與書(shū)共舞作文500字
與書(shū)共舞，使我懂得了做人，與書(shū)共舞，使我明白了世間的善惡美丑。下面我們來(lái)看看與書(shū)共舞作文500字，歡迎閱讀借鑒。
與書(shū)共舞作文500字1
話說(shuō)泰國(guó)人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書(shū)共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學(xué)們呢？他們捧起科學(xué)書(shū)，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學(xué)教室，沒(méi)有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結(jié)束了，班級(jí)里還剩下一些閑聊的同學(xué)們，我也在其中，往班級(jí)中的一角望去，只見(jiàn)一個(gè)身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書(shū)。
走近觀之，原來(lái)是魏同學(xué)還沉浸在書(shū)的海洋中，如果書(shū)是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書(shū)是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書(shū)是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬�！昂伲∪ド险n了，再不走要遲到了哦！”我上前說(shuō)道，而她卻一副若無(wú)其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書(shū)中的乳汁，把它畫為自己的營(yíng)養(yǎng)。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說(shuō)完便扭過(guò)頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒(méi)有停下，書(shū)頁(yè)還是在一頁(yè)一頁(yè)地翻著，這書(shū)中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié)，性格不同的人物角色和蘊(yùn)藏在密密麻麻字眼中的營(yíng)養(yǎng)，字眼中的'乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！�
最后，我離開(kāi)了教室，一步三回頭，可還是沒(méi)見(jiàn)她出來(lái)的背影，我想，她還是在與書(shū)共舞嗎？我不知道，你也不知道。
與書(shū)共舞作文500字2
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每每憶起那片刻的讀書(shū)時(shí)光，心中就不禁涌起愉悅歡快之情。
古語(yǔ)曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！痹跁�(shū)的海洋中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得品味的優(yōu)美語(yǔ)言，汲取了豐富多彩的知識(shí)�！皝y花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，讓我為春色感到陶醉；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，令我對(duì)泰山美景嘆為觀止。與書(shū)共舞，天下之春色美景，盡收眼底。
我最欣賞的兩部古典名著分別是《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，我的腦海里滿是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)鳴的號(hào)角充滿了宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，人物個(gè)個(gè)都栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思，深深感受到經(jīng)典作品無(wú)法抗拒的魅力。如今，硝煙已散，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，可書(shū)中之情節(jié)與氣場(chǎng)，時(shí)時(shí)縈繞我心�！都t樓夢(mèng)》中的黛玉，整日“愁鎖眉頭”，嘆“花水易逝”，可又有多少人明白其中的含義呢？或許沒(méi)有人能真正讀懂《紅樓夢(mèng)》中的隱情，沒(méi)有人能理解黛玉這個(gè)多愁善感的角色的含義，《紅樓夢(mèng)》正是一首短暫而深情的悲歌。
與書(shū)共舞，使我懂得了做人，與書(shū)共舞，使我明白了世間的善惡美丑。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，與書(shū)共舞，我快樂(lè)并進(jìn)步著。
清晨，坐在窗前，靜靜地品茶，慢慢地看書(shū)。濃濃茶香，濃濃書(shū)韻，與書(shū)共舞，耐人尋味……
與書(shū)共舞作文500字3
人生，就像一張白紙，沒(méi)有一點(diǎn)色彩，就有了書(shū)這支臘筆，畫出了一幅幅美麗的畫卷。食物使人獲得溫飽，而書(shū)籍就像精神上的支柱，給人內(nèi)心一種強(qiáng)大的感覺(jué)。
書(shū)，如同一支支美麗的舞曲，感動(dòng)人的心靈；書(shū)，如同一首首美妙的樂(lè)章，感化人們的心靈；也許每個(gè)人都看書(shū)，但是又有幾個(gè)能懂得它的真諦呢？
在我的柜子上，排列著一行行書(shū)籍，隨手拿下一本，打開(kāi)閱讀幾頁(yè)，那一個(gè)個(gè)字，如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，似乎“彈奏”得越多感情越深，而每次“彈奏‘都有一種煥然一新的感覺(jué)，比如讀一本名叫《女生日記》的書(shū)，第一次品讀時(shí)，我讀出的是女主人公從一個(gè)小女孩子到成為一個(gè)初中生的辛酸，而第二次讀時(shí)卻體驗(yàn)到她與朋友之間的感情，每一次的品讀都是一次新在感受，讓我記憶猶新。
外面開(kāi)始下著雨，拿起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，如同一碗心靈雞湯，在寒冷的雨中陪伴著我，又像一位知已，訴說(shuō)著心中的夢(mèng)想，把知識(shí)互相傾訴，那些書(shū)從嚴(yán)冬陪我過(guò)到金秋，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎靜靜有感受它的魅力，配上窗外那滴滴答答的小雨，如同天籟之音。
常常我讀書(shū)入神時(shí)，可以忘了一切，似乎被書(shū)這個(gè)調(diào)皮的小精靈帶到了一個(gè)世外桃園，一本書(shū)不論再厚也會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)給求和有欲望吞嗜掉。
高爾基曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可我認(rèn)為書(shū)籍是人類的老師，教會(huì)人們各種道理，而一篇篇美麗的散文，小說(shuō)，那可是作家們嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的樂(lè)章，我們要好好的珍惜手中的每一本書(shū)，那可是無(wú)價(jià)之寶，我希望能當(dāng)一個(gè)作家，寫出那動(dòng)人的樂(lè)曲，寫出那人生的道理。
我讀書(shū)，使我奇樂(lè)無(wú)窮，我讀書(shū)，使我懂得更多知識(shí)，我讀書(shū)，夢(mèng)想能成為習(xí)靈的安撫師，希望同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
與書(shū)共舞作文500字4
書(shū)，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，是精神上的食糧，寧可一日不睡覺(jué)，不吃飯，但不可無(wú)書(shū)。的確，古人寫了太多的詩(shī)詞，所以書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō)是極其寶貴的。
小時(shí)候，我很愛(ài)看童話，是為了什么，我會(huì)告訴你，只是為了觀人賞圖，那些華麗而夢(mèng)幻的字作文語(yǔ)，我根本不去理解，而長(zhǎng)大后，我又喜歡上了作文、名著之類的書(shū)了，那些作文伴我度過(guò)天真的童年，偶爾之間，羅米歐與朱麗葉的故事讓我感動(dòng)，而《鋼鐵是怎樣練成的》又讓我感受到保爾的堅(jiān)強(qiáng)。
或許，書(shū)中深?yuàn)W的含義我不會(huì)理解，但我知道，好人死了之后我會(huì)傷心，壞人得到了報(bào)應(yīng)時(shí)我興奮，當(dāng)上帝化成凡人，我多么的盼望上帝在我身邊。當(dāng)我看見(jiàn)《巴黎圣母院》敲鐘人的丑陋的面目，我驚愕，為什么好人如此的丑陋后，我明白了美不只是指外表，而是指心靈。
安徒生的童話代表真善美，我又該做什么，說(shuō)寫小說(shuō)，寫名著我都不行，而我只能讀書(shū)，我感到遺憾嗎？不，為了讀書(shū)，古人用了那么多心血，而我不費(fèi)吹灰之力讀到好書(shū)，我應(yīng)該珍惜好好的讀書(shū)。
寫《我與地壇》的史鐵生去世了，即使能克隆他，但思維能同步嗎？只有讀書(shū)——為中華之崛起而讀書(shū)！
我喜歡撫摸冰冷的扉頁(yè)，因?yàn)樗边_(dá)人的心扉，只有與書(shū)翩翩起舞，才能創(chuàng)造未來(lái)。
與書(shū)共舞作文500字5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫沤裰型庥忻麣獾娜�，都酷愛(ài)閱讀，我們班也有好多位同學(xué)酷愛(ài)閱讀，我也不例外。
記得有一次，我坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地看著一本書(shū)，看到有趣的地方，我忍不住笑出了聲。這時(shí)，媽媽從房間探出身子，說(shuō)：“別忘了你還要吃藥！放在茶幾上�！闭f(shuō)罷，她便回書(shū)房工作了。我一手拿書(shū)，一手拿著藥袋子，將它剪開(kāi)，倒進(jìn)杯子，再?zèng)_水泡開(kāi)，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)上。然后，我又回到沙發(fā)前，坐下繼續(xù)看書(shū)，并將杯子里的藥一飲而盡。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽從房間里走出來(lái)，先是一愣，然后問(wèn)道：“你吃藥了？”“嗯！”我頭也不抬地回答。“看看你喝的什么？”
我抬起頭，向茶幾望去——原來(lái)，我把藥的顆粒倒在杯子外面，剛才喝的藥，只是白開(kāi)水而已。我已經(jīng)沉迷于書(shū)本中了。
隨著時(shí)光的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)開(kāi)始看文學(xué)經(jīng)典。《三國(guó)演義》中臥龍鳳雛的聰明才智使我佩服得五體投地；《西游記》中孫悟空的七十二般變化叫我驚嘆不已；《水滸傳》里面的一百零八將的英雄故事讓我記憶猶新……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)使我的作文水平高速提升，更使我增廣了知識(shí)面，豐富了想象力�，F(xiàn)在我寫作文思路更清晰，表達(dá)更流暢了。
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我的朋友。成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)不會(huì)孤獨(dú)。
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