成長(zhǎng)的收獲作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的收獲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的收獲作文1
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我以前十分厭惡寫作文。每個(gè)雙休日寫周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說我了，拖到不能再拖時(shí)，我才硬著頭皮去寫。后來(lái)，爸爸給我買了許多作文書，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說白了就是抄，但又怕老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)，還怕遭到同學(xué)們的笑話和鄙視，就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績(jī)就一直在優(yōu)和良之間徘徊。
又一次，大概是五上年級(jí)時(shí)，我得了一個(gè)優(yōu)五角星，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直高興壞了。從那以后，我又開始在借鑒那些作文書了，不過上次是抄，這次是學(xué)習(xí)文章的寫作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)鮮紅的優(yōu)五角星。
種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預(yù)習(xí)。以往預(yù)習(xí)，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時(shí)還偷工減料。但到了四年級(jí)，我開始完善我的預(yù)習(xí)，我開始把詞語(yǔ)手冊(cè)上的詞意抄到書本上去，開始從教材全解中抄下主要內(nèi)容、層次列表、概括題意和課后問題的答案，開始讀課文讀到不懂的地方時(shí)多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不上九十分，成績(jī)永遠(yuǎn)在八十分到八十九點(diǎn)五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經(jīng)常考九十分及以上的人了。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我積累了許許多多的經(jīng)驗(yàn)與文學(xué)知識(shí)，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學(xué)好語(yǔ)文。
成長(zhǎng)的收獲作文2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼六年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，翻閱日記，看著一個(gè)個(gè)稚氣猶存的字跡，目光不由得停滯住了。
——《新學(xué)期我的成長(zhǎng)計(jì)劃》
一口氣讀完，發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，嘿嘿一笑。對(duì)著計(jì)劃審視自身，發(fā)現(xiàn)還是有了許多可喜的收獲。
同學(xué)之間，笑面相對(duì),不再為小事斤斤計(jì)較了，也知道試著去原諒別人無(wú)意的說笑，不再去理會(huì)那些無(wú)謂的流言蜚語(yǔ)，就連同桌無(wú)理取鬧的打人行為也知道忍了，依舊仰仗著那句話“不會(huì)寬恕別人的人，永遠(yuǎn)也得不到別人的寬恕。”一切的一切，無(wú)論是接受的態(tài)度還是忍讓的心態(tài)，在時(shí)光的打磨和計(jì)劃的鞭策下，漸漸以德報(bào)怨。笑哉，古今多少事，都付笑談中。
學(xué)習(xí)之中，也知道緊張起來(lái)，期末的腳步近了，上課專心地聽，認(rèn)真地做筆記，即便是下課也如饑似渴地消化著課上所講的內(nèi)容。課間，少了外出閑聊的心思，上課，多了積極動(dòng)腦的身影。之一切細(xì)微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了每一次成績(jī)的最好見證。
時(shí)光不等人，一晃大考將至，對(duì)著計(jì)劃，我又陷入了沉思……
成長(zhǎng)的收獲作文3
成長(zhǎng)中的收獲
在我的成長(zhǎng)道路上，發(fā)生過許許多多的事情。但是有一件事卻使我有了收獲。
那天中午，我們?yōu)榱私o外公過生日，買了一個(gè)大大的音樂蛋糕。原本我想把“音樂蠟燭”給點(diǎn)燃的，但大人們卻說：“算了算了，先開動(dòng)嘛！”于是，你一塊我一塊地把蛋糕給吃完了。
下午，生來(lái)好動(dòng)的弟弟對(duì)我和妹妹說：“我們點(diǎn)‘音樂蠟燭’吧�！蔽液兔妹靡豢谫澇�。弟弟偷偷地拿上“音樂蠟燭”和火柴，來(lái)到家外空地上，取出一支香，劃著火柴，點(diǎn)燃香，放在“音樂蠟燭”的指定點(diǎn)燃處。只聽“哧”的一聲，點(diǎn)燃處放射出一串火，蠟燭被點(diǎn)燃了，隨之，《祝你生日快樂》的音樂響起來(lái)了，我們邊唱邊跳�？墒菦]過多久，弟弟看蠟燭快燒完了，就拿了幾根竹絲把其它燃燒的正旺的蠟燭上的火引到了馬上就要熄滅的蠟燭上�？墒牵�?yàn)闆]有操作好，把花的花瓣給點(diǎn)燃了，剎那間，整個(gè)蠟燭盒都燒了起來(lái)，熊熊烈火帶著塑料的臭氣撲鼻而來(lái)。過了一會(huì)兒，音樂不響了，只聽“嘣”的一聲，我只覺得臉上一陣火辣辣的痛，連忙用手捂住了眼睛。爸爸聽到響聲，從客廳里沖了出來(lái)，一看，真危險(xiǎn)啊，滾燙的塑料沾在了離我眼睛不到半厘米的地方。爸爸趕緊用手輕輕掰去那快塑料，用冷水將傷口清洗了一下，涂上紅藥水，貼上創(chuàng)口貼。過了一會(huì)兒，我才不感到那么疼了。
哎，今天真是既讓我知道了玩火的后果有多嚴(yán)重，又讓我知道了：玩火是十分危險(xiǎn)的，我覺得“值”。
成長(zhǎng)的收獲作文4
生活中有許多事情讓我得到啟發(fā)，但我印像最深刻的是那一次音樂考試——四年級(jí)第一學(xué)期的音樂考試。
一聽到要音樂考試，我急得像熱鍋上的螞蟻。完了，我是前五位考試的，而我沒怎么練習(xí)，怎么辦?我抽中的曲子是“天大難曲”之一啊!我唱的是那最難唱的聲部，這回徹底完了!
考還是要考，不能不考，但我非常、非常緊張!還未到我，趁現(xiàn)在記歌詞、背譜子。真的到我了嗎?老師那微含“殺氣”的眼神告訴我，這是真(蒸)的，不是煮的。我做了個(gè)深呼吸，摘下眼鏡，大步走上講臺(tái)，準(zhǔn)備唱歌。
音樂響起來(lái)了，我必須要跟上節(jié)奏，否則老師會(huì)馬上叫我下去的。我靜下心來(lái)，認(rèn)真地聽著音樂。馬上要唱了，我咽了一下口水，張開嘴巴，我跟著音樂唱起來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)我的聲音從喉嚨里源源不斷地涌出來(lái)了。我并不知道自己唱得好不好聽，但是，從老師和同學(xué)們的眼神里，我知道大概唱得不錯(cuò)。于是我自信地放開嗓子大聲唱起來(lái)了。歌唱完了，耳邊響起了熱烈的撐聲，我在撐聲中回到了座位，我突然發(fā)現(xiàn)，我剛剛的緊張消失了。
回到家里，我開始沉思：我剛開始不是很緊張嗎?怎么后來(lái)就不緊張呢?喔!我明白了!我在慢慢地克服緊張。我還明白一個(gè)道理：克服緊張，否則，即使是簡(jiǎn)單的事情也無(wú)法做好。
成長(zhǎng)的收獲作文5
一個(gè)深秋的夜晚，我騎車走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓人冷得發(fā)顫。這時(shí)，一輛摩托車飛馳而來(lái)，一下子撞倒了走在我前面的一位老爺爺，但是肇事者并沒有下車攙扶，而是一加油門逃得無(wú)影無(wú)蹤。我連忙下車跑過去扶起老爺爺。這時(shí)，有好多人圍了上來(lái)，他們以為是我把老爺爺撞倒的呢，便振振有詞地教育起我來(lái)：“你這個(gè)小孩真不像話，把這么大年紀(jì)的老人撞倒了�！薄叭绻矀耍悄憔偷秘�(fù)責(zé)�！庇械娜诉�問我是哪個(gè)學(xué)校的。我覺得臉上一陣陣發(fā)熱，但是，我沒有急于向別人解釋，我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的土，拿出手帕，將他手指上的血擦去。這時(shí)老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發(fā)生的一切，我急忙說：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人見老人沒什么事，就都散開了。我將老爺爺送回家后，自己才騎車回家。
走在回家那條熟悉的路上，我覺得自己長(zhǎng)大了，成熟了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像平時(shí)那樣受一點(diǎn)兒委屈就大哭大鬧。我學(xué)會(huì)了自己安慰自己，這會(huì)使我成長(zhǎng)得更快、更好。
成長(zhǎng)的收獲作文6
成長(zhǎng)的路雖然崎嶇不平，但是卻充滿了樂趣，那些被淚水澆灌過的地方，都幻化成了五彩繽紛的花園。
我非常喜歡看手機(jī)，電腦和電視。但是爸爸媽媽卻總是不準(zhǔn)我看，有一天爸爸媽媽不在家出門，還特別強(qiáng)調(diào)，一定要把作業(yè)做完才能看一會(huì)兒電視。我想：反正他們都很晚才回來(lái)玩，一會(huì)兒電腦應(yīng)該沒問題，就玩一會(huì)兒，我走進(jìn)電腦房，準(zhǔn)備打開電腦。
網(wǎng)絡(luò)世界是那么迷人，電腦一開機(jī)做作業(yè)這件事就被我們拋到九霄云外去了，打開游戲瘋狂的玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了……爸爸媽媽回來(lái)了，看到我在玩電腦，可作業(yè)一字未動(dòng)，爸爸嚴(yán)厲的說："不是讓你做完作業(yè)之后才玩的嗎，為什么不聽？"說完就打，我哭嚎著。
在我淚流滿面的時(shí)候，媽媽溫和的對(duì)我說："沒關(guān)系，但這種習(xí)慣可不好，記住以后可不能這樣了好嗎？"經(jīng)過這件事我明白了，只要把該做的事情，做完做好后，就可以安排自己的休息時(shí)間了。
成長(zhǎng)的淚水滴落在歲月中，澆灌出五彩繽紛的花朵，將我的人生點(diǎn)綴得如詩(shī)如畫，雖然這件事已經(jīng)過去了許久，但是它卻像印在我的心中永遠(yuǎn)都忘不了。
成長(zhǎng)的收獲作文7
在記憶中，總是母親對(duì)自己的關(guān)愛，卻沒有一點(diǎn)對(duì)母親的關(guān)心，或許那在母親的愛之下就顯得渺小了吧。
怎么才算成長(zhǎng)了呢？學(xué)會(huì)了自控？學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)？接受能力變強(qiáng)？還是等等的種種？…… 一陣“啪”的脆響，打斷了我的思緒。走出房門，看見廚房的地面上有一些白色的大小不等的碎片，而那堆碎片的上方正是我的母親。母親愣了愣，便開始收拾碎片……我正想對(duì)她說小心點(diǎn)兒，只聽見輕輕地一聲“啊！~~……”我便看見母親的手指上流出了鮮紅的血。母親顯然非常驚訝，還沒等她反應(yīng)過來(lái)，我便輕輕地拿來(lái)她的手，用桌邊的餐巾紙小心翼翼地把傷口上的血吸干。母親微笑著看著我，我心里卻突然升起來(lái)小小的責(zé)怪，情不自禁的說：“怎么這么不小心？”母親先是一副驚訝的表情，隨后又轉(zhuǎn)為“陽(yáng)光燦爛”。她像小孩子似的說道：“我怎么知道會(huì)扎到手呢？”我看了母親一眼,便將餐巾紙遞到她手上，說：“先拿著止血，我去找創(chuàng)可貼。”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過了一會(huì)兒，我從藥箱中找到了創(chuàng)可貼，幫母親貼上，對(duì)她說：“剩下的，我來(lái)收拾。”“好吧，你也小心點(diǎn)……”
回到房中，頓然醒悟，成長(zhǎng)中我懂得了去愛，去愛父母。在成長(zhǎng)中漸漸變多的為父母做的動(dòng)作，對(duì)父母關(guān)心的話語(yǔ)……原來(lái)自己在成長(zhǎng)，原來(lái)自己正在學(xué)會(huì)愛，而不是單純地被愛。
思緒意猶未盡時(shí)，突然想起了母親……起身，沏了杯茶，走到母親身邊，輕輕地說了聲：“媽，喝口茶把，暖暖胃……”
成長(zhǎng)的收獲作文8
有人說，成長(zhǎng)像一枝美麗的玫瑰。雖然鮮艷奪目，卻也有著被玫瑰刺扎手的痛楚。有人說，成長(zhǎng)像一杯咖啡，絲絲苦澀后才能品嘗到甘甜之味，有人說，成長(zhǎng)像行駛在波濤中的小船，乘風(fēng)破浪，才能望見壯麗的景觀。
那是一個(gè)星期三的下午，老師布置了一張?jiān)嚲砗鸵黄魑��；丶液笪胰挛宄貙懲炅嗽嚲�，卻把作文忘到了九霄云外。
剛來(lái)到學(xué)校，就聽見老師說：“同學(xué)們，收作業(yè)本了�！庇谑俏冶隳贸霰咀樱�(dāng)我想交給老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)我竟然沒寫作文�！疤炷模趺崔k，怎么辦？”我的心怦怦直跳，額頭上也滲出了豆大的汗珠。有了，我的心里蹦出了一個(gè)壞念頭：把名字改了。到底改不改呢？為了不被老師批評(píng)，我決定：改！接著我便迅速地把名字和同桌的互換。終于改完了，可我還是害怕被老師發(fā)現(xiàn)，我又想：要不就把本子拿回來(lái)，向老師坦白吧！可那個(gè)壞念頭像裝了“定位儀”一樣，一直在我腦海里揮之不去，最后我還是交給了老師。
俗話說：“要想人不知，除非己莫為�！蔽一氐郊乙院螅吹桨职株幊恋哪�。我知道，這件事不僅沒有瞞過老師，還通過老師傳到了爸爸這里，爸爸沒有像以前一樣問我餓不餓、想不想吃東西，而是對(duì)我說：“投機(jī)取巧，弄虛作假，你騙得了別人騙得了自己?jiǎn)幔俊甭犃税职值脑�，我慚愧地低下了頭。我終于認(rèn)識(shí)到撒謊不僅是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，還是非常愚蠢的行為。
成長(zhǎng)的歷程中，不論是喜是悲，都不要拒絕、不要回避。因?yàn)榘傥峨s陳才是生活的真諦。
成長(zhǎng)的收獲作文9
夕陽(yáng)抽去了它最后的一絲淡影，將藍(lán)灰色的暮靄留給大地。月亮升了起來(lái)，半個(gè)銀白的盤掛在天宇，茫茫天際閃爍幾點(diǎn)飄忽的微茫，不知是天上的星呢，還是人間的燈。及近，隔壁人聲的低語(yǔ)，偶爾夾雜風(fēng)拂落葉的聲音，及一陣陣?guó)B兒的吟唱。
銀色光華浮現(xiàn)窗邊，我的腦海中呈現(xiàn)出我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，在“千鐘粟”和“黃金屋”的誘惑下，我選擇了書本。童話書中那美好的畫卷在我面前一一展開，那些王子公主的幸福生活不時(shí)地浮現(xiàn)眼前，使我流連忘返。但隨著成長(zhǎng)，我明白了，人有生老病死，童話中的王子和公主的幸福生活只是幻想，并不真實(shí)存在，如同七彩絢麗的肥皂泡，還沒賞盡它的美，便已破碎，不復(fù)存在。
這些童話太過脆弱，根本無(wú)法承載我們太多的想法，它也太單純，無(wú)法植入太多思想，它又像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)讓人在不知不覺中醒來(lái)的夢(mèng)。
在時(shí)間的錘煉下，我已不是那個(gè)童年的我，不是傻傻的、盲目相信“童話”的我，而是現(xiàn)在的我，一個(gè)“聰明”的我。
記憶中的我，已經(jīng)消失，只留下記憶，現(xiàn)實(shí)中的我，每一天都在成長(zhǎng)，也在每一天留下記憶。這些記憶，都有一個(gè)共同的名字，那就叫——“成長(zhǎng)”。
成長(zhǎng)的收獲作文10
我從一歲起，就學(xué)會(huì)了走路。每走一步都會(huì)留下我的腳印，這些腳印都記載著我的回憶。每當(dāng)我看見通過努力獲得的主持七級(jí)證書。我就會(huì)想起那件事……
聽媽媽說我小時(shí)候性格很內(nèi)向，遇見陌生人就會(huì)哭，在我四歲的時(shí)候，媽媽就把我送去學(xué)習(xí)主持人。在學(xué)習(xí)第一年的時(shí)候我興趣濃厚，背什么東西都很快，老師夸我很聰明，我很開心也很驕傲。但是漸漸地背的東西越來(lái)越多、越來(lái)越難，我開始失去信心了。
后來(lái)我告訴媽媽說現(xiàn)在學(xué)的東西好難��！我不想學(xué)了。媽媽沒有直接批評(píng)我而是耐心的和我說：寶寶，你看媽媽都給你交了一年的學(xué)習(xí)費(fèi)了，不學(xué)了那不是很虧，這樣吧，以后你和老師學(xué)，媽媽和你學(xué)，好不好？當(dāng)時(shí)的我似懂非懂。
從那以后，每次學(xué)習(xí)回來(lái)媽媽都會(huì)問我學(xué)的什么，學(xué)的怎樣。記得那時(shí)候媽媽經(jīng)常騎自行車帶著我，就會(huì)讓我教她我學(xué)的東西，媽媽真的很笨，教好幾遍才會(huì)，轉(zhuǎn)天她就忘了，我還得再教。時(shí)間久了我都記不得過了多長(zhǎng)時(shí)間，忽然有一天我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)習(xí)主持人的興趣又爆棚了。
過去的這幾年我收獲了學(xué)習(xí)的快樂，收獲了一顆聰明靈活的小腦袋瓜，還有一個(gè)讓媽媽和老師都頭疼的太過活潑的性格。
我知道做人要腳踏實(shí)地，一步一步地走，才能走出自己的獨(dú)特的道路。
成長(zhǎng)的收獲作文11
在我的成長(zhǎng)過程中，有許多令我印象深刻的'事情，如喜悅、快樂、幸福、淘氣、煩惱、悔恨、憂傷……但令我印象最深刻的是我第一次做飯。
因?yàn)槲沂仟?dú)生女，又生得晚 所以爸爸媽媽十分疼愛我，怕我傷著了，什么都是爸爸媽媽幫我做，如果我干什么事，爸爸媽媽就說：”有你爸爸媽媽呢，你不用管�！八耘梦椰F(xiàn)在自己不會(huì)做事，連拿毛巾也得讓爸爸媽媽干，更不用說做飯了�，F(xiàn)在，爸爸媽媽工作忙，不能按時(shí)回家，。有一次，我決定自己試著做飯，說著容易，做起來(lái)難。我就想做兩個(gè)容易的吧，我決定做我做喜歡吃的西紅柿炒雞蛋和調(diào)黃瓜。開始了，我又下不了手 ，我想起，近日，有人因?yàn)槊簹庵卸�，但我又想了我是一個(gè)勇敢的孩子，我又自信起來(lái)了，我把雞蛋調(diào)好，倒進(jìn)鍋里，來(lái)回翻炒，然后放切好的西紅柿，第一個(gè)菜做好了。涼調(diào)黃瓜更好做了。等爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，兩個(gè)菜擺上了桌，爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)那是當(dāng)然了。
這件事讓我明白了，做事要勇敢、要自信，不怕艱難，不怕阻攔，只要想做就做出來(lái)，俗話說得好：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
成長(zhǎng)的收獲作文12
成長(zhǎng)有煩惱，有快樂，對(duì)我來(lái)說，成長(zhǎng)是收獲的。成長(zhǎng)讓我們從爬在地上的嬰兒變成可以直立行走的人，收獲了走路。
我3—9歲時(shí)一直在兒童，到了10歲，媽媽就說：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該煮飯和菜了。”然后媽媽教我做飯。我自已就開始煮飯。首先我心里不能緊張，我一直鼓勵(lì)自已。按媽媽講的，我先放兩小筒米，接下來(lái)我開水龍頭，用水搓了搓，拿一個(gè)盒來(lái)，洗完后的米倒到盒里。媽媽說節(jié)約水，把洗了米的水用來(lái)洗碗。只見我倒的水是白的。我又重復(fù)的洗，水終于不變白了，一切已準(zhǔn)備就序。過了一會(huì)兒，飯好了。大家吃了我做的米飯，都說不錯(cuò)。我真高興，成長(zhǎng)讓我收獲煮飯的本領(lǐng)。
到了初中，我已經(jīng)成長(zhǎng)到青少年了，這時(shí)我要自理生活，擺脫家的依賴。我在學(xué)校好好的學(xué)習(xí)，每天鍛煉身體。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)基本的獨(dú)立生活。
啊！成長(zhǎng)，你使我不斷的收獲，學(xué)會(huì)做家里的小事，小本領(lǐng)。到在學(xué)校和同學(xué)一起自已擺脫醫(yī)學(xué)依賴。成長(zhǎng)，你讓我向到社會(huì)的完全獨(dú)立進(jìn)發(fā)。
但有些人認(rèn)為成長(zhǎng)很苦惱，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，有很多責(zé)任，壓力大，工作也緊張。如果你反過來(lái)想想：你長(zhǎng)大了，收獲有多少，你應(yīng)該感到高興，假如你沒有成長(zhǎng)的收獲，你可以在社會(huì)里工作，生活，好好的生存下去。我也看過動(dòng)畫片《蜘蛛俠》，他也發(fā)過同樣的感嘆：能力越大，責(zé)任越大。但你想到成長(zhǎng)時(shí)的收獲，沒有它們，就沒有你現(xiàn)在的工作。
成長(zhǎng)的收獲是多么好，我要在成長(zhǎng)中獲得更多的收獲。
成長(zhǎng)的收獲作文13
在三年級(jí)的一個(gè)暑假，媽媽送我去游泳培訓(xùn)班，我怕水，連頭發(fā)都沒濕就怕死了，這年的暑假我怎么也沒學(xué)會(huì)游泳，還被別人笑膽小鬼。
第二個(gè)暑假，我暗暗下決心一定要學(xué)會(huì)游泳。一到游泳池，我又感到害怕。媽媽鼓勵(lì)我下了水，我拉著媽媽的手不肯放。我對(duì)自己說：“不能怕，不能怕。”媽媽教我先練憋氣，我雙手抓著欄桿，讓身體平衡，再把頭伸進(jìn)水里練憋氣。我發(fā)現(xiàn)自己的身體漸漸浮起來(lái)了，可頭一抬就沉下去了，這是為什么呢？原來(lái)，只有憋氣才能浮起來(lái)，我放松身體就可以像小魚一樣浮起來(lái)。媽媽離我一米外，說：“游過來(lái)，王曜，不用怕的�！蔽夜钠鹩職猓龊猛苡镜淖藙�(shì)。我潛到水里，才游了一會(huì)兒，就憋不住氣了，伸出頭來(lái)，誰(shuí)知我已經(jīng)游了兩三米了！我喜出望外，沉浸在成功的喜悅中。原來(lái)游泳并不是我想象的那么難，我越來(lái)越喜歡游泳了，水平也越來(lái)越好。
雖然我以前失敗過，但是我努力，還是學(xué)會(huì)了我以前覺得很困難的游泳，我為自己感到驕傲。在我成長(zhǎng)過程中，學(xué)游泳這件事一定會(huì)激勵(lì)我不怕困難，獲得成功。
成長(zhǎng)的收獲作文14
有人說，月兒的變化就像人的成長(zhǎng)，有時(shí)陰，有時(shí)晴，有時(shí)圓，有時(shí)缺……
在那個(gè)夏天的清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)我沒帶鉛筆橡皮�？墒钱�(dāng)我紅著臉小聲的說“我沒帶鉛筆、橡皮，有誰(shuí)帶多了借我用一下”時(shí)，有一個(gè)聲音傳來(lái)，說：“自己不帶，誰(shuí)會(huì)借給你!哼，借給你，除非你走狗屎運(yùn)了……”
我難過極了，頭低的快到地上了。這時(shí)，我看見李宇卉的橡皮鉛筆，要知道那是我們班長(zhǎng)的橡皮鉛筆，沒人敢動(dòng)她的東西。要是真有人真敢動(dòng)的話，那只有我了吧!但是如果我不經(jīng)她同意，就拿他的東西，那不就是偷嗎?偷，不偷?拿，不拿?我一咬牙，她可是我的好朋友呀，我用一下也沒什么大不了的，可是我也不能不要我的尊嚴(yán)呀，糾結(jié)好久，我終于還是輕輕地?fù)炱饋?lái)，心中卻像有個(gè)大石頭。
過了一會(huì)兒，李宇卉找我說：“你有見我的鉛筆橡皮嗎?我的弄丟了�！边@時(shí)她看到我手里的鉛筆，一驚說：“那不是我的嗎?”我辯護(hù)道：“不是不是，我有一個(gè)記號(hào)，就是這里，有一個(gè)……我點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)!”我結(jié)結(jié)巴巴的說道。我怕事情鬧大，就趴在她耳邊，悄悄地說：“對(duì)不起，是我偷的!”她說：“你沒有鉛筆、橡皮，找我借嘛，以后可不能偷了!”我的臉?biāo)查g紅了起來(lái)。
經(jīng)過這次的事件，我以后再也不會(huì)偷東西了。有時(shí)候成長(zhǎng)也有痛，痛會(huì)讓你變得更好!
成長(zhǎng)的收獲作文15
一天下午，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，“滴滴答答”奏起了一支抑揚(yáng)頓挫的歌曲。時(shí)而高亢，如百十種樂器同時(shí)奏響；時(shí)而低沉，如數(shù)頭猛獸在咆哮；時(shí)而平緩，如一位少女正恬靜地看向前方，心中水平如鏡……是呀，我們的成長(zhǎng)也正奏響著幾支完美的曲目。
高亢時(shí)如百十種樂器同時(shí)奏響
在某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我拿起手機(jī)一看，一個(gè)紅包未接收，我興奮極了，直叫喚道：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”然后，攢著手心剛冒出的汗水，小心翼翼地將紅包點(diǎn)開。呀！11。1元錢！我開心地要跳起來(lái)，因?yàn)槲沂恰白罴咽謿狻保瑒e人幾分、幾角，我卻有十多元，你說開心不開心？這時(shí)，音樂正進(jìn)行到高潮，十分高亢。
平緩中透著一絲愜意
在一個(gè)天氣陰沉的午后，我正坐在書桌旁，喝著熱騰騰的下午茶，品味著書香，愜意極了！這時(shí)，曲調(diào)不亢奮、不低沉，像一個(gè)少女正坐在海邊向你微笑。這是成長(zhǎng)中不可多得的旋律，我怡然自得，樂在其中。
低沉?xí)r好似猛獸咆哮
星期一，天空中飄下了幾滴小雨，我的心里卻壓著一塊大石頭，壓得我翻不了身。原來(lái)在星期日，也就是頭一天，夜深了，可是我并沒有完成背誦作業(yè)，心里就一直壓著一塊大石頭，因?yàn)槔蠋熞獧z查呀！唉，真后悔！可下午，老師抽同學(xué)們背誦時(shí)，卻跳過了我，但我還是渾身不爽，腦袋里如猛獸咆哮般嗡嗡作響，萬(wàn)分低沉。
成長(zhǎng)是三首曲目，充滿了不同的“音符”，但也就是因?yàn)檫@些“音符”，我的生活才變得多姿多彩！
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