書(shū),悟的初二作文
微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲輕輕飄起，“畫(huà)”在臉上，癢癢的。陽(yáng)光十分耀眼，照在湖里，波光粼粼，但這一切都不足以吸引我，是因?yàn)槲沂种械哪潜緯?shū)。
書(shū)，從小到大陪伴著我，無(wú)時(shí)無(wú)刻，身邊都會(huì)帶一本書(shū)，無(wú)論是小說(shuō)還是散文，課內(nèi)還是課外，我都會(huì)看。可能有的書(shū)寫(xiě)得有點(diǎn)無(wú)聊，但只要有唯美、靜謐的環(huán)境，再無(wú)聊我都會(huì)看得進(jìn)去。
書(shū)中的世界是豐富多彩的，有歡樂(lè)的、悲傷的……再加上現(xiàn)實(shí)的'美好的環(huán)境，那些故事就好像發(fā)生在我們身邊。書(shū)，源于自然，而高于自然。
在《男生賈里全傳》這本書(shū)中，賈里他積極樂(lè)觀、關(guān)愛(ài)同學(xué)，鐘同學(xué)也是這樣，只是他經(jīng)常搗蛋，大家都忽視了他的優(yōu)點(diǎn)；在《查理九世》中，扶幽膽小，但在大家有危險(xiǎn)時(shí)幫助大家，是不是像葉同學(xué)呢？葉同學(xué)友善，從不輕易發(fā)火；在《青銅葵花》中，葵花學(xué)習(xí)成績(jī)好，樂(lè)于幫助別人，當(dāng)然我最最最?lèi)?ài)的唐同學(xué)啦！但她有一點(diǎn)不像，她比葵花要大方。老師說(shuō)的滑動(dòng)會(huì)乖乖聽(tīng)了記下來(lái)，好好的完成……書(shū)中的人物很多，都有可能像身邊的一些人，有他們的影子。
書(shū)中的意境，是充滿了情節(jié)的，也許上一秒還是危機(jī)四伏，下一秒就會(huì)安靜祥和……他們千變?nèi)f化，就好像天空，上一秒陽(yáng)光燦爛，下一秒就烏云密布�？倳�(huì)給你帶來(lái)，不一樣的感受。
從識(shí)字到現(xiàn)在，看過(guò)的所有的書(shū)和課本估計(jì)都要堆滿教室了。而我有記憶以來(lái)，收到的第一本書(shū)是《安徒生童話》。它是我爺爺送的，一直到現(xiàn)在，我還會(huì)翻出來(lái)看一看�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)：“都這么大了，還看童話書(shū)，真幼稚�！蔽揖托π�，不說(shuō)話。因?yàn)槲以催^(guò)一篇文章，說(shuō)，人在不同的年齡段去閱讀童話，會(huì)有不同的感悟。是的，真是這樣，所以說(shuō)，書(shū)的精彩不僅僅在于它的內(nèi)容，而是它想要告訴我們什么。
書(shū)的陪伴，像是一個(gè)人在講述他的故事，而我們要做的是，傾聽(tīng)與思考。書(shū)的陪伴，使我的生活變得豐富，讓我的世界五彩繽紛。書(shū)，會(huì)一直陪伴著我，也會(huì)一直陪伴著我們每一個(gè)人。
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