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      最美時(shí)光作文

      時(shí)間:2022-04-08 09:52:24 時(shí)光 我要投稿

      最美時(shí)光作文合集9篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的最美時(shí)光作文9篇,希望對大家有所幫助。

      最美時(shí)光作文合集9篇

      最美時(shí)光作文 篇1

        一

        幼兒園時(shí),我最喜歡干的事情,便是坐在爸爸的肩膀上。每每放了學(xué),我都會伸出手去摟爸爸的脖子。這是爸爸就會哈哈一笑,用手托著我的胳肢窩,把我抬起來轉(zhuǎn)一圈再放到他的肩膀上。那時(shí)候我矮,在地上走只能看到人的腿,而當(dāng)我坐在爸爸肩膀上時(shí),眼前便是一片人頭的海洋。而這時(shí)我總會伸出“惡魔”般的小手把爸爸的頭發(fā)揉成雞窩,頂著爸爸無奈的目光,神氣的指著方向讓我爸走。那坐上爸爸肩膀的時(shí)光,最美。

        二

        小學(xué)時(shí),是我對舞蹈的興趣最不穩(wěn)定的時(shí)候,可能前一天我還在開心的練動作,第二天,我就無比抵觸了。我的舞蹈老師姓吉,他對我的期望很高,便時(shí)時(shí)表揚(yáng)或批評我。而吉老師上一句表揚(yáng),下一句批評的話,也讓我有些受不了,這時(shí),我就會扭頭搜尋父親的目光。爸爸總是笑瞇瞇的看著我,我每每回頭,都會撞上爸爸的目光,我跳到哪,他看到那,無論我跳到哪,都跳不出爸爸的目光。那跳舞的時(shí)光,最美。

        三

        無論何時(shí),爸爸總是接我回家的,而他跨在自行車上的修長的身形便是我找他最好的標(biāo)志。輕巧的跳上自行車雙臂抱上爸爸的腰,臉埋進(jìn)爸爸的脊背,感受著爸爸身上的熱量,這時(shí),總會分外溫暖。晴天,爸爸會挺直了腰為我擋陽光;雨天,爸爸會挺直了腰為我擋雨;刮風(fēng)天,爸爸會挺直了腰為我擋風(fēng)。那放學(xué)回家的時(shí)光,最美。

        最美的時(shí)光不多,但其中必定會有著父親的身影,父親笑的樣子,關(guān)心的樣子,挺直了腰的樣子。時(shí)間在變,人在變,事情在變,而唯一不變的,則是父親愛我的心。

      最美時(shí)光作文 篇2

        流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。

        ——題記

        花開花落,云卷云舒,時(shí)光不經(jīng)意間在指間悄悄溜走,如流水即逝。掬一捧光陰,握一份懂得,走過紅塵喧囂,心境氤氳迷茫,卻怎么也忘不掉那段最美的時(shí)光。

        最美的時(shí)光在童年。

        春

        杏雨梨云,春意闌珊。小院兒里外祖父侍弄的花早已投入春姑娘的懷抱之中。兒時(shí)的我右手抓一把小米,蹲下身,傾著頭,將小米左邊撒點(diǎn),右邊撒點(diǎn),鵝黃色的毛茸茸的小雞們背著手,左走,右走。有時(shí)候看的出了神,會忍不住拿指尖去觸碰,橘黃色的嘴巴啄向我的時(shí)候,一驚,手又縮回。

        充滿童趣的日子是最美的時(shí)光。

        夏

        夏夜很靜謐,只有干脆的蟬鳴聲和溶溶月色下的婆娑樹影。小院的茉莉花開得很茂盛,輕盈雅淡,它象是一位一襲素衣、超凡脫俗的仙女靜立在那里,花香沁人心脾,雖比不上法國名牌香水那般名貴,卻也是不可多得的香味。我總喜歡摘一大捧茉莉花,送給母親一枝,外祖母一枝,剩下的留給我。我把茉莉花別在耳邊,插在發(fā)間,笑著,跳著,張開雙臂,閉上眼,迎著風(fēng),幻想著自己戴著鮮妍百花的冠冕,

        充滿童趣的日子是最美的時(shí)光。

        秋

        秋天,一筆一劃皆是情;秋景,一字一句皆是意。飄飛的紅葉在空闊悠遠(yuǎn)的藍(lán)天下舞蹈,秋日柔情的陽光讓落葉也顯得流金溢彩,秋水在星羅棋布的夜晚向人們娓娓訴說著前世今生的緣……小院里落葉鋪了滿地,我伸開胳膊,雙手向外翹著,掌握平衡,雙腳在落葉上跳著,發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音,兒時(shí)無知的自己還以為大地有什么魔力,可以演奏出這樣的聲音,還喃喃著。有時(shí),我也會將一兩片楓葉珍藏在外祖父的書本里,因?yàn),每一片樹葉都是獨(dú)一無二的藝術(shù)品。

        充滿童趣的日子是最美的時(shí)光。

        冬

        天是鉛灰的,小院的地是皚白的。冬日的暖陽洗盡了陰暗,墻角的一隅冒出了兩三只冬梅,殷紅發(fā)紫,傲立雪中。外祖母從窗子里向我發(fā)出聲聲呼喚:“快來!糖三角出鍋了!”我邊搓著手,邊哈著氣,捏著糖三角的兩個角,小吹一下,迫不及待地咬下一大口,熱乎的紅糖涌向舌尖,甜甜的,美美的,暖暖的。甜蜜的糖三角抵御了整個寒冬

        充滿童趣的日子是最美的時(shí)光。

        鵝黃色的小雞仔,是外祖父給我的禮物;幽香淡雅的茉莉,融化著長輩于我的寵溺。世事滄桑,斗轉(zhuǎn)星移。茉莉花依舊開,灑落地上無人摘;墻角數(shù)梅依舊放,孤傲雪中無人賞。我留戀,懷念,永不忘懷那些充滿童趣的日子和給予我童趣的親人、造物主。最美的時(shí)光在童年。

      最美時(shí)光作文 篇3

        青春,花一般的年紀(jì),花一般的你我,譜寫出了人生最美的時(shí)光。

        ——題記

        時(shí)光如沙漏,一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著;卻又不似沙漏,可以從頭再來。也許就是那不經(jīng)意間的一瞬,我們相遇了。從此,彼此的心里便多了一個人的位置;從此,生活中便充滿了歡笑。

        還記得小的時(shí)候,我們總會手牽著手一起回家,迎著夕陽,踏著同樣的步伐。那時(shí)候,不知道什么叫作默契,心里想著,就這樣做了,現(xiàn)在回想起來,那時(shí)的你我竟是如此契合。手拉手的我們,走在河邊的小路上,襯著樹葉沙沙的笑聲,我們的影子依偎地更近了,一同藏進(jìn)樹林的深處。

        還記得,小學(xué)畢業(yè)前的那個夜晚,我們坐在石榴樹下,談?wù)撝舜说膲粝,忽然,你轉(zhuǎn)過頭堅(jiān)定地說:“我要和你上同一所中學(xué),去一個有你的地方!”我錯愕了一下,只答了一個字“好”。那時(shí),正是石榴花盛開的季節(jié),月光下的花兒更顯緋紅,充滿生機(jī)。站在我面前的你,竟是如此執(zhí)著,讓我移不開視線。平時(shí),我總是小心翼翼地呵護(hù)、照顧著身體不好的你,可就在此時(shí)此刻,我卻突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)自己才是被保護(hù)的那一個。往常,我總會拉著你一起玩、一起回家,還自以為是地認(rèn)為在保護(hù)你,F(xiàn)在想想,其實(shí)是自己害怕孤單吧,或許,這就是我們之間的默契。

        青春,最美的時(shí)光,我與你一起度過。與你在一起的日子快樂像星星一閃一閃,我把它裝進(jìn)了心底的許愿瓶,希望它能生根發(fā)芽,許你一樹歡聲笑語。

        時(shí)光荏苒,你我已不見當(dāng)年的稚氣;不變的,是那珍惜彼此的心。感謝時(shí)光,讓我遇見了你。

        如果說人生像列車,做直線運(yùn)動,那么青春就是人生的起點(diǎn)。你說會陪我看遍這世間的美景,但是親愛的,我想告訴你,你才是我心中最美的時(shí)光。

      最美時(shí)光作文 篇4

        很多人以為,最美的是逝去的時(shí)光,是青梅竹馬、兩小無猜的童真時(shí)代,是“此情可待成追憶”的青蔥歲月。

        也有很多人覺得,最美的風(fēng)景在路上,在未知的明天,在飽含希翼的夢想里。

        或許,我內(nèi)心涼薄,逝去的風(fēng)景很少在我心里重現(xiàn)。甚至于兒時(shí)的好友,也很少刻意去聯(lián)系,各自為生活奔波,何必彼此打擾,偶然邂逅,依然能一見如故,相談甚歡,足矣。

        更或許,我安于現(xiàn)狀,很少去思索未來該如何。世事無常,看身邊人來人往,誰知下一秒會有什么變故,不如安下心來,珍惜眼下時(shí)光,過好每一天。

        少時(shí),關(guān)于某些人、某些事,總以為喜歡了便是一輩子,輕易便許諾永遠(yuǎn)。然而,永遠(yuǎn)是多么玄幻而遙不可及。走了很久,回頭望望,那些人、那些事已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了我們。

        少時(shí),我曾以為愛情最美之處不外乎花前月下、海誓山盟。當(dāng)歲月走過,所有熱切的眼神都?xì)w于平淡,夜半喁喁私語都改變了腔調(diào),你會發(fā)現(xiàn),再熾熱的愛情,都敵不過歲月的沉淀,慢慢轉(zhuǎn)變成一種習(xí)慣、依賴、依戀,最后都化做一種東西,它的名字叫親情。

        相遇相愛是緣分,患難中相守固然難得。然而,于平淡生活中相守,其實(shí)何嘗不需要勇氣?當(dāng)愛情歷經(jīng)歲月的洗禮,慢慢滋生出無法割舍的親情的時(shí)候,你們依然可以相依相伴、相攜相守,現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好,便是愛情最美的面目。

      最美時(shí)光作文 篇5

        青春是一篇永遠(yuǎn)也說不完的故事,青春時(shí)光記載了我太多情感,酸、甜、苦、辣。這些情感合起來,就顯得青春是多么美好。

        青春就是最美的時(shí)光。

        酸

        青春的歲月是酸的,我剛進(jìn)初中的時(shí)候,因?yàn)樾W(xué)并沒有太多人和我同一所中學(xué),所以那會兒,我感覺很孤單,很無助。

        平時(shí)下課時(shí),別人都有說有笑,只有我一個人默默在角落里,但是有一次上體育課,我因?yàn)樵谂懿綍r(shí)比較快,不小心摔了一跤。我記得非常清楚,當(dāng)時(shí)腿出了好多血,我當(dāng)時(shí)很害怕。周圍同學(xué)當(dāng)時(shí)嚇壞了,立馬跑來扶我。

        我心里很感動,原來同學(xué)們并沒有排斥我,并沒有討厭我。心里酸酸的。

        甜

        青春的歲月是甜的。與同學(xué)相處一段時(shí)間后,大家都相處的十分融洽。

        記得有一次學(xué)校組織活動去春游,大家都非常積極參加。我去非常開心去春游。

        在春游的途中,大家都有說有笑,我們一起拍了許多照片,玩了許多,大家都十分開心,F(xiàn)在回想起那段時(shí)光,依然能夠說出許多細(xì)節(jié),心里甜甜的。

        苦

        青春的歲月是苦和辣的。記得是一年暑假的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我們?nèi)ボ娪?xùn),七月的太陽是火辣辣的。

        我們在軍訓(xùn)的過程是非?嗟摹拿刻煸缟衔妩c(diǎn)多起來,到晚上十點(diǎn)多睡覺,經(jīng)過了一天的訓(xùn)練,每個人的腳都是痛的,麻的。但我們都挺住了,再苦再苦都熬過去了。

        如今,又是畢業(yè)之年;叵脒@段歲月,有酸、有甜、有苦,無論是什么滋味,都覺得很美好,很美妙。我最美的時(shí)光就是這段時(shí)光,每一個細(xì)節(jié)都令我感動,令我動容。我會永遠(yuǎn)記住這段最美時(shí)光。

      最美時(shí)光作文 篇6

        最美的時(shí)光是什么?以前的我不知道,不過,當(dāng)我看完最美的時(shí)光這本書后,我懂了。

        “我在清華等你”,宋翊無意中的一句話,讓蘇蔓默默等待11年,從高中到大學(xué),一直追隨身后,卻沒有勇氣表白,就像桐華所言:“每個人的生命中都應(yīng)該曾有一次,為了每個人而忘記了自己,不求有結(jié)果,不求同行,不求曾經(jīng)擁有,甚至不求他知道,只求在最美的年華里遇見他”。

        相遇是種幸福,不求曾經(jīng)擁有,只求彼此相遇,默默守候。11年后的意外重逢,讓蘇蔓重新思考生活,她大膽的追求愛情,為了暗戀的宋翊,放棄事業(yè),來到他所在公司,從一名基層人員做起,只為看他一眼,只為守在他身邊,默默仰望,默默等待。男二號陸勵成對蘇蔓的感情亦是如此,默默關(guān)注,無私的奉獻(xiàn)。我忘不了蘇蔓每次遇到困難時(shí),總是他默默幫助;我忘不了他處處為蘇蔓著想,重不考慮自己;我忘不了他明知蘇蔓心中另有所愛,依然無怨無悔,或許愛一個人就是要他開心、快樂、幸福。

        故事結(jié)尾蘇蔓終于夢想成真,與自己暗戀的王子步入殿堂,執(zhí)子之手,與子偕老。不知為什么,我看完后,心中有些遺憾,為什么那個處處為蘇蔓遮風(fēng)擋雨,默默付出的陸勵成孑然一身?為什么蘇蔓錯以為陸勵成愛的是朋友麻辣燙?為什么蘇蔓沒有感受到陸勵成的愛?是蘇蔓愚笨還是在逃避?

        靜觀書中的男性角色,我更喜歡陸勵成,他真實(shí)、義氣,更具有陽剛之氣,他為蘇蔓無私的付出,默默的守護(hù),這種真實(shí)的感覺不能代替那種虛幻的夢境嗎?我承認(rèn)女孩愛做夢,總幻想與白馬王子的一次次邂逅,一次次浪漫約會,殊不知,激情只是一時(shí),到頭來面對的還是簡單生活,茶米油鹽醬醋茶。如果說宋翊是一壺美酒,陸勵成是一瓶水,美酒只能偶爾嘗之,不能長期飲用,反倒是水要常喝,每日必飲,鮮花襲人,卻易凋落,松柏?zé)o味,四季長青。

        在這個暗戀的故事中,每個人都曾為了心中的那個人而忘了自己,不求有結(jié)果,不計(jì)付出,甚至不求那個人知道,然而那段曾不顧一切為一個人付出的歲月,對她們而言,已是人生最美的時(shí)光……

        而我們,是否也有最美的時(shí)光呢?

        

      最美時(shí)光作文 篇7

        感恩世間所有的緣,眼光交匯的那一刻,抵得上萬千的暖。遇見,豐盈了文字;裝點(diǎn)了人生的色彩;唯美了生命的詩行,是時(shí)光贈予的純美,于靈魂深處開出最美的花朵,芬芳著生命的一程又一程。

        ——題記

        冬日的夜,總是會生出些許薄涼,獨(dú)坐在窗前,任心事隨著雪花飄舞。曾經(jīng)走過的路,于獨(dú)處中回望,隔著一程山水,仍是是生命中抹不掉的風(fēng)景,就如我和你的那一場沒有約定的遇見,雖然隨著季節(jié)的輾轉(zhuǎn)越來越遠(yuǎn),卻還時(shí)常會在午夜夢回處低吟淺唱,搖曳著這一季的寂寥;蛟S很多東西就像指縫間的陽光,溫暖,美好,卻永遠(yuǎn)無法抓住。

        相遇的故事,落筆在文字的詩箋里,如半闕唯美的段落,綻放于心靈一隅,渲染著曾經(jīng)的溫婉。輕蘸一縷墨香,以無悔的韻律,行于筆端,那柔情的繾綣,在字里行間鋪開。一箋心語,如水墨氤氳;一抹溫存,和著歲月微醺。我眼角的柔波,映著你眉間的淺笑;你如水的柔情,漫過我的心房。泊一彎思念,于煙雨紅塵處,與你畫一場浮世清歡,看遠(yuǎn)山含笑,觀細(xì)雨潤荷,彈一曲高山流水,伴著相知的音符,守文字的水墨青花,將溫潤的幽思融于清淺時(shí)光,一起走過的風(fēng)景,清徹逐水,恍如初識。

        也曾有過一日不見如隔三秋的牽念,也曾有過一眼凝眸的眷戀, 伸手還能握住濃濃的暖意,為你寫進(jìn)生命詩行的段落,還在紙箋上泛著墨香,而你,卻早已不在燈火闌珊處。塵世屋檐下,有多少人來人往,就有多少光陰的故事在上演。初見的點(diǎn)滴,若飛花柳絮般飄落在心底,是午夜夢回處的落寞;仨^往,總有一段情,驚艷了歲月;總有一個人,溫柔了時(shí)光。相遇,是輕盈歲月的暗香,錯過,是駐足在心底的惆悵。那些銘心的過往,不過是在一朵花開的時(shí)光里,途徑了彼此的盛放。

        總想,尋一個陽光暖暖的清晨,踏著晨風(fēng),將收集好的花間清露寄于你,你若收到,便是一份清水滌心的牽念。如若生命中的每一次遇見,都是累積的前緣,那么,我愿意跋山涉水,將唇邊的那抹笑靨,寫進(jìn)有你的'詩行,以此,讓繾綣的柔情無限延長;如若世間所有的相遇,都是久別重逢,那么,我愿意拈心香一瓣,倚一窗似水流年的暖,為你站成一朵花開的永恒,不為讓你看到我有多絢麗,只為你能記取,與我的前世今生。

        如果,相遇的最終注定是錯過,我該怎樣在匆忙中,記住你的模樣,以此來慰籍你離開后的寂寥;如若,所有故事的結(jié)局,都可以被歲月更改,我該怎樣帶著虔誠的眷戀,把過往臨摹成一朵花開的模樣,讓對你的那些心心念念,在我的靈魂深處,一生一世的倘佯。這世上有月缺月圓,就會有冷暖悲歡,一路上,我們重復(fù)著等待,相逢和別離,品嘗塵世風(fēng)中的寂寞,也激動著初遇的欣喜,總是盼望時(shí)間能夠停留在某些美好的時(shí)刻。然,光陰依舊游走,沒有片刻停留。

        流年的故事中,有些夢,做著做著就醒了;有些情,愛著愛著就淡了; 有些人,跟著跟著就丟了。一條路,深深淺淺走過了;一顆心,來來去去就累了。是不是等到歲月風(fēng)煙氤氳的多年以后,所有的刻骨銘心,都可以一笑而過?是不是當(dāng)年華不再豐盈,所有的錯過,都可以隨云飄散?也許總要等到賞過各種風(fēng)景后,才會甘愿脫去紅塵華服,細(xì)數(shù)著平淡日子里的流水與落花,以隨遇而安的姿態(tài),習(xí)慣這世間的分分合合,開始學(xué)會擁抱眼前的幸福。

        林夕說過:“我們都是風(fēng)雪夜中的趕路人,因相遇摩擦,融化了彼此肩頭的雪花,而后因?yàn)楦髯缘穆肪不同,相距越來越遠(yuǎn),雪花再覆肩頭!苯Y(jié)束與離開,注定是人生永遠(yuǎn)的主題,一隅紅塵,半生煙雨,遺落多少紅塵情未了,或許,有些愛,只適合收藏;有些人,只適合銘記,人生,總要經(jīng)過一些疼痛讓我們刻骨銘心;歲月,總要留下一些痕跡證明我們曾經(jīng)走過,生命只有經(jīng)歷過才算完整?墒,要有多勇敢,才能輕輕的說別離;要有多灑脫,才能微笑著道珍重。

        一縷風(fēng)會吹來經(jīng)年的感傷;一首曲子會蕩起心湖的漣漪。這個冬天好冷,有些來不及告訴你的話語,似乎早已被凍結(jié)在空氣里。或許,每個人的心里,都隱藏著這樣一處憂傷的角落;每個人的心中,都會藏著一個只屬于自己的記憶,藏著一瓣落花的感傷亦或是一朵流云的美麗,是別人無法觸及亦無法到達(dá)的彼岸,生命中的某些路,即便再孤寂,終究要一個人走下去,即便再寂寥,也要在屬于自己的空間里,獨(dú)自入戲。

        誰的目光曾在誰的內(nèi)心停留?誰曾和誰上演了兩心不忘?有一種遺憾叫曾經(jīng)愛過;有一種遺忘叫塵封過往,攜一片馨香的記憶,道一聲珍重,即便人生有無數(shù)的驛站 ,曾經(jīng)的駐足,也溫暖了前行的腳步,回眸處,也是生命中最絢麗的風(fēng)景。挽一縷歲月的淺笑,用素心素筆,輕描過往,讓心的明媚,在時(shí)光的轉(zhuǎn)角處蔓延,欣然于每一場遇見,釋然于每一次別離,不說感傷,不道悲喜,多年以后若能微笑著憶起,便是曾經(jīng)的最美。

        人生的風(fēng)景千千萬,聚聚散散本尋常;世上的路千萬條,分分合合終有時(shí),輕握一份灑脫,放下一個釋然,滄桑過后是淡定,惆悵過后是堅(jiān)強(qiáng)。只要有一顆溫潤的心,寒冬也會有暖意,薄涼的季節(jié),更要學(xué)會珍惜陽光的溫暖。扯一片云輕盈過往,尋一抹陽光儲存力量,有一種情懷叫人淡如菊,有一種人生叫隨緣隨喜。梳理沾染風(fēng)塵的心情,安撫疲憊的心靈,于流年的平平仄仄中展望,船過水更幽,云過天更藍(lán),風(fēng)景通幽處,仍能覓得滿樹花開的嫣然。

        生命的美好,就在于不經(jīng)意間收獲的點(diǎn)滴感動。悉數(shù)記憶的花瓣,那些曾同我守候一段歲月,陪我演繹柔情繾綣的美麗時(shí)光,還帶著幽幽暗香,在指尖蔓延。似音樂波動心靈的琴弦,伴著歲月輪回,伴著塵世悲歡,流淌在心脈之間。若回憶是一本翻舊了的書,有些情節(jié),唯有沉淀之后,方可生香。

        終有一天,昔日的痛苦與歡樂都會變成同樣的顏色,唯留一顆平靜的心,碾過靈魂的支點(diǎn),站成永恒。洗盡鉛華,是一種生命淡如水的境界;是繁華后的寧靜;是遠(yuǎn)離喧囂的清澈。紅塵陌上,撿拾文字的詩心,傾聽歲月的呢喃,將過往的情愫,書于字里行間,懷抱一顆善心,跟隨著生活不倦的步伐,將一簾素淡寫進(jìn)人生的詩行,用飛舞的指尖彈奏一份清寧,相信一定會有人懂,懂我寒夜的寂廖,懂我文字中的淡淡憂傷。

        一程山水,一份珍藏,流年的巷口,一場場遇見,構(gòu)成了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的豐盈,妖嬈了文字的詩行,裝點(diǎn)了生命持久永恒的美麗。回到故事的最初,有多少熟悉的身影,在時(shí)光的剪影中,若隱若現(xiàn);有多少溫潤的情意,在歲月的流逝中,若即若離。掌心的花開,漣漪于心湖,總會在時(shí)光深處,淺淺的訴說那些過往。

        在我走過的風(fēng)景里,有你相伴,我不曾孤單;在我散落的舊時(shí)光里,曾有你相陪,我亦是晴天。即使流經(jīng)的歲月,淡了經(jīng)年的光陰,即便時(shí)光老卻了,曾經(jīng)的繁華,留在記憶深處的依然是脈脈馨香,銘記我們生命里那些無悔的付出, 珍惜一路相攜的感動,讓一起走過的溫暖,在回憶中沒有界限的蔓延,盡管是帶著惆悵,還會有些許傷感,但我相信,收藏的情感,是靈魂深處開出最美的花朵,散發(fā)著淡淡的清香,終會芬芳著生命的一程又一程。

      最美時(shí)光作文 篇8

        九月九日重陽節(jié)就要到了,重陽節(jié)也稱敬老節(jié),爸爸媽媽讓我給外婆打個電話,我照辦了。幾聲“嘟嘟”聲后,電話那頭傳來了外婆那綿綿軟軟的、爽朗的笑聲,“家里的大豆收了嗎?小白菜好吃嗎?”我關(guān)心地問道。外婆笑著答道:“收了,收了。小白菜好吃著呢,明年你回來,回去的時(shí)候多帶點(diǎn)!蔽疫B忙喊道: “不用了!不用了!對了,柿子熟了沒有?”說著這話,我口水都流下來了。外婆憐愛地說:“就知道你最愛吃柿子。你這小饞貓!等你過節(jié)回來拿。”今天是重陽節(jié),但是我沒法回來陪您。祝您節(jié)日快樂!請您保重身體。

        打完電話,我心里暖洋洋的。我想,外公外婆獨(dú)自待在家里,多孤單呀,以后我要多給他們打電話才對。

      最美時(shí)光作文 篇9

        校園,是我們最好時(shí)光的去處,也是我們終生最難忘的地方,我們的青春都是在這里綻放出最美麗的花朵!靶!辈鸱珠_來是“木”和“交”,也就是樹木的枝條交織掩映,那么“校園”就是有樹木的枝條交織掩映的花園,我們就是這其中的一朵朵鮮嫩嬌艷、五彩繽紛的小花,在陽光和園丁的辛勤培育下綻放出更加耀眼的光芒!

        在這么美好溫馨的“花園”中,一定會有許多愉快、驚喜的事情發(fā)生。但是,為什么有些人卻說校園是使人誤入歧途的黑泥潭?20xx年的復(fù)旦大學(xué)投毒案,當(dāng)事人是因?yàn)樾纳室舛赶铝颂咸齑箦e,有些人就因此而說是因?yàn)閷W(xué)校和老師的教育、引導(dǎo)不當(dāng)導(dǎo)致的;還有幾年前的“范跑跑事件”,這名老師因發(fā)生事故時(shí)沒能第一時(shí)間救學(xué)生而跑掉被稱為“范跑跑”,媒體就說這個老師沒有責(zé)任心、是黑心老師,但老師就一定要為學(xué)生而失去生命嗎?還有許多校園暴力、自殺、綁架事件,這難道都是學(xué)校和老師的錯嗎?家庭和社會不也是造成這些痛心事件的重要緣由嗎?

        許多媒體和網(wǎng)友就僅僅因?yàn)橐粌杉@事件而以點(diǎn)帶面,控訴學(xué)校和老師,難道所有的老師都是不負(fù)責(zé)任的嗎?回答當(dāng)然不是,否則又怎么會有那么多贊美和頌揚(yáng)老師和校園的文章和詩篇?20xx年,一名叫張麗莉的女教師從車輪下救出兩名學(xué)生,自己卻失去了雙腿,被稱為“最美教師”;一場火災(zāi)中,一名男老師救出班里的學(xué)生,自己卻和沒救出的女兒一起葬身火海……

        老師都是希望我們成才的,恨不得把自己終生所學(xué)和沒學(xué)到的都傳授給我們。記得之前我并不敢去問老師問題,有一次終于鼓起勇氣去問老師,老師很高興地給我講解,臨走時(shí)還說:“多來問問題,老師會更喜歡你的!”老師都喜歡善于發(fā)問的學(xué)生,因?yàn)檫@使他們的勞動和知識得以傳授。

        校園路旁的梧桐樹、美麗的玉蘭花和芙蓉花,池塘里歡快游動的小魚兒,這一切的美好都需要我們?nèi)ゾS護(hù);同學(xué)之間的情誼、師生之間的交流溝通,這些美好的情感都需要我們?nèi)ダ^承、去傳遞。讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建美好的校園!

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