關(guān)于我與書(shū)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于我與書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于我與書(shū)作文1
一
小學(xué)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直就是條“書(shū)蟲(chóng)”。床頭立著一個(gè)小書(shū)架，入睡前，抽本書(shū)出來(lái)品讀品讀，這已是我多年的習(xí)慣了。有時(shí)就會(huì)揣著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
但是不知是歲月的流逝沖走了我的習(xí)慣，還是如今另有他趣，或是學(xué)業(yè)繁重……我已不再愛(ài)書(shū)了。
終于，在那堂作文課上，我對(duì)書(shū)的嗜愛(ài)之情又重新被激發(fā)了。
二
近日，再次捧起憨山之書(shū)時(shí)，仿佛有種久別重縫之情，幾年前的感覺(jué)又重新回到了我的身上。我的渾身又再次燃起了戀書(shū)激情。
我默默地翻閱著，思想漸漸受到熏陶。
看《西游記》，領(lǐng)會(huì)唐僧師徒的毅力；覽《水滸傳》，感受梁山好漢的俠義；閱《三國(guó)演義》，體會(huì)歷史雄豪的智勇；讀《紅樓夢(mèng)》，品味大觀園的痛楚……
三
記得有一次，在同學(xué)的生日會(huì)上，映入眼簾的是絢麗多彩的賀卡，柔聲和弦的音樂(lè)盒，清脆悅耳的風(fēng)鈴……再次低頭望望我手中的《名人傳》，不禁覺(jué)得手中的禮物是多么的寒酸。
可是，當(dāng)我把這寒酸的禮物獻(xiàn)上時(shí)，聽(tīng)到的是敬佩的掌聲，投來(lái)的是羨慕的眼光。
我啞然……這簡(jiǎn)直出乎我的意料……
幾天后，那同學(xué)告訴我《名人傳》給了他力量，他決定參加演講比賽，他決定要戰(zhàn)勝膽小怕生的弱點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)當(dāng)律師的夢(mèng)想。
那一刻，我覺(jué)得書(shū)有一股神奇的力量，也從那一刻開(kāi)始，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種莫名的感覺(jué)。
四
我深深感慨：
書(shū)的長(zhǎng)河，在幾千年的文明中沉淀著人的智慧；書(shū)的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。沉繁的卷帙，在事易時(shí)移的朝代變化中，烙上一個(gè)歷史的印痕。
“惴惴多摩玩之不已”。這就是袁枚的愛(ài)書(shū)之情。而我又該怎么來(lái)抒發(fā)呢？書(shū)洗滌了我的心靈，我就以我那顆純凈而火熱的心來(lái)表達(dá)吧！
關(guān)于我與書(shū)作文2
有人說(shuō)“多讀一本書(shū)就好像多交一位朋友，他能給你帶來(lái)許多的樂(lè)趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險(xiǎn)記’的課外書(shū)，他也給我?guī)Я嗽S許多多的樂(lè)趣。
一天上午，舅媽帶著我去圖書(shū)館看書(shū)。我找出了一本叫‘洋蔥都?xì)v險(xiǎn)記’的課外書(shū)我津津有味的讀了起來(lái)。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個(gè)題目就深深地吸引住了我，我浮想聯(lián)翩于是我的好奇心繼續(xù)叫我看下去。
一頁(yè)，兩頁(yè)我像一匹餓狼貪婪的讀著，這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書(shū)中。
就在這時(shí)，舅媽叫我回家吃飯了，下回再來(lái)看。于是我放下書(shū)念念不舍的離開(kāi)了。
啊，書(shū)真是太有趣了，下回我還要再來(lái)看這本書(shū)。
關(guān)于我與書(shū)作文3
我和我的書(shū)之間的趣事那是堆積如山，差不多生活中的每件事都會(huì)讓我聯(lián)想到書(shū)。
我與書(shū)發(fā)生供一次爭(zhēng)吵。我有一次單元考試沒(méi)有達(dá)到媽媽規(guī)定的范圍內(nèi)，媽媽就怒氣沖沖對(duì)我大吼大叫：都是閑書(shū)惹得禍，你天天看這些閑書(shū)能有什么用！我跑回屋里，我好似看到丑陋的惡魔一樣，望著亂七八糟的堆積在那里，我沉默了一會(huì)兒，決定把這些書(shū)封閉了，又過(guò)了幾天，我們迎來(lái)了第二次考試，我平時(shí)積累的那些詞句好像被某人抽走了，我又想到了我封閉的那些書(shū)，我把那里的詞句都牢牢的記住的，后來(lái)我的作文只扣了幾分。我回到家里像對(duì)大人撒嬌似的向那些書(shū)本說(shuō)了聲對(duì)不起
記得有一次媽媽接我回家，在回家的路上遇到了一只兇猛的大狗，看著它那模樣好似一口就要把我吞掉，想到這里我的腿就開(kāi)始發(fā)軟了，我想起了有一本書(shū)說(shuō)：無(wú)論遇到什么困難都要前進(jìn)不能退縮，我就鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：咱們繼續(xù)走吧，結(jié)果什么事情都沒(méi)有發(fā)生，我感激書(shū)幫我克服了心里的恐懼。
我與書(shū)的緣分是旁人不可估計(jì)的，我愛(ài)我的書(shū)伙伴們，書(shū)就是我的生命，書(shū)就是我生活，書(shū)就是我的故鄉(xiāng)。
關(guān)于我與書(shū)作文4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)演示著成長(zhǎng)的歷程，書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的希望。
有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書(shū)，如果你想讀懂，就應(yīng)該從身邊的一本好書(shū)開(kāi)始讀起。我在學(xué)生時(shí)代接觸的書(shū)最多，語(yǔ)文書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)英語(yǔ)書(shū)科學(xué)書(shū)······讀書(shū)也使我懂得了很多。是知識(shí)的魅力，這片知識(shí)的海洋固然有美麗的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子為它瘋狂，但它必然有殘酷的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子喪失希望。那里的每一朵殘酷的浪花都在告訴你：你滿懷希望，看到海鷗為你飛翔，海風(fēng)為你歌唱。前方有一座美麗的小島，有山，它是綠的；有水，它是清的；有霧，它是朦朧的。一切都是美的。但這些只是生命中的一道亮麗的風(fēng)景線，沿途雖然美但畢竟不是終點(diǎn)。
而書(shū)給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看做成功的起點(diǎn)，它會(huì)帶你走向成功彼岸；當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)叫你不要驕傲，要再接再厲。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能令你分辨真善美假惡丑。只要你打開(kāi)書(shū)只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)交流你如同跟一個(gè)摯友在無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì)把你引向光明大道；在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是＂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花＂的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處事的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。將一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
因?yàn)闇\薄的閱歷無(wú)法讓我全面了解人生，只有努力踏上這是人類進(jìn)步的階梯。
關(guān)于我與書(shū)作文5
書(shū)不可一日不讀，飯不可一日不吃。我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀課外書(shū)，你們想知道我為什么這么喜歡讀書(shū)嗎？我就講給大家聽(tīng)吧。
說(shuō)起我與書(shū)的情緣，那就要從我很小的時(shí)候說(shuō)起了。記得那時(shí)我不太喜歡讀書(shū)，只喜歡在家里看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲。到了二年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)了個(gè)圖書(shū)館，我抱著好奇的心情辦了張借書(shū)卡。每周四下午可以去圖書(shū)館看書(shū)，終于到了周四，我箭步如飛的走進(jìn)圖書(shū)館去參觀，哇塞‘’：這個(gè)圖書(shū)館的書(shū)可真多��！有《火影忍者》、《熊出沒(méi)》、《憤怒的小鳥(niǎo)》等連環(huán)畫(huà)，還有《海底兩萬(wàn)里》、《淘氣包馬小跳》系列，《湯姆叔叔的小屋》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、各種圖書(shū)應(yīng)有盡有。
開(kāi)始我知看得懂《熊出沒(méi)》這樣的連環(huán)畫(huà)，但是后來(lái)我看那種畫(huà)多字少的連環(huán)畫(huà)又感到不過(guò)癮了，我又去看故事書(shū)，讀到高潮時(shí)，我會(huì)跟著主人公起笑，一起哭，一起樂(lè)。
后來(lái)到了三年級(jí)，圖書(shū)室不對(duì)小學(xué)部開(kāi)放了，那時(shí)我己經(jīng)有了書(shū)不可一日不讀的地步，還好班里有個(gè)小小的圖書(shū)角，可圖書(shū)角不是圖書(shū)室，圖書(shū)角里的書(shū)早就被我囫圇吞棗讀完了�？偢杏X(jué)不過(guò)癮就讓媽媽給我買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)，現(xiàn)在我的書(shū)架里擺的滿滿的各種圖書(shū)，一回到家就津津有味的讀著，飯都忘了吃啦，媽媽說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。
在書(shū)里我學(xué)到很多課本以外的知識(shí)，了解了很多中外著名兒童作家：，學(xué)到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，增長(zhǎng)了寫(xiě)作水平，懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
關(guān)于我與書(shū)作文6
大家都知道，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，可謂“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。人的一生絕對(duì)要和書(shū)結(jié)緣。
我聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)他一天不讀書(shū)就悶得慌，其實(shí)我也是，不過(guò)我不愛(ài)看“正規(guī)”書(shū)，我喜歡看漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、有插圖的書(shū)。可是家長(zhǎng)不讓說(shuō)是太幼稚了。有一天爸媽都去加班了，我自己一個(gè)人在家里，真的很無(wú)聊，電腦被鎖上了密碼，電視節(jié)目又不好看，“不正規(guī)”的書(shū)又被扣了，我只好走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)書(shū)柜看看是否有感興趣的“正規(guī)”書(shū)看。我拿了一本《中國(guó)上下五千年》，又拿了一本《三國(guó)演義》，最后又選了一本《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，我想這三本書(shū)就夠我受的。沒(méi)想到我一打開(kāi)《中國(guó)上下五千年》就只看了目錄，我感覺(jué)似乎沒(méi)一個(gè)是想看的，胡亂翻了一下又放回去了；我又翻開(kāi)了《三國(guó)演義》，也看了目錄，結(jié)果又靜不下心來(lái)讀，感覺(jué)電視劇都看過(guò)了，書(shū)還有啥好看的，又把書(shū)丟到了一邊；我懷著希望翻開(kāi)了《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，我同樣又查了目錄——名人、科技、軍事、農(nóng)業(yè)，我打開(kāi)書(shū)，看了具體內(nèi)容，又感覺(jué)這些我好像都知道了，這書(shū)太淺了。
就這樣一天我翻了好幾本書(shū)，可最終一本也沒(méi)有認(rèn)真看完。晚上媽媽回家，我抱怨今天是無(wú)聊的一天，怪媽媽把電腦給鎖了，媽媽問(wèn)我為何無(wú)聊，我向媽媽 “訴苦”后，媽媽拉著我的手，叫我坐下，媽媽問(wèn)我讀書(shū)要有三到即眼到、心到、口到，這些我是否做到，還和我講了很多道理。通過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我體會(huì)了這一天真的被我浪費(fèi)了。媽媽說(shuō)“只要知錯(cuò)能改，從現(xiàn)在開(kāi)始也不遲�。 笔前�，從現(xiàn)在開(kāi)始我要學(xué)會(huì)用心讀書(shū)。
關(guān)于我與書(shū)作文7
我和書(shū)有著很多有趣的故事。為了能看更多的課外書(shū)，我和媽媽整天玩“智商”游戲。
快期末考試了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)，而我還是那樣沉迷與書(shū)中世界。媽媽終于發(fā)威了，就給我下了“禁shu令”說(shuō)：“從明天開(kāi)始，只允許看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，其它時(shí)間，一律禁止閱讀！”�。∪绱碎_(kāi)明的媽媽怎么會(huì)這樣？我看，這次媽媽可是真的生氣了。但是，沒(méi)辦法，我已經(jīng)掉進(jìn)了知識(shí)的海洋，無(wú)法自拔。
午休的時(shí)間我被《東周列國(guó)志》這本書(shū)吸引住了，里面的情節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜、引人入勝、耐人尋味。我真想把最后一章看完，不想睡覺(jué)，但我總得想個(gè)辦法既不被媽媽發(fā)現(xiàn)又能找個(gè)借口在衛(wèi)生間看書(shū)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，辦法有了。我先把書(shū)藏到的衣服里，裝出肚子好疼的樣子，連連喊：“哎喲，我的肚子好疼呀！我要去衛(wèi)生間！”媽媽不知是計(jì)，讓我趕快上衛(wèi)生間。我捂著肚子，弓著腰連忙鎖上門(mén)，急忙打開(kāi)書(shū)，如饑似渴、如癡如醉的`一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！一旦被媽媽抓個(gè)現(xiàn)行，我就不得不承認(rèn)我的“罪行，”結(jié)果就可想而知了。
但是，我也不得不佩服自己，我咋有那么多想盡一切讀書(shū)的辦法呢！
書(shū)讓我的生活變得豐富多彩，我真想永遠(yuǎn)在這種讀書(shū)的境界里，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃食書(shū)中的知識(shí)和精華。
關(guān)于我與書(shū)作文8
在我的房間里，在我的床頭柜前擺放著兩個(gè)書(shū)架，上面擠滿了書(shū)。我天天于書(shū)為伴，于書(shū)談心。書(shū)是我行影不離的好朋友；也是我的另外一個(gè)好老師。
我愛(ài)書(shū)如命。一天，小表弟來(lái)我家玩，趁我去洗手間的時(shí)候，拿了我的一本童話書(shū)坐在地板上，飛快地來(lái)回翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，一看到這個(gè)情景我尖叫起來(lái)，卻下壞了正在認(rèn)真翻書(shū)的小表弟，以不小心撕破了一頁(yè)書(shū)。我一下子火冒三丈，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，奪過(guò)我心愛(ài)得書(shū)，心疼的撫摸起來(lái)，還吼了小表弟好幾聲，命令到“以后沒(méi)我允許，不許動(dòng)我的東西！”小表弟對(duì)我的行為不知所措，哭了起來(lái)。
我珍惜書(shū)，也喜愛(ài)書(shū)。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我隨時(shí)會(huì)讀；我傷心時(shí)也會(huì)看書(shū)，我會(huì)隨著書(shū)中情節(jié)，一會(huì)兒情緒激昂，一會(huì)兒淚落如珠，一會(huì)兒又浮想聯(lián)翩�？粗粗鵁⿶酪矔�(huì)漸漸消失。在我的床頭柜上也會(huì)放一本書(shū)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)習(xí)慣，每天晚上入睡之前半小時(shí)看課外書(shū)，這樣才能如睡。
古人云：書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)仿佛是一片知識(shí)的海洋，還是人類進(jìn)步的階梯，我在那里貪婪地吸著知識(shí)的乳汁……
關(guān)于我與書(shū)作文9
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！笔堑模瑫�(shū)是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長(zhǎng)者，它給了我知識(shí)和力量，它教我愛(ài)生活、愛(ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。
以前，我特別不喜歡讀書(shū)，每當(dāng)父母要求我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)想：“煩死了，讀那么多書(shū)干嗎呢�！弊魑牡�，因?yàn)橐患率刮腋鷷?shū)結(jié)下了不解之緣。
有一次，語(yǔ)文課上老師舉行了一場(chǎng)課外知識(shí)競(jìng)賽，看著同學(xué)們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什么都不會(huì)，我真后悔自己沒(méi)有好好讀書(shū)，我感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏，心里很羞愧。于是下定決心要按冰心所說(shuō)的“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”來(lái)讀有意義的書(shū)。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了貝多芬和馬可·波羅；在書(shū)中，我找到了人生的目標(biāo)和動(dòng)力。每當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，總會(huì)不由自主地想起保爾的堅(jiān)定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強(qiáng)，他們鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
初識(shí)保爾，便被保爾那種一往無(wú)前、勇敢面對(duì)困難的精神所折服。一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的青年，在工作之余還不忘讀書(shū)，他把讀書(shū)作為生活的重要組成部分，是讀書(shū)造就了他鋼鐵般的意志和堅(jiān)定的信念。最后，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著作。保爾的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！比说囊簧皇且环L(fēng)順的，多多少少總會(huì)有些不如意。后悔過(guò)去有何意義，不如展望未來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來(lái)了。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，屈原遭流放乃寫(xiě)出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來(lái)挑戰(zhàn)，與困難搏斗。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我不再懦弱，因?yàn)槲抑罆?shū)可以給我勇氣；我不再哭泣，因?yàn)闀?shū)使我變得開(kāi)朗；我不再一蹶不振，因?yàn)闀?shū)給了我力量。
就像花兒需要陽(yáng)光的沐浴，樹(shù)木需要河水的灌溉，大地需要雨水的滋潤(rùn)，人也需要書(shū)的熏陶。只有多讀書(shū)，才能提高修養(yǎng)。
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