定的雙目無神的看著若熏[我同桌]流著淚，我同桌仿佛能感受到一般，輕輕的抬了下頭。就在若熏抬頭的那一瞬間她笑了，含著淚就那樣，淚流滿面卻、笑顏如花。之后我的同桌、若熏在老師訓(xùn)完晴之后扭頭看著我“她明知道我們是不可能的，為什么還那么傻”結(jié)果剛好從窗外經(jīng)過一老師的手機(jī)響了起來“那就是愛……'我和若熏先是一愣隨后大笑，可是，笑著笑著淚就出來了……此時(shí)，童話書從我的書桌兜里面掉落，剛好翻到521頁上面最后一段話“從此，王子和公主過上了幸�？鞓返纳睢�'若熏低頭一看愣住了，就那樣，緊緊地盯了半響才緩緩彎下腰撿了起來，輕笑著說“可惜我不是王子”……時(shí)光荏苒，我只為你，這就是晴想對若熏說的話嗎……
小小年紀(jì)還不懂什么是愛，卻被你甜甜的笑給打敗……'真的，只是童話而已。童話，也只能是童話而已。
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