我最在乎書(shū)初中作文
書(shū)，是情緒吸收器，可以讓人放松心情，忘掉一切煩惱和不開(kāi)心的事；書(shū)，是一葉偏舟，可以讓人的心情地在書(shū)海中遨游，無(wú)悠無(wú)慮，自由自在；書(shū)，是打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙，可以讓人學(xué)到許多許多……書(shū)既是一幅在自然的圖畫，又是大自然的語(yǔ)言，那里面有辛酸、歡笑、憂傷、花、草、樹(shù)，有一切美好的以及各種各樣的事物。
書(shū)，是情緒吸收器。當(dāng)你難過(guò)、煩心或傷心時(shí)，可以順手從桌邊、身邊甚至身上拿起一本書(shū)來(lái)看，看著看著，你會(huì)被書(shū)中的事物所吸引，陶醉期間，忘掉一切事情。如當(dāng)你難過(guò)時(shí)，可以看看《笑話故事》，它會(huì)使你大笑，使你忘掉一切不開(kāi)心的事；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，可以看一些有關(guān)人生哲理的書(shū)，它會(huì)使你從中悟出道理，幫助你戰(zhàn)勝挫折，使你變快樂(lè)。書(shū)；是一葉偏舟。當(dāng)你被書(shū)中的事物所吸引時(shí)，你會(huì)陶醉其中，就像乘著小舟在書(shū)中遨游，感受書(shū)給人帶來(lái)的精神食糧，感受書(shū)海的浩瀚。書(shū)，是打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙。當(dāng)你細(xì)讀一本書(shū)時(shí)，你可以從中學(xué)到許多，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓。如當(dāng)你讀《水游傳》時(shí)，你會(huì)學(xué)到作者對(duì)劇情的刻畫描述：從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到寧公明全夥受招安，中間事情繁瑣，人物眾多，令人望而生畏。而作者卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長(zhǎng)的故事娓娓道來(lái)卻絲毫沒(méi)有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛身臨其境一般；還有就是書(shū)中對(duì)人物的刻畫，雖然人物稱不上是人人個(gè)性鮮明，但是都有拿手絕活，如浪里白跳張順?biāo)云婕选藗兛梢詫W(xué)到許多不懂的知識(shí)。書(shū)，是一幅大自然的圖畫，是大自然的'語(yǔ)言。書(shū)中所描寫的故事有悲慘的、有歡樂(lè)的，書(shū)中所描寫的人物有正派的、反派的，一系列的描寫與大自然毫無(wú)異處。書(shū)中所描寫的一切，無(wú)非是要告訴人們一些道理，與大自然中的螞蟻、蛇一樣（螞蟻搬家，蛇過(guò)道，明日必有雨到）。
我最在乎書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我知識(shí)，給予了我精神食糧，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的想象空間，給予了我進(jìn)一步探索的決心。我——最在乎書(shū)了！
自己評(píng)：本文寫出了書(shū)給予人的好處，但是不夠具體，生動(dòng)。
同學(xué)評(píng)：本文寫出了書(shū)給人帶來(lái)的好處，但是所舉的例子不夠具體，希望給多多努力！
老師評(píng)：本文條理較為清晰，內(nèi)容較為豐富，在一定程度上寫出了書(shū)的“精神”供給。文章中寫到書(shū)是大自然的語(yǔ)言，有點(diǎn)令人費(fèi)解。
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