那些溫暖的時(shí)光作文(合集4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的那些溫暖的時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些溫暖的時(shí)光作文1
小時(shí)候在老家的時(shí)光，成了我最開心最溫暖的時(shí)光。每次回憶起在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)讓我忍不住笑了起來，而笑完后，往往就是鼻頭一酸。
姥姥姥爺都是農(nóng)民，一輩子過的充實(shí)又簡(jiǎn)樸，他們不舍得花錢，可唯獨(dú)對(duì)我，他們出手就顯得豪氣多了。
老家那里天天都有集，有的集大得很，有的集小得很。記得一次去逛塔山大集，那里人又多地方又大，放眼望去是一片人海。姥姥拉著我的手，姥爺則拿著一個(gè)蛇皮袋大袋子，瘦小的身軀上總能背上很多東西，手上的老繭厚得都不像樣了，但他絲毫都不覺得累。塔山集是姥姥姥爺常來的地方，所以或多或少的會(huì)有些熟人，每次一來逛集，去的攤子就那么幾家。蔬菜，海鮮，肉每次來了都速戰(zhàn)速?zèng)Q，剩下的時(shí)間就是給我買東西了。塔山集上有個(gè)賣糕的老人，每次都是提著一籮筐糕來賣。他與其他商人一同來，每次卻走得最早，去集上碰著個(gè)熟人，都會(huì)讓人家?guī)兔I個(gè)五塊錢的糕在隔壁村誰誰誰家攤位等著。買來糕，我一手拿著糕，一手背過去，沒個(gè)小女孩的樣子。我跑到一個(gè)攤位前，拿著鏟子就是一頓裝，姥姥姥爺也不會(huì)說些啥，只是在一旁站著—付錢—拎東西。等到我們買完了，還會(huì)再去找那買糕的老人再買一份。這活一般都是姥爺干，賣糕的地方離停摩托車的地方遠(yuǎn)得不是一點(diǎn)點(diǎn)，但姥爺每次都先把一大袋重的東西放到車旁，從不讓姥姥拎著，生怕累著姥姥，自己再去集里找那賣糕的，買完之后就跑著來找我們。
老家有塊地，那地不大不小。每次去地里，姥姥姥爺都會(huì)帶上我，姥姥姥爺讓我坐在拖拉機(jī)里，拖拉機(jī)上最多的不是干活的工具，而是我的小玩意。八寶粥是每次去地里的必帶品。他們就去過忙活地里的活，而我呢就舒舒服服地在車上享受美好時(shí)光。我清楚地記得，那塊地不寬，但很長(zhǎng)，讓我難以理解的事情是，姥爺耳背，但每次我叫他，即使在地的最那邊，姥爺總能清楚地聽到并高聲回應(yīng)我。
現(xiàn)在姥姥姥爺都老了，我也長(zhǎng)大了，常夢(mèng)見自己又回到了小時(shí)候，回到那段溫暖的時(shí)光里。夢(mèng)醒之后，我總會(huì)一邊回味美好的夢(mèng)境，一邊鼻子酸酸得，心里難過。
我也知道，時(shí)光一去不回，那些記憶，還是留在回憶里更能顯出它的珍貴，如果每天都來一次，那不就成了家常便飯，談何溫暖。
那些溫暖的時(shí)光作文2
童年是一幅五彩繽紛的畫，我們?cè)诋嬌媳M情的描繪、勾勒繪成一副無憂無慮的童年。
印象中的童年，總是溫暖的，快樂的，無憂無慮的�？偸亲诖笕送壬系男『�。特別是回憶起我的姥姥，總會(huì)感到無比的溫暖，幸福。
小時(shí)候我總是愛較真，別人無意間傷到了我，我就哭鬧不停。還記得有一次我們一家到姥姥家過節(jié)，恰逢表弟新買了兩把水槍，我們就一起玩了起來。起初還玩的好好的，我們拿著水槍，“嗖嗖嗖”地胡亂射著，一片歡聲笑語。即使不小心被射到了，我們也渾不在意，還挺興奮的。在空中擺出各種各樣的pose來躲避射擊。被在旁邊看好戲的哥哥不斷地抓拍著。可是后來調(diào)皮的表弟想搞偷襲，來個(gè)出其不意。誰知他剛要準(zhǔn)備射擊，栓在門后的狗忽然大叫一聲，嚇得手一哆嗦，射的方向就有點(diǎn)偏了，正好射到我的臉上，濺到了眼睛里，我用手不停地揉著，揉出許多眼淚來，可還是無濟(jì)于事。揉著揉著我就哭了起來，哭的稀里嘩啦的，越想越委屈，于是哭著跑向奶奶，鉆進(jìn)他的懷里。姥姥只是不停地拍打著我的背，并輕聲安慰著：“藝佳不哭，藝佳不哭了！”哭了好一會(huì)兒，我才微微緩過頭來，仰起布滿裂痕的臉，可憐兮兮地向姥姥哭訴。姥姥聽后，把表弟叫來佯裝生氣地訓(xùn)了他幾句，讓他道歉。最后姥姥還問我疼不疼，難不難受了。我的心里頓時(shí)好受多了。這時(shí)，哥哥跑過來拿起手機(jī)給我看我們的“丑照”，看得我一下子就破涕為笑，追趕著他。
午后的.陽光照射在水泥地上，男孩女孩在那里快樂地追逐著，奔跑著。慈祥的老人坐在椅子上，笑容滿面地欣賞著這美好的景象。
時(shí)隔多年，姥姥變成了紙片人，靜靜地躺在黑白相框里，對(duì)著我們慈愛地笑著。男孩女孩都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不似小時(shí)候那般不講理了。那些時(shí)光里，姥姥的慈愛就好像是一抹溫暖的陽光，照耀在我的心田，每當(dāng)想起便會(huì)感到絲絲暖意。
那些溫暖的時(shí)光作文3
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，從天幕紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下，滿山青翠樹木蔥蘢。
“真是‘小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)’呀！”身后傳來一個(gè)聲音，我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽到過這句話來著？噢，對(duì)了，那是一年前的事了……
那天也在下雨……“哎，這是什么運(yùn)氣，出來玩也能下雨，還沒帶傘。”我閨蜜與我跑到一個(gè)小巷里，小巷里有一戶人家的房子有一個(gè)寬寬的屋檐，正好可以用來躲雨。我們剛跑到屋檐下，貪玩的閨蜜就抱怨起來。
“誰讓我們是偷跑出來的呢？這大概就是連老天爺都聽煩了我媽此時(shí)對(duì)我的訓(xùn)斥，來給我們教訓(xùn)吧。”我無奈的嘆了口氣�，F(xiàn)在的狀況就是，我和我閨蜜到了周末，卻還是要上補(bǔ)習(xí)班，就偷偷的跑到了離我家不遠(yuǎn)的公園里玩，但不料，居然下起了雨，我倆就成了這副躲雨的狼狽樣。
在小雨中，我隱約聽見了一個(gè)腳步聲，被嚇了一跳�！安粫�(huì)是人販子吧？”顯然，閨蜜聽到這腳步聲也被嚇了一跳。
“應(yīng)該不會(huì)的，我們小區(qū)沒有聽說過有綁架兒童的事件�！�
我表面上鎮(zhèn)定自若的安慰閨蜜，其實(shí)內(nèi)心也是慌得一批，畢竟在這種人少的小巷子里，而且天已經(jīng)快黑了，有兩個(gè)小孩兒聽到這種腳步聲，難免會(huì)有些害怕。
“真是‘小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)’呀！”一個(gè)女子的聲音傳來，“兩位小朋友是沒帶傘回不了家了嗎？”這溫柔的聲音絕不會(huì)是人販子，我倆也就放下了心，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見那位大姐姐把撐在自己頭上的傘遞了過來，說：“這把傘就送給你們了，我家離這不遠(yuǎn)，你們不用擔(dān)心我，快回家吧！”看著大姐姐甜甜的笑，我也不由自主的笑了起來，心底一股暖流涌了上來。
“謝謝姐姐�！�
“快回家吧！”說完便消失在了拐角處。
當(dāng)我回到家時(shí)，隨便找了個(gè)逃課的理由，把媽媽搪塞了過去，回到了房間，把那個(gè)普通的雨傘視如珍寶的放進(jìn)了一個(gè)盒子里，而那個(gè)盒子一只安安靜靜的躺在衣柜里……
事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，雨還是那小雨，話還是那句話，卻獨(dú)獨(dú)卻少了那甜甜的一個(gè)微笑……
那些溫暖的時(shí)光作文4
學(xué)業(yè)像一本書，從第一天上學(xué)便寫下了故事的開始
題記
好好學(xué)習(xí)四個(gè)蒼勁有力的大字依舊挺立在花壇前的影背墻上，雕塑也不知經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)節(jié)變遷，依舊風(fēng)雨無阻的矗立在影背墻上面。因?yàn)橄奶�，花壇之中的萬年青也不比之前墨綠，而是略帶一筆勃勃生機(jī)的青澀之感�；▔笫且粭l徑直的大道，大道兩旁的楊樹此時(shí)也枝繁葉茂。微風(fēng)拂過，樹葉颯颯作響，枝丫上偶爾駐足幾只麻雀，掠過絲絲清鳴。用心感受一下，可以感受到一股自然的氣息，其中還夾雜著面臨中考的三年級(jí)畢業(yè)生的緊張學(xué)習(xí)氣氛�？粗磺星惺煜ざ帜吧娘L(fēng)景，心中浮起種種幸福而又心疼的畫面。于是時(shí)間定格在此刻，追溯到那年的夏天
初陽緩慢的從東方爬起，鳥鳴打破黎明的寧靜。
于是我們便應(yīng)聲而起，不用去管那刺耳的起床鈴聲，然后在不到十五分鐘的時(shí)間里衣冠楚楚的出現(xiàn)在教室里。早讀最喜歡讀語文，那些用飄逸的文字組成的優(yōu)美句子和段落比那些繁瑣的英語單詞容易多了。在這陽光明媚的早晨，或小聲低吟或齊聲朗讀，使人感覺心曠神怡。待等到任務(wù)完成或老師去別班視察時(shí)，我們總會(huì)將詩詞篡改，作成一首打油詩，讀出來常常惹得全班捧腹大笑。然后一個(gè)早讀四十五分鐘的時(shí)間就這樣不知不覺的悄悄溜走了
黃昏暮后，夕陽染紅了一片天，好似火燒的云彩，好似熟透了的櫻桃
這時(shí)大道也變成了同學(xué)散步的去處。在大道上漫不經(jīng)心的走來走去，夕陽散發(fā)的柔弱泛著微紅光透過林隙灑在過往的每一個(gè)行人身上。忽地，上課鈴聲驟然響起，同學(xué)們急忙小跑著奔回自己的教室。晚自習(xí)一般不會(huì)有老師講課，只是在老師的輔導(dǎo)下自習(xí)。第一節(jié)課做完自己的功課，倚坐窗臺(tái)，捧一本課外書，寂靜的夜，無聲的教室，這樣的氛圍讀書再好不過。第二節(jié)課就將書桌中筆記本拿出來，輕翻到昨天未完的故事那頁，筆尖輕觸宣紙，一個(gè)個(gè)活潑的字體便在筆記本上蔓延
天空忽然飄起了細(xì)雨，將我從記憶中拉回現(xiàn)實(shí)。不知是我的心情渲染了天氣，還是天氣渲染了我的心情，眼角一滴滾燙劃過臉頰與雨水融合滴落在地上，滲透到這片土地中。一直向下向下
如果時(shí)光可以倒流，我一定執(zhí)筆認(rèn)真書寫整個(gè)故事，不要結(jié)局這般凄美蕭瑟
后記
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