書的神奇作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的書的神奇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的神奇作文1
法國(guó)盧梭曾說(shuō)過(guò)：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。讀書就是要反復(fù)讀，反復(fù)思考，才能獲得書中的道理。
我有許許多多的時(shí)間都在家中看書�！短詺獍R小跳》讓我懂得要助人為樂(lè)，這樣在你受傷時(shí)或有疑問(wèn)時(shí)別人才會(huì)幫助你；《喜羊羊與灰太狼虎虎生威電影小說(shuō)》又使我明白了只要團(tuán)結(jié)一致，就一定會(huì)成功，即使是狼和羊；《冒險(xiǎn)小王子》把我?guī)肽Щ妹半U(xiǎn)的世界；《老鼠記者》帶我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光；《二百個(gè)英雄的成長(zhǎng)故事》告訴我：只要不斷地努力就能取得成功；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我走進(jìn)充滿科技知識(shí)的海洋……
在其中，我最喜歡的書就是《老鼠記者》了�！独鲜笥浾邠u頭擺尾系列》共有十本，而每一本書都講了許許多多的故事。只要你邊讀邊思考《老鼠記者》這一套書，就會(huì)悟出像天上星星那么多的道理，數(shù)也數(shù)不清。比如說(shuō)《老鼠記者10黑暗家族的秘密》：說(shuō)起黑暗鼠，一定是想它們是搞惡作劇的吧！其實(shí)它們是一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。雖然黑暗鼠家族中的噼噼和啪啪愛(ài)惡作劇，但它們也有充滿愛(ài)的一面，經(jīng)常幫廚師鼠做事，喂小鼠嬰兒奶……讀了這本書，我相信：只要世界充滿愛(ài)，所有人都會(huì)過(guò)得幸福、快樂(lè)！
是��！細(xì)細(xì)讀書，反復(fù)思考，你就會(huì)從中獲得許許多多的道理。讓我們一起邊讀書邊思考吧！一起來(lái)感受書的神奇吧！
書的神奇作文2
20xx年9月1日，學(xué)校開學(xué)了。從今年開始咱們小學(xué)生不用再背著沉甸甸的書包了！現(xiàn)在書包里只有一本多功能書，大家可以輕輕松松地去上學(xué)！
多功能書酷似平板電腦，但是它可比平板電腦強(qiáng)多了，而且還沒(méi)有輻射！
多功能書可以依照課程和老師的指令更換課本和作業(yè)本。比如，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，你只要在多功能書上寫上“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字，多版數(shù)學(xué)書就會(huì)出現(xiàn)在上面供你選擇，點(diǎn)擊你需要的數(shù)學(xué)書，馬上就會(huì)彈出一支筆，供你圈出書上的重點(diǎn)，而且多功能書能根據(jù)老師講課的進(jìn)度自動(dòng)翻頁(yè)。如果你上課筆記沒(méi)有寫，只需點(diǎn)擊“書本小助手”它就能自動(dòng)將你沒(méi)寫的筆記寫上去。不過(guò)你可別偷懶啊，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)期只能使用5次“書本小助手”哦！
有了多功能書，交作業(yè)都方便多了。你把作業(yè)寫完了，只需一按提交鍵，作業(yè)就會(huì)自動(dòng)發(fā)送到老師那里，老師就可以及時(shí)批改作業(yè)了！
多功能書是多么完美啊！希望我們能早日用上。
書的神奇作文3
今天老師帶來(lái)了一本神奇的魔書，老師說(shuō)她怎么拉也拉不開。很多人都說(shuō)：“老師肯定用過(guò)膠水�！崩蠋焻s說(shuō)：“什么膠水都沒(méi)用過(guò)�！贝蠹叶疾幌嘈沤欣蠋煱涯贸鰜�(lái)。老師拿出魔術(shù)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)拉一拉呢？”
潘宇程大聲地說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)�！崩蠋熅桶雅擞畛陶�(qǐng)了上來(lái)，潘宇程用盡全身力氣可是魔書還是拉不開。他只好垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又說(shuō)：“我們就請(qǐng)兩個(gè)人上來(lái)拉吧�！蔽液挖w鑫皓自信滿滿地走上了講臺(tái)。我們一人站一邊，擺好姿勢(shì)使勁地朝兩邊拉，可是還是拉不開。
大家不服氣地說(shuō)：“四個(gè)人拉肯定能拉開�！崩蠋熢俅握�(qǐng)了四個(gè)人，我們四個(gè)人都使盡力氣拉呀拉，可不論怎么用力，兩本書還是好好地粘在一起。
我們無(wú)可奈何地回到了座位上，最后老師說(shuō)出了拉不開的原理。原來(lái)書的表面并不是平滑的，中間有細(xì)小的凹凸。雖然它們輕輕地夾在一起但書頁(yè)與書頁(yè)之間有摩擦力，書頁(yè)疊得越多產(chǎn)生的摩擦力就越大。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我終于明白了這個(gè)道理，真是受益匪淺��！
書的神奇作文4
每當(dāng)我看書時(shí)都會(huì)入迷，看得太久總會(huì)傷害眼睛。書不是占地方就是買書浪費(fèi)錢，這讓我迫不及待地想要發(fā)明一種可以解決一切看書煩惱的書籍—神奇魔幻書。
這種書的封面用環(huán)保材料制成，上面繪制著精美的圖案，個(gè)個(gè)栩栩如生。封面的右上角處安裝了兩個(gè)按鈕，晶瑩剔透，像兩顆亮閃閃的水晶珠。打開魔幻書，書里的紙張散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，上面印著一行行工工整整的文字，讓你馬上進(jìn)入書的海洋、知識(shí)的世界。
魔幻書不但外形可愛(ài)美觀，而且它的功能數(shù)也數(shù)不清，可豐富了！
魔幻書里裝有自動(dòng)選書功能，只要你觸摸一下書封面上的第一個(gè)按鈕，書上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)掌控面板，上面有許多書籍供你選擇，連課本、作業(yè)、報(bào)紙等等也應(yīng)有盡有。它會(huì)根據(jù)你的思維選出圖書，這樣你就能實(shí)現(xiàn)“讀盡人間書”，既方便又快捷。魔幻書還能當(dāng)做作業(yè)本、筆記本使用呢！只要你觸摸一下書封面上的第二個(gè)按鈕，書頁(yè)內(nèi)容就會(huì)清空，使用之后，寫下的內(nèi)容和讀書史會(huì)自動(dòng)保存到書中的記憶面板里，方便以后查看�！�
魔幻書還有許多功能，如無(wú)輻射上網(wǎng)、凈化空氣等等，一言難盡�？偠灾�，它是我們解決看書煩惱的最佳選擇！你心動(dòng)了嗎？我一定會(huì)努力把它發(fā)明出來(lái)，為我加油吧！
書的神奇作文5
書是一把神奇的鑰匙，它能幫我們打開神秘的知識(shí)大門；書是一座美麗的彩虹橋，橋的那端是廣闊無(wú)邊的書海；書是一縷初春的陽(yáng)光，讓我們的思緒在書香中迷醉沉淪……
那一年，我7歲。我抱著厚厚的百科全書坐在陽(yáng)臺(tái)上。我睜圓好奇的眼睛，用胖胖的小手翻弄著書頁(yè)。從深邃的宇宙到蔚藍(lán)的地球，從廣闊的海洋到潺潺的小溪，從盎然的春天到單調(diào)的冬日，從小小的細(xì)胞到一整個(gè)活蹦亂跳的生命，我浮想聯(lián)翩。我在海底見(jiàn)到了密集的魚群，色彩斑斕的珊瑚，生有毒刺的�？�；我在草原見(jiàn)到了兇狠狡詐的狼，膽小警惕的羔羊，悠然自得晃著尾巴的駿馬；我在森林里見(jiàn)到了郁郁蔥蔥的大樹，啁啾的鳥兒，展翅蹁躚的蝴蝶；我在大漠見(jiàn)到了層層綿延的黃沙，見(jiàn)到了頑強(qiáng)的仙人掌，呆頭呆腦的駱駝；我去北京爬連綿的長(zhǎng)城，去印度為泰姬陵的美麗奢華而驚嘆，去新加坡與奇特的魚尾獅像合影留戀，去南斯拉夫?yàn)閴?mèng)幻的薰衣草而流連……在書中，我游歷了各國(guó)美麗獨(dú)特的景色，見(jiàn)識(shí)了多種奇特的生物，那時(shí)的我把探險(xiǎn)家當(dāng)做了夢(mèng)想。
那年，我十歲。鼓噪的夏天，我靠在樹干上，暖風(fēng)吹過(guò)我的臉，揚(yáng)起手中的書角，這是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我站在那里，大汗淋漓的感覺(jué)早已消釋。我能感覺(jué)到一串串的文字都化作繚繞的音符纏繞在我的心間，驅(qū)除了夏天的燥熱與煩悶。其中，莎莉文老師的耐心與諄諄的誘導(dǎo)更讓我欲罷不能。似乎她在我手心一筆筆描繪著文字的奇妙與奧秘，掬起一捧泉水，讓我細(xì)細(xì)感受著水的流動(dòng)，又似乎是在花叢里嗅著花的芬芳，葉的柔和，土的清甜。它讓我感受到雨水對(duì)莊稼的愛(ài)，黑暗對(duì)曇花的愛(ài)，繁星對(duì)天空的愛(ài)，樹木對(duì)鳥兒的愛(ài)，微風(fēng)對(duì)柳枝的愛(ài)，魚兒對(duì)大海的愛(ài)……書中的莎莉文老師使我的夢(mèng)想發(fā)生了改變，令我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)有著渴望和憧憬。
現(xiàn)在，我15歲。微涼的春夜，我打開燈光微弱的壁燈，在書的一角投擲下斑駁的黑影。我用指肚摩挲著書皮，黃色的牛皮紙似乎見(jiàn)證了作者的深沉。這是余秋雨的《文化苦旅》。它可以描繪歷史的深邃，大漠的荒蕪，可以勾勒出清新婉約的江南文化，柔麗凄迷的小橋流水。他描繪的神圣的道士塔，凄麗的陽(yáng)關(guān)雪，孤獨(dú)的.沙原隱泉，悲愴的三峽，奪目的洞庭一角，還有病房外那支傲然挺立的臘梅，都讓我心向往之。我多希望自己也能像他一樣，用或華麗，或舒緩，或凝重，或感動(dòng)，或漠然的筆調(diào)寫出我自己的東西��！成為一個(gè)作家此時(shí)又成為我的夢(mèng)想了。
趣味盎然的百科全書成就了探險(xiǎn)家的夢(mèng)想；莎莉文老師的愛(ài)成就了教師的夢(mèng)想；多變的《文化苦旅》成就了當(dāng)作家的夢(mèng)想……不知道今后又會(huì)是怎樣的書成就我怎樣的夢(mèng)想？
書香彌漫，夢(mèng)境怡然。
書的神奇作文6
書的作用是什么？是書帶我們走向成功的道路，遠(yuǎn)離失敗的艱辛；是書讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，讓我開心、讓我幸福。這就是書神奇的作用。
大家都應(yīng)該看過(guò)一個(gè)小品吧！那小品特有意思。你想知道嗎？請(qǐng)看下面：
有一位老師教學(xué)方法很有個(gè)性。一天，老師叫所有的同學(xué)都交作業(yè)，其中有一個(gè)同學(xué)在課堂上偷偷地用作業(yè)擦鼻子，作業(yè)本上面留下了許許多多的鼻涕。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我來(lái)交作業(yè)了！”老師一看，上面全是鼻涕，就叫他扔掉。
開始上課了，老師問(wèn)同學(xué)們“懸梁刺股”的意思，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人回答。老師見(jiàn)沒(méi)人回答，于是就自己回答，說(shuō)到一半，突然有一個(gè)同學(xué)舉手了，老師說(shuō)：“你來(lái)回答一下�！彼换挪幻Φ卮鸬溃骸袄蠋�，懸梁刺股的意思是：古時(shí)候有一個(gè)人讀書不認(rèn)真，回家以后，媽媽就用一根針來(lái)刺他的屁股，他一時(shí)想不開，就上吊自殺了。”這位同學(xué)說(shuō)完后，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。老師聽(tīng)了后，非常生氣地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你這個(gè)意思的？”說(shuō)完后，老師情不自禁地流下了眼淚，就匆匆忙忙的離開了教室。課后，大家問(wèn)這個(gè)同學(xué)為什么要這樣說(shuō)，這個(gè)同學(xué)啞口無(wú)言。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)小品你又有什么想法呢？同學(xué)們，只有認(rèn)認(rèn)真真地讀書，才能正確的回答老師的提問(wèn)。
其實(shí)“懸梁刺股”的真正意思是：古時(shí)候有一個(gè)人很勤奮，晚上通宵讀書，為了防止自己睡著，就把自己的頭發(fā)用繩子系在房梁上，頭一低，繩子就拉緊頭發(fā)，頭就痛，就認(rèn)真讀書了。還有一個(gè)人，他也很愛(ài)讀書，也讀到深夜，但他怕睡著，就在大腿上刺一下，就不會(huì)睡了。同學(xué)們，這就是古人苦讀書的精神。同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵；我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。那么，我們就更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的讀書，使之成為國(guó)家的棟梁。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道書的作用了吧！書能使人成為國(guó)之棟梁，大家一定要多讀書哦！
書的神奇作文7
我很喜歡讀書，屬于“一日無(wú)書，百事荒蕪”那種。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。有一次，我在寫作文，正苦于沒(méi)有靈感，于是就無(wú)聊地翻開了一本書�！扒丁边@個(gè)字像一個(gè)小精靈躍入了我的眼簾。對(duì)呀！我怎么就沒(méi)有想到呢：一條清澈的河流“嵌”在碧綠的草地上！老師后來(lái)在“嵌”字下圈了一個(gè)紅紅的圈，還在班上特意講評(píng)了這個(gè)字。是書給了我這個(gè)靈感，真好！
還有一次，我碰到了一個(gè)對(duì)于那時(shí)來(lái)講“老大”級(jí)別的數(shù)學(xué)題：3×□□=90。那時(shí)，我正讀三年級(jí)，這樣的題對(duì)于現(xiàn)在的我已不是什么難題，可以輕而易舉地完成，可對(duì)于那時(shí)的我就有點(diǎn)難了。我又一次翻開了書——這位知識(shí)淵博的學(xué)者�！胺e等于乘數(shù)1乘乘數(shù)2，乘數(shù)2等于積除乘數(shù)1”，我那如鷹一般的眼睛很快就發(fā)現(xiàn)了這句公理。是呀，用積90除乘數(shù)一3不就得出框內(nèi)數(shù)字是30的結(jié)果了么？我那時(shí)感到興奮無(wú)比，我又突破了一個(gè)關(guān)卡！詩(shī)人劉向說(shuō)的這句“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨烧娌诲e(cuò)。
書就像一處盛滿智慧的寶藏，等待著人去挖掘；書就像知識(shí)的彼岸，等待著我們?nèi)ヌ剿�；書就如一部無(wú)窮無(wú)盡的階梯，當(dāng)你一步一個(gè)腳印向上攀登時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
書給了我很多東西，有靈光一閃的好想法，有破解謎題的好答案……有人把書比作饑餓時(shí)的糧食，比作一位好老師，而在我心里，書則是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識(shí)的大門。
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