書伴我成長-初二作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的書伴我成長-初二作文，歡迎大家分享。
書伴我成長-初二作文1
書，能帶給我們快樂，能使我們在自然間放飛童真，去尋找更美的夢想；書，能帶給我們知識，能讓我們在書的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書……
莎士比亞說過：“書是全世界人民的營養(yǎng)品�！边@句話給了我深刻的啟示。小學階段是我們的黃金時期，書則是我們補充大腦最需要的東西，不讀書怎么能行呢？從一年級開始，我便愛上了看書，愛上這首書的歌，這幅知識的畫，這篇進步的夢！看書就這樣成了我無法割舍的愛好。而多摘抄，多批注，就是我們對看書最基本的要求。
捧起一本書，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書，刻苦鉆研，寫出了歷史著作《史記》。這本書講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個人首先要愛的就是自己的國家，有國才有家！
捧起一本書，放于耳側(cè)，我仿佛聽見了中國現(xiàn)代文學史創(chuàng)新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導書讓我能在作文方面有了突出，一個個好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開作文寶庫的大門，能讓我在里面盡情摘抄、學習，它是我們幻想的夢，是未來的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學習，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文果真進步了。二、三年級“無物可寫”的壞水平?jīng)]了，對作文煩厭的心理也沒了，更喜歡上了看書：一本書、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢初醒，開始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。
書，扣住了我的心弦。晚上我無法真正入睡，就因為它！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時間花在看書的上面，那它對我們陪伴它的回報就是——給予我們知識，做好我們的小老師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過五關(guān)斬六將！
“讀書破萬卷，下筆如有神！”一本好書把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書的王國里遨游吧！
書伴我成長-初二作文2
“書是人類進步的階梯”、“理想的書籍是智慧的銅匙”、“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句表明書的重要性。而有些人卻只是把閱讀看作一個任務，只想簡單的完成任務達到標準，而我對于閱讀卻是由衷的熱愛。
就在我小的時候，媽媽就常抱著我坐在她的大腿上，聆聽一個個動人的故事。而我就會沉醉于那一個個故事里：當可憐的丑小鴨，因為長相丑陋而被別人欺負時，我會為他感到難過；當善良的小紅帽被獵人救出來時，我會為她而感到高興……媽媽講起一個個故事時，我就會沉醉在那一個個動人心弦的故事情節(jié)之中。漸漸長大了，媽媽給我買了一些簡單的小故事書，于是，我就在家里閱讀書籍了。在成長的道路上許多事情也離不開書，在玩看來書就像寶藏，需要我們挖掘；書如一杯茶，需要我們細細品味；書似一位益友，與我們用心交流；書如一位老師，傳授我們知識，讓我們學會做人的道理……
對于我來說也十分重要，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行千里路”各種名言警句也都表明了閱讀的重要性。
一次清明節(jié)，我和媽媽一起去海安逛街。媽媽一人去挑選衣物時，我就跑到一個書攤上去看書。我看地入了迷，時間飛快地過去了。不知過了多久，攤主走了過來說：“你到底買不買？”我這才回過神來，一看攤主怒氣沖沖的，知道情況不妙，就戀戀不舍地放下書，灰溜溜地逃走了。正納悶兒：媽媽去哪了呢？猛然間想起媽媽還在挑衣服呢！撒腿就往那家店去找媽媽，可哪有媽媽的影兒�。∥也恢氲嘏艹龅觊T，焦急地去尋找媽媽的蹤跡，不過最后還好有驚無險啊！唉~這回為了閱讀還差點失蹤了呢！
還有一次，我在夜晚之時翻來覆去怎么也睡不著，小心翼翼地打開臺燈，就拿起一本書看了起來。這正巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，怎么辦呢？我還不死心：“有了！”我翻箱倒柜終于找到了一個手電筒，在昏暗的被窩里看起書來，忽然，一陣開門的聲音，我急忙閉上眼睛假裝睡覺，可半天也沒動靜，原來是我聽錯了，我這才反應過來。就趕緊拿起書繼續(xù)我的知識海洋之旅。當時針在十一上停留之時，我才合上了書本，與周公見面去了。
我愛閱讀，是他陪伴了我十多個春秋，是他讓我的生活變得豐富多彩是他使我學到了更多的之時，如今他已經(jīng)成為了我不可缺少的一部分。
書伴我成長-初二作文3
小時候，望滿天星空，在心里拼湊著星星的模樣。星空下，茅草屋前，一位老人正悠閑地坐在樹下品茶，感受著清風帶來的微妙的感覺。老人身旁有一年幼孩子，眨著好奇的雙眼仰望著天空�！盃敔敚切呛闷裂�！我想看看星星�！焙⒆诱Ｖp眼調(diào)皮地說道。老人笑了笑，道：“嗯，你只要好好讀書，總有一天會見到星星的！”孩子不解地問：“爺爺，書是什么呀？”老人笑而不答，卻依稀能見老人搖頭嘆息，孩子便在心里默默地記住了一個字：書。
那一天，孩子到了上學的年齡。當父母把孩子送到學校時，孩子似乎意識到了什么，便一溜煙地跑了回去，死死地抱住父親的腿，哭喊道：“爸，我不要去讀書，不好玩，嗚嗚……”父親被孩子哭得心煩，便投了降。豈料，老人立馬不知從何處走了出來，語重心長地說：“孩子，那里有你的書，你的夢想，你的星星�！焙⒆右宦牭叫切牵阃Ｖ沽丝奁�，眨巴著眼睛問道：“爺爺，只要我認真讀書讀書，就會見到星星對嗎？”老人微笑地說道：“是啊。只要你努力讀書，一定會找到屬于你的星星的�！焙⒆悠铺闉樾�，立馬奔進了學校，尋找那顆星星。孩子發(fā)誓立志于學習，所以四年以來。孩子一直死咬著書本，孩子的心底一直把學習、書本當作是任務，所以她每天都學得很累。但只要想到美麗的星星，她便精神抖擻，樂此不疲。
五年級時，父母語重心長地對孩子說：“孩子，跟我們到城里上學，那里的條件……”“不去！”未等父母說完，孩子便用冰冷的語氣打斷了。孩子舍不得這里，這里的一花一木，一草一葉，一片土地，甚至是空氣。最重要的是，這里有她摯愛的老人。這時，老人走了進來，對孩子說道：“孩子，城里的條件比我們這邊好，到那里去追你的星星吧�！薄翱墒�，爺爺你不是說我只要努力學習，就會追到的么……”孩子哽咽地說道�！翱墒�，孩子，那里離你的星星很近呢，而且，比這里的，漂亮多了。”老人摸了摸孩子的頭說道，眼里閃著威嚴的光。孩子點了點頭，卻沒忍住眼淚。
孩子到了新的學校，不善言辭的她，并沒有引來許多人的關(guān)注。但孩子還 是把星星放在了心上，死死地抓著書本。第一次語文考試，孩子差一點不及格。孩子非常傷心，放學后，老師把她叫到了辦公室，不知何處來的勇氣，還 是絕望，孩子竟不理會老師，邊哭邊跑到了河邊。老師怕孩子出事，便也追到了河邊。孩子蹲在地上輕輕抽泣，老師將她擁入了懷中，孩子便哭得越發(fā)越厲害了�！袄蠋煛瓲敔旘_我，爺爺說，只要認真讀書，就會有自己的星星的�！焙⒆舆煅实馈＠蠋熀苁求@訝，忙讓孩子拿出試卷。分析起了錯題。最后老師嘆了口氣，對孩子說：“孩子，別難過，你主要是課外閱讀太少了。孩子，別死咬著教科書，哪里的知識，可比課外書少多了，相信老師。教科書不是唯一通往星星的道路。”孩子用淚眼好奇地看著老師，最后。老師變戲法似的'掏出了本《綠山墻的安妮》，遞到了孩子的手中，孩子用感激的眼神目送著老師離開，
孩子開始專心地讀起了《綠山墻的安妮》，她為安妮的不幸身世感到難過，又對安妮所懷有的感恩的心所欣慰。漸漸地，孩子的語文成績不再倒數(shù)，一張張的“三好學生”見證了她的成長。孩子不再抱著教科書死咬，而是在課堂上早早地把教科書上的內(nèi)容印在心里�；丶易鐾曜鳂I(yè)后，孩子便拿出書來認真地閱讀 《海底兩萬里》，孩子開闊了視野。
《駱駝祥子》，孩子為祥子的悲慘命運感到悲哀，同時也為糜腐的社會感到憤怒。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，孩子學會了堅強。
孩子出落成了一個懂事的少年，那個孩子便是我。爺爺對我說：“孩子，加油追吧，放開追吧，星星就在你心里�！�
我看到了星星的點點微光。還 需幾本書，才能抓住它。
書伴我成長-初二作文4
書，一座私密的花園，每當我?guī)е矏偟男那槿グ菰L它的時候，它就會帶我走進一個天堂般的世界，那里充滿了知識、充滿了歡聲笑語、充滿了鳥語花香。
書是一塊面包，成為我精神的食量；書像一把鑰匙，打開了知識的寶藏；書像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書中，我領悟到生命的意義，領悟到人生的真諦。每當我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時，書就如同是從遠方傳來的光亮，將我引出黑暗。
書是我一生的摯友。一本好書，就如同一個高尚的靈魂，讀一本好書，就如同在和它對話，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經(jīng)說過：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一個身體不健全的人可以用知識去彌補，而一個心理不健全的人，卻難以用知識去彌補。
不知道是什么時候迷上書的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無私的羊脂球的時候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨的魯濱遜的時候，也可能是在讀到不屈服于命運，堅強的貝多芬。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長風破浪會時，直掛云帆濟滄�！�。我會為李白的苦悶而悲傷，也會為他充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨，但又對未來充滿希望，由疑慮到豁然開朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。
我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，自己津津樂道的讀著。讀書，是一種感悟；讀書，是一種享受；讀書，是一種意境；讀書，是一種情懷。
將那些曾經(jīng)讀過的知識，爛熟于心的故事，都凝結(jié)成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。
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